試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page77頁，共=sectionpages88頁河南省靈寶市2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、基礎(chǔ)知識綜合1．閱讀下面語段，完成有關(guān)題目讀通訊《一著驚海天》，我們看到了我國航母艦載（A．zǎi

B．zài）機首架次成功著艦；讀朱德的《回憶我的母親》，我們看到了整日勞動不chuò_______的母親；讀茨威格的《列夫·托爾斯泰》，我們看到了列夫·托爾斯泰的臉雖黝（A．youB.you）黑丑陋，卻靈魂高尚；讀鐘聲的《國行公祭，為佑世界和平》，我們看到了國家公祭日之長鳴警鐘振聾發(fā)kuì_______，那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形。(1)給加點的字選擇正確的讀音載____（A．zǎi

B．zài）

黝_____（A．yōu

B．yǒu）黑(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字勞動不chuò_______

振聾發(fā)kuì_______二、選擇題2．下列有關(guān)新聞的說法，錯誤的一項是（

）A．廣義的新聞指報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)中關(guān)于現(xiàn)實情況的報道文章，包括消息、通訊、特寫、社論、報告文學(xué)等。狹義的新聞指簡要和迅速報道國內(nèi)外新近發(fā)生的事實的一種新聞文體，又稱為消息。B．主體是消息的主干，擔(dān)負著闡述導(dǎo)語提到的主要事實和補充次要材料的任務(wù)，要求寫得內(nèi)容充實、線索清楚、層次分明。C．新聞報道的對象一定是新近發(fā)生的事件，對于有些早已發(fā)生的事件，即使發(fā)現(xiàn)并把它報道出來，也不能稱為新聞報道。D．消息開頭的第一段或第一句話，通常是消息的導(dǎo)語部分，它簡明扼要地揭示消息的核心內(nèi)容。三、句子默寫3．古詩文默寫（1）______________________，猿鳥亂鳴。（陶弘景《答謝中書書》）（2）神龜雖壽，______________________。（曹操《龜雖壽》）（3）______________________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）（4）晴川歷歷漢陽樹，______________________。（崔顥《黃鶴樓》）（5）______________________，江入大荒流。（李白（《渡荊門送別》）（6）樹樹皆秋色，______________________。（王績《野望》）（7）______________________，良多趣味。（酈道元《三峽》）（8）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，______________________。（吳均《與朱元思書》）四、名著閱讀4．名著閱讀。（任選一題作答）(1)閱讀不同的作品需要不同的方法，《紅星照耀中國》是一部紀實性作品，請談?wù)勥@類作品的閱讀方法。(2)《紅星照耀中國》為美國等西方國家打開了認識中國的新窗口，其中的“卓絕的中國精神”促進了西方對中國認知的改變。結(jié)合書中的具體內(nèi)容，談?wù)勀男┑胤奖憩F(xiàn)了“卓絕的中國精神”。（寫出兩處即可）五、綜合性學(xué)習(xí)5．八（1）班開展“人無信不立”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。(1)請你寫出有關(guān)“誠信”的一則名言警句和一個成語。(2)活動課上，有同學(xué)分享了浙江麗水“誠信奶奶”陳金英的事跡。假如你計劃采訪陳奶奶，請依據(jù)下面提綱，擬寫三個采訪問題。