知識點8:動物和人體生命環境的調節1、為探究運動對海馬腦區發育和學習記憶能力的影響，研究者將實驗動物分為運動組和對照組，運動組每天進行適量的有氧運動（跑步/游泳）。數周后，研究人員發現運動組海馬腦區發育水平比對照組提高了 1.5倍，靠學習記憶找到特定目標的時間縮短了約 40%。根據該研究結果可得出（）A.有氧運動不利于海馬腦區的發育 B.規律且適量的運動促進學習記憶C.有氧運動會減少神經元間的聯系D.不運動利于海馬腦區神經元興奮2、如圖是某神經纖維動作電位的模式圖，下列敘述正確的是r<r<UJ*月式S更A.K+的大量內流是神經纖維形成靜息電位的主要原因B.bc段Na+大量內流，需要載體蛋白的協助，并消耗能量C.cd段Na+通道多處于關閉狀態， K+通道多處于開放狀態D.動作電位大小隨有效刺激的增強而不斷加大3、如圖為突觸結構示意圖，下列相關敘述正確的是（）A.結構①為神經遞質與受體結合提供能量B.當興奮傳導到③時，膜電位由內正外負變為內負外正C.遞質經②的轉運和③的主動運輸釋放至突觸間隙D.結構④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關4、下列關于特異性免疫及其相關應用的敘述 ，正確的是（）A.效應T細胞都是在胸腺中由造血干細胞分裂分化產生B.細胞免疫和體液免疫的二次免疫應答都與記憶細胞有關C.健康人的T細胞直接移植給腫瘤患者可提高患者的免疫力D.大量制備一種單克隆抗體時需要大量的 B細胞和骨髓瘤細胞5、某同學將一定量的某種動物的提取液 （A）注射到實驗小鼠體內，注射后若干天，未見小鼠出現明顯的異常表現。將小鼠分成兩組 ，一組注射少量的A,小鼠很快發生了呼吸困難等癥狀 ；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現。對實驗小鼠在第二次注射 A后的表現，下列解釋合理的是（）A.提取液中含有胰島素，導致小鼠血糖濃度降低B.提取液中含有乙酰膽堿，使小鼠骨骼肌活動減弱C.提取液中含有過敏原引起小鼠發生了過敏反應D.提取液中含有呼吸抑制劑，可快速作用于小鼠呼吸系統6、下列與人體生命活動調節有關的敘述 ，錯誤的是（）A.皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用B.大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成C.嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經系統的發育和功能D.胰腺受反射弧傳出神經的支配，其分泌胰液也受促胰液素調節7、圖1為T細胞通過表面受體（TCR）識別抗原遞呈細胞呈遞的腫瘤抗原后被激活，進而攻擊腫瘤細胞的示意圖。圖 2為腫瘤細胞的一種免疫逃逸機制示意圖。腫瘤細胞大量表達PD-L1,與T細胞表面的PD-1結合，抑制T細胞活化，逃避T細胞的攻擊。請回答下列問題:Bl T知胞 腫瘠細胞Bl T知胞 腫瘠細胞圖2(1)圖1中抗原遞呈細胞通過方式攝取腫瘤抗原。(2)圖1中T細胞識別腫瘤抗原后被激活，增殖并形成效應T細胞群和細胞群。(3)圖1中效應T細胞通過TCR只能識別帶有同樣抗原的腫瘤細胞，故發揮的免疫作用具有性，效應T細胞分泌毒素，使腫瘤細胞死亡。(4)為阻斷圖2中腫瘤細胞的免疫逃逸通路，利用單克隆抗體制備技術，制備了抗PD-L1抗體。該抗體注入體內后通過傳送與結合，可解除T細胞的活化抑制。(5)為應用于腫瘤的臨床免疫治療，需對該抗體進行人源化改造，除抗原結合區域外，其他部分都替換為人抗體區段，目的是。8、流行性感冒(流感)由流感病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，嚴重時可致人死亡。