感恩資助的主題班會[20-20學年度第學期]任教學科：任教年級：授課教師：XXXX實驗學校XXXX實驗學校育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精品教學教案設計IExcellentteachingplan精品教學教案設計IExcellentteachingplan精品教學教案設計IExcellentteachin精品教學教案設計IExcellentteachin」plan育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰感恩資助的主題班會溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱的要求,以課時為單位,對教

學內容,教學步驟,教學方法等進行具體的安排和設計的一種實用性教學文書.是經過周密考慮,精

心設計而確定下來,體現著很強的計劃性.本文可根據實際情況進行修改和使用。感恩,不一定非得驚天動地,轟轟烈烈,云淡風輕足以讓人刻骨銘心就像一首唱不完的小情歌,輕輕的,淡淡的,暖暖的,沁人心脾下面是筆者為您整理的感恩主題班會,來供大家學習和參閱!國家資助,助我成才主題班會班會時間：11月4日大專101班班會課班主任：張俊峰魏瑋特邀嘉賓：盧廣峰主任班會地點：大專101班教室班會主題：國家資助助我成才班會準備：學生上網搜集相關國家助學金的知識。班會形式：1、講述2、分組討論3、游戲互動目的與意義：了解國家助學金的基本知識;了解國家對中職生的關心與支持;倡導并積極實踐努力學習奉獻社會的意識與意愿。。主題班會過程：一、主持人引言擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,要感謝父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,要感謝國家,因為國家助學金解決了許多同學上學難的現實問題。二、播放視頻片段,導入班會主題播放新聞聯播中關于國家助學金視頻片段。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個人的成長,國家資助助我成才,感謝國家的恩惠,感謝師長的教育。沒有父母養育,沒有師長教誨,沒有國家愛護,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!感恩國家助學金,國家助學金的出臺與實施解決了孩子們的上學問題,讓孩子們產生心靈震動,為積極行動打下良好的基礎。三、互動：國家資助政策知識搶答（一）搶答題：1、哪些學生可以申請國家助學金?所有中職類學校全日制在校生中的學生和學生,以及學生均可申請國家助學金。2、國家助學金的用途是什么?國家助學金用于補助學生的。3、國家中職助學金的標準是什么?資助標準為每生每年元,每年按個月發放。4、學生在校三年都享受資助嗎?不是,三年制的學生可享受國家資助年。（二）加分題：5、國家中職助學金的申請和發放程序是怎樣?6、辦理申請手續需要提供哪些證明材料?四、學生講述：感恩小故事.《挨杖傷老》：漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。可是,有一天伯愈在挨打時,竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道：往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?伯愈回答道：往常打我時我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。.孝順兒捐腎救母：2004年9月底,在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。五、欣賞學生自導自演話劇《我要上學》。六、大家討論：.為什么要感恩國家?.為什么要感恩學校?為什么要感恩自然和身邊的人?2.怎樣感恩老師?學生先自己考慮,然后再進行小組交流。七、盧主任講話在這次國家資助助我成才主題班會的過程中,我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,大家都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。大家的節目都給我留下了深刻的印象,聽大家講述自己感恩的故事,作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。大家都是些善良純潔的孩子,大家對父母、老師、國家,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,大家是想通過這次活動,將自己對于感恩的感受抒發出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次的活動也在大門101班掀起了感恩國家、尊敬師長的熱潮,這說明感恩教育活動的目的已經達到了。感恩國家資助主題班會為了加大宣傳國家、學校資助政策,讓更多的同學了解申請資助有關程序,倡導自強自立、受助感恩、回饋社會的良好風氣,結合我校的實際情況,我科決定在全校開展以資助.感恩為核心的感恩教育活動。現將有關工作安排如下：一、做好學生資助政策宣傳工作為了更好地落實國家對家庭經濟困難學生的資助政策,進一步做好學生資助工作,鼓勵家庭經濟困難學生自強不息,勤奮學習,培養受助學生的責任感和感恩意識,深化學生對國家資助政策的認識。1、學校資助辦公室出一期特刊進行資助工作的宣傳。讓學生了解我國對中職學校家庭困難學生的資助政策與措施,學生如何申請助學金、免學費,向學生介紹資助標準和基本申請條件,申請、評審及發放一些相關事宜。2、各班主任組織學生查找相關政策資料在班級進行宣傳。二、各班召開主題班會為了貫徹落實、宣傳國家資助政策,引導家庭經濟困難學生養成勤儉節約的生活作風,正視困難、戰勝困難的拼搏精神,全面掌握國家各項資助政策,形成積極向上就業觀,促進班風、學風建設,讓同學們充分了解國家對家庭貧困生的資助政策的同時,感受到國家對廣大學生的貼心關懷,學會感恩,要求10、11級各班于20XX年9月25日晚召開主題班會。1、中心思想班會以常懷感恩情,常為感恩行去詮釋對國家助學關愛政策的理解。教育學生既要知恩于心,更要感恩于行,以實際行動感謝黨和國家的恩情,感謝學校的教育和培養,把感恩教育引向深入。2、班會核心內容圍繞國家助學金、免學費政策宣傳;學校獎學金及勤工助學崗位設立評選國家、學校資助工作的思想感恩故事開展感恩教育。3、班會形式看幻燈片、小品、相聲、唱歌等形式不限。4、班會總結及要求各班開展主題班會活動過程中的圖片及文字材料（活動計劃、形式、過程、總結等）于20XX年9月28日前上交學生科。文字材料一律用A4紙打印，宋體或仿宋字體，標題三號，內容四號。班級照片可打印。班委會及班主任要認真記錄本次活動的過程,將活動效果在總結中進行反饋。此次班會后,各班要將感恩教育活動持續一段時間,特別是下一步獎、助學金發放過程中及發放后產生的效果