—幼兒園端午節方案農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽、重五、端五節，那么幼兒園端午節方案怎么寫呢？下面給大家共享關于幼兒園端午節方案最新20XX，歡送閱讀!幼兒園端午節方案【篇1】活動目標：1.了解端午節的名稱、來歷和有關風俗，明白端午節是中國的傳統節日之一。2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動，體驗端午節特有的風俗。3.感受中國民間節日特有的韻味。4.讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡慶節日。5.體驗明顯的季節特征。活動準備：1.flash故事《端午節的傳奇》、《端午節的風俗》。2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。活動過程：（一）了解端午節的名稱按時間。1.出示粽子實物，引發幼兒愛好。師：看，老師今日給你們帶來了什么？你們吃過粽子嗎？什么節日的時分我們會吃粽子呢？老師小結：五月五，是端午。端午節是我們中國的傳統節日。（二）引導幼兒了解端午節的來歷。1.觀看端午節的故事。師：你們明白端午節的故事嗎？2.提問幫忙理解。師：剛剛故事里說了什么？老師小結：端午節是為了紀念宏大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。（三）集體感知端午節吃粽子和劃龍舟這兩種主要風俗。1.從幼兒自身經驗來感知吃粽子的風俗。從粽子的味道、外形、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節吃粽子的風俗。老師小結：看來粽子的味道不同，外形和顏色也有許多種呢。2.玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的歡樂。師：端午節除了吃粽子人們還要進行一項很喧鬧的活動。幼兒玩賽龍舟游戲，并共享游戲的感受。老師小結：看來呀賽龍舟不僅能錘煉身體，還能給大家帶來歡樂呢!（四）自主探究，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動，了解端午節的其他一些風俗。1.提供實物、錄像等，幼兒分組探究端午節的常見風俗。2.幼兒溝通探究結果。老師小結：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢!（五）結束活動，兒歌總結。1.老師念兒歌總結。2.去教室里連續查找端午節的其他活動。活動延長：美工區：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網兜。生活區：連續學習包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動。語言區：講講端午節的一些風俗習慣與傳統故事。幼兒園端午節方案【篇2】活動目標1、學習下蹲走，錘煉腿部力量和協調性。2、體驗團結協作的樂趣，初步競爭意識和熱愛祖國的情感。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。4、體驗人多力量大，伙伴間應當互相合作的情感。活動準備1、節奏輕快的音樂。2、龍舟頭飾8個。3、小紅旗1面。活動過程一、準備活動1、談話導入：小好友，你們喜愛做游戲嗎？今日這節課老師教小好友做一項非常好玩的體育游戲，想不想做呀!在做游戲之前先跟老師來運動運動做做熱身操好不好？2、聽音樂，師生一起做模擬動作（體育工程）游泳操（活動上肢）射箭操（弓箭步，左右開弓）乒乓球操（半蹲，體轉）競走操（全身運動）。二、開龍舟游戲1、談話揭題：今日這節課我們就來玩《龍舟競賽》的體育游戲，哪個小好友明白什么是龍舟？2、老師出示掛圖，向幼兒介紹《龍舟競賽》。過渡語：要想進行龍舟競賽，我們先要學會怎么開龍舟。3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。（老師只交待開龍舟游戲的根本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使龍舟前進的技巧）4、集中讓幼兒一起說說，開龍舟游戲玩得怎樣？遇到什么困難？怎樣才能使龍舟開好？①大家要一起走。②要一起喊口令。③還要一起出同一個方向的腳。師：假如大家速度全都，有節奏地走，龍舟是不是就能開得快呢？小好友們再試一試。5、幼兒八人一組再玩開龍舟游戲老師觀看幼兒游戲的情況，進行個別指導。三、競賽游戲賽龍舟過渡語：如今小好友們的龍舟開得很好了，下面我們來進行龍舟競賽，看哪條龍舟最先到達終點，就算成功。1、幼兒從起點動身，開展龍舟賽。2、給勝隊表揚激勵。四、放松整理活動1、師：小好友，我們剛剛進行了龍舟競賽，大家表現真不錯!如今是不是有點累呀!下面我們就來放松放松，跟著老師來：甩甩手，轉轉頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。2、整隊回教室。教學反思：本次的活動內容賽龍舟選材教好。首先考慮到了幼兒的愛好特點，有利于調動幼兒的主動性。整個活動是從幼兒的愛好動身，注意綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，賽龍舟活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。幼兒園端午節方案【篇3】活動目標：1、了解端午節的風俗習慣，明白端午節是我國的傳統節日。2、明白賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，并情愿與家長一起合作制作龍舟。3、嘗試運用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾漂亮的龍舟，體驗合作勝利的歡樂。4、明白節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。5、體驗人們相互關懷的美妙情感。活動準備：ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。活動過程：1.談話導入，引出端午的由來。師：小好友們，你們明白農歷五月初五是什么節日嗎？（端午節）你們明白端午節的由來嗎？那我們一起來看看端午節的由來，好嗎？老師播放端午節的由來視頻。2.師：剛剛在視頻里都看到了什么？你們明白端午節都要做些什么嗎？（不會的家長可以代替答復）吃些什么嗎？（1）幼兒和家長共同答復問題，說出端午節風俗。（2）老師出示ppt圖片，端午節風俗習慣。（3）特別引出賽龍舟，引起幼兒愛好。3.師：我們一起來看看賽龍舟吧!（播放簡短視頻）（1）觀看端午節龍舟競賽的照片，回憶龍舟的形狀特征，激發裝飾龍舟的愛好。指X嬰幼兒X導語：你看到的龍舟是什么樣的？上面有什么？（2）出示木質龍舟，觀看龍舟，商量裝飾龍舟的方法，激發合作裝飾的愛好。指X嬰幼兒X導語：①龍舟上缺少什么？怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢？②你準備裝飾龍舟的哪一部分？用什么方法？需要什么材料？（3）播放ppt，觀看別人的手工龍舟作品。4.老師示范制作龍舟師：我們也來做一做龍舟吧!（1）出示制作龍舟材料，介紹制作材料（2）一邊制作，一邊講解留意事項。5.舉辦漂亮的龍舟展，體驗合作勝利的歡樂，幼兒家長與龍舟一起合影。6.活動結束。教學反思：通過活動，幼兒不僅了解了中國文化風俗活動的意義，還獲得了多種經驗的積累，如學會有序的運用多種工具的經驗、用畫剪結合的方式表現作品的經驗等等。幼兒園端午節方案【篇4】活動目標：1.簡潔了解端午節的由來及傳奇，在活動中了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風俗。2.幼兒能夠主動參與到對端午節風俗問題的互動里。3.通過手工制作感受端午節的氣氛，萌發對傳統節日風俗的愛好。4.體驗明顯的季節特征。5.感受節日的歡樂氣氛，愿意參與布置環境的活動。活動重點：1.通過觀看視頻讓幼兒簡潔了解端午節的由來及傳奇。2.通過PPT了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風俗。活動難點：幼兒能夠主動參與到對端午節風俗問題的互動里。活動準備：1.有關屈原的故事和端午節來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等；2.春節貼春聯，放鞭炮，吃餃子等圖片；3.手工材料紙杯子，五顏色線，雙面膠等。活動過程：一.引入部分看圖猜節日導入，激發幼兒愛好。1.師：今日老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么？2.師：這是什么節日？誰來告知老師一下這個節日里我們都要做什么？3.師：明白了前面那些圖片是描述春節的。那我們如今再看一下這幾張圖片，圖中有什么？是什么節日？二.根本部分。1.師：今日我們就來聊一聊端午節。端午節是哪一天有沒有人明白？端午節是紀念誰的？有誰明白端午節的故事？2.師：好，下面我們來看一個短片《端午節的來歷》來進一步了解下端午節。3.師：看了短片以后誰來告知老師一下端午節是哪一天，都有哪些風俗？4.師：端午節吃粽子，你們吃過嗎？誰來說一說？5.師：除了吃粽子以外，端午節還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。6.師：小好友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的？下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。7.師：（讓配班老師靜靜點燃艾葉）大家聞到什么味道沒有？是什么味道呢？哦!原來是艾草呀!誰明白艾草有什么作用呢？（夏天會有許多蚊蟲，點燃的艾草有這樣一股特別的味道，它可以趕走蟲子。剛剛我們只聞到了它的味道，如今我們一起看看他的樣子。（圖片）8.師：今日呀，我們小好友一起了解了這么多關于端午節的事情，誰來給老師說一下我們當地是怎么過端午的都有什么風俗習慣？（插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等）9.師：小好友們如今明白端午節是怎么來的了嗎？它是為了紀念誰的節日？三、手工制作。1.師：下面我們做個小手工，制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節日歡樂。2.師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。說了這么多小好友們再來說一下端午節師幾月幾日，是紀念誰的節日？四、聽老師講故事。師：講了好，最終大家聽老師講一個故事，一個關于端午節的故事《布老虎吃粽子》。教學反思：端午節是我們中華民族的傳統節日，但對中班幼兒來說，還比擬生疏。設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長，中班幼兒的認知特點詳細直觀形象，本活動開頭部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發幼兒對民族文化的愛好和情感，使孩子有一些感性的熟悉。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主綻開從而了解端午節的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟識，更不了解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的鄙視之情。但是活動中看來，孩子對于古代的國與國的概念不是很清晰，聽的有點模糊，但是對故事的大致思想還是有肯定的感受，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經驗：端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的風俗。“五黃”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節有特別的食品――粽子，它是多種外形、多種口味的。孩子整堂活動還是比擬投入的。幼兒園端午節方案【篇5】活動目標1.了解端午的名稱，來歷及風俗，明白端午是中華民族的傳統節日。2.能夠自己動手做粽子，喜愛與伙伴溝通過端午的閱歷。3.萌發對中國傳統文化的寵愛之情。4.簡潔了解節日的來歷，明白其全稱、日期和意義。5.讓幼兒明白節日的時間。活動重難點重點：自己動手做粽子。難點：萌發對中國傳統文化的寵愛之情。活動準備：物質準備：《熟悉端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。活動過程：一、開頭部分（一）用兒歌導入，引出主題，激發幼兒學習愛好。老師：小好友們，老師這里有一首兒歌，你們要認真聽，五月五，是端午；插艾葉，掛香囊，；五彩線，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋小好友們，你們明白這首兒歌說的是哪個節日嗎？二、根本部分（一）介紹端午的來歷和風俗。1.老師提問：小好友們，你們明白端午節是哪一天嗎？幼兒：五月初五。老師：那你們明白端午節是怎么來的嗎？幼兒：不明白。2.老師講解并描述屈原的故事，讓幼兒了解端午節的由來。3.老師引導幼兒溝通每年家里都是怎樣過端午節的。4.老師小結：過端午節的時分都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。（二）引導幼兒深化了解粽子。1.老師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒互相溝通。2.教室出示各種種類粽子的圖片，引導幼兒觀看粽子的外形的種類。（三）引導幼兒自己動