采訪主題走近榜樣人物，理解當(dāng)代誠信的主題內(nèi)涵采訪對象浙江麗水“誠信奶奶”陳金英人物事跡陳金英，浙江省麗水市興華羽絨制品有限公司負責(zé)人。她53歲時辦廠，3000元起家，艱難創(chuàng)業(yè)。2011年9月，公司因股東撤資引發(fā)資金鏈斷裂，導(dǎo)致欠下了2077萬元的巨額債務(wù)。有人勸她申請破產(chǎn)規(guī)避債務(wù)，80歲的她沒有這樣選擇，而是選擇了勇敢擔(dān)當(dāng)。在90歲時還清了所有債務(wù)，被人們譽為“誠信奶奶”。近日，麗水“誠信奶奶”陳金英入圍“第八屆全國道德模范候選人名單”。采訪問題①______________________________________②_____________________________________③______________________________________六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面新聞，完成下面小題。【消息回放】嫦娥五號“挖土”歸來！——中國探月工程嫦娥五號任務(wù)取得圓滿成功①新華社北京12月17日電（記者胡結(jié)、彭韻佳）12月17日凌晨，嫦娥五號返回器攜帶月球樣品，采用半彈道跳躍方式再入返回，在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸。②隨著嫦娥五號返回器圓滿完成月球“挖土”，帶著月球“土特產(chǎn)”順利回家，北京航天飛行控制中心嫦娥五號任務(wù)飛控現(xiàn)場旋即成為一片歡樂的海洋，大家紛紛歡呼、擁抱，互致祝賀。探月工程總指揮、國家航天局局長張克儉宣布：“探月工程嫦娥五號任務(wù)取得圓滿成功！”【通訊報道】九天云外攬月回——探月工程嫦娥五號任務(wù)紀實①嫦娥五號回來了！帶著月壤回來了！恰似一部追了23天的宇宙大片，人們期待著、盼望著，晝夜不息。②12月17日凌晨，A嫦娥五號返回器，如同茫茫草原上的一顆流星劃破天際，驚起一團煙云，以百米沖刺的姿態(tài)迫不及待回到地球。九天攬月，這一刻，中國航天又創(chuàng)造新的歷史。③這是21世紀人類首次月球采樣返回任務(wù)，標志著中國航天向前邁出一大步。④回顧嫦娥五號這舉世矚目的23天，人們一面為它驚險的太空之旅捏一把汗，一面為它不斷傳回的一條條捷報而欣喜和感動。人們將永遠銘記，2020年底這次意義非凡的太空之旅：⑤——“驚天一落”扣人心弦。12月1日23時11分，嫦娥五號穩(wěn)穩(wěn)降落在月球正面西經(jīng)51.8度、北緯43.1度附近的預(yù)選著陸區(qū)，月球風(fēng)暴洋成為中國探月新地標。主動減速、快速調(diào)整、迅速接近、精準選點、穩(wěn)步著陸……15分鐘內(nèi)，B嫦娥五號著陸器組合體自主完成一系列復(fù)雜高難度動作，猶如一位在月球凌空漫步的仙子，婀娜多姿。⑥——“月球挖土”全民關(guān)注。12月2日22時，經(jīng)過約19小時的月面緊張工作，嫦娥五號按預(yù)定形式將樣品封裝保存在上升器攜帶的貯存裝置中。通過“表取”和“鉆取”兩種“挖土”模式，這臺中國“最強挖掘機”在全國人民的“云監(jiān)工”下，順利完成月球表面自動采樣。⑦——“月面起飛”載入史冊。12月3日23時10分，嫦娥五號上升器月面點火，約6分鐘后順利將攜帶月球樣品的上升器送入到預(yù)定環(huán)月軌道，成功實現(xiàn)我國首次地外天體起飛。⑧——“旗開月表”振奮人心。經(jīng)過科研團隊的數(shù)據(jù)接收和處理，12月4日下午，國家航天局公布了嫦娥五號在月球表面國旗展示的照片。⑨——“太空擁吻”驚險浪漫。12月6日5時42分，嫦娥五號上升器成功與軌道器返回器組合體交會對接，并將月球樣品容器安全轉(zhuǎn)移至返回器中。這是我國航天器首次實現(xiàn)月球軌道交會對接。⑩這份中國最遠的“宇宙快遞”，在21秒內(nèi)完成一“抱”一“抓”、用一次堪稱“教科書式”的對接，順利完成了月球樣品的轉(zhuǎn)移和接力，讓歷經(jīng)千難萬險采集到的月球樣品，一氣呵成跨上來地球的路。?