第頁初三教學工作計劃集合7篇初三教學工作安排篇1

初三微機課教學安排本冊教材的特點：為了迎接信息時代的挑戰，適應信息化社會的要求，我國中學信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的中學信息技術課程標準也已經出臺。在這種狀況下，以往的初中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中小學信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教化課程改革的新理念，重新編寫而成的。初中階段的計算機教學，在初一、初二以計算機基礎學問和基本技能性訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學實力、信息處理實力和創建力的培育。初三教學注意與中學信息技術新課程標準內容的連接問題，強調從信息技術的學問與技能，過程與方法，情感、看法與價值觀等方面培育學生的信息素養。主要來說：

1、從愛好動身，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，駕馭基本學問，培育基本技能。

2、通過“活動”教學方式，培育學生獲得、加工、管理、表達與溝通信息實力。

3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

4、在嫻熟駕馭基本技能與操作的基礎上，留意培育創新思維與創新實力。

這樣，在教學中要求：

1、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“學問與技能”的相識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。

2、對起點不同的學生要留意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。

3、提高課堂愛好，多采納范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培育學生的信息素養。利用各種和現實生活有親密聯系的軟件進行教學，并盡可能多的支配學生用所學學問進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用VB進行了解什么是編程，用VJC進行機器人編程電路限制等，這樣既可提高學習愛好，又有利于培育學生的創建辦、自學實力和信息處理實力，有利于促進學生主動發展。

初三教學工作安排篇2

一、指導思想

在初三的第一學期，班級將強化“時時要管理、到處有管理”的責隨意識，真正做到關切學生的每一方面。要以校風建設為班級工作突破口,加大教化管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順當進行。作為班主任，自己更要接著仔細學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教化教學理念，駕馭班主任工作的藝術，全面貫徹執行素養教化，實施愛的教化。

二、工作目標

1、仔細執行學校的規章制度,嚴格要求學生,為提高學習成果打下堅實的基礎。

2、全面了解學生,幫助學生克服學習生活上的困難,學會學習，提高學習效率。

3、主動調動學生學習的主動性和培育良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素養。

4、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

三、工作要點

（一）加強班風建設

1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責隨意識，為提高學生的思想素養應對初三學習，對學生的思想教化主要從以下幾個方面進行：志向教化確定學習的詳細目標，人生的大目標；看法教化敢于吃苦，敢于拼搏；典型教化向好學生學習，向第一看齊；信念教化信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、加強規范訓練，即讓學生養成：（1）一絲不茍的學習看法。（2）一滴不漏的學習要求。（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至始終堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

3、支配班級活動：依據學校德育工作支配，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教化和創新精神與實踐實力的培育，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動。

4、營造向上氛圍：（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字增加班級凝合力。（2）布置教室環境。（3）讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。

5、指導培育干部：（1）定期召開班干部會議，大力開展閱歷溝通和思想教化活動，培育班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、安排到人。

（3）細心培育班干部。

6、養成良好習慣：（1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。（2）結合單元測評、期中考、期末考，指導每位學生確立奮斗目標，并制定學習安排。（4）通過常常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試狀況，剛好了解學生的學習狀況；通過個別教化和榜樣引導相結合的方法，培育學生良好學習習慣。

（二）重視學法指導

1、教化學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫。

2、加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推動。

初三教學工作安排篇3

一、本學期教學任務：

通過本期的學習，在學問與技能上，學習分式與分式方程的相關學問，學習數據的收集與整理;駕馭二次根式的計算或化簡，初步理解定義和定理的含義與證明，駕馭理解相像圖形、相像三角形的性質與條件，能夠嫻熟應用，培育數形結合的思想方法。通過本學期的學習，學生在數學的相識與理解上應當要上一個臺階。

在情感與看法上，通過本期的學習使學生相識到數學來源于實踐，又反作用于實踐，相識現實生活中圖形間的數量關系，培育學生實事求是、肅穆仔細的學習看法，激發學生的學習愛好，培育學生對數學的酷愛，對生活的酷愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、共享發覺歡樂，感受學習的歡樂。

在過程與方法，通過學生主動參加對學問的探究，經驗發覺學問，發覺學問間的內在聯系，讓學生經驗發覺學問道路上坎坎坷坷，達到深刻理解駕馭學問的目的，達到“漫江碧透，魚翔淺底”的境界，在經驗這些活動中，提高學生的動手實踐實力，提高學生的邏輯推理實力與邏輯思維實力，自主探究，解決問題的實力，提高運算實力，使全部學生在數學上都有不同的發展，盡可能接近其發展的最大值，培育學生良好的學習習慣，發展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素養。

