初二美術教學計劃5篇第一周、?講述什么是?美術?重新?認識美術，?以及美術在?生活各領域?中的應用和?影響!第?二周、教《?書法藝術》?一課時，本?課不屬于本?學期必教的?內容，但是?學校開展寫?字課，所以?我利用剛開?學的這個時?間，講講書?法和書寫的?聯系和區別?，讓學生重?新認識中國?漢字的魅力?。第三周?、教第一課?《我喜愛的?書》一課時?，本課的內?容屬于封面?設計課，主?要以動手制?作為主，在?課堂上以活?動為主要環?節，目的是?讓學生充分?參與課堂教?學和培養其?動手能力。?第四~五?周、教第二?課《蒼松翠?柏》分兩課?時，本課屬?于繪畫課，?但是在課堂?我把更多精?力放在感悟?中國文化上?，其主要渠?道是通過中?國山水畫來?營造中國傳?統文化的氛?圍。第一?課時主要講?松樹和柏樹?的象征意義?，以及其基?本的繪畫技?法。第二?課時主要講?石頭的文化?意義和基本?的繪畫技法?。第六周?、教第三課?《繽紛家用?電器》一課?時，本課屬?于設計·應?用類型課。?在多媒體上?，通過電腦?和投影儀的?作用：(?1)讓學生?認識更多類?型設計更新?穎的家用電?器。(2?)看看不用?地區的學生?的設計作品?和創意稿。?(3)引?發學生的想?象力，開拓?學生的思維?，拓展見識?。第七周?、教第四課?《觸摸美麗?》一課時，?本課屬于設?計·應用類?型課。此課?在多媒體上?，這節課嚴?格來說是屬?于初步認識?綜合材料和?裝置藝術為?內容的課，?在教學過程?中，我以做?游戲和欣賞?圖片的方式?進行，通過?做游戲觸摸?各種不同特?征的物質來?提高課堂的?活躍性和學?生的興趣。?再通過欣賞?大師的作品?，擴展學生?的思維，其?目的是讓學?生把觸摸到?不同特征的?物體聯想到?美術作品的?制作。第?八周、教第?五課《與米?羅游戲》一?課時，本課?屬于造型·?表現類型課?。嚴格來說?屬于雕塑課?。第九~?十周、教第?六課《光影?的交響》兩?課時，本課?屬于繪畫-?素描課。?第一課時講?光如何影?響物體的立?體空間感，?第二課時講?以單色的表?現手法，畫?一幅光感強?烈的素描畫?。第十一?周、期中考?試。第十?二周、校園?素描風景寫?生，在實踐?中學習素描?知識，包括?取景、透視?等相關的基?礎造型知識?，這樣做目?的是讓學生?能夠直觀地?了解各種繁?瑣的素描關?系，培養學?生的觀察能?力，讓他們?重新再認識?身邊的風景?，認識美是?無處不在的?。第十三?~十四周、?教第七課《?多彩的風景?》，分兩課?時上。一課?時主要講光?和色彩的關?系，通過剖?析光，重新?認識色彩，?在課堂中融?入生活中常?見的色彩現?象，并加以?分析，讓他?們感到身邊?的色彩知識?無處不在。?怎樣去看待?美麗的風景?，我們必須?具備什么條?件，才能看?到多彩的風?景等問題。?第二課時?，主要是運?用色彩知識?，對靜物進?行寫生，讓?學生更直觀?地認識色彩?的形成，以?及怎么去表?現色彩。?第十五周、?在校園里進?行色彩風景?寫生。第?十六~十七?周、教《絢?麗的陽光》?，分兩課時?上，第一課?時主要講印?象主義畫派?，包括產生?的歷史背景?，繪畫風格?等。讓學生?初步認識印?象主義畫派?，知道今天?的繪畫色彩?的由來。?第二課時，?屬于活動課?，分小組在?校園里寫生?，主題是運?用印象主義?畫派的繪畫?風格描繪大?自然風景，?做得好的小?組課后發獎?品。第十?八周、觀看?教學電影《?梵高傳》。?初二美術教學計劃5篇（二）一、?指導思想?全面貫徹美?術新課程標?準，實施素?質教育，注?重美術學科?的特點，寓?德育于美術?課堂教學之?中，更新教?學手段，大?力推行嘗試?教學法，挖?掘豐富的課?程資源，激?發學生學習?美術的興趣?，提高課堂?效率。以學?校總體計劃?為指針，以?學校教學計?劃為引導，?努力為學生?的全面發展?，打下堅實?的基礎。進?一步貫徹和?學習美術新?課程標準，?更新教學觀?念和理念，?并運用新的?理論來指導?自己的日常?教學工作，?使我校的美?術教學工作?有一個新的?突破。二?、基本情況?1、學生?情況分析?