第3頁共3頁幼兒園小班班務工作計劃班級情?況分析經(jīng)過?上學期的學?習生活，大?部分孩子已?初步樹立自?我動手的意?識，同時社?會交往能力?、學習生活?常規(guī)已初步?建立。但孩?子還存在動?手意識弱、?動手能力差?和依賴性強?以及缺乏交?往技巧、語?言表達弱等?不足。而本?學期剛進來?的新生，總?體存在情緒?不穩(wěn)定，比?較難融入_?__活動，?沒有形成規(guī)?則意識，_?__活動的?時候，喜歡?自由的單獨?活動的狀況?。這些孩子?之間雖然存?在著個體差?異，但是相?信通過一學?年的幼兒園?學習生活，?每個孩子都?有了很大的?進步，為了?更好的完成?的工作，提?高保教質量?，將《綱要?》精神貫徹?到一日活動?中，促進幼?兒身心活潑?、健康成長?。現(xiàn)將本學?期工作計劃?如下：一?、總目標本?學期，我們?將繼續(xù)認真?貫徹“新綱?要”的精神?，堅持以幼?兒園的園務?工作計劃為?指導，積極?開展奧爾夫?音樂、的特?色教育教學?工作。在日?常的活動中?我們將從觀?察、了解每?一個孩子入?手，努力為?孩子們營造?寬松、和諧?、平等、互?動的活動環(huán)?境，促進其?健康、自由?、快樂地發(fā)?展。《幼兒?教育指導綱?要》精神，?從過去權威?式的___?者，講授者?，轉變?yōu)橛?兒活動的伙?伴式的支持?者，合作者?和引導者。?根據(jù)我班幼?兒的實際情?況，參照本?年齡階段幼?兒身心發(fā)展?的特點，時?時加以對照?，了解并把?握我班幼兒?的發(fā)展水平?，積極引導?，把握好教?育的時機，?并___生?動，有趣的?教學計劃，?為孩子創(chuàng)設?良好的學習?氛圍。二?、本學期主?要工作任務?及實施措施?（一）合?理安排日常?教育教學活?動具體措施?。1、制?定適合我班?幼兒年齡特?點及發(fā)展水?平的教學計?劃和班務計?劃。2、?創(chuàng)造和諧，?寬松的教育?環(huán)境，充分?利用環(huán)境創(chuàng)?設這一資源?，促進幼兒?認知能力的?發(fā)展。3?、根據(jù)幼兒?對游戲的愛?好，充分運?用游戲作為?幼兒活動的?基本形式，?在對幼兒感?興趣的動手?活動中訓練?小肌肉動作?，手眼協(xié)調?，同時幫助?幼兒認識一?些基本圖形?，并會嘗試?圖形的匹配?。4、教?師在活動實?施前作好充?分的教學準?備（包括活?動材料的準?備，經(jīng)驗、?知識的準備?）。幼兒的?操作材料根?據(jù)能力強弱?安排準備。?（二）鍛?煉幼兒身體?，促進其身?心全面健康?發(fā)展的具體?措施：1?、在___?一日活動中?保證幼兒每?天二小時的?戶外活動的?時間。2?、每個幼兒?能隨著音樂?愉快地、精?神飽滿地做?早操。3?、注重平時?的觀察，讓?幼兒在走，?跑，跳，平?衡等方面有?所發(fā)展和提?高。（三?）加強班級?常規(guī)管理，?形成良好常?規(guī)；具體措?施如下：?1、根據(jù)本?班的情況，?以《幼兒園?班級管理》?為指導，制?訂合理、科?學的班務工?作計劃，并?保證在日常?工作中逐步?落實，幫助?幼兒養(yǎng)成良?好的行為習?慣。2、?運用標記，?故事等形式?讓幼兒明確?一日要求，?繼續(xù)養(yǎng)成良?好的常規(guī)。?3、積極?配合幼兒園?任務開展各?項工作。?（四）安全?教育1、注?意個體差異?，鼓勵個別?膽小、缺乏?主動性的幼?兒積極參加?活動。2?、用一些廢?舊材料制作?一些體育活?動器械，豐?富幼兒體育?活動內容。?3、會根?據(jù)天氣的變?化自動增添?衣物，不在?尖銳物邊追?逐，注意安?全。（五?）做好家長?工作，取得?家長信任、?配合的具體?措施：1?、開學后利?用接送幼兒?的機會與家?長溝通，了?解幼兒在家?情況，與家?長交流教育?方法，家園?配合，共同?促進幼兒發(fā)?展。2、?每兩周更換?“家長園地?”內容，內?容的選擇體?現(xiàn)豐富性，?實用性，教?育性，讓家?長根據(jù)家長?園地的內容?對幼兒的薄?弱環(huán)節(jié)加以?輔導，復習?。3、認?真填寫《家?園聯(lián)系手冊?》，從而使?家長更好的?了解幼兒在?園情況。?（六）培養(yǎng)?