探月工程總指輝、國家航天局局長張克儉表示，嫦娥五號任務(wù)實現(xiàn)了我國首次月面采樣與封裝、月面起飛、月球軌道交會對接、攜帶樣品再入返回等多項重大突破，其成功實施標志著我國探月工程“繞、落、回”三步走規(guī)劃如期完成，中國航天向前邁出一大步。6．讀上面新華社的消息和通訊，按要求完成下列表格。角度消息通訊新聞信息特點（1）_____特點：詳細、豐富報道的共同事件是：（2）__________語文風(fēng)格特點：通俗樸實特點：（3）_____請任選一句畫波浪線句子賞析來印證：（4）我選：_____賞析：__________7．新聞標題往往包含了主標題（主題）和副題，請以上面消息或通訊的標題為例，說說主題和副題分別有什么作用。8．我們處在一個信息爆炸的時代，隨著自媒體的不斷發(fā)展，人人都可以發(fā)表自己的觀點。請在新聞通訊的評論區(qū)內(nèi)跟帖發(fā)表一條評論（要求至少使用一種修辭手法）。◆浩瀚星海：古有奔月神話，今有探月壯舉。◆字宙騎手：嫦娥五號“挖土之旅”，為中國航天畫出驚嘆號！◆我的評論：_________________________閱讀《教數(shù)學(xué)的“語文老師》，完成下面小題。①老陳是我見過教數(shù)學(xué)教得最好的“語文老師”。②初識老陳，頗有些淵源。剛開始的時候，我與他是空間內(nèi)的兩條“異面直線”，看似毫無交集實則必有維度。③在碰到老陳以前，我所有的數(shù)學(xué)老師上課時基本上都是照本宣科，似乎數(shù)學(xué)老師總帶著一副冷冰冰且有點呆然的面孔。但老陳卻一反數(shù)學(xué)老師該有的常態(tài)，慢慢走入了我年輕的心。④我還記得老陳給我們上第一堂課的樣子：他腆著肚子，腳步一晃一晃，自我介紹道：“各位朋友，謝謝大家，你們來了。我是老陳，是一個殘疾人，你們不許欺負我，你們回答問題的聲音盡量大一點兒，不能在下面竊竊私語。”⑤介紹完自己之后，老陳開始上課了。他用“蘭花指”夾著粉筆，在黑板上畫著，不由分說便列出了許多知識點，毫無疑問，學(xué)校給我們文科班安排了一位“高人”，但我們并沒有遇見良師該有的興奮。⑥文科生難免對數(shù)學(xué)心生畏懼，外化為課堂氣氛的凝重。老陳見我們一個個像霜打的茄子，便提高聲調(diào)：“萬水千山總是情，聲音大點兒行不行？”我們說：“行。”他還不依不饒地說：“有同學(xué)好像怕我聽見一樣，別以為我不認識你們。你看，那個歐陽銳我就不認識”我們終于在數(shù)學(xué)課堂上爆發(fā)出了久違的哄堂一笑。⑦快下課時，老陳在黑板上寫下“自古華山一條道，當(dāng)今書海多竅門”，以表示勸勉。⑧在之后的教學(xué)過程中，老陳經(jīng)常在黑板上寫著與數(shù)學(xué)不怎么相關(guān)的話，如“社會主義初級階段是一個很長的歷史階段，解析幾何的重點就在于把握一個中心、兩個基本點”等，讓人聽得云里霧里，然后開始若有所思。⑨沒錯，老陳努力用文科生的思維去解釋數(shù)學(xué)。他用近乎“怪誕”的方法，漸漸地使我們這群討厭數(shù)學(xué)的人開始在數(shù)學(xué)課堂上集中精神。⑩比如，老陳會問：“這道題怎么寫？”然后自己回答：“把這里抹去，掀起你的蓋頭來。呀嘿嘿，哇哈哈，這個時候武俠高手就出現(xiàn)了，他的名字叫李連杰（聯(lián)結(jié)），你們看這條邊，再加上這條邊，他的平方加上她的平方等于它的平方。以后啊，對于這個勾股定理我們就說是拉芳加拉芳等于小芳，明白了嗎？”①霎時間，我們笑得合不攏嘴，所有的壓力和難題帶來的困擾，早已隨著笑聲一道飛到了九霄云外。?因為老陳，我們學(xué)會了打手勢、說啞語，知道了數(shù)學(xué)和文學(xué)還有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是無招勝有招。?既然碰到了一位語文知識這么好的數(shù)學(xué)老師，我們文科班的同學(xué)當(dāng)然要用我們的方式“驗證”一下他。有一次，老陳出了一道等差數(shù)列的題目，我們都不會。