通過一年的?美術課學習?，學生能夠?運用美術基?礎知識，基?本技能分析?美術作品，?同時在美術?活動中不墨?守成規，敢?于創新，通?過探討各種?不同的藝術?表現手法及?創作方式，?表現自己審?美感受的意?識和審美感?受。逐步提?高自己獨立?的思考能力?，在學習中?能夠對產生?的疑問大膽?質詢并提出?個人見解。?在教學過程?中，根據學?生的實際情?況，因地制?宜地調動學?生學習的自?覺性和積極?性，進一步?培養他們手?、眼、腦并?用的良好習?慣，讓美術?教學為學生?的終身發展?服務。針?對初二學生?已經在學校?學習了一年?的時間，對?學校的情況?以及學習環?境都已經熟?悉了。并對?美術這門課?程有所了解?，對美術的?認識有了一?定深度，在?過去一年的?學習中學生?的審美意識?有所提高。?因此在這基?礎上可以進?行新知識的?學習，并且?有舊知識的?支持，可以?溫故而知新?。但是由于?學生的基礎?差、起步慢?，我在課中?著重抓基礎?訓練，并根?據各自的性?格特點和掌?握基礎的層?次不同而采?用多種訓練?方法，盡能?使他們感覺?到在快樂的?玩耍中掌握?技術和技能?2、教材?分析：美?術學科是基?礎教育階段?必修的藝術?文化課程。?它在實施以?培養學生創?新精神和實?踐能力為重?點的素質教?育中，承擔?著對學生進?行審美教育?和培養學生?的美術知識?及初步的美?術技能的任?務。美術學?科的特點和?功能決定了?它具有激發?和強化人的?創造沖動，?培養和發展?人的審美直?覺和想象力?的獨特作用?。本學期美?術課本著教?學過程的情?趣性、表現?活動的自由?性和評價標?準的多樣性?的原則，提?供創造活動?最適宜的環?境。在美術?教學活動中?，培養學生?藝術創造能?力是作為本?學科重要的?內容和目標?。三、教?學目標1?、知識能力?目標：通過?對各種不同?表現形式的?美術作品的?欣賞，<蓮?山~課件?>即興臨?摹，寫生和?創作，體會?其不同的創?作規律，使?學生對在現?行美術作品?和表現行美?術作品的基?本特征、造?型語言和表?現方法有初?步的認識。?2、情感?目標：通過?欣賞進一步?認識設計藝?術及其幾個?主要類別，?感受設計與?生活的關系?，建立初步?的設計觀念?，提高審美?能力和生活?情趣，培養?熱愛生活的?情感。通過?欣賞不同類?型的視覺傳?達設計作品?，認識視覺?傳達實際的?范圍和特點?，體會視覺?傳達設計的?實用性和美?感。3、?成績目標：?要把爭先創?優，培養“?名學生”作?為工作的中?心目標,使?學生優秀率?達到___?%以上，在?各項藝術比?賽中取得優?異的成績。?四、方法?措施1、?加強理論學?習，進一步?對嘗試教學?法理論進行?深入細致的?學習，認真?落實嘗試教?學法的教學?。2、全?面發展學生?的自主能力?。適應社會?對美的基本?要求，使學?生在步入社?會前增強對?社會的了解?和認識。通?過美術的各?項活動的開?展，使學生?們的水平有?所的提高。?3、在教?學過程中適?當滲入德育?，美譽方面?的理念。使?學生在德育?的基礎上加?強對美育各?方面的認識?，并逐步培?養學生的美?育方面的素?質，在同一?時期平衡發?展，相互促?進。4、?根據學生所?學知識的基?礎上，開始?新知識的學?習。學生在?接納新知識?的同時能于?所學知識連?接起來，并?能融會貫通?。在新舊知?識的支持下?對所學知識?做到更深層?的理解和頓?悟。5、?提高學生對?生活、自然?以及美術作?品的觀察能?力、審美能?力、鑒賞能?力。學生們?在實踐中，?在生活中學?習，逐步培?養學生的動?眼、動腦、?動手的能力?，逐步提高?學生對美的?認知能力，?培養學生的?審美素質。?五、進度?安排周?次時間?教學?內容課?時1?8.15-?8.21?西方繪畫的?色彩1?2、38?.22-9?.4漫畫?聯想2?4、59?.5-18?書籍裝幀?26?9.19-?25我們?的庭院1?7、8?9.26-?10.9?中國的毛筆?和漢字2?910?.10-1?6虛心有?節-竹1?101?0.17-?23音畫?交融1?1110?.24-1?0.30?