2023幼兒園小班下學期教育教學計劃范本一、班況?分析新年?過去了，我?們迎來了小?二班的第二?學期。經(jīng)過?一學期的學?習、生活，?大多數(shù)孩子?基本上已經(jīng)?適應了幼兒?園的班級生?活，只有個?別小的孩子?還有哭泣行?為，情緒不?大穩(wěn)定。每?位幼兒都愿?意上幼兒園?，同時能積?極參與教師?組織的各項?活動;在生?活自理方面?養(yǎng)成了良好?的習慣，會?自己動手吃?飯，并注意?將餐具輕輕?放，午睡時?在教師的幫?助下，完成?穿脫衣服;?在學習游戲?方面也形成?了一定的常?規(guī)。上課時?，能安靜坐?下來，舉手?回答問題，?積極動腦;?游戲時能聽?教師的指示?進行游戲，?主動參與活?動;在語言?表達方面，?孩子們都會?用普通話與?同伴交流。?應該說，上?學期經(jīng)過我?們的努力，?取得了一定?的成績，但?是，還有不?足之處需要?我們不斷完?善。如孩子?們的午餐習?慣還需要加?強;在生活?自理方面，?還要給孩子?們以機會，?讓他們多鍛?煉，同時注?意提高他們?的動手能力?與語言表達?能力等。?二、指導思?想：本學?期，我們將?在《綱要》?和《幼兒園?課程》的指?導下，結合?《綱要》中?各領域目標?，制定適合?幼兒年齡特?點的教育教?學目標，認?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)教育活動?，準備色彩?鮮明、形象?直觀的教具?，讓幼兒在?輕松愉快的?氣氛中學習?。同時加強?對《綱要》?中各領域的?學習和研究?，不斷更新?教育觀念，?為幼兒創(chuàng)設?良好的師幼?互動環(huán)境，?樹立"一切?為了孩子，?為了孩子一?切"的教育?思想，依據(jù)?各領域目標?合理地制定?教育教學計?劃，讓幼兒?在不同水平?上得到提高?。三、主?要工作及措?施：1、?語言領域：?在教育活動?、區(qū)域活動?、生活活動?中，會正確?使用禮貌用?語，學會與?伙伴交談，?傾聽他人講?話，用完整?話與他人交?流等;2?、社會領域?中，敢于在?活動中大膽?的與伙伴交?往，初步學?習規(guī)則意識?，懂得與伙?伴合作和分?享，做力所?能及的事，?愛自己的父?母及周圍人?;3、在?科學領域中?，認識簡單?的幾何圖形?，1和許多?的關系簡單?的排序等，?在區(qū)域活動?中通過與材?料的互動，?學習動手動?腦探究問題?的能力;?4、在藝術?領域中，能?大膽地運用?手中工具進?行涂色、粘?貼，學習畫?簡單的單線?條物體;?5、健康領?域中，養(yǎng)成?良好的生活?衛(wèi)生習慣，?自己穿脫衣?服鞋子，喜?歡與伙伴共?同游戲。?6、在教育?教學的同時?充分發(fā)揮好?教科研的先?導作用，認?真搞好古詩?文誦讀和聽?讀識字的教?科研活動。?幼兒在與材?料的交互作?用中，使幼?兒語言表達?能力、交往?能力，合作?分享及探究?能力，動手?能力，自理?能力都得到?不同程度的?提高。能?背誦簡短的?兒歌、古詩?文。四、?教育教學目?標：A健?康領域：?1、身體健?康，在集體?生活中情緒?安定、愉快?;2、生?活、衛(wèi)生習?慣良好，有?基本的生活?自理能力;?3、知道?必要的安全?保健常識，?學會保護自?己;4、?喜歡參加體?育活動，動?作協(xié)調(diào)、靈?活。B語?言領域：?1、樂意與?人交談，講?話禮貌;?2、注意傾?聽對方講話?，能理解日?常用語;?3、能清楚?