他驕傲地向我們炫耀說：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)這道題目的精妙之處？它是按照‘上海自來水來自海上’這樣的句式出的。”?②雖然我們都表示“嗤之以鼻”，但老陳還是狂妄地大笑我們笨。?這次，老陳激起了我們的“共怒”。“老師，在數(shù)學(xué)方面，你是‘上等馬’，我們是‘下等馬’，當(dāng)然比不過你。但我們知道‘上海自來水來自海上’有一個很妙的對子，你要是對出來，我們就服你。”有同學(xué)故意用我們的長處去擠兌他的短處。?“對，對！”全班同學(xué)都起哄道。?“這有何難？”老陳雙手負背，搖頭晃腦，一邊踱步，一邊說：“黃山落葉松葉落山黃。”余音裊裊，我們啞口無言。?也不知道從什么時候起，曾經(jīng)我們最討厭的數(shù)學(xué)課居然變成了我們每天的期待。我們聚精會神地聽老陳“胡扯”，生怕漏掉可以讓我們快樂一星期、一個月的“金玉良言”。?高考之后，老陳問我們考得怎么樣，能不能及格。全班同學(xué)都笑著對他說：“估計剛好吧。”?現(xiàn)在，我肯定我們很多人早已淡忘了“l(fā)og”為何物，排列組合要如何解，但我們都不會忘記他——老陳。9．說說第①段在文中有何作用？10．閱讀選文第④—⑧段，根據(jù)內(nèi)容完成下列表格。老陳的言行“我們”的心理自我示弱，常規(guī)教學(xué)①________________________改變方式，自我調(diào)侃開心快樂②________________________③________________________11．結(jié)合語境，品析選文中畫線詞語和句子的表達效果。（1）時間，我們笑得合不攏嘴，所有的壓力和難題帶來的困擾，早已隨著笑聲一道飛到了九霄云外。（2）雖然我們都表示“嗤之以鼻”，但老陳還是狂妄地大笑我們笨。12．請結(jié)合全文內(nèi)容，說說老陳是一個怎樣的人。七、課內(nèi)閱讀閱讀《記承天寺夜游》，完成下面小題。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。13．解釋下列加點詞的意思。（1）念無與為樂者_________________（2）相與步于中庭_________________（3）但少閑人如吾兩人者耳_________________14．翻譯文中畫線句子。15．簡單分析作者承天寺賞月前后的心情變化過程16．選文和下面的鏈接材料各是怎樣從側(cè)面表現(xiàn)月光皎潔的？請簡要分析。【鏈接材料】曾與印持①諸兄弟，醉后泛小艇，從西冷②而歸。時月初上，新堤柳枝皆倒影湖中，空明摩蕩③，如鏡中復(fù)如畫中。（節(jié)選自李流芳《題孤山夜月圖》）【注】①印持：僧人名。②西冷：西湖的一座小橋。③摩蕩：蕩漾。八、詩歌鑒賞閱讀下面一首詩，完成下面小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。17．請用自己的話描述“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。18．“最愛湖東行不足”一句中的“行不足”三字最有表現(xiàn)力，請結(jié)合整首詩加以賞析。九、作文19．文題：成長的道路上，總有一些人和事在生活中留下他們的足跡，生活中，我們也要善于向身邊優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，才能不斷進步。請以“我的成長路上有_____”為題，先補全題目，然后作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等信息。20．文題二：請以“家鄉(xiāng)美景”為題作文（選擇鮮明的景物特點進行描寫）要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等信息。答案第=page1010頁，共=sectionpages1010頁答案第=page99頁，共=sectionpages1010頁參考答案：1．(1)