期中考試?1210?.31-1?1.6面?具11?3、14?11.7-?20素描?215?11.2?1-27?食品造型?116、?1711?.28-1?2.11?民間剪紙?218?12.12?-18皮?影11?9、20?12.19?-1.1?會動的圖畫?221?1.2-?8期末考?試22?1.9-1?5放寒假?初二美術教學計劃5篇（三）一?學生現狀分?析：初二?年級有__?_個班，學?生經過去年?美術學習，?對美術有了?一定的認識?，知道美術?不止是畫畫?，還包括制?作、欣賞。?學生對美術?有一定的興?趣，課堂比?較活躍。由?于學生的繪?畫技能較差?，因此對待?作業的態度?不夠仔細。?二、教學?內容分析：?(一)本?單元教材簡?析：本單?元美術教材?共有8課，?分欣賞與評?述、綜合與?探索等課型?，其中綜合?與探索課比?重較大，主?要來培養學?生綜合能力?和繪畫、手?工制作技能?的探索(?二)、教學?總目標：?(1)、認?知目標：?通過輕松的?教學游戲，?讓學生認識?和了解形形?色色的作畫?方法;認識?和了解繪畫?基礎知識。?(2)、?智力能力目?標：培養?學生造型技?能;培養學?生的創造性?思維;培養?學生對美好?事物的感知?能力。(?3)、思想?品德目標：?培養學生?健康的審美?情趣，用美?學的眼光去?觀察事物;?進一步培養?學生對美術?的興趣。?(三)教材?中重點、難?點(簡要分?析)：本?教材的重點?在于促進學?生學習主體?性的發揮和?個性的張揚?。難點是以?激發學生學?習興趣為前?提兼顧學生?個性發展和?知識技能兩?方面的需要?，循序漸進?的傳授基礎?知識和基本?技能。提高?學生的生活?技能，直接?參與并親身?經歷各種社?會實踐活動?，鼓勵學生?尋找各種材?料，表達自?己豐富多彩?的想象。?(四)教學?的主要措施?：1、教?師方面：做?學生發展的?組織者、促?進者，充分?尊重學生的?主體地位，?放手讓學生?去實踐、去?思考、去探?索、去討論?、去創作，?鼓勵學生通?過自己的想?象展示作品?。2、學?生方面：充?分利用身邊?的各種材料?及所學知識?，動腦筋?制做作品，?學會合作，?并妥善保存?自己的設計?作品。積極?參加社會實?踐活動，開?闊視野，增?長社會經驗?。初二美術教學計劃5篇（四）一?、學生現狀?分析：針?對初二學生?已經在學校?學習了一年?的時間，對?學校的情況?以及學習環?境都已經熟?悉了。并對?美術這門課?程有所了解?，對美術的?認識有了一?定深度，在?過去的學習?中學生的審?美意識有所?提高。因此?在這基礎上?可以進行新?知識的學習?，并且有舊?知識的支持?，可以溫故?而知新。但?是由于學生?的基礎差、?起步慢，我?在課中著重?抓基礎訓練?，并根據各?自的性格特?點和掌握基?礎的層次不?同而采用多?種訓練方法?，盡能使他?們感覺到在?快樂的玩耍?中掌握技術?和技能。?二、教學內?容分析：?(1)、課?本分析本?學期擬定十?五課時的課?程，分為五?個單元教學?：第一單?元感受中?國古代美術?名作;第二?單元情趣?濃郁，能工?巧匠;第三?單元土與?火的藝術;?第四單元?地方美術文?化考察;第?五單元中?國民間美術?。重點內?容涉及到繪?畫創作和設?計的內容，?繪畫包括版?畫，民間美?術等繪畫知?識。設計主?要是以及賀?卡，剪紙，?中國結等工?藝美術知識?為主。(?2)、單元?分析第一?單元屬于欣?賞與評述，?欣賞、鑒賞?、討論、評?述課。第?二單元是設?計與應用領?域。包括各?種手工制作?，如：學會?制作剪紙、?學會做中國?結等。第?三單元是設?計與應用領?域。欣賞創?作陶瓷作品?。第四單?元是以綜合?探索為主，?包括欣賞體?驗，探索與?實踐，考察?與交流等內?容。第五?單元是以中?國民間美術?為主要內容?，介紹了年?畫，刺繡等?內容。三?、教材中重?點、難點：?本冊教材?的一、二單?元為重難點?，第一單元?的知識是中?國古代美術?作品欣賞，?學生理解欣?賞上有困難?，第二單元?的內容以設?計應用為主?，需要開拓?思維，發展?學生的動手?能力和合作?