二、提高學科教化質量的主要措施：

1、仔細做好教學工作。把仔細教學作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據新課程標準，擴充教材內容，仔細上課，批改作業，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓學生學會仔細學習，培育學生良好的學習行為習慣。

2、引導學生主動歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培育學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的實力，這是提高學生素養的根本途徑之一，培育學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。

3、運用新課程標準的理念指導教學，主動更新自己腦海中固有的教化理念，不同的教化理念將帶來不同的教化效果。

4、培育學生良好的學習習慣，陶行知說：教化就是培育習慣，有助于學生穩步提高學習成果，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

5、開展分層教學，布置作業設置A、B兩類分層布置分別適合于不同層次的學生，課堂上的提問照看到好、中、差三類學生，使他們都得到發展。

6、進行個別輔導，優生提升實力，扎實打牢基礎學問，對差生，一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的發展鋪平道路。

初三教學工作安排篇4

一、指導思想

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。為了推動校內文化建設的高品嘗，為了拓寬學生的學問面，激發學生讀書的愛好，培育學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和實力，本著汲取中華文明之精華，同時起到發展學生智力、陶治情操的目的，依據初三不同的年齡特點，制定“閱讀課”閱讀安排。此安排作為學校閱讀教學活動的延長與補充，促進學生更好地參加閱讀實踐活動，提高閱讀實力與水平。

二、活動目標

1、激發孩子的閱讀愛好，讓孩子喜愛讀書，和書成為好摯友，讓書成為學生的終身伴侶。

2、通過引導學生誦讀經典美文，積累優秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

3、能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養。

4、讓學生在積累學問的同時，提高寫作實力。

三、讀書內容

1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞。

2、老師依據教學及學生實際狀況推介一些文章或書籍。

3、學生在老師的指導下自主選擇圖書。

四、指導措施

1、采納閱讀指導課、讀物舉薦課、閱讀研討課、閱讀觀賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導訓練，激發學生閱讀的愛好，提高他們的閱讀實力。

2、可以依據實際須要，敏捷、適當地選擇和運籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀……等讀書的方式。

3、保證學生有時間讀書，利用好班級的地方課程課以及每天中午的時間，確保學生每天閱讀時間平均不少于半小時。

4、傳授有效讀書方法，指導學生學會閱讀，教給學生簡潔的讀書方法，指導列出自讀提綱。如：（1）望見了題目你想到些什么？（2）讀后你知道了什么？還想知道什么？（3）你還有哪些不明白的問題？要求學生做到眼到、心到。

另外，強化“不動筆墨不讀書”的方法：（1）圈點勾畫；（2）做批注；（3）寫讀書筆記。

5、與學生一起讀書，剛好溝通讀書心得。

6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優秀讀后感評比、精彩片段朗誦競賽等，以激發愛好，鞏固成果。

7、有安排、分層次支配作好讀書筆記。

初三教學工作安排篇5

一、指導思想：

接著用“三個學會”目標指導校內生活，協作政教處挖掘和整合好各種教化資源，開展多種形式的主題教化活動，提升學生素養，促進學生特性與特色發展。強化常規教化和管理，提升學生的綜合實力。

二、學生現狀分析：

本學期初三班共34人，其中住校12人，走讀22人，上學期總體表現良好，小中考成果令人較為滿足，但有個別學生仍需進一步加強。

三、重點工作：

1、協作政教處開展“三項”常規評比，引導學生實現“他律—自律—無律”的轉變。

2、協作政教處推動“三個學會”目標的落實。

3、組織“輝煌六十年—慶祝新中國成立60周年”系列活動。

4、協作政教處表彰在各個方面學有專長的學生，引導學生特性發展。

四、將實行的措施

1、加強后進生管理：

面對全體，分類施教，加強對學困生（耿威、田鵬南）的輔導，從關切、愛惜學生的角度動身，了解關切學生，幫助他們剛好有效的提高學習成果。

2、剛好與任課老師溝通

班主任工作不是孤軍奮戰，需剛好與任課老師的溝通，取得任課老師的支持與協作，這樣才能有效而穩定的提高班級學生成果。

3、學校教化與家庭教化相結合

常常與家長保持聯系，使學校教化與家庭教化保持聯系，互通有無，促進班級全體同學共同進步。

4、剛好與學生談話

常常與學生談話，發覺學生中存在和出現的問題，以便剛好解決。

五、每月工作重點：

九月份

1、收心教化

2、協作學校相關部門開展流感秋季防控工作

3、主題教化：“平安第一課”