(1)流感病毒必須在內增殖，當侵染人呼吸道上皮細胞時，會經過、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段。(2)流感病毒的抗原刺激人體免疫系統，使 B細胞增殖分化為細胞，后者能產生特異性抗體。(3)HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白，甲型流感病毒的 HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高，導致每年流行的病毒毒株可能不同。 每年要根據流行預測進行預防接種的免疫學原理是。(4網究者通過實驗觀察NA抗體對病毒侵染細胞的抑制作用。 主要實驗材料包括：感染流感病毒后63天、21天的兩位康復者的NA抗體(分別為D63、D21)、對照抗體、流感病毒和易感細胞。①實驗的主要步驟依次是：培養易感細胞、(選擇并排序)等。①實驗的主要步驟依次是：培養易感細胞、(選擇并排序)等。。MP?年十對照抗體0.080,260.792377.1121.3&4 192抗體濃度(陪mL}a.將抗體分別與流感病毒混合b.將各混合物加入同一細胞培養瓶c.將各混合物分別加入不同細胞培養瓶d.檢測NA抗體與易感細胞的結合率e.檢測培養物中病毒的增殖量f.檢測細胞對病毒的損傷程度②圖中實驗結果表明，這兩位康復者均產生了抗NA的抗體，其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是。選用的對照抗體應不能與特異性結合。③依據本實驗結果提出疫苗研制的思路。(5)若你已被確診為流感患者，t#例舉具體的應對措施。9、動物初次接受某種抗原刺激能引發初次免疫應答，再次接受同種抗原刺激能引發再次免疫應答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成四組進行實驗，實驗分組及處理見下表。小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題。(1)為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應答發生，應檢測的免疫活性物質是(填“抗體”或“抗原”)。(2)再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現再次免疫應答的組是。初次注射抗原后機體能產生記憶細胞，再次注射同種抗原后這些記憶細胞能夠。(3)A組小鼠再次注射抗原甲，一段時間后取血清，血清中加入抗原甲后會出現沉淀，產生這種現象的原因是。(4)若小鼠發生過敏反應，過敏反應的特點一般有(答出2點即可)。10、為研究垂體對機體生長發育的作用 ，某同學用垂體切除法進行實驗。在實驗過程中，用幼齡大鼠為材料，以體重變化作為生長發育的檢測指標。回答下列問題 ：(1)請完善下面的實驗步驟①將若干只大鼠隨機分為A、B兩組后進行處理,A組(對照組)的處理是;B組的處理是。②將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養。③。④對所得數據進行統計處理與分析。(2)實驗結果與分析B組大鼠生長發育的狀況不如A組，出現這種差異的原因是由于 B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的激素和激素。11、學習、記憶是動物適應環境、使個體得到發展的重要功能。 通過電刺激實驗，發現學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區( H區)密切相關。