能力等。?四、教學目?標：1、?通過欣賞、?感受，認識?和評述古今?中外不同類?型的美術作?品在形象直?觀的表現方?面的不同特?點，以及多?種表現手法?。2、通?過對各種不?同表現形式?的美術作品?的欣賞，即?興臨摹，寫?生和創作，?體會其不同?的創作規律?，使學生對?在現行美術?作品和表現?行美術作品?的基本特征?、造型語言?和表現方法?有初步的認?識。3、?進一步認識?設計工藝美?術藝術及其?幾個主要類?別，感受設?計與生活的?關系，建立?初步的設計?觀念，提高?審美能力和?生活情趣，?培養熱愛生?活的情感。?4、通過?欣賞不同類?型的視覺傳?達設計作品?，認識視覺?傳達實際的?范圍和特點?，體會視覺?傳達設計的?實用性和美?感。五、?主要工作及?措施：1?、全面發展?學生的自主?能力。適應?社會對美的?基本要求，?使學生在步?入社會前增?強對社會的?了解和認識?。通過美術?的各項活動?的開展，使?學生們的水?平有所的提?高。2、?在教學過程?中適當滲入?德育，美譽?方面的理念?。使學生在?德育的基礎?上加強對美?育各方面的?認識，并逐?步培養學生?的美育方面?的素質，在?同一時期平?衡發展，相?互促進。?3、根據學?生所學知識?的基礎上，?開始新知識?的學習。學?生在接納新?知識的同時?能于所學知?識連接起來?，并能融會?貫通。在新?舊知識的支?持下對所學?知識做到更?深層的理解?和頓悟。?4、提高學?生對生活、?自然以及美?術作品的觀?察能力、審?美能力、鑒?賞能力。學?生們在實踐?中，在生活?中學習，逐?步培養學生?的動眼、動?腦、動手的?能力，逐步?提高學生對?美的認知能?力，培養學?生的審美素?質。六、?工作安排表?：第一周?新學期新?氣象總覽?全書第二?周感受中?國古代美術?名作(1)?第三周?感受中國古?代美術名作?(2)第?四周情趣?濃郁，能工?巧匠剪紙?第五周?情趣濃郁，?能工巧匠?編結藝術?第六周情?趣濃郁，能?工巧匠線?材造型第?七周情趣?濃郁，能工?巧匠蠟染?第八周?情趣濃郁，?能工巧匠?扎染第九?周情趣濃?郁，能工巧?匠彩塑?第十周土?與火的藝術?第十一周?地方美術?文化考察(?1)第十?二周地方?美術文化考?察(2)?第十三周?中國民間美?術{1}?第十四周?中國民間美?術{2}?第十五周?中國民間美?術{3}?第十六周至?二十周復?習期末考?試初二美術教學計劃5篇（五）一?、學生現狀?分析：針?對初二學生?已經在學校?學習了一年?的時間，對?學校的情況?以及學習環?境都已經熟?悉了。并對?美術這門課?程有所了解?，對美術的?認識有了一?定深度，在?過去的學習?中學生的審?美意識有所?提高。因此?在這基礎上?可以進行新?知識的學習?，并且有舊?知識的支持?，可以溫故?而知新。但?是由于學生?的基礎差、?起步慢，我?在課中著重?抓基礎訓練?，并根據各?自的性格特?點和掌握基?礎的層次不?同而采用多?種訓練方法?，盡能使他?們感覺到在?快樂的玩耍?中掌握技術?和技能。?二、教學內?容分析：?(1)、課?本分析本?學期擬定十?五課時的課?程，分為五?個單元教學?：第一單?元感受中?國古代美術?名作;第二?單元情趣?濃郁，能工?巧匠;第三?單元土與?火的藝術;?第四單元?地方美術文?化考察;第?五單元中?國民間美術?。重點內?容涉及到繪?畫創作和設?計的內容，?繪畫包括版?畫，民間美?術等繪畫知?識。設計主?要是以及賀?卡，剪紙，?中國結等工?藝美術知識?為主。(?2)、單元?分析第一?單元屬于欣?賞與評述，?欣賞、鑒賞?、討論、評?述課。第?二單元是設?計與應用領?域。包括各?種手工制作?，如：學會?制作剪紙、?學會做中國?結等。第?三單元是設?計與應用領?域。欣賞創?作陶瓷作品?。第四單?元是以綜合?探索為主，?包括欣賞體?驗，探索與?實踐，考察?與交流等內?容。第五?單元是以中?國民間美術?為主要內容?，介紹了年?畫，刺繡等?內容。三?、教材中重?點、難點：?本冊教材?的一、二單?元為重難點?，第一單元?的知識是中?國古代美術?作品欣賞，?學生理解