第4頁(yè)共4頁(yè)護(hù)士個(gè)人工作計(jì)劃范文近幾年，?隨著人們生?活水平的日?益提高，我?們醫(yī)療衛(wèi)生?事業(yè)逐步得?到了有效的?改善以及受?到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的重視和大?力的支持，?使得我們醫(yī)?護(hù)人員對(duì)自?己的工作更?加有信心。?比如我們開?展了優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)以及?健康教育的?普及等等，?就是我們最?好的見(jiàn)證。?從而反映了?護(hù)理工作的?重要作用和?地位。護(hù)士?對(duì)人民的健?康做出了積?極貢獻(xiàn)，因?此也受到了?社會(huì)的尊敬?，被譽(yù)為“?白衣天使”?.在這__?_年即將開?始的一年,?作為一名護(hù)?理人員，我?也特地為自?己制訂了一?份護(hù)理工作?計(jì)劃:一?、繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?自身專業(yè)素?質(zhì)。尤其是?對(duì)本科的一?些常見(jiàn)疾病?的相關(guān)知識(shí)?作進(jìn)一步的?深入學(xué)習(xí)，?以利于臨床?實(shí)踐的有效?應(yīng)用。二?、全力協(xié)助?護(hù)士長(zhǎng)做好?病區(qū)的有效?管理，如積?極發(fā)放滿意?度調(diào)查表，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題積?極處理和改?進(jìn)，帶動(dòng)病?陪人參加公?休座談會(huì)，?鼓勵(lì)他們說(shuō)?出自己的意?見(jiàn)和提出有?效的建議，?為我們?nèi)蘸?的工作得到?更有效的幫?助。制作有?意于患者的?一些宣教手?冊(cè)，能確保?到每一位患?者易于接受?和理解。明?確自己的職?責(zé)，使自己?的優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)到位，?以“三好一?滿意”為標(biāo)?準(zhǔn)來(lái)要求自?己，做到讓?患者滿意，?領(lǐng)導(dǎo)放心。?三、嚴(yán)格?遵守本科的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，做到上?班不遲到，?不早退。積?極參加科室?內(nèi)及院內(nèi)舉?行的各種學(xué)?習(xí)活動(dòng)。?四、認(rèn)真做?好領(lǐng)導(dǎo)分配?給我的各項(xiàng)?工作和任務(wù)?。五、解?放思想，為?科室的發(fā)展?提建議和意?見(jiàn)，竭盡所?能為科室創(chuàng)?造更多的效?益六、加?強(qiáng)跟主管醫(yī)?生、病人及?其家屬的交?流與合作，?努力構(gòu)建現(xiàn)?代化科學(xué)的?醫(yī)患模式，?正確妥善處?理好醫(yī)患關(guān)?系。七、?協(xié)助同事做?好科室工作?，做到工作?責(zé)任明確、?資源共享、?團(tuán)結(jié)互助，?共創(chuàng)科室優(yōu)?良的環(huán)境、?優(yōu)秀的服務(wù)?、優(yōu)越的業(yè)?績(jī)。八、?護(hù)理事業(yè)是?一項(xiàng)崇高而?偉大的事業(yè)?，我為自己?是護(hù)士隊(duì)伍?中的一員而?自豪。在今?后工作中，?我將加倍努?力，為科室?的發(fā)展作出?自己應(yīng)有的?貢獻(xiàn)!在即?將迎來(lái)的_?__年，我?會(huì)努力改正?缺點(diǎn)和不足?，做好自己?的工作，對(duì)?病人負(fù)責(zé)，?對(duì)自己的工?作負(fù)責(zé)。努?力、努力、?再努力!?人們都說(shuō)“?三分治療，?七分護(hù)理”?，句話雖然?并不十分準(zhǔn)?確，但卻反?映了護(hù)理工?作的重要作?用和地位。?護(hù)士對(duì)人民?的健康做出?了積極貢獻(xiàn)?，從而受到?了社會(huì)的尊?敬，被譽(yù)為?“白衣天使?”.___?年這新的一?年,我們的?護(hù)理工作也?應(yīng)該走上新?的臺(tái)階,特?制訂___?年護(hù)理工作?計(jì)劃:一?、加強(qiáng)護(hù)士?在職教育，?提高護(hù)理人?員的綜合素?質(zhì)(一)?、按護(hù)士規(guī)?范化培訓(xùn)及?護(hù)士在職繼?續(xù)教育實(shí)施?方案抓好護(hù)?士的“三基?”及專科技?能訓(xùn)練與考?核工作1?、重點(diǎn)加強(qiáng)?對(duì)新入院護(hù)?士、聘用護(hù)?士、低年資?護(hù)士的考核?，強(qiáng)化她們?的學(xué)習(xí)意識(shí)?，護(hù)理部計(jì)?劃上半年以?強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)?理知識(shí)為主?，增加考核?次數(shù)，直至?達(dá)標(biāo)。2?、加強(qiáng)專科?技能的培訓(xùn)?：各科制定?出周期內(nèi)專?科理論與技?能的培訓(xùn)與?考核計(jì)劃，?每年___?考試、考核?2—___?次，理論考?試要有試卷?并由護(hù)士長(zhǎng)?___進(jìn)行?閉卷考試，?要求講究實(shí)?效，不流于?形式，為培?養(yǎng)專科護(hù)士?打下扎實(shí)的?基礎(chǔ)。3?、基本技能?考核：屬于?規(guī)范化培訓(xùn)?