的說出自己?想說的事;?4、喜歡?聽故事、看?圖書;5?、能聽懂并?會說普通話?。C社會?領域：1?、能主動的?參與各種活?動，有自信?心;2、?樂意與人交?往，學習互?助、合作和?分享，有同?情心;3?、理解并遵?守日常生活?中基本的社?會行為規(guī)則?;4、能?努力做好力?所能及的事?，不怕困難?，有初步的?責任感;?5、愛父母?長輩、老師?和同伴，愛?集體、愛家?鄉(xiāng)、愛祖國?。D科學?領域：1?、對周圍的?事物、現(xiàn)象?感性趣，有?好奇心和求?知欲;2?、能運用各?種感官，動?手動腦，探?究問題;?3、能用適?當?shù)姆绞奖?達、交流探?索的過程和?結果;4?、能從生活?和游戲中感?受事物的數(shù)?量關系并體?驗到數(shù)學的?重要和有趣?;5、愛?護動植物，?關心周圍環(huán)?境，親近大?自然，珍惜?自然資源，?有初步的環(huán)?保意識。?E藝術領域?：1、能?初步感受并?喜愛環(huán)境、?生活和藝術?中的美;?2、喜歡參?加藝術活動?，并能大膽?的表現(xiàn)自己?的情感和體?驗;3、?能用自己喜?歡的方式進?行藝術表現(xiàn)?活動。2023幼兒園小班下學期教育教學計劃范本（二）本學期，?由我們?nèi)?老師擔任本?班的教育保?育工作。班?級幼兒共_?__人，男?生___人?，女生__?_人。開學?初，我們認?真總結上學?年的工作，?吸取經(jīng)驗，?反省不足，?我們在新綱?要和園務工?作指導思想?的引導下，?根據(jù)本班幼?兒的年齡特?點，制定了?本學期具有?本班特色的?班務工作計?劃，如下：?一、努力?提高教師自?身素質(zhì)(?一)認真學?習新的指導?綱要，樹立?正確的教育?觀，并轉(zhuǎn)化?成教育行為?。(二)?堅持開展讀?書筆記活動?，并交流心?得。(三?)每周一召?開園教職工?會議，及時?溝通并解決?問題。(?四)做好幼?兒觀察記錄?。我們將?時常細心觀?察、記錄幼?兒學習發(fā)展?情形，了解?每位幼兒的?發(fā)展程度、?興趣、需要?及行為類型?，注重收集?資料，時刻?反思如何拓?展幼兒學習?的經(jīng)驗和機?會。二、?班級經(jīng)營目?標：1、?培養(yǎng)孩子間?的相互學習?、自主性和?決策的能力?，建立一個?共同探討的?團體。2?、營造一個?充滿愛的班?級氛圍，讓?幼兒有安全?感，培養(yǎng)幼?兒的責任感?。3、幫?助幼兒樹立?最簡單的安?全防衛(wèi)常識?，加強幼兒?的自我保護?意識，把安?全、衛(wèi)生、?保健貫穿于?一日活動中?。4、幫?助家長具備?正確的兒童?觀、教育觀?、知識觀，?明確幼兒期?教育重心是?個性能力的?培養(yǎng)，使家?長認同熟悉?我們的教育?宗旨、目標?和課程形式?，并支持參?與幼兒園的?教育活動，?形成良好的?“家園對話?互動網(wǎng)”。?三、幼兒?重點能力的?培養(yǎng)(一?)培養(yǎng)幼兒?的責任心?責任心是一?個人從事任?何工作必備?的態(tài)度和品?質(zhì)。尤其是?在幼兒階段?的培養(yǎng)更為?重要。我們?將通過分配?任務和指導?幼兒按規(guī)定?、按要求完?成任務的過?程中去培養(yǎng)?。比如，可?以讓幼兒整?理自己的床?鋪，比賽穿?、脫衣服，?系鞋帶等。?另外還可以?讓幼兒幫助?老師收發(fā)圖?書，整理玩?具柜，給花?草樹木澆水?等。(二?)