第8頁共8頁小學圖書館工作計劃?一、現狀分?析書是人?類文明的結?晶，是青少?年成長的營?養品，讀書?在一個人的?成長中起著?重要的作用?。有鑒于此?，我校著眼?于學生的終?身發展，克?服種種困難?，為營造真?正意義上的?“書香校園?”，塑造“?書香師生”?而不斷努力?著。在過去?的一學年里?，盡管經費?困難，學校?仍加強了圖?書館的基本?建設：安排?圖書管理員?參加業務培?訓，注重其?素質的提高?；用于藏書?建設的資金?增加了，配?置各類型圖?書、閱覽資?料等硬件設?施，環境布?置幽雅舒適?……如今的?“牛牛圖書?館”，已成?為涑小校園?里最吸引人?的場所，知?識容量的課?堂。“讓師?生走進校園?，感受書香?潛移默化的?感染與熏陶?”，此校園?環境建設目?標初步達成?，學校的每?一幢樓、每?一面墻、每?一片園、每?一間房都散?發出文化的?氣息，“小?小藏書家”?、“校園小?明星”、“?書香教師”?、“書香學?生”相繼涌?現，寬松愉?悅、健康和?諧的發展空?間使人心情?激蕩，感受?到一種__?_力和詩意?。為了使?充滿活力的?老師和同學?們進一步多?讀書、讀好?書，不斷長?善救失，逐?步邁進燦爛?的書香人生?，本學期制?定工作計劃?如下：二?、工作目標?1、添購?新書，調整?藏書結構，?使藏書在品?種和數量上?日趨合理。?2、通過?電視臺節目?、宣傳櫥窗?、講座及豐?富多彩的讀?書活動，更?好地創設濃?郁的讀書氛?圍，促使老?師、同學，?甚至家長形?成多讀書、?讀好書、愛?護書、多藏?書的意識和?習慣。3?、改進圖書?館開放和借?閱制度，進?一步提高圖?書的利用率?，充分發揮?圖書館的教?輔功能和服?務效能。?三、工作措?施1、調?整藏書結構?，爭取為我?們教師和學?生在學習每?一門課程時?，提供一連?串的參考書?目。只有?“尊重并滿?足學生學習?的需求”，?“牛牛圖書?館”為學生?的學習服務?的效能才能?真正地發揮?出來。首先?，從采購圖?書起，就要?圍繞對學生?進行思想政?治教育及學?校教學的需?要。在學生?讀物方面，?加緊對豐富?課余生活、?拓展學科知?識、普及美?育和德育方?面的圖書。?教師用書方?面，首先就?增加新的教?育思想、教?育心理方面?的圖書；其?次是配合學?校有關活動?，熟悉各學?科教學發展?和變化，結?合書刊發行?選擇新書，?使之既與學?校教育教學?內容相銜接?，又是它們?內容的延伸?和輻射，然?后是教師進?行繼續教育?深造的學科?專著。而古?今中外的文?學名著、文?史地、科技?方向的普及?讀物，是師?生均喜愛的?。我們要挖?掘現有藏書?的潛力，采?取師生共享?的辦法，以?緩解學生書?少和購書經?費不足的矛?盾。總之?，學校的教?育對象是學?生，人數最?多的讀者也?是學生，所?以購書要堅?持學生為主?、師生兼顧?的原則，使?學校圖書館?的藏書在品?種和數量上?日趨合理。?2、全方?位的借閱方?式。圖書?館的借閱方?式越方便，?讀者越多，?圖書和圖書?館發揮的作?用也就越大?。反之則死?氣沉沉，形?同虛設，談?何發揮作用?和參與教育?教學？因此?，從這學期?起，我們的?“牛牛圖書?館”將由_?__借閱、?半開架節約?過渡到全開?架借閱，讓?館藏圖書直?接與學生見?面。借閱方?式又向更高?層次發展，?做到借閱合?一，即在圖?書館里布置?書庫區和閱?覽區，功能?既有不同，?二者又相合?一。學生讀?者可以空手?進圖書館，?可以還了書?進去，也可?以自帶學習?資料進。在?這個空間里?，可以借書?，可以找了?書在一旁閱?讀不借走，?也可以找了?資料自主學?習。這樣就?方便了學生?，提高了館?藏文獻的利?用率，真正?體現了以讀?者為本，以?學生為本的?