B

B(2)

輟

聵【詳解】（1）本題考查字音。“載”有“搭載、承載”之意，讀作“zài”，故選B。黝黑（yǒuhēi）：很黑；漆黑；沒有光亮；故選B。（2）本題考查字形。勞動不輟（láodòngbùchuò）：不停止工作。振聾發(fā)聵（zhènlóngfākuì）：發(fā)出聲響很大，使耳聾的人也能聽見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。2．C【詳解】本題考查學(xué)生對新聞文體的了解情況。新聞組成：標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。標題包括主題、引題、副題，導(dǎo)語一般是新聞的第一句或第一段，導(dǎo)語之后，新聞內(nèi)容的具體展開部分，叫主體。C項表述錯誤，新聞報道不一定是新近發(fā)生的事件，對已發(fā)生的事件作后續(xù)報道也可以稱為新聞報道。3．

曉霧將歇

猶有竟時

大漠孤煙直

芳草萋萋鸚鵡洲

山隨平野盡

山山唯落暉

清榮峻茂

猿則百叫無絕【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“歇、萋、鸚、鵡、峻”等字詞容易寫錯。4．(1)示例：閱讀紀實作品，最基本的要求是清楚地把握作品所寫的事實。首先，利用序言、目錄等，迅速獲得對作品的整體印象。其次，把握作品中的“事實”之后，還要讀明白作者想用事實說什么“話”。最后，要從作品中獲得啟迪，用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活。(2)示例：第五篇《長征》講述了紅軍長征的艱難過程，記述了紅軍第五次反圍剿，以及長征中強渡大渡河、過草地等英勇事跡。第十一章《回到保安》講述了在敵人封鎖下的保安地區(qū)，紅軍豐富多彩的生活。這些都表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的英勇頑強，他們?yōu)榱诵拍钆c理想，寧死不屈、吃苦耐勞，為改變國家現(xiàn)狀而奮斗，這些都是“卓絕的中國精神”。【詳解】（1）考查名著閱讀方法。《紅星照耀中國》是紀實作品，是記錄人與事的真實情況的作品，最基本的要求是清楚地把握作品所寫的事實。可以從如何把握行文思路，如何分析事件的前因后果，如何把握作者觀點態(tài)度和讀者閱讀感受等方面進行閱讀方法指導(dǎo)。示例一：閱讀《紅色照耀中國》，首先應(yīng)該從中國共產(chǎn)黨人和紅軍為國家和民族的命運浴血奮戰(zhàn)的歷史中汲取精神營養(yǎng)，其次要學(xué)習(xí)作者斯諾作為新聞記者的敬業(yè)精神和探求真理的可貴勇氣。再次要善于參考相關(guān)資料（如歷史課本及其他記錄中國共產(chǎn)黨、中國工農(nóng)紅軍歷史的紀實作品），并聯(lián)系當(dāng)今的社會實際進行分析和思考。示例二：《紅星照耀中國》是紀實作品，是記錄人與事的真實情況的作品，最基本的要求清楚地把握作品所寫的事實。可以用梳理前因后果、發(fā)展線索的方法了解事實，可以用這個方法梳理共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處求生的，其生存、發(fā)展靠什么；共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的成長歷程，他們的信仰和對于中國命運的思考等；關(guān)注作者在記錄事實過程中穿插的分析和評論，從作者記錄的事實中去感受作者的情感傾向、立場、觀點和態(tài)度等；閱讀后，想想自己從中獲得怎樣的啟迪，對自己的學(xué)習(xí)或生活有怎樣的幫助。（2）考查對名著內(nèi)容的理解。《紅星照耀中國》作者斯諾評價紅軍：“這是一支中國歷史上從未出現(xiàn)過的隊伍。他們的存在，是世界的一個奇跡；他們的精神，是世界文明的一份財富。”可從紅軍的壯大過程、二萬五千里長征的壯舉等方面來談“卓絕的中國精神”。如爬雪山、過草地、突破烏江等戰(zhàn)役，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇無畏、舍己為人的崇高精神；如這支軍官的平均年齡才24歲的隊伍，在物質(zhì)極其匱乏的情況下，英勇無畏地突破層層封鎖和圍剿，創(chuàng)下長征壯舉，紅軍將士來自不同的社會階層，每個人個性鮮明，但集合在一起就是一支信仰堅定、敢于犧牲的人民軍隊，他們的精神是世界文明的財富，是“卓絕的中國精神”。據(jù)此按要求作答即可。5．(1)輕諾必寡信、言必信行必果，一諾千金、一諾九鼎(2)

①陳奶奶，聽了您的事跡，我很受感動。80歲高齡選擇承擔(dān)2077萬元的巨額債務(wù)，您當(dāng)時是怎么想的？

②在還債過程中，您都經(jīng)歷了哪些困難？能具體談?wù)剢幔?/p>

③入圍“第八屆全國道德模范候選人名單”后，您對“誠信”有了哪些新的認識？（提問清晰、要求明確、圍繞主題，問題之間有邏輯性）【詳解】（1）本題考查名言警句的引用和正確理解。示例：名言：言必誠信，行必忠正。——孔子成語：一言九鼎、言而有信、徙木為信。（2）本題考查采訪問題的擬寫。采訪問題的設(shè)計要圍繞采訪的主題“走近榜樣人物，理解當(dāng)代誠信的內(nèi)涵”，注意三個問題不重復(fù)、不交叉即可。示例1：陳奶奶，您當(dāng)初有沒有想過要放棄的時候，是什么讓您堅持下來了呢？示例2：陳奶奶，您的家人對于您的做法，有沒有不支持的，您是怎么說服他們的呢？示例3：陳奶奶，誠信很重要，您有什么話想跟當(dāng)代的年輕人分享呢？6．