4、組織收看法制教化片《青澀記憶》

5、引導學生慶祝老師節

十月份

1、主題活動：慶祝新中國成立六十周年系列活動（一）

2、家長講壇開講

十一月份

1、“三個學會”校本劇征集

2、期中考試動員、實行、小結

3、法制主題教化

十二月份

1、協作學校有關部門開展主題活動：歌詠競賽—慶祝新中國成立六十周年系列活動（二）

2、開展辭舊迎新活動

3、接著抓好常規教化

一月份

1、期末考試動員

2、學期結束工作支配

3、結業典禮表彰學生

初三班在過去的4個學期中，能夠做到團結一樣，奮勉拼搏，取得比較優秀的成果，但還有許多須要進一步完善的地方，比如：開窗通風、課桌排放等，我信任：沒有最好，只有更好，只要能以人為本，以金子般的愛心對待學生，多一份敬重、寬容、理解，善待每一位學生，力爭在明年的中考中有10人達到南師附中的錄用分數線，再有10人達到南外、金中、13中等名校的分數線，最終還有10人能達到揚子中學或同等學校的分數線，初三班的明年更輝煌！

初三教學工作安排篇6

一、教學目的

通過聽、說、讀、寫的訓練，激發和培育學生的學習愛好，幫助學生樹立自信念，養成良好的學習習慣;發展語言交際實力、閱讀實力、及自學英語的實力;了解文化差異，培育愛國主義精神;激發學生的求知欲，及創新精神，為以后的學習打下基礎。

二、教材分析

本冊教材教學內容健康，有利于提高學生的思想情感素養，新增內容較多，尤其是關于一些運動方面、科技方面、網絡方面、環境愛護方面等很多新學問，這就要求我們老師首先要通讀教材，至少要通讀本學期的內容，以便更好地駕馭教材，有一些學問須要去實踐，例如，網絡學問對于我們很多老師是新學問，就須要先操作再講課。再比如，體育項目中的賽艇，沖浪運動等，老師必需有所了解。

三、主要語法項目

1.現在完成進行時

2.動詞不定式

3.定語從句

4.過去將來時

5、被動語態

四、教學方法及教改安排

1、生詞教學：在授課中，留意學生的聽力訓練，課本附有配套磁帶，留意生詞教學接著采納“集中識詞”法，一般采納單元集中法。一起先就讓學生聽地道的語音，學地道的發音。

2、句型教學：句型仍舊采納五步教學法，著重培育學生的口語交際實力，老師要留意設置合適的語言情景，使學生感到在真實的環境中進行溝通，同時要留意學生聽力的培育，爭取課課有聽力，杜絕考試前突擊的錯誤方法。爭取課課有聽、說、讀、寫的訓練。

3、閱讀課的教學：閱讀課要根據教研室提倡的七步教學法，留意學生的自讀實力的培育，培育學生的自學實力，查字典的實力，回答問題的實力

五、實行適當的措施

要想學生學好英語首當其沖的是要培育學生良好的學習習慣和學習愛好，培育其交際和運用英語的實力。要達到這一目標，首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉變思想，更新觀念。若接著沿用傳統的重語言學問講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用實力的培育，不僅調動不起大多數學生學習英語的主動性，而且也不能充分達到教學目的。其次，應重視學生學習英語愛好的培育，激發學生的學習愛好。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，心情越好，越樂觀，對所學內容便會發生深厚的愛好，學習效果也將越好。第三，在新形勢下，轉變教學思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。英語老師在實際教學中應自覺轉變過去以應試為目的的教化思想，充分發揮新教材的優勢持點，以突出教材的交際功實力主線來培育學生初步運用英語交際的實力;盡快解決教材新與方法舊的沖突，變“不適應”為“適應”，駕馭教學的主動權，提高學生學習愛好。依據初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。為實現這個目標，重要的`是要調動學生群體的主動性。

1、該學年學生英語表達基礎很差，優秀率較低、及格人數有待增加，起先進度要放慢，并且要實行各種方法激發學生的學習愛好，切忌扼殺學生的學習主動性的一切行為，耐性輔導基礎差的學生，因材施教，爭取讓學生少掉隊。

2、剛好小測驗，查漏補缺。

3、留意發現學生的閃光點，引導學生樹立自信念。。

4、采納直觀教學，激發學習愛好。依據初中學生活潑、好動，對簇新事物充溢新奇的特點，可激發學生的學習愛好，調動其學習主動性，使他們在自覺和不自覺狀態中，開啟“自動學習”的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參加感知，將實物與英語聯系起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