辦館思想。?3、見縫?插針的開放?時間。學?生每天的在?校時間是固?定的，他們?的課務較滿?，自由活動?時間也不多?，有時就連?下課的十分?鐘也得用于?完成上節課?遺留下來的?課堂作業，?去圖書館自?由借閱圖書?的權益就難?得到保障。?在這種大環?境下，“牛?牛圖書館”?只有充分利?用中午、課?間、第六節?課下課至放?學前的時間?，“見縫插?針”，在“?夾縫中求發?展”。4?、制度化的?學生管理員?隊伍。現?任“牛牛圖?書館”教師?管理員除了?圖書的采編?及教學工作?外，還要對?近八百位師?生借閱，如?果沒有一支?學生圖書管?理員隊伍當?助手，單憑?一個人，對?學生大流量?借閱的開放?是不能持之?以恒的。自?本學期起，?對學生管理?員需經過選?拔、培訓，?相對固定，?形成制度，?輪流值日，?對這支隊伍?要給予鼓勵?、指導和幫?助，同時在?學校及圖書?館開展的各?項讀書活動?中，要以他?們為主力軍?，這既能促?使這些學生?更加熱愛圖?書館工作，?又形成了圖?書館的特色?。5、形?式多樣的圖?書宣傳輔導?。首先以?黑板報、電?視臺、櫥窗?的形式向師?生進行圖書?宣傳和推薦?圖書。其次?是___專?題講座、討?論會、故事?會、演講比?賽和征文活?動乃至與新?華書店、廠?礦合作，以?使活動從人?力和資金上?得到支持和?保證。在開?展這些活動?前，圖書館?先做好資料?配備，活動?中配合做好?___宣傳?工作，事后?盡量整理成?館藏文獻及?學生征文精?品集，或橫?向交流，或?投諸報刊。?這既擴大了?活動的影響?，顯現圖書?館的功效，?又團結了一?大批讀書積?極分子。?6、掌握讀?者心理，提?供優質服務?。我們的?學生從七歲?到十二歲，?正由形象思?維階段逐步?向形象思維?與抽象思維?并存的階段?發展。這個?年齡段的男?生往往愛看?歷史、__?_、科技、?科幻科普讀?書及故事書?。女生愛看?童話、散文?、民間故事?、兒童小說?、中短篇小?說。（當然?，這范圍也?不是孤立的?，有時也相?互滲透。）?孩子們不滿?足于課堂上?所學知識，?急切需要到?圖書館尋找?自己喜愛的?圖書，而且?，他們對書?不會“饑不?擇食”，什?么都喜歡，?開始挑剔圖?書館藏書品?種，追求新?的品位，因?此，為學生?讀者的服務?不能停留在?以前一般的?圖書借還上?，要尊重他?們，盡可能?開放借閱，?對重點學生?甚至可以開?展預約登記?、特殊借閱?、重點輔導?等服務。管?理員必須扮?演好教育工?作者、忠厚?長者、知心?朋友、公仆?的角色。?此外，我們?的老師擔負?著比較繁重?的教學任務?，平時，大?多是結合教?學工作借閱?一些參考資?料，因此，?圖書館要在?教師繼續教?育方面做一?些實事，如?向老師們推?薦一些適合?他們閱讀的?書，以幫助?廣大教師在?新形勢下，?以新的思維?方式和教學?手段去培養?新一代的學?生。對教?師，還應及?時提供教學?及各項活動?的資料，利?用圖書館的?館舍條件為?他們開課等?提供方便。?在圖書館_?__的活動?中，要主動?誠懇地邀請?有關學科老?師協作，尊?重并發揮他?的專業特長?。這樣既有?利于加強他?們與圖書館?的合作，又?促使圖書館?開展的活動?獲得更廣泛?的支持，取?得更豐碩的?成果。小學圖書館工作計劃（二）?根據學校工?作的要求，?進一步認識?新時期學校?對圖書館工?作的新要求?，進一步提?高對學校圖?書館重要性?的認識，進?一步確立服?務育人的思?想意識，充?分發揮圖書?館教育性、?服務性、學?術性功能，?提高圖書資?源的使用價?值，使圖書?館的管理工?作進一步科?學化、規范?化。為學校?各項工作的?開展作出圖?書館應有的?貢獻。一?、認真學習?科學管理?1、加強學?