簡略、簡單

嫦娥五號返回器攜帶月球樣品成功返回

生動活潑、富有文采

示例：A運用比喻手法，將嫦娥五號返回器著陸比作流星劃破天際，生動形象地描寫了著陸的飛速和耀眼，體現(xiàn)所有人的激動興奮。

示例：B以“凌空漫步的仙子”比喻嫦娥五號，形象地體現(xiàn)著陸器和上升器組合體自主完成一系列動作的多而復(fù)雜，贊美了著陸月球的過程快速流暢。

7．示例：消息的主標題“嫦娥五號‘挖土’歸來！”概括了新聞的核心內(nèi)容。副題“中國探月工程嫦娥五號任務(wù)取得圓滿成功”用來補充、解釋和證明主題。

8．示例：飛天攬月勇追夢，踏實求真屢建功。【解析】6．本題考查內(nèi)容理解與概括。（1）根據(jù)“嫦娥五號‘挖土’歸來”是消息，比較通訊“九天云外攬月回”體現(xiàn)的“詳細、豐富”等特點，可知：簡略、簡單。（2）根據(jù)【消息回放】“嫦娥五號返回器攜帶月球樣品，采用半彈道跳躍方式再入返回，在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸”和【通訊報道】“嫦娥五號返回器，如同茫茫草原上的一顆流星劃破天際，驚起一團煙云，以百米沖刺的姿態(tài)迫不及待回到地球。九天攬月，這一刻，中國航天又創(chuàng)造新的歷史”可知，共同事件是：嫦娥五號返回器攜帶月球樣品成功返回。（3）本題考查語言風(fēng)格。根據(jù)【通訊報道】⑤段“嫦娥五號著陸器組合體自主完成一系列復(fù)雜高難度動作，猶如一位在月球凌空漫步的仙子，婀娜多姿”、⑥段“這臺中國“最強挖掘機”在全國人民的‘云監(jiān)工’下，順利完成月球表面自動采樣”和⑩段“在21秒內(nèi)完成一‘抱’一‘抓’、用一次堪稱‘教科書式’的對接”等可知，語言風(fēng)格是：生動活潑、富有文采。（4）（5）本題考查語句賞析。任選一句畫波浪線句子賞析來。A句，根據(jù)【通訊報道】②段畫線句“嫦娥五號返回器，如同茫茫草原上的一顆流星劃破天際，驚起一團煙云，以百米沖刺的姿態(tài)迫不及待回到地球”，把嫦娥五號返回器著陸比作流星劃破天際，可知，運用了比喻的修辭手法，生動形象地描寫了著陸的耀眼奪目和速度之快，蘊含著喜悅和激動之情。B句，根據(jù)【通訊報道】⑤段畫線句“嫦娥五號著陸器組合體自主完成一系列復(fù)雜高難度動作，猶如一位在月球凌空漫步的仙子，婀娜多姿”，把嫦娥五號比作凌空漫步的仙子，可知，運用了比喻的修辭手法，生動形象地描寫了著陸器和上升器組合體自主完成一系列動作的優(yōu)雅，表現(xiàn)了著陸月球的過程快速流暢，蘊含著喜悅和激動之情。7．本題考查主題和副題的作用。新聞往往有多行標題。居中的稱主標題，也稱中心標題、正標題、母題，其作用是概括新聞的主要事實或中心思想；居上的稱引題，也稱眉題、肩題，其作用是介紹背景、烘托中心等；居下的稱副標題，也稱輔題、子題，其作用是補充說明主標題的內(nèi)容。

根據(jù)【消息回放】“嫦娥五號‘挖土’歸來！”，結(jié)合導(dǎo)語“12月17日凌晨，嫦娥五號返回器攜帶月球樣品，采用半彈道跳躍方式再入返回，在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸”可知，這個主標題概括了新聞的核心內(nèi)容；根據(jù)【消息回放】“——中國探月工程嫦娥五號任務(wù)取得圓滿成功”可知，結(jié)合“探月工程總指揮、國家航天局局長張克儉宣布：‘探月工程嫦娥五號任務(wù)取得圓滿成功！’”可知，這個副標題用來補充、解釋和證明主題。8．本題考查評論。根據(jù)評論區(qū)“浩瀚星海：古有奔月神話，今有探月壯舉。”“字宙騎手：嫦娥五號“挖土之旅”，為中國航天畫出驚嘆號！”的示例，應(yīng)對“嫦娥五號”“攬月回”的壯舉，表達贊美和祝賀。要求至少使用一種修辭手法。示例：在漫天星河中，嫦娥五號繪出了一道道閃耀著勇氣與智慧光芒的壯美航跡！9．第①段是文章主要內(nèi)容的概括，總領(lǐng)全文；開篇點題；奠定全文的情感基調(diào)，表達了“我們”對老陳的敬佩之情。

10．

示例：①低落畏懼：

②板書啟發(fā)，勸勉熏陶

③若有所思（注意字數(shù)要與表格所給示例相同）

11．（1）畫線語句運用了夸張的修辭手法，形象地寫出了老陳在課堂上帶給“我們”的快樂，突出老陳對“我們”的影響之大。（2）“狂妄”原指極端的自高自大，這里形象地寫出老陳以極度得意的樣子激活學(xué)生思維的情態(tài)，體現(xiàn)了他的睿智和良苦用心。

