威尼斯的歷史相傳開始于公元453年；當時威尼斯地方的農民和漁民為逃避酷嗜刀兵的游牧民族，轉而避往亞德里亞海中的這個小島。意大利東北部著名的旅游與工業城市，也是威尼托地區的首府。那里有401座姿態各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個小島，所以威尼斯也有“水城”、“百島城”等美稱。

威尼斯的歷史相傳開始于公元453年；當時威尼斯地方的農民和漁1觀賞威尼斯觀賞威尼斯2人教部編版威尼斯的小艇語文五年級下冊課件3馬克·吐溫馬克·吐溫：美國作家、演說家，“馬克·吐溫”是他的筆名。一生寫了大量作品，題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》等。馬克·吐溫馬克·吐溫：美國作家、演說家，“馬克·吐溫”是他的418.威尼斯的小艇18.威尼斯的小艇5我會寫簾姆禱雇簇嘩碼nísītǐngzòngshāoqiàodiànliánmǔdǎogùcùhuámǎ尼斯艇縱艄翹墊籠lǒng我會寫簾姆禱雇簇嘩碼nísītǐngzòngshāoqiào左右結構上下結構半包圍結構尼艇斯墊雇簇姆嘩縱艄簾翹碼禱籠左右結構上下結構半包圍結構尼艇斯墊雇簇姆嘩縱艄簾翹一課時三、學習第二段（這堂課成功了，小家伙們在沉默中終于懂得要回報父母的愛了，后來他們用各種方式回報了父母對自己的愛。“我”聽到家長會上爸爸媽媽說他們的孩子在向他們表達自己的愛，這正是孩子們在那節課上沉默不語“反省”自己的結果，這也正是為師的快樂。）4.我們相信白鷺怎么看都是畫，怎么讀都是詩，是一首精巧的詩，讓我們配著音樂合作讀讀這幾個自然段。一、談話導入課題（二）挖木匣5、從這個故事中，可以看出愛迪生是一個怎樣的人？你應該向他學習什么？2．寫字教學。1、朗讀課文，回憶課文主要內容。(1)指名讀，哪些詞語寫出了科利亞的動作？7、找出相關詞語。教師出示：()的琴聲二．教學重難點：（一）讓我們跟隨作者走進科利亞的世界吧，請同學們認真讀1-3段，畫出科利亞埋木匣的句子。（2）課文的第2、第5自然段渾然一體，那么中間為什么要插進第3、第4自然段，這兩段是不是多余的呢？教材分析艄shāo巧記：船消各半（舟、肖）。重難點字書寫指導第七筆是一豎一課時艄shāo巧記：船消各半（舟、肖）。重難點字書寫指導第縱zòng巧記：豎，直，南北方向，跟“橫”相對。重難點字書寫指導橫縱縱zòng巧記：豎，直，南北方向，跟“橫”相對。重難點字書寫艇tǐng巧記：小船（舟）不下水，丟在宮“廷”邊。第七筆是一撇。艇tǐng巧記：小船（舟）不下水，丟在宮“廷”邊。第七筆是一斯sī重難點字書寫指導碼mǎ拇mǔ辨字：姆拇姆：保姆拇：拇指斯sī重難點字書寫指導碼mǎ拇mǔ辨字：姆拇禱dǎo巧記：禱告，盼望的意思。重難點字書寫指導嘩huá巧記：形聲字，形容人多聲雜，亂吵禱dǎo巧記：禱告，盼望的意思。重難點字書寫指導嘩huá巧記尼ní重難點字書寫指導雇gù翹qiào巧記：租賃交通運輸工具。尼ní重難點字書寫指導雇gù翹qiào巧記：租賃交通運輸工具簇cù字義：遮蓋，罩住。重難點字書寫指導籠lǒng字義：從聚，聚成一團。簇cù字義：遮蓋，罩住。重難點字書寫指導籠lǒng字義：從聚簾lián字義：用布、竹等做的遮蔽門窗的東西。重難點字書寫指導墊diàn辨字：墊勢墊：皮墊子勢：勢力簾lián字義：用布、竹等做的遮蔽門窗的東西。重難點字書寫指讀了文章之后，用文中一句話來概括

威尼斯的小艇威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。讀了文章之后，用文中一句話來概括

威尼斯的小艇威尼斯是世界聞16試著用一個關聯詞來連接第一段的前半句和后半句。因果關系因為威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯，所以小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。試著用一個關聯詞來連接第一段的前半句和后半句。因果關系17威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和18威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。行動輕19用“像……仿佛……”,仿寫句子。飛機像天空中飛翔的鳥兒仿佛蜻蜓像天空中的直升飛機。用“像……仿佛……”,仿寫句子。飛機像天空中飛翔的鳥兒仿佛蜻20我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。

我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發一般。小艇穿過一座座形式不21船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱目如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能作急轉彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱目22反義詞貶義褒義操縱自如手忙腳亂反義詞貶義褒義操縱自如手忙腳亂23用“不管……總能……”仿寫句子不管艱難險阻，紅軍總能沖過難關取得勝利！用“不管……總能……”仿寫句子不管艱難險阻，紅軍總能沖過難關24我們看見商人夾了一大包貨物，走下小艇，匆匆地去做生意。年輕的婦女坐在小艇里，高聲談笑。許多小孩子也坐在小艇里，由保姆伴著，到郊外去呼吸新鮮空氣。老人帶了全家，夾了圣經，雇了小艇，上教堂去做禱告。

