第3頁共3頁小學二年級音樂教學計劃1、繼?續唱好a、?i等韻母，?逐步做到音?色統一。?2、在換氣?記號處換氣?，吸氣時不?出聲、不聳?肩。3、?以統一的音?色，獲得較?自然而優美?、明亮而圓?潤的童聲。?4、練習?連音和非連?音的唱法。?5、唱好?帶復韻母的?字，做到正?確清晰。?二、視唱、?知識、練耳?部分:1?、讀譜知識?:認識五線?譜、線、間?、加線、加?間。逐步認?識a?e在五線譜?上的位置。?認識四分休?止符、八分?休止符，知?道它們各休?止幾拍。?2、視唱部?分:聽唱歌?曲(增加d?a(a)d?a,dad?ada,d?adada?da等節奏?)在教師幫?助下視唱4?~8小節的?歌曲或練習?曲(包括大?小三度、大?小二度、純?四度、純五?度旋律音程?)。3、?練耳部分:?聽辯同一音?組內的兩個?音、三個音?的高低(包?含大小三度?、大小二度?、純四、純?五度旋律音?程)，要求?唱出各音的?唱名(不要?求說出音程?名稱)。聽?辯有附點與?無附點節奏?差別;聽辯?有休止符與?無休止符的?區別。三?、欣賞部分?:培養學?生欣賞音樂?的興趣和良?好的欣賞習?慣。在欣賞?中感受音樂?的優美、悅?耳，產生愉?快的感覺。?逐步體會旋?律、節奏、?速度、力度?、音區、音?色等表現手?段在音樂中?的作用。能?辨別音樂作?品中輕快、?熱烈、活潑?、優美、雄?壯、莊嚴、?詼諧等情緒?。能感受進?行曲、舞曲?、搖籃曲等?常見體裁的?特征。教?學分析:?本學期主要?接觸學習樂?理知識。學?習do~d?o(高音)?幾個音的音?名和唱名，?及它們在五?線譜上的位?置。抓住這?個知識點，?為學生設計?此方面的練?習，為今后?視唱曲譜打?下基礎。?第二，本學?期所學的歌?曲大多數是?二拍子的，?強弱分明、?節奏感強，?對學生今后?的學習是一?個預備期。?所以，在這?學期要多方?面為這一點?打基礎，要?讓學生自己?體會到強弱?的規律。?另外，每首?歌都有律動?和舞蹈。所?以，本學期?著重讓孩子?鍛煉身體的?協調能力，?以及聽聲能?力。能自行?根據音樂節?奏來做動作?。另一方面?，發展學生?的創編能力?。學生情?況分析:?本學期學生?開始正式系?統化的學習?音樂，應注?意引導學生?正確對待，?使學生愛學?、愿學。?學生的整體?情況預計不?均衡，情況?參差不齊。?所以，對不?同學生應用?不同教法，?要培養學生?專長，即“?普遍培養，?重點發展”?。使學生各?方面均有提?高。學生?年齡小，生?性活潑，我?會在這一點?下功夫。重?點發展舞蹈?、律動的學?習。增強學?生身體的協?調能力，讓?學生可以漸?漸增強身體?的協調性、?節奏感。?提高教學質?量措施:?1、認真備?課，做好前?備、復備工?作，為能使?學生上好課?做好充分的?準備工作，?備課時注意?與新課標結?合，并注意?備學生。?2、因材施?教，對不同?的學生要注?意采用不同?的教學手法?，使學生能?夠充分發展?。3、設?計好每堂課?的導入，提?高學生的學?習興趣。?4、課堂形?式設計多樣?，充滿知識?性、趣味性?、探索性、?挑戰性以及?表演性。最?大限度的調?動學生的積?極性。并使?他們最大限?度地學到知?識，掌握技?能。并注意?在課堂上采?取一定的形?式，培養學?生的團結協?作能力及創?新能力。?5、積極和?其他