5、采納情景教學，創設良好氣氛。在日常教學中，我留意運用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現有的教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用實力處于最佳狀態，并在此基礎上聯想、綜合，進行創建性學習，從而達到駕馭和運用語言的目的。運用交際手段，培育學生的實力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語，而在現實生活中缺少語言交際的環境和場所。

如何用好科學的教學方法，在有效的時間內使學生生動活潑地學習，我將做如下：

一、細心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而細心備課則是提高課堂效率的前提。仔細的備課，會使我們做到心中有數，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要細心考慮，通盤支配。只有胸中有教材，眼中有學生(因人施教)，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率

二、注意非智力因素開發是提高課堂效率的關鍵。

面對全體，全面提高英語教學質量，同時更要注意非智力因素(即信念、愛好和習慣等)的開發，這對后進生尤為重要。因為他們缺乏主觀能動性，學習信念不足，愛好不濃，習慣不好，不愿下功夫背單詞，或方法不妥導致成果差。愛因斯坦說過“愛好是最好的老師”。初中學生精力旺盛，記憶力好，新奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何想方設法地激發不同層次學習的學習愛好，如開展多種多樣的口語活動，朗讀競賽，趣味嬉戲等等。不斷增加學生的簇新感，激發學習英語的愛好。

三、上好英語復習課。

初三面臨的是畢業考和升學考試對復習課要求特別之高。英語的復習課不是學習內容的簡潔重復，而是用新的教學方法在高層次上再現以前學過的內容。由于范圍廣、內容多，授課時間短，所以復習課也要細心備課，將學過的各種語言現象進行系統的歸納、整理、分析。要仔細設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要敏捷多變，激發學生愛好，點撥分析，激勵學生多思索、勤實踐，不能簡潔地核對答案，草草了事。切忌濫發講義，將復習課變成“題海”戰場，如要進行模擬訓練，題量也必需限制，質量肯定要保證。

初三教學工作安排篇7

一、指導思想

中華傳統文化，蘊天地之精神靈魂，藏天地之生命力氣，以永不竭息的生命力氣孕育著人類生生不息，以永不竭盡的才智光明，照射著每一個眾生。對學生進行中華傳統文化的啟蒙教化，旨在使民族文化得以血脈相承使學生受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素養，激發愛國情感，培育民族氣節。

二、教學目標

1、使學生喜愛經典，感受中華優秀傳統文化的精髓，熟讀成誦。

2、初步駕馭經典誦讀的方法，能正確流利有感情地誦讀。

3、基本了解誦讀內容，提高語文素養。

4、訓練學生駕馭聲韻格律，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練，從中受到傳統文化的熏陶。

三、教學內容

1、中華傳統文化經典匯編（第三冊）中的《高校》。

2、弟子規中的總敘及〈入則孝〉。

3、千字文選句:劍號巨闕,珠稱夜光。果珍李柰,菜重芥姜。

4、初三語文課本中的國學內容。

四、教學措施

1、以誦讀為主,教學形式多樣化。老師講解、學生講故事、讀書、多形式誦讀競賽等。

2、充分利用多媒體平臺,播放視頻、錄音等,讓學生直觀地感知、理解所學內容,提高學生學習國學的主動性。

3、注意嬉戲教學。教學中要擅長激發學生愛好，合理運用嬉戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

4、注意面對全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交織進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高,最終達到人人熟讀成誦的目標。

5、充分利用班級墻報,年級宣揚欄等營造濃郁的傳統文化氛圍。

五、教學進度

第一學期

第三周語文園地一中的對聯：

霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

綠水本無憂因風皺面

青山原不老為潔白頭

水水山山到處明明秀秀

晴晴雨雨時時好新奇奇

重重疊疊山曲曲環環路

丁丁冬冬泉高高下下樹

古詩兩首：

《題西林壁》《游山西村》

第四周《弟子規》總敘(初學,正音)

第五周《弟子規》總敘;《千字文》選句(理解,背誦)第六周《高校》第一段

第七周《高校》其次段

第八周《高校》第三段

第九周《高校》第四段

第十周《高校》第五段

第十一周語文園地五中的對聯：

一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧凹凸影

煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖(山東濟南大明湖)

清風明月本無價

近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

高校》第六段

第十二周古詩兩首：

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》

第十三周《高校》第七段

古詩：《過故人莊》

第十四周《高校》第八段

第十五周語文園地七中的名言：

有志者事竟成。《后漢書》

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

業精于勤，