12．老陳幽默風(fēng)趣，語言詼諧，令“我們”合不攏嘴；老陳學(xué)識淵博，巧對對子，讓“我們”膛目結(jié)舌；老陳教學(xué)有方，語數(shù)融合，使“我們”聚精會神。【解析】9．本題考查開頭段的作用。本文題目是“教數(shù)學(xué)的‘語文老師’”，開頭點明老陳就是這個老師，開篇點題；“我見過教數(shù)學(xué)教得最好的‘語文老師””表明了老陳的特點，概括出全文主要內(nèi)容，總領(lǐng)全文；“教得最好”是我對老陳的評價，表達了“我們”對老陳的敬佩之情，奠定全文的情感基調(diào)。10．本題考查內(nèi)容概括。已知信息“自我示弱，常規(guī)教學(xué)”對應(yīng)第④⑤段，“改變方式，自我調(diào)侃”“開心快樂”對應(yīng)第⑧⑨段。第①空：根據(jù)⑤段的“但我們并沒有遇見良師該有的興奮”和⑥段的“文科生難免對數(shù)學(xué)心生畏懼，外化為課堂氣氛的凝重”可知，“我”們依然不興奮，對數(shù)學(xué)心生畏懼；第②③空：結(jié)合⑦段的“快下課時，老陳在黑板上寫下‘自古華山一條道，當(dāng)今書海多竅門’，以表示勸勉”和⑧段的“在之后的教學(xué)過程中，老陳經(jīng)常在黑板上寫著與數(shù)學(xué)不怎么相關(guān)的話……讓人聽得云里霧里，然后開始若有所思”可概括出，老陳用板書勸勉啟發(fā)我們，我們?nèi)粲兴肌?1．本題考查對語句賞析。（1）“我們笑得合不撫嘴”是動作描寫，寫出了我們的快樂；“所有的壓力和難題帶來的困擾，早已隨著笑聲一道飛到了九霄云外”則采用了夸張的修辭手法，突出了老陳在課堂上給我們帶來的快樂，突出了老師的高超的教學(xué)水平。（2）“狂妄”一詞，原是指極端的自高自大，作者采用了貶義褒用的方法，形象地寫出老陳極其得意的神情，想通過這種方式來激活學(xué)生思維的情態(tài)，表現(xiàn)其睿智和用心良苦。12．本題考查分析人物形象。由第①段“老陳是我見過教數(shù)學(xué)教得最好的‘語文老師’”，第⑤段“他用‘蘭花指’夾著粉筆，在黑板上畫著，不由分說便列出了許多知識點，毫無疑問，學(xué)校給我們文科班安排了一位‘高人’”，第?段“既然碰到了一位語文知識這么好的數(shù)學(xué)老師”，第?段“‘這有何難？’老陳雙手負背，搖頭晃腦，一邊踱步，一邊說：‘黃山落葉松葉落山黃。’余音裊裊，我們啞口無言”可知，老陳巧對對子，讓我們佩服，可知他學(xué)識淵博。由第⑥段“萬水千山總是情，聲音大點兒行不行？”，第⑩段“把這里抹去，掀起你的蓋頭來。呀嘿嘿，哇哈哈，這個時候武俠高手就出現(xiàn)了，他的名字叫李連杰（聯(lián)結(jié)），你們看這條邊，再加上這條邊，他的平方加上她的平方等于它的平方。以后啊，對于這個勾股定理我們就說是拉芳加拉芳等于小芳，明白了嗎”可知，陳老師學(xué)識淵博，課堂風(fēng)趣幽默，許多跨學(xué)科的知識能夠信手拈來。由第⑨段“沒錯，老陳努力用文科生的思維去解釋數(shù)學(xué)。他用近乎‘怪誕’的方法，漸漸地使我們這群討厭數(shù)學(xué)的人開始在數(shù)學(xué)課堂上集中精神”和第?段“也不知道從什么時候起，曾經(jīng)我們最討厭的數(shù)學(xué)課居然變成了我們每天的期待。我們聚精會神地聽老陳‘胡扯’，生怕漏掉可以讓我們快樂一星期、一個月的‘金玉良言’”可知，老陳熱愛教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，懂得學(xué)生心理，教學(xué)有方。據(jù)此回答皆可。13．