我們看見商人夾了一大包貨物，走下小艇，匆匆地去做生意。年輕的25誰商人婦女小孩子保姆老人去干什么誰做生意高聲談笑去郊外去郊外去教堂誰商人去干什么誰做生意26半夜的時候，戲院散場，一大群人擠出來，走到各自雇定的小艇里去。那許多小艇原來是簇擁在一塊地方的，不久便散開了，消失在彎曲的河道中了。遠處傳來談笑的聲音，告別的聲音。過了一會兒，水面上漸漸沉寂，我們只看見月亮的影子在水中搖晃。大建筑物立在前面，殘破的橋梁橫在水上，岸邊的船都停泊著不動。靜寂籠罩著威尼斯。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。半夜的時候，戲院散場，一大群人擠出來，走到各自雇定的小艇里去271.因為小艇跟威尼斯人們的生活密不可分,有重要的關系.2.威尼斯小艇是威尼斯獨特的藝術風格.1.因為小艇跟威尼斯人們的生活密不可分,有重要的關系.2.威28威尼斯的歷史相傳開始于公元453年；當時威尼斯地方的農民和漁民為逃避酷嗜刀兵的游牧民族，轉而避往亞德里亞海中的這個小島。意大利東北部著名的旅游與工業城市，也是威尼托地區的首府。那里有401座姿態各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個小島，所以威尼斯也有“水城”、“百島城”等美稱。

威尼斯的歷史相傳開始于公元453年；當時威尼斯地方的農民和漁29觀賞威尼斯觀賞威尼斯30人教部編版威尼斯的小艇語文五年級下冊課件31馬克·吐溫馬克·吐溫：美國作家、演說家，“馬克·吐溫”是他的筆名。一生寫了大量作品，題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》等。馬克·吐溫馬克·吐溫：美國作家、演說家，“馬克·吐溫”是他的3218.威尼斯的小艇18.威尼斯的小艇33我會寫簾姆禱雇簇嘩碼nísītǐngzòngshāoqiàodiànliánmǔdǎogùcùhuámǎ尼斯艇縱艄翹墊籠lǒng我會寫簾姆禱雇簇嘩碼nísītǐngzòngshāoqiào左右結構上下結構半包圍結構尼艇斯墊雇簇姆嘩縱艄簾翹碼禱籠左右結構上下結構半包圍結構尼艇斯墊雇簇姆嘩縱艄簾翹一課時三、學習第二段（這堂課成功了，小家伙們在沉默中終于懂得要回報父母的愛了，后來他們用各種方式回報了父母對自己的愛。“我”聽到家長會上爸爸媽媽說他們的孩子在向他們表達自己的愛，這正是孩子們在那節課上沉默不語“反省”自己的結果，這也正是為師的快樂。）4.我們相信白鷺怎么看都是畫，怎么讀都是詩，是一首精巧的詩，讓我們配著音樂合作讀讀這幾個自然段。一、談話導入課題（二）挖木匣5、從這個故事中，可以看出愛迪生是一個怎樣的人？你應該向他學習什么？2．寫字教學。1、朗讀課文，回憶課文主要內容。(1)指名讀，哪些詞語寫出了科利亞的動作？7、找出相關詞語。教師出示：()的琴聲二．教學重難點：（一）讓我們跟隨作者走進科利亞的世界吧，請同學們認真讀1-3段，畫出科利亞埋木匣的句子。（2）課文的第2、第5自然段渾然一體，那么中間為什么要插進第3、第4自然段，這兩段是不是多余的呢？教材分析艄shāo巧記：船消各半（舟、肖）。重難點字書寫指導第七筆是一豎一課時艄shāo巧記：船消各半（舟、肖）。重難點字書寫指導第縱zòng巧記：豎，直，南北方向，跟“橫”相對。重難點字書寫指導橫縱縱zòng巧記：豎，直，南北方向，跟“橫”相對。重難點字書寫艇tǐng巧記：小船（舟）不下水，丟在宮“廷”邊。第七筆是一撇。艇tǐng巧記：小船（舟）不下水，丟在宮“廷”邊。第七筆是一斯sī重難點字書寫指導碼mǎ拇mǔ辨字：姆拇姆：保姆拇：拇指斯sī重難點字書寫指導碼mǎ拇mǔ辨字：姆拇禱dǎo巧記：禱告，盼望的意思。重難點字書寫指導嘩huá巧記：形聲字，形容人多聲雜，亂吵禱dǎo巧記：禱告，盼望的意思。重難點字書寫指導嘩huá巧記尼ní重難點字書寫指導雇gù翹qiào巧記：租賃交通運輸工具。尼ní重難點字書寫指導雇gù翹qiào巧記：租賃交通運輸工具簇cù字義：遮蓋，罩住。重難點字書寫指導籠lǒng字義：從聚，聚成一團。簇cù字義：遮蓋，罩住。重難點字書寫指導籠lǒng字義：從聚簾lián字義：用布、竹等做的遮蔽門窗的東西。重難點字書寫指導墊diàn辨字：墊勢墊：皮墊子勢：勢力簾lián字義：用布、竹等做的遮蔽門窗的東西。重難點字書寫指讀了文章之后，用文中一句話來概括

威尼斯的小艇威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。讀了文章之后，用文中一句話來概括

威尼斯的小艇威尼斯是世界聞44試著用一個關聯詞來連接第一段的前半句和后半句。因果關系因為威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯，所以小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。試著用一個關聯詞來連接第一段的前半句和后半句。因果關系45威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和46威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。行動輕47用“像……仿佛……”,仿寫句子。飛機像天空中飛翔的鳥兒仿佛蜻蜓像天空中的直升飛機。用“像……仿佛……”,仿寫句子。飛機像天空中飛翔的鳥兒仿佛蜻48我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。

我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發一般。小艇穿過一座座形式不49船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱目如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能作急轉彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船