培養(yǎng)幼兒?良好的學習?習慣1、?培養(yǎng)幼兒要?有較強的時?間觀念。?2、要求幼?兒在離園之?前回憶在園?所做的事情?，并講述給?父母聽。長?期堅持不僅?能提高孩子?的注意力、?記憶力和口?語表達能力?，同時也增?進了家長與?孩子之間情?感的交流。?(三)開?展識字活動?，培養(yǎng)幼兒?早期閱讀的?能力1、?我們利用教?室的墻壁、?空間，為幼?兒創(chuàng)設環(huán)境?，使他們每?天都能接觸?一些漢字，?潛移默化地?得到知識。?2、以游?戲的形式識?字，激發(fā)幼?兒學習的興?趣。3、?將識字與各?科教學相結?合。比如語?言教學，通?過學兒歌、?謎語、故事?、古詩的講?、讀、猜、?識等，體現(xiàn)?口頭語和書?面語兩結合?。借助幼兒?識字之長，?以熟帶生，?使幼兒很快?掌握。(?四)培養(yǎng)幼?兒的社會交?往能力。通?過交換玩具?，分享經(jīng)驗?，合作游戲?，共同完成?一件事情，?建立朋友欄?，開展豐富?多彩的主題?活動等方式?，幫助幼兒?發(fā)展對人親?近、合作的?態(tài)度。懂得?輪流和分享?等方面的能?力。(五?)培養(yǎng)幼兒?對體育活動?的興趣，體?驗活動中的?成就感，并?發(fā)展幼兒良?好的心理品?質(zhì)。作為幼?兒園體育活?動的根本任?務是：不斷?培養(yǎng)幼兒對?于體育活動?的興趣，促?進幼兒的健?康。(六?)培養(yǎng)幼兒?的注意力：?培養(yǎng)幼兒專?心使用各種?物品進行各?種活動，具?體措施：?1、劃分清?楚班級活動?區(qū)，使幼兒?注意力不被?其它區(qū)域活?動所分散，?能使其相對?集中地專注?于正在進行?的活動。?2、準備充?足、有趣的?材料吸引幼?兒的注意，?不被其它活?動所干擾。?3、發(fā)展?幼兒的獨立?性：培養(yǎng)幼?兒作出選擇?的能力，發(fā)?現(xiàn)他們自己?的興趣發(fā)展?個性。具體?措施：①?結合主題游?戲的開展，?與幼兒一同?商討、制訂?合理的活動?區(qū)域，并幫?助幼兒作出?選擇。②?玩具架上擺?放的物體具?有一定的吸?引力，(老?師與幼兒一?同動手制作?的)，能夠?引發(fā)幼兒興?趣，方便他?們獨自取放?，獨立使用?。③當活?動結束后，?教師需指導?幼兒獨立收?拾自己玩過?的玩具，使?他們?yōu)樽约?能夠獨立收?放而感到自?豪。四、?建立民主、?平等的新型?師生互動關?系(一)?熱愛關心幼?兒，使孩子?感到老師象?媽媽。尊重?、信任幼兒?，使孩子感?到老師是朋?友。(二?)老師要關?注到每個幼?兒的點滴進?步，給予肯?定，使幼兒?感到自己的?進步，從而?培養(yǎng)自信心?。我們將?開展“每天?一句話”的?活動，有意?識的鼓勵和?要求孩子每?天至少和老?師說一句話?，從最為簡?單的開始，?逐步開啟緊?閉的心門，?逐步建立師?生相互的交?流和溝通。?五、家長?工作家長?是老師密切?的合作伙伴?，我們將共?同承擔教育?的重任。?本學期將開?展以下工作?：(一)?定期召開家?長座談會。?(二)認?真并及時填?寫家園聯(lián)系?手冊。(?三)請部分?家長當助教?，使家長更?加了解幼兒?的活動情況?，提出自己?的意見和建?議。(四?)充分挖掘?“家長資源?”與幼兒共?同收集與主?題有關的資?料。(五?)充分調(diào)動?家委會成員?，使他們清?楚自己的職?責，發(fā)揮他?們的作用，?及時地反饋?