(1)在小鼠H區的傳入纖維上施加單次強刺激， 傳入纖維末梢釋放的作用于突觸后膜的相關受體，突觸后膜出現一個膜電位變化。(2)如果在H區的傳入纖維上施加100次/秒、持續1秒的強刺激(HFS),在刺激后幾小時之內，只要再施加單次強刺激，突觸后膜的電位變化都會比未受過 HFS處理時高2~3倍，研究者認為是HFS使H區神經細胞產生了“記憶”，下圖為這一現象可能的機制。如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+會以方式進入胞內，Ca2+與共同作用，使C酶的發生改變，C酶被激活。陪2佛花睛 海巧腦神”細鼬（3）為驗證圖中所示機制，研究者開展了大量工作，如：①對小鼠H區傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后，檢測到H區神經細胞的A受體總量無明顯變化，而細胞膜上的A受體數量明顯增加。該結果為圖中的（填圖中序號）過程提供了實驗證據。②圖中A受體胞內肽段（T）被C酶磷酸化后，A受體活性增強，為證實A受體的磷酸化位點位于T上，需將一種短肽導入H區神經細胞內，以干擾C酶對T的磷酸化，其中，實驗組和對照組所用短肽分別應與T的氨基酸A.數目不同序列不同 B.數目相同序列相反 C.數目相同序列相同③為驗證T的磷酸化能增強神經細胞對刺激的“記憶”這一假設，將 T的磷酸化位點發生突變的一組小鼠，用HFS處理H區傳入纖維，30分鐘后檢測H區神經細胞突觸后膜A受體能否磷酸化，請評價該實驗方案并加以完善。（4）圖中內容從水平揭示了學習、記憶的一種可能機制，為后續研究提供了理論基礎。12、以實驗動物蛙為材料，開展神經系統結構與功能的研究。 （要求與說明：簡要寫出實驗思路具體實驗操作過程不作要求，實驗條件適宜）回答下列問題：（1）關于反射弧分析的實驗及有關問題如下 為驗證脊蛙屈腿反射（屬于屈反射）的反射弧是完整的，實驗思路是用1%H2SO4溶液刺激蛙一側后肢的趾尖，出現屈腿，說明反射弧完整。驗證刺激感受器與產生屈腿不是同時發生的實驗思路是。刺激感受器與產生屈腿不是同時發生的主要原因有、。若某反射從刺激感受器到效應器出現反應的時間比屈腿反射的長，其主要原因是。若用5%H￡O4溶液刺激蛙一側后肢的趾尖后，再用1%H2SO4溶液刺激該趾尖，沒有觀察到屈腿淇原因是。(2淤中經細胞和肌肉細胞的細胞內 Na+濃度均低于細胞外，K+濃度均高于細胞外，但這兩種細胞內的Na+濃度不同，K+濃度也不同。實驗證明蛙下肢的一條肌肉直接與該肌肉相連的神經接觸，引起該肌肉收縮，其主要原因是。若取上述一段神經，用某種藥物處理阻斷了Na+通道，然后刺激該神經，其動作電位將。(3升各蛙坐骨神經纖維置于生理溶液中 ，測得其靜息膜電位為-70mV。若在一定范圍內增加溶液中K+濃度,并測量膜電位變化。預測實驗結果 (以坐標曲線圖形式表示實驗結果 )。13、血管平Vt肌細胞(VSMC)的功能受多種物質影響，與血管健康密切相關。(1)血管內皮細胞釋放的一氧化氮，可降低VSMC膜上Ca2+運輸蛋白的活性，導致進入細胞內的Ca2+(增加/減少),引起血管平滑肌舒張，上述調節方式屬于調節。(2肌體產生的同型半月氨酸水平升高 ，可引起VSMC少內質網功能素亂，堆積未折疊蛋白，這些蛋白沒有形成正確的，不能行使正常功能。(3)用同型半胱氨酸處理體外培養的小鼠成熟分化型 VSMC后，其細胞分化相關指標的交化如卜表所示。F'f圖胞分化指標同型半胱領酸一形態相對增殖能力相對遷移能力未處理長梭形弱弱處理橢圓形強強由此推斷同型半胱氨酸導致VSMC分化程度(升高/降低，功能紊亂.(4)已知血管保護藥物R對VSMC沒有直接影響，但可改善同型半胱氨酸對VSMC的作用。以小鼠VSMC為材料，在細胞水平研究上述作用時，應設計三組實驗，即、同型半胱氨酸處理組和；每組內設三個重復，其目的是。