部編版語文

他

了

——五年級下冊第四單元

習作

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他了

到了家門口，她每走一步，便把拳頭攥得越發緊，上牙緊緊咬住下唇，后來，咬出了一道深深的血痕。當看到熟悉的家人們站在一起時，她的身體不知不覺顫抖了起來，眼神不知該往哪里放……

走進小女孩的故事到了家門口，她每走一步，便把拳頭攥得越發緊，審題指導高興、驚訝、憤怒、猶豫......從文字里辨別人物情緒正面、側面人物描寫方式審題指導高興、驚訝、憤怒、猶豫......從文字里辨別人物情1．他徘徊在十字路口許久了，冷風呼呼地刮在他的臉上，吹得他的胡子亂抖，他卻毫無察覺。他的眉頭擰成了一團疙瘩，目光漫無目的地游移。他還時不時發出一聲長長的嘆息，不知道該回去還是往前走，在內心巨大的矛盾中掙扎。猶豫辨別人物情緒1．他徘徊在十字路口許久了，冷風呼呼地刮在他的臉上，吹得他的2．她不知道看到了什么，眼睛瞪得溜圓溜圓的，如銅鈴一般，亮得像燈泡，射出一道驚奇的光芒。嘴巴張得很大，像一個大洞，“啊”地叫出聲來，呆在了那里。驚訝辨別人物情緒2．她不知道看到了什么，眼睛瞪得溜圓溜圓的，如銅鈴一般，亮得3．“小伙伴，你們好！”這句憋了好久的話到話筒前就像彈簧彈回來似的十分不習慣，一口流利的普通話變得吞吞吐吐。此時，我的心情格外緊張，腿還不停地打戰。緊張辨別人物情緒3．“小伙伴，你們好！”這句憋了好久的話到話筒前就像彈簧彈回4．我可以踏著歡快的步伐，在春天吐露著芬芳的田野上，踩出一串串快樂的腳印，請清澈的河流作伴，邀藍天白云同行，為自己蓬勃的生命增輝。快樂辨別人物情緒4．我可以踏著歡快的步伐，在春天吐露著芬芳的田野上，踩出一串5．父親手指顫抖著，雙唇不停地上下抖動著，仿佛在說什么，卻又聽不見一絲聲音。滴答！一顆豆大的晶瑩液體落在那份錄取通知書上，父親那雙微微沁出淚花的眼里滿是激動。感動、興奮辨別人物情緒5．父親手指顫抖著，雙唇不停地上下抖動著，仿佛在說什么，卻又人物描寫人物描寫1、正面描寫（動作、語言、神態、心理...）2、側面描寫(側面人物、環境)1、正面描寫

那野人喝了酒，又聽見自己已經獲救，不覺精神為之一振，居然馬上坐了起來。不料，星期五一聽見他說話，把他的臉一看，立刻又是吻他，又是擁抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的兩手，打自己的臉和頭，繼而又是高聲大唱，又是亂跳狂舞，活像個瘋子。他那樣子，任何人看了都要感動得流淚。——[英國]丹尼爾·笛福《魯濱遜漂流記》側面描寫那野人喝了酒，又聽見自己已經獲救，不覺精神為之一振，

她懷著一種幸災樂禍的感情，在心里對他說：“給你，老總……”她遞出下一包傳單時，心滿意足地又補上一句：“給你……”她心里琢磨著怎樣把她第一次的體驗告訴兒子，但是在她面前總要出現軍官那張狐疑的險惡的黃臉。他臉上的小黑胡子驚惶失措地索索抖動，翻著上嘴唇，下面露出一排緊緊咬著的白牙。母親心里高高興興，像有只小鳥在那里歌唱……——［蘇聯］高爾基《母親》細節描寫她懷著一種幸災樂禍的感情，在心里對他說：“給你，老總注重細節抓住人物特征五年級語文下實用PPT同步作文第四單元ppt統編版五年級語文下實用PPT同步作文第四單元ppt統編版注重細節五年級語文下實用PPT同步作文第四單元ppt統編版課堂小結五年級語文下實用PPT同步作文第四單元ppt統編版五年級語文下實用PPT同步作文第四單元ppt統編版課堂小結五年級語文下實用PPT同步作文第四單元ppt統編版范文示例

他感動了郭欽舟一個雪夜，我和他走在回家的路途上，白雪皚皚。他很冷漠，不善與人溝通，心里似乎筑著一道密不透風的墻，這飛雪天和他真相配。這可能跟他的出身有關系——父親早亡，盡管他們家并不困難，但他再也體會不到父愛了。我和他的關系，也只能說很平常。在雪中一腳深一腳淺地走，還打滑，我有點煩躁，但他好像若無其事，兩眼呆呆地盯著雪地，一聲不吭地朝前走。這讓同行的我感到壓抑。以簡潔的畫面開頭，環境描寫緊扣冬季雪夜，以冷色調為主，渲染出肅殺、寂靜的氛圍。交代人物背景，看似輕描淡寫，實則確是走進人物心理至關重要的一步，作者構思非常巧妙。五年級語文下實用PPT同步作文第四單元ppt統編版五年級語文下實用PPT同步作文第四單元ppt統編版范文示例他感動了以簡潔的畫面交代人物背景，五年級語文下實用范文示例前方，是一條野外的小徑，可以直接到我們的家。“走這條路吧，”他面無表情地說，“很近。”我們沿路走了一會兒，看到兩個穿老式棉衣的農民工，他瞥了他們一眼，拍了拍我的肩，示意離開。我不想離去，想看看怎么了。原來他們的電三輪車卡進了路邊的坑里，正因為不能按時送到貨而發愁。“走！現在騙子很多，”他抬高了聲調，呵斥我，雙手搭在胸前，一臉漠不關心，“我敢說，不會有路人幫助他們。”“不可能。”我說。“那就看看吧！”他冷笑著說。以人物語言、動作、神態等描寫塑造人物形象，展現人物內心情緒的波動與變化。五年級語文下實用PPT同步作文第四單元ppt統編版五年級語文下實用PPT同步作文第四單元ppt統編版范文示例前方，是一條野外的小徑，可以直接范文示例

過了一會，有人來了，騎了輛摩托車，在看到兩個農民工后，問了情況，二話不說，利索地拿出了車上的繩索，套在他們的車上，費了九牛二虎之力，把車拖了出來。他很驚訝，臉微微泛紅，不自覺的咽了幾口口水，但又冷漠的說到：“估計他們馬上要行騙了吧？”但是，這兩位農民工只是說了一句道謝的話，遞給了那位好心人一根煙，便匆匆離去了。

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一個人的情緒一旦有變化，那么就會“牽一發而動全身”。作者憑借著敏銳的觀察和詳細的描述，讓我們看到一個有著自己鮮明的特征的人，他外表冷漠，但又有著極其柔軟的內心。如此復雜的人物情緒變化過程，作者用兩個巧妙的方法展現出來，一是正面描寫與側面描寫相結合，其間環境描寫功不可沒，二是緊扣人物特征，以人物出身背景為鋪墊。

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●這次的先生，身材高長，沒有胡須，長長地留著花白的頭發，額上皺著直織，說話大聲，地瞪著眼一個一個地看我們的時候，眼光竟像要透到我們心里似的。而且還是一位沒有笑容的先生。——[意大利]埃迪蒙托·德·亞米契斯《愛的教育》

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