其他家長的?意見，向老?師推薦書籍?、信息，提?供教育資源?，幫助老師?實施各項活?動。以上?是本學期的?班務計劃。?附：每月?工作重點：?八九月份?安排：1?、進行環(huán)境?布置，創(chuàng)設?主墻飾、各?區(qū)角等。?2、做好期?初準備工作?，做好各項?計劃討論制?訂幼兒一人?活動常規(guī)和?班級工作計?劃。3、?召開班級家?長會。4?、結合教師?節(jié)、中秋節(jié)?、國慶節(jié)，?開展豐富多?彩的主題活?動。5、?編出一套適?合小班幼兒?的早操。?6、制定適?合本班幼兒?的教研課題?。十月份?安排：1?、配合年段?，開展“德?育專欄”比?賽。2、?進行幼兒早?操訓練。?十一月份安?排：1、?進行期中測?查幼兒發(fā)展?情況及保教?、常規(guī)工作?檢查。2?、進行環(huán)境?及自制玩具?的評比。?3、組織幼?兒秋游。?4、配合幼?兒園，接受?教委對我園?的復評。?5、請專家?為教師舉行?業(yè)務講座。?十二月份?安排：1?、積極參加?冬季戶外體?育活動。?2、結合月?目標，開展?“迎新年”?主題教育活?動。3、?向家長開放?，舉行觀摩?教學活動。?4、反饋?期末保教工?作情況。?一月份安排?：1、測?查幼兒發(fā)展?情況，填寫?《幼兒在園?情況報告表?》。2、?進行期末家?訪撰寫期末?總結，并進?行交流。?3、期末家?訪。二三?月份安排：?1、布置?班級環(huán)境，?開設活動區(qū)?，組織幼兒?參與種植園?地的種植活?動。2、?討論班級工?作的內(nèi)容，?修改幼兒一?日活動常規(guī)?的內(nèi)容。?3、召開期?初班級家長?會。4、?開展主題活?動“學雷鋒?、愛媽媽、?植樹節(jié)”的?活動。5?、編排新操?節(jié)。6、?加強常規(guī)的?訓練。四?月份安排：?1、組織?幼兒春游。?2、配合?年段開展家?長學校專題?講座活動。?五月份安?排：1、?籌備“六一?”家園同樂?活動。2?、開展主題?活動“熱愛?勞動人民”?。3、舉?行家長開放?日活動。?六七月份安?排：1、?開展“六一?”家園同樂?活動。2?、召開期末?家長會。?3、測查幼?兒發(fā)展的情?況，填寫《?幼兒在園情?況報告冊》?。4、對?班級一學年?的工作情況?作出總結。?5、撰寫?專題總結。?6、舉辦?“暑假班”?并進行招生?工2023幼兒園小班下學期教育教學計劃范本（三）一?、班級情況?分析：我?們班現(xiàn)共有?幼兒___?名，男孩_?__名，女?孩___名?。其中轉(zhuǎn)出?一名轉(zhuǎn)入一?名，總?cè)藬?shù)?與上學期持?平。通過小?班一學期的?游戲開展，?孩子們漸漸?喜歡上了玩?自主性游戲?。并能按自?己的意愿選?擇角色精心?游戲，在游?戲中，孩子?們的交往能?力、語言能?力、動手能?力等有一定?的發(fā)展與進?步，但幼兒?能力參差不?齊，大部分?幼兒已具備?一定的游戲?經(jīng)驗，而且?對娃娃家游?戲特別喜歡?。但多數(shù)幼?兒的游戲水?平還處于平?行游戲階段?，角色之間?的交往不多?，在游戲中?存在著過多?的擺弄玩具?，獨自游戲?等，另外孩?子們在遇到?一些問題時?往往會產(chǎn)生?爭奪、吵鬧?而無從解決?。在游戲結?束，收玩具?不會整理，?特別是娃娃?家游戲中，?床鋪經(jīng)常弄?得亂七八糟?的，提供的?材料灑得滿?地都是，還?有點心店里?也是的，滿?地都是點心?。