14、胰島素可以改善腦神經元的生理功能，其調節機理如圖所示。據圖回答:(1)胰島素受體(InR)的激活，可以促進神經元軸突末梢釋放,作用于突觸后膜上的受體，改善突觸后神經元的形態與功能。 該過程體現了細胞膜的 功臺匕目匕。(2)胰島素可以抑制神經元死亡，其原因是胰島素激活InR后，可以(3)某些糖尿病人胰島功能正常，但體內胰島素對 InR的激活能力下降，導致InR對GLUT轉運葡萄糖的直接促進作用減弱，同時對炎癥因子的抑降低，從而了炎癥因子對GLUT的抑制能力。最終，神經元攝取葡萄糖的速率與正常人相比，此類病人體內胰島素含量。15、瘧原蟲是一種單細胞動物。它能使人患瘧疾 ，引起周期性高熱、寒戰和出汗退熱等臨床癥狀，嚴重時致人死亡(1漁人體內生活并進行細胞分裂的過程中 ，瘧原蟲需要的小分子有機物的類別包括(寫出三類)。(2/入血液循環后，瘧原蟲選擇性地侵入紅細胞，說明它能夠并結合紅細胞表面受體。(3肥原蟲大量增殖后脹破紅細胞進入血液 刺激吞噬細胞產生致熱物質。這些物質與瘧原蟲的代謝產物共同作用于宿主下丘腦的中樞，引起發熱。(4肥原蟲的主要抗原變異頻繁，使瘧原蟲能避免被宿主免疫系統性清除，從而使該物種得以。(5)臨床應用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功 ，但其抗瘧機制尚未完全明了。我國科學家進行了如下實驗。實驗材料實驗處理實驗結果組別

（線粒體膜電位的相對值）1瘧原蟲的線粒體不加入青蒿素1002加入青蒿素603倉鼠細胞的線粒體不加入青蒿素1004加入青蒿素97①1、2組結果表明;由3、4組結果可知青蒿素對倉鼠細胞線粒體膜電位無明顯影響。據此可以得出的結論是。②將實驗中倉鼠細胞的線粒體替換為，能為臨床應用青蒿素治療瘧疾提供直接的細胞生物學實驗證據。答案及解析:解析：(1)本實驗要研究垂體對機體生長發育的作用 ，并用垂體切除法進行實驗，因此在設計實驗時，對照組應彳留垂體，而實驗組則需切除垂體，同時還要注意單一變量原則，即對照組也要進行手術形成同樣的傷口題干中又提到了“以體重變化作為生長發育的檢測指標” ，因此需每隔一段時間對兩組大鼠分別進行稱重 ，通過體重變化的平均值來判斷并得出結論。(2)垂體能分泌生長激素和促甲狀腺激素 ，實驗結果是B組大鼠生長發育的狀況不如A組，則出現這種差異的原因是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的生長激素和促甲狀腺激素。11答案及解析：答案：(1腳經遞質；(2)易化擴散/協助擴散；鈣調蛋白；空間結構；(3)n;C、B;該實驗方案存在兩處缺陷：第一，應補充一組對未突變小鼠同樣處理的對照實驗。第二，應補充施加HFS后檢測和比較以上兩組小鼠突觸后膜的電位變化的實驗 ；(4)細胞和分子解析：(1漁小鼠H區的傳入纖維上施加單次強刺激 ，傳入纖維末梢釋放的神經遞質作用于突觸后膜的相關受體，突觸后膜出現一個膜電位變化。(2)從圖中可以看出，C孑+通過N受體進入細胞的過程是從高濃度向低濃度運輸，需要載體，不消耗ATP,屬于協助擴散或易化擴散。Ca2+進入細胞后與鈣調蛋白結合，激活C酶,蛋白質的功能取決于其空間結構，酶的活性改變的直接原因是其空間結構發生了改變。(3通由圖示信息，根據“細胞膜上的A受體數量明顯增加”可推出有比較多的 A受體胞內膚段轉變成了A受體該過程就是過程II。②實驗的自變量為短肽，要驗證磷酸化位點位于T上,導入實驗組的短膚含有磷酸化位點，導入對照組的短膚不含有磷酸化位點 則實驗組所用短膚應與T的氨基酸數目相同序列相同，對照組所用短膚應與T的氨基酸數目相同序列相反。