考慮、想到；

共同、一起；

只是。

14．庭院中的月光如積水般澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。

15．皎潔月光映入房內(nèi)的興奮、喜悅，無人共同賞月的孤獨、落寞，與好友漫步庭院的喜悅、慰藉

16．選文用竹柏影子給人造成的錯覺，側(cè)面表現(xiàn)月色的澄澈空明。鏈接材料通過月光下湖面的明亮澄澈、湖堤柳枝倒映湖面的清晰可見，側(cè)面表現(xiàn)月色的清朗。（意思對即可）【解析】13．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮、想到；（2）句意為：就一同在庭院里散步。相與：共同、一起；（3）句意為：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。但：只是。14．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語：空明：清澈透明。藻荇：泛指生長在水中的綠色植物。藻：藻類植物。荇：荇菜。這里借指月色下的竹柏影。交橫：交錯縱橫。蓋：承接上文，解釋原因，表示肯定，相當(dāng)于“大概”，這里解釋為“原來是”。也：句末語氣詞，表判斷。15．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“解衣欲睡，月色入戶，欣然起行”可知，開始因為皎潔月光映入房內(nèi)而興奮、喜悅；根據(jù)“無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”可知，繼而因無人共同賞月而感到孤獨、落寞；根據(jù)“相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，因與好友漫步庭院而喜悅、慰藉。16．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)選文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”可知，用竹柏影子給人造成的錯覺，側(cè)面表現(xiàn)月色的澄澈空明。根據(jù)鏈接材料“時月初上，新堤柳枝皆倒影湖中，空明摩蕩”可知，通過月光下湖面的明亮澄澈、湖堤柳枝倒映湖面的清晰可見，側(cè)面表現(xiàn)月色的清朗。【點睛】參考譯文元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門。考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。鏈接材料：曾經(jīng)和印持等諸位兄弟朋友，在喝酒后乘小船游覽，從西湖的一座小橋回來。當(dāng)時是初月照耀在新修的堤上，柳樹枝都倒影在湖面上，很是空曠，好像鏡子般，又像是在畫中一般。17．示例：幾只早來的黃鶯爭先恐后地飛到向陽的枝頭，不知哪家新來的燕子正啄泥銜草，營建新巢。

18．示例一：“行不足”是因為看不夠，表現(xiàn)了詩人的喜愛與不舍之情，從中可以感受到錢塘湖春景的美不勝收。示例二：“行不足”是“最愛”的體現(xiàn)，也照應(yīng)了題目中的“行”字。【解析】17．這道題主要考查考生的想象能力、語言表達能力、審美能力。解答這類題目，讀懂詩句、理解內(nèi)容是前提。其次，還要結(jié)合上下句去聯(lián)想想象，豐富畫面內(nèi)容。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”：有幾處早來的黃鶯，爭先恐后地飛向向陽的枝頭唱歌啼鳴；不知是哪家新來的燕子，又在湖邊不停地銜泥筑巢。18．這道題考查詩歌賞析的能力。“行不足”意思是看不夠。“最愛湖東行不足”，湖東景色，令人流連忘返。“行不足”三字，抒發(fā)了詩人對湖東一帶景色的迷戀之情。19．例文我的成長路上有書相伴時值寒冬，我獨自坐在家中，看著窗外余暉映在雪白的墻壁上的金色光芒，再看看手中的書，不禁回想起以前的日子。那年，還記得我買的第一套書來到家中定居的時候，媽媽就告訴我，要多讀書，不要長大像他們一樣打工，只能拿著杯水車薪維持家里的溫飽，勉強供我上學(xué)。每當(dāng)我閑下來的時候，總是纏著媽媽給我講故事，聽故事的時候，我總是半懵半懂的，媽媽總會細心地講解。打那時候，我就喜歡上了書這個“新鮮玩意兒”。上了小學(xué)后，我的讀書量增大，已經(jīng)不需要媽媽講解了，大部分的詞語我都認得，詞句我都懂得，從原來的幼兒變成了現(xiàn)在的小學(xué)生，也正是因為書，我才在語文考試中久居前三而不下呢。當(dāng)然，因為我的讀書量增大，所以我家的快遞基本沒有斷過。每天放學(xué)回家，除了看書就是看書，一套看完再重新看一遍。就這樣，我對書中的內(nèi)容印象頗深，我的詞匯量也在書的幫助下加以鞏固。直到現(xiàn)在，我也在繼續(xù)著小時候的“喪心病狂”。跟小時候一樣，寫完作業(yè)我都會看書。可我現(xiàn)在已經(jīng)升入初中，作業(yè)多不說，晚上還要補課，每次補完課便是七點半，寫完作業(yè)就更遲了，得拖到十點。但是什么也阻止不了我要看書的心，于是我每天非得熬到十二點才罷休。因為我的作息時間被改變了，所以爸爸媽媽的作息時間被改變了，想睡也不敢睡，生怕我看一晚上的書。快接近十二點的時候，他們就會催我趕快睡覺，我也只會“等一下，等一下”應(yīng)付了事，最后迫于爸媽的“淫威之下”只能就范。總的來說，書陪伴了我整個童年，七八載春夏秋冬。我抬頭看了看書架上二三百冊“寶貝”，又低頭看了看手里這本《朝花夕拾》，我堅信，書會永遠陪伴著我，陪伴著我的學(xué)習(xí)，陪伴著我的快樂，陪伴著我的人生