針對以上?種.種問題?，本學期一?定要有目的?地進行培養(yǎng)?，讓孩子們?在游戲中更?開心，也能?學到更多的?本領，提高?各方面的能?力。二、?本學期游戲?目標：1?、樂意參與?游戲，扮演?各種不同的?角色，引導?幼兒遵守游?戲規(guī)則，明?確自己的職?責，培養(yǎng)他?們的責任心?。2、鼓?勵幼兒積極?動腦筋，能?主動利用一?些替代物進?行游戲，并?根據(jù)游戲自?由想象活動?的情節(jié)，對?積極創(chuàng)造游?戲情節(jié)的幼?兒及時給予?表揚。3?、在游戲中?加強交流，?提高游戲語?言的水平，?豐富游戲動?作。并能將?成人的勞動?較真實地反?映到游戲中?。4、具?有較強的角?色意識，能?圍繞主題進?行游戲。?5、根據(jù)主?題活動，合?理調(diào)整游戲?，讓孩子們?更加喜歡自?主性游戲，?從而在游戲?中得到更大?的發(fā)展。?6、遵守游?戲規(guī)則，收?放、整理玩?具時，做到?迅速、有序?、整齊。評?價時能安靜?傾聽教師對?游戲活動的?評價，不隨?意插嘴，下?次的游戲活?動中能主動?按照老師提?出的要求游?戲。7、?通過游戲促?進幼兒在操?作過程中發(fā)?展他們的手?部肌肉，自?我協(xié)調(diào)能力?和控制能力?，鍛煉他們?的動手能力?和言語交往?的能力。?三、具體措?施1、創(chuàng)?設溫馨、愉?悅、幼兒感?興趣、具有?班級特色的?主題游戲環(huán)?境，根據(jù)不?斷變化的主?題生成游戲?內(nèi)容，適時?投入相關材?料，及時更?新游戲主題?，鼓勵幼兒?參加游戲環(huán)?境的創(chuàng)設、?自主參與設?計和制作游?戲材料。?2、遵循小?班幼兒的年?齡特點選擇?和指導游戲?，采用適當?的游戲指導?方法參與游?戲，進行有?效、有針對?性的指導，?豐富幼兒的?游戲經(jīng)驗、?提高幼兒的?游戲水平。?在自主性游?戲中啟發(fā)幼?兒積極主動?、有創(chuàng)造性?地開展各種?自主性游戲?。3、結?合課題研究?開展有特色?的游戲活動?，鼓勵幼兒?積極參與，?拓寬課題的?研究領域，?開發(fā)更多適?合小班幼兒?的自主性游?戲。4、?提醒孩子參?與整理、收?放物品，主?動負責快速?地分類擺放?游戲材料，?養(yǎng)成良好的?游戲行為習?慣。5、?在游戲活動?中滲透傳統(tǒng)?美德教育，?重點培養(yǎng)幼?兒講禮貌、?懂謙讓、團?結友愛的優(yōu)?秀品德。?6、豐富幼?兒的生活經(jīng)?驗，將游戲?與生活很好?地融合，強?化班級幼兒?的規(guī)則意識?，培養(yǎng)幼兒?相互間協(xié)商?、合作的能?力。7、?尊重幼兒是?游戲的主體?，采用多種?方法激發(fā)幼?兒自主表述?的愿望，鼓?勵幼兒大膽?表達自己對?游戲的想法?、介紹游戲?經(jīng)歷，重視?同伴互助的?教育效果，?促進幼兒共?同提高語言?表達能力和?游戲水平。?8、加強?對游戲過程?的指導(?1)引導幼?兒共同協(xié)商?，自主分配?和扮演角色?。幼兒學?習分配和選?擇角色是一?個循序漸進?的過程。游?戲開始時，?教師觀察幼?兒選擇游戲?的情況，引?導孩子學習?分配角色。?(2)細?心觀察，適?宜指導，引?導游戲主題?不斷深化。?觀察的內(nèi)?容包括：?(1)觀察?游戲的主題?和情節(jié)。?如，幼兒游?戲的內(nèi)容是?什么?幼兒?在玩什么??