③為驗證T的磷酸化能增強神經細胞對刺激的“記憶”這一假設 ，將T的磷酸化位點發生突變的一組小鼠，用HFS處理H區傳入纖維，30分鐘后檢測H區神經細胞突觸后膜A受體能否磷酸化，還應補充一組對未突變小鼠同樣處理的對照實驗 檢測的實驗結果應可操作，膜A受體是否磷酸化不易檢測，應補充施加HFS后檢測和比較以上兩組小鼠突觸后膜的電位變化的實驗。(4)圖中所研究的機制涉及受體(糖蛋白卜酶及物質的運輸，所以是在分子和細胞水平上揭示學習和記憶的一種可能機制。答案：⑴用1%H2SO4溶液刺激該蛙一側后肢的趾尖，測定刺激感受器開始到出現屈腿的時間有時間差，說明不是同時發生的；TOC\o"1-5"\h\z興奮在神經元上的傳導需要時間 ;興奮通過突觸的傳遞需要時間 ；組成該反射弧的神經元級數比屈腿反射的多 ；感受器受損；(2淤中經和肌肉是兩種不同的組織 ，存在電位差；無法產生；>u>u二歸密魅3)解析：(1)要驗證刺激感受器與產生屈腿不是同時發生的 ，可測定刺?t感受器(1%H2SO4溶液刺激該蛙一側后肢的趾尖)到效應器出現反應(屈腿)的時間，有時間差說明不是同時發生。由于興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導 ，而興奮在神經元間通過突觸傳遞 ，需要時間，傳遞速度相對較慢。因此，從刺激感受器與產生屈腿存在時間差。由上一個問題的分析可知 ，組成反射弧的神經元數量越多，興奮傳遞所需要的時間越長。因此根據“若某反射從刺激感受器到效應器出現反應的時間比屈腿反射的長”可推測該反射的反射弧的神經元數比屈腿反射的多。提高H2SO4溶液的濃度，再恢復H2SO4溶液的濃度，不再出現屈腿現象，可推測感受器受損。(2)由“這兩種細胞內的Na+濃度不同，K+濃度也不同”可知，神經組織和肌肉組織間存在電位差。用藥物處理阻斷了Na+通道刺激該神經時,Na+通道無法打開，阻斷了Na+內流，因此無法產生動作電位。(3)靜息狀態時，Na+通道關閉，K+通道打開，K+外流(導致膜外陽離子多，產生外正內負的膜電位。若在一定范圍內增加溶液中的 K+濃度，細胞內外的濃度差減小，K+外流減少，靜息電位絕對值減小。實驗結果如圖。13答案及解析：答案：⑴減少；體^^；(2)空間Z^勾；(3)降彳氐；(4)對照組；R+同型半胱氨基處理組；減少隨機誤差；解析：(1漉考查體液調節及相關的實驗設計方面的內容。動物與人生命活動的調節包括神經調節、體液調節與免疫調節 ，準確理解概念才能正確判斷三者。實驗設計的基本原則有對照原則、單一變量原則與平行重復原則。明確實驗的目的 ，能正確區分實驗的變量，并能根據探究實驗的原則完善實驗過程；能根據實驗現象進行合理分析并得出正確的結論。據題意可知，血管內皮細胞分泌的一氧化氮可以降低 VSMC膜上Ca2+運輸蛋白的活性，因此可以導致進入細胞內的Ca2+減少，引起血管平滑肌舒張。體液調節是激素等化學物質通過體液傳送的方式對生命活動的調節。一氧化氮屬于一種化學物質 ，其可以引起血管平滑肌舒張，此種調節方式屬于體液調節。(2)內質網在分泌蛋白的合成分泌過程中的作用是對肽鏈進行加工 ，形成具有一定空間結構的蛋白質，而題干中VSMC內質網功能紊亂，因此某些蛋白質不能形成正常的空間結構 從而不能行使正常的功能。(3廂表格內容可知用同型半胱氨酸處理處理小鼠分化型 VSMC后，其形態變為橢圓形，相對增殖能力變強，相對遷移能力變強，類似于癌細胞的特征，而癌細胞是一種分化程度較低的細胞，說明小鼠分化型VSMC經過處理后，其分化程度降低，功能紊亂。(4)實驗要遵循對照原則及平行重復原則 ，本實驗要探究保護藥物R是否可改善同型半胱氨酸對VSMC的作用，因此要設置空白對照組、同型半胱氨酸處理組及 R+同型半胱氨酸處理，通過這三組實驗即可確定保護藥物R的作用。在科學探究過程中，為了減少誤差，避免偶然現象使結果更真實，應該做多次重復實驗。14答案及解析：答案：(1月申經遞質；信息交