對(duì)象的護(hù)士?，在年內(nèi)_?__項(xiàng)基本?技能必須全?部達(dá)標(biāo)，考?核要求在實(shí)?際工作中抽?考。其他層?次的護(hù)士計(jì)?劃安排操作?考試一次，?理論考試二?次。4、?強(qiáng)化相關(guān)知?識(shí)的學(xué)習(xí)掌?握，___?進(jìn)行一次規(guī)?章制度的實(shí)?際考核，理?論考試與臨?床應(yīng)用相結(jié)?合，檢查遵?章守規(guī)的執(zhí)?行情況。?(二)、加?強(qiáng)人文知識(shí)?的學(xué)習(xí)，提?高護(hù)士的整?體素養(yǎng)1?、___學(xué)?習(xí)醫(yī)院服務(wù)?禮儀文化，?強(qiáng)化護(hù)士的?現(xiàn)代護(hù)理文?化意識(shí)，先?在護(hù)士長(zhǎng)層?次內(nèi)進(jìn)行討?論，達(dá)成共?識(shí)后在全院?范圍內(nèi)開展?提升素養(yǎng)活?動(dòng)，制定訓(xùn)?練方案及具?體的實(shí)施計(jì)?劃。安排?全院性的講?座和爭(zhēng)取派?出去、請(qǐng)進(jìn)?來(lái)的方式學(xué)?習(xí)護(hù)士社交?禮儀及職業(yè)?服務(wù)禮儀。?開展護(hù)士禮?儀競(jìng)賽活動(dòng)?，利用“5?.12”護(hù)?士節(jié)期間掀?起學(xué)禮儀、?講素養(yǎng)的活?動(dòng)月，__?_寓教寓樂(lè)?的節(jié)日晚會(huì)?。(三)?、更新專業(yè)?理論知識(shí)，?提高專科護(hù)?理技術(shù)水平?。隨著護(hù)理?水平與醫(yī)療?技術(shù)發(fā)展不?平衡的現(xiàn)狀?，各科室護(hù)?士長(zhǎng)___?學(xué)習(xí)專科知?識(shí)，如遇開?展新技術(shù)項(xiàng)?目及特殊疑?難病種，可?通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生?授課、檢索?文獻(xiàn)資料、?護(hù)理部__?_護(hù)理查房?及護(hù)理會(huì)診?討論等形式?更新知識(shí)和?技能。同時(shí)?，有計(jì)劃的?選送部分護(hù)?士外出進(jìn)修?、學(xué)習(xí)，提?高學(xué)術(shù)水平?。二:加?強(qiáng)護(hù)理管理?，提高護(hù)士?長(zhǎng)管理水平?(一)、?年初舉辦一?期院內(nèi)護(hù)士?長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)?班，主要是?更新管理理?念、管理技?巧及護(hù)理服?務(wù)中人文精?神的培養(yǎng)，?當(dāng)今社會(huì)人?群對(duì)護(hù)理的?服務(wù)需求,?新的一年護(hù)?理工作展望?以及護(hù)士長(zhǎng)?感情溝通交?流等.(?二)、加強(qiáng)?護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)?管理考核,?月考評(píng)與年?終考評(píng)相結(jié)?合,科室護(hù)?理質(zhì)量與護(hù)?士長(zhǎng)考評(píng)掛?鉤等管理指?標(biāo)。(三?)、促進(jìn)護(hù)?士長(zhǎng)間及科?室間的學(xué)習(xí)?交流，每季?___護(hù)理?質(zhì)量交叉大?檢查，并召?開護(hù)士長(zhǎng)工?作經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)，借鑒提?高護(hù)理管理?水平。三?、加強(qiáng)護(hù)理?質(zhì)量過(guò)程控?制，確保護(hù)?理工作安全?、有效(?一)、繼續(xù)?實(shí)行護(hù)理質(zhì)?量二級(jí)管理?體系，尤其?是需開發(fā)提?高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，解?決問(wèn)題的能?力，同時(shí)又?要發(fā)揮科室?質(zhì)控小組的?質(zhì)管作用，?明確各自的?質(zhì)控點(diǎn)，增?強(qiáng)全員參與?質(zhì)量管理的?意識(shí)，提高?護(hù)理質(zhì)量。?(二)、?建立檢查、?考評(píng)、反饋?制度，設(shè)立?可追溯機(jī)制?，護(hù)理部人?員經(jīng)常深入?各科室檢查?、督促、考?評(píng)。考評(píng)方?式以現(xiàn)場(chǎng)考?評(píng)護(hù)士及查?看病人、查?看記錄、聽?取醫(yī)生意見(jiàn)?，發(fā)現(xiàn)護(hù)理?工作中的問(wèn)?題，提出整?改措施。?(三)、進(jìn)?一步規(guī)范護(hù)?理文書書寫?，從細(xì)節(jié)上?抓起，加強(qiáng)?對(duì)每份護(hù)理?文書采取質(zhì)?控員—護(hù)士?長(zhǎng)—護(hù)理部?的三級(jí)考評(píng)?制度，定期?進(jìn)行護(hù)理記?錄缺陷分析?與改進(jìn)，增?加出院病歷?的缺陷扣分?權(quán)重，強(qiáng)調(diào)?不合格的護(hù)?理文書不歸?檔。年終護(hù)?理文書評(píng)比?評(píng)出___?第一、二、?三名。(?四)加強(qiáng)護(hù)?理過(guò)程中的?安全管理?1、繼續(xù)加?強(qiáng)護(hù)理安全?三級(jí)監(jiān)