再現(xiàn)的是什?么經(jīng)驗??(2)觀察?幼兒的行為?。觀察幼?兒正在扮演?什么角色??是否有角色?意識?有哪?些行為表現(xiàn)??(3)?觀察選擇和?操作材料的?情況。選?擇了哪些材?料?如何操?作?有什么?困難?(?4)觀察幼?兒的表征能?力?是用?模擬實物的?玩具替代，?還是替代物??或言語動?作替代?玩?中遇到什么?樣的困難和?問題?如何?解決?9?、重視游戲?活動的評價?，及時把握?指導契機，?適時適當進?行指導。善?于利用偶發(fā)?情節(jié)引導集?體討論，分?享交流的同?時，教師結?合評價，表?揚游戲中的?創(chuàng)新活動，?并激發(fā)幼兒?下一次繼續(xù)?游戲的愿望?。評價是?角色游戲指?導中的重要?一環(huán)，通過?評價，可以?使幼兒對自?己和他人的?游戲情況有?一個客觀準?確的把握，?在教師有目?的地引導下?，還可以幫?助幼兒整理?、提升經(jīng)驗?，并不斷更?新游戲。?四、計劃開?展的游戲主?題：1、?快樂巧手坊?：開展手工?制作類活動?，進行售賣?、贈送、布?置等豐富的?活動，發(fā)展?幼兒的動手?、動腦能力?，并結合園?林特色開展?相關游戲活?動。2、?表演區(qū)：為?幼兒提供樂?器材料，開?展表演類活?動，表演學?過的兒歌、?故事、歌曲?、舞蹈等，?鼓勵和指導?幼兒大膽表?現(xiàn)、培養(yǎng)和?提高表演的?興趣;3?、娃娃家：?主要以娃娃?家游戲為主?，角色有寶?寶，爸爸，?媽媽，爺爺?，奶奶各_?__人，根?據(jù)日常的主?題活動需要?開展合理的?、幼兒感興?趣的游戲情?節(jié)，也可結?合教學主題?開展一些專?題類的活動?。4、智?慧樂園：了?解物品的顏?色、大小、?形狀、數(shù)量?、方位等明?顯特征，嘗?試簡單的比?較、分類，?喜歡操作、?擺弄，嘗試?提問和表達?自己的觀察?發(fā)現(xiàn)。5?、小吃店：?利用彩泥及?其它物品制?作各種點心?，并開展點?心店買賣的?游戲。鼓勵?幼兒模仿點?心店師傅的?工作，大膽?地制作，熱?情地招呼，?培養(yǎng)幼兒開?朗的性格和?體驗游戲的?快樂。6?、銀行：制?定相關游戲?規(guī)則，開展?銀行存取錢?等游戲。?7、美美發(fā)?屋：提供洗?、剪、吹等?道具，主要?進行理發(fā)店?游戲，角色?有理發(fā)師_?__人。?8、其它：?結合主題活?動的內(nèi)容開?展綜合活動?，隨機開設?、靈活開展?。五、每?月安排二?月份1、?根據(jù)幼兒的?興趣，根據(jù)?主題活動“?扮家家”設?置相應區(qū)域?，適當增加?和替換游戲?材。在角色?活動區(qū)中布?置一些家居?用品。美勞?區(qū)提供制作?禮物的材料?，讓幼兒制?作心意卡送?給家人。?2、發(fā)動家?長共同收集?游戲材料，?教師利用收?集好的材料?，并安排到?各區(qū)域中。?完善各區(qū)域?環(huán)境的創(chuàng)設?，體現(xiàn)“師?生互動”的?主旨。三?月份1、?根據(jù)幼兒的?興趣，繼續(xù)?收集游戲材?料，豐富各?區(qū)域的活動?內(nèi)容。2?、針對主題?活動“車子?叭叭叭”的?內(nèi)容和班級?工作要求，?設立區(qū)域，?提供材料，?充實“百寶?箱”。3?、加強禮貌?教育，引導?幼兒在游戲?中運用禮貌?用語。4?、引導幼兒?認識車子的?種類，培養(yǎng)?幼兒遵守交?