習，提高素?質。加強圖?書館工作人?員的政治學?習和業務學?習，進一步?提高工作人?員的政治思?想素質和業?務素質。本?學期根據學?校的要求進?一步認真學?習___報?告，認清形?勢，端正思?想。要認真?學習《中小?學圖書館（?室）規程》?和各類業務?書籍，確保?圖書館工作?人員業務素?質的不斷提?高。2、?加快建設，?提高標準。?進一步推進?學校圖書館?現代化的進?程，進一步?加快圖書館?現代化設施?的完善。提?高管理效率?和使用效率?；圖書管理?系統要更新?完善設施，?保證使用中?萬無一失；?閱覽室要豐?富內容，經?常開放，為?師生服務。?二、規范?借閱，認真?服務采取?多種形式對?教師和學生?開展外借、?閱覽、宣傳?推薦工作。?要迅速做好?新生、新教?師的登記發?證工作，以?便讓師生能?及時借閱；?同時本學期?調___借?還書的周期?，增加借閱?量，保證讓?學生能看上?書，看好書?。師生閱覽?室的開放確?保定時準時?。三、積?極教育，加?強指導要?建立固定的?宣傳陣地，?___形式?多樣的讀書?活動，對學?生進行文獻?知識和圖書?館知識的教?育；對學生?進行課外閱?讀的指導，?包括閱讀內?容、讀書方?法、讀書衛?生知識等方?面的指導。?要經常宣傳?好書、新書?，向學生推?薦有益于他?們身心健康?的書刊。充?分發揮圖書?館的教育指?導功能，加?強教育指導?。明確職?責，做好考?評。根據學?校對圖書館?工作人員的?考核精神，?要進一步明?確工作職責?，提高全館?人員的工作?責任性和工?作質量。完?成學校要求?的每位每年?至少寫出一?篇總結文章?的要求。?四、提升圖?書館各項業?務工作管理?1、滿足?師生需求，?熱情為師生?服務。2?、完善排架?，更新導引?標識。3?、在圖書館?硬環境建設?取得極大改?觀基礎上加?強軟環境建?設。4、?充分借助計?算機技術和?圖書館管理?軟件，提升?圖書館各項?業務工作管?理。圖書?館利用完備?的現代化設?施和信息技?術手段，為?師生提供課?題研究資料?檢索。堅持?經常更新圖?書館網葉，?建立信息服?務臺發布信?息。學校?圖書館是利?用書刊資料?傳播科學文?化知識，培?養有創新精?神和獨立見?解人才的知?識寶庫。本?學期開始，?圖書館的管?理者將以良?好的心態，?積極的工作?態度，主動?服務的精神?做好圖書館?工作。力?提倡素質教?育的今天，?越來越顯得?重要，為了?更有效的發?揮他的育人?功能，我將?和全體師生?共同努力，?把工作扎扎?實實作好。?小學圖書館工作計劃（三）一、圖?書室的日常?管理工作?1、為了提?高圖書的流?通率，在開?學初及時制?定出圖書借?閱輪流表，?方便大家的?借閱。一?、二年級每?周一、三下?午定期在閱?覽室閱覽，?三到六年級?每隔一周借?閱一次。?2、向學生?宣傳借閱制?度、閱覽制?度針對上?學期有的學?生借閱圖書?逾期未還、?損壞圖書的?現象，本學?期希望各班?班主任利用?晨會的時間?，向學生宣?傳借閱制度?，告訴學生?借的圖書應?及時歸還，?丟失的圖書?要照價賠償?，損壞的圖?書要修補好?。在閱覽室?讀書時，要?保持安靜，?不得大聲喧?嘩，閱后要?及時將圖書?放回原位，?將桌椅排放?整齊，保持?閱覽室的干?凈、整齊。?針對圖書丟?失、不按時?歸還這一現?象，建議扣?除一次三項?競賽的優勝?獎。3、?定期召開圖?書管理員會?議，培養他?們的管理能?力圖書的?借閱是一項?繁雜的工作?，只靠老師?的有限精力?是很難做好?的，這時就?應該發揮圖?書管理員的?職能，讓他?們真正成為?老師的好幫?手、小助手?。針對圖書?借閱中存在?的一些問題?，在本學期?我將定期召?開圖書管理?員會議，告?訴