通規(guī)則，注?意交通安全?，養(yǎng)成良好?的乘車習慣?。5、定?期清洗，消?毒各類玩具?，確保幼兒?在游戲中是?安全、衛(wèi)生?的。四月?份1、根?據(jù)主題“動?物朋友”豐?富游戲區(qū)域?，為各個區(qū)?域提供材料?。益智區(qū)提?供多種動物?圖片，滿足?幼兒探索動?物的愿望，?引導幼兒用?多彩的方式?了解和獲得?動物的信息?。2、加?強游戲常規(guī)?管理，培養(yǎng)?幼兒良好的?游戲習慣，?根據(jù)幼兒的?興趣增添游?戲材料。?3、發(fā)動幼?兒自帶動物?圖書、玩具?等，開展分?享游戲，讓?幼兒學會分?享并從中感?到快樂。?五月份1?、根據(jù)主題?“大大和小?小”豐富游?戲區(qū)域，為?各個區(qū)域提?供材料。?2、重視區(qū)?域活動的講?評，讓幼兒?大膽地說說?游戲的情況?，讓幼兒體?驗成功的快?樂，發(fā)展幼?兒的語言表?達能力。?3、在大和?小的探索過?程，引導幼?兒在與環(huán)境?的交互作用?中，初步獲?得數(shù)、形、?量、空間的?感性經(jīng)驗和?相應的數(shù)學?概念。4?、進行區(qū)域?的清潔工作?，培養(yǎng)幼兒?講衛(wèi)生的好?習慣。六?月份1、?根據(jù)主題“?蔬果舞會”?讓幼兒收集?廢舊的材料?來充實“百?寶箱”。增?添和更換區(qū)?域游戲材料?。在美勞區(qū)?讓幼兒運用?有關蔬菜水?果的葉子和?果實進行創(chuàng)?作造型或趣?味聯(lián)想。?2、引導幼?兒認識各種?蔬菜和水果?的里里外外?、形形色色?，培養(yǎng)幼兒?良好的衛(wèi)生?習慣。3?、進行各區(qū)?域的清洗衛(wèi)?生，讓幼兒?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習慣。?4、做好?游戲的總結?工作。2023幼兒園小班下學期教育教學計劃范本（四）一、班況?分析新年?過去了，我?們迎來了小?班的第二學?期。現(xiàn)如今?，我們班的?新生經(jīng)過幾?周的學習生?活情緒基本?已穩(wěn)定，個?別孩子還有?哭泣行為，?情緒不大穩(wěn)?定。原來的?孩子們經(jīng)過?了一學期在?園的生活和?學習之后，?有了很大進?步，每位幼?兒都愿意上?幼兒園，同?時能積極參?與教師組織?的各項活動?;在生活自?理方面養(yǎng)成?了良好的習?慣，會自己?動手吃飯，?并注意將餐?具輕輕放，?午睡時在教?師的幫助下?，完成穿脫?衣服;在學?習游戲方面?也形成了一?定的常規(guī)。?上課時，能?安靜坐下來?，舉手回答?問題，積極?動腦;游戲?時能聽教師?的指示進行?游戲，主動?參與活動;?在語言表達?方面，孩子?們都會用普?通話與同伴?交流。應該?說，上學期?經(jīng)過我們的?努力，取得?了一定的成?績，但是，?還有不足之?處需要我們?不斷完善。?如孩子們的?午餐習慣還?需要加強;?在生活自理?方面，還要?給孩子們以?機會，讓他?們多鍛煉，?同時注意提?高他們的動?手能力與語?言表達能力?等。二、?本學期主要?目標針對?本班的具體?情況及存在?的問題，本?學期的主要?目標是：在?上學期的基?礎上，繼續(xù)?抓好幼兒的?一日常規(guī)，?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成良好的生?活行為習慣?，能尊敬父?母、長輩，?能為集體服?務，形成集?體觀念，使?幼兒以此為?基礎，促進?全面發(fā)展。?三、各個?領域的具體?內(nèi)容和要求?。在思想?品德方面培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?有禮貌，講?衛(wèi)生的好習?慣。同伴之?間能團結友?愛，互相謙?讓，形成一?定的集體觀?念。并教育?幼兒尊敬長?輩，在園在?家一個樣。?鞏固加深幼?兒在生活自?理方面的內(nèi)?容，學習自?己獨立穿脫?衣服、疊衣?服等，在平?時注意讓幼?兒學做力所?能及的事。?開發(fā)幼兒?的智力，在?日常生活中?，要求幼兒?用普通話與?教師、同伴?交流，說話?完整，培養(yǎng)?幼兒的口語?表達能力。?豐富創(chuàng)造游?戲內(nèi)容，組?織幼兒進行?各種創(chuàng)造游?戲。利用散?步，游戲的?時間，啟發(fā)?幼兒觀察周?圍的變化，?發(fā)展幼兒的?觀察力與思?維能力。并?逐步豐富幼?兒的詞匯，?通過講故事?，學兒歌的?形式，幫助?幼兒掌握新?的詞匯及含?義。利用音?樂游戲，及?課間休息，?播放音樂或?進行游戲，?培養(yǎng)幼兒感?受藝術的美?。增強幼?兒體質(zhì)，在?日常生活中?，每天進行?一定量的運?動，以發(fā)展?體質(zhì)。根據(jù)?天氣變化，?及時為幼兒?穿脫衣服，?午睡時，注?意增減被子?，養(yǎng)成幼兒?良好的午睡?習慣。抓好?進餐習慣，?鼓勵幼兒不?挑食，提高?午餐速度，?形成較好的?午餐習慣。?日常生活中?，時刻提醒?幼兒有要端?正的坐、立?、行的姿勢?，并教育幼?兒要愛護自?己的五官。?教育幼兒早?睡早起，在?家少看電視?，多運動，?養(yǎng)成一定的?作息習慣。?美育方面?通過語言故?事中的不同?形象，體驗?善與惡，讓?幼兒做個心?靈美的人。?讓幼兒通過?美術活動，?創(chuàng)造美的作?品，讓幼兒?體驗其中的?樂趣。通過?身邊的各種?好人好事，?讓幼兒了解?及時表揚鼓?勵，以達到?教育的效果?。四、家?園聯(lián)系1?、家長密切?聯(lián)系，主動?向家長反映?幼兒在園的?情況，同時?從交談中了?解幼兒在家?情況。2?、每周寫好?“家園聯(lián)系?冊”，搞好?它的橋梁作?用。4、?利用下班時?間家訪，及?時反饋幼兒?在家情況。?五、各項?常規(guī)教育?1、禮貌常?規(guī)引導幼?兒在園主動?與教師、阿?打招呼，離?園時主動說?“再見”;?在幼兒園與?小朋友團結?友愛，互相?幫助，不搶?奪東西，不?打人，做錯?事要道歉，?主動說“對?不起”。?2、衛(wèi)生常?規(guī)每天晨?檢時注意提?醒幼兒衣著?整潔，小手?干凈，不留?長指甲，并?帶一塊干凈?的手帕;在?餐前，入廁?后提醒幼兒?洗手;午餐?時教幼兒正?確使用勺子?，不挑食，?不邊吃邊玩?，注意細嚼?慢咽，注意?用餐衛(wèi)生，?不把飯菜弄?在桌上，地?上。3、?就餐午睡常?規(guī)就餐前?后知道要排?隊洗手，吃?飯時不說話?，也不玩弄?勺子、飯菜?，吃完后將?碗勺放好，?然后安靜閱?讀圖書，不?奔跑。午?睡前知道要?先小便，然?后在教師幫?助下脫衣服?，并蓋好被?子，午睡時?不講話，不?亂動，安靜?就寢，午睡?起床時，能?學著自己穿?衣服，穿鞋?子。4、?上課常規(guī)?要求幼兒聽?到鈴聲立即?進教室，坐?到自己的座?位上，并注?意小腳并攏?，小手