第第23頁共21頁廣東技術師范學院天河學院天河學院A區場地土方平整測量施工方案一、工程概況廣東技術師范天河學院校內實訓基地，學生會辦公室前面場地，土方整平面積約為100平方米,地形復雜。二、人員分組本小組為第3小組一共有6人，陳德杰、何浚鴻、徐中儀、冼偉志、廖澤深、劉超三、工作計劃第一天：由水準點為基準,測出各個控制點位置、高程第二天第三天：得出數據,進行內業設計四、實施細則1（全體組員（徐中儀）2、以邊DE為基準線，并以邊長a=10m的方格網將場地劃。3、根據繪制的施工平面圖方格網的各個角點的平面坐標，通過使用全站儀放樣的方法測出其高差。（全體組員）4、內業計算，把數據填到實訓手冊（全體人員CAD的平面圖（何浚鴻、徐中儀）5、后期數據整理采用方格網法，利用EXCEL中的計算功能輔助完成數據的整理。五、注意事項通過初步觀察地形，除了部分凹凸不平，我組將會做到安全以及精密的測量。我們會爭取劃分方塊，實在不行，就在短時間內標記好，避免下雨小坑積水。32012913天河學院A區場地土方平整計算第一章、工程概況及特點1。1編制說明1。1。1適用范圍及編制目的適用范圍：校內實訓基地,學生會辦公室前面場地場地平整工程量的計算。編制目的：場地平整工程量的計算是將需進行建設范圍內的自然地面，通過和場地排水等要求,并盡量使土方挖填平衡，減少運土量和重復挖運。場地平整計算是程量計算的準確性，同時保證施工安全，特編制此方案。1.1.2編制依據（1)校內實訓基地，學生會辦公室前面場地的地形情況和小組所掌握的技術資料等。（2）國家現行有關規程、規范和標準。《建筑工程施工技術》《工程測量規范》（GB50026—2007）《建筑地基基礎工程施工質量驗收規范》(GB50202—2002）(3）老師所給的有關文件.1。1。3設計特點（1)本工程采用1985年國家高程基準年北京坐標系，中央子午線為93 00ˊ0（2）場地采用雙向泄水布置,由南向北的排水坡度為2‰，由西向東的排水坡度為2‰。(3）場地標高按一類土考慮土的可松性影響,KS=1。15,KS’=1.03,場地土不外運,不棄土,場內挖填平衡。（4）已知水準點高程為42。50m（5）方格網邊長取a=10m廣東技術師范學院天河學院1。1.4施工特點及難點3m.場地內有許多樹木，為測量帶來了困難。場地內還有多處堆放著垃圾，對工作帶來了一定的影響.該場地共有十個小組進行場地平整工程量的計算工作,要做好調節工作。組長：陳德杰副組長：何浚鴻后勤部：劉超、冼偉志、徐中儀、廖澤深組長：陳德杰副組長：何浚鴻后勤部：劉超、冼偉志、徐中儀、廖澤深2。1施工組織機構圖(見下圖)2.2崗位職責：2。2.1組長兼總指揮組長是測量過程的組織者、指揮者和全權責任者.(1）負責對組員的合理安排及任用.負責與其它組組長的溝通，確定工期，保證工作順利進行。根據組織管理方法，對工程的全過程進行計劃、組織、協調和控制.負責落實老有關實訓要求和工作進度等方面的指令在施工中有效地貫徹執行。（5)負責建立與質量、安全、文明施工及環境保護等體系相適應的機構，明確職責權限并監督其有效運行。2。2.2副組長兼副總指揮（1）負責場地平整測量全過程組員的管理和調度。(2)負責對工作過程進行控制，下達工作計劃.天河學院A區場地土方平整計算負責測量質量監控、安全監察和文明施工的組織管理。組長不在時，代其行使組長職責.2.2。3后勤部（1)負責場地平整測量過程的資料管理工作。負責對方案進行實施，發現問題需及時上報組長。(4)負責工具的借用。（5）負責搞場地內的垃圾第三章、場地平面布置該平面圖為踏勘現場，得到的場地草圖，用于讓組員了解大致的工程量第4頁共21頁第第7頁共21頁廣東技術師范學院天河學院第四章、施工進度計劃4。1施工進度計劃920129102009918工期說明:序號序號實訓的主要項目時間分配（天）1踏勘現場、收集資料、編制方案12測量、采集數據23內業整理1施工進度計劃調整在場地平整施工過程中，當產生以下幾種情況時，將對施工進度進行調整：調整.4。2.2方法,以確保工作質量和工作進度。4。2.3進行調整。第五章、施工準備5。1技術準備5。1。1編制場地平整工程量測量作業指導書：參加施工的所有組員必須熟悉測量作業指導書的內容，弄清施工順序和施工方法，以及質量、安全、文明施工等要求。2天河學院A區場地土方平整計算所有參加施工的人員必須牢固記住技術交底的內容。交底的范圍如下:(1)場平平整測量的范圍和工作量。（2)場平平整工程量計算的時間和進度。(3）(4)場平平整測量作業指導書，測定、測設等各項工序的要點，施工方法及施工順序，對施工方法進行交底時要配合有圖片解釋，以便老師能夠清楚、明白。5。1.3落實現場測量作業指導書中的各項內容，要逐人逐組員不得擅自離開工作崗位.5。2人員準備5。2.1人員準備要求(1）根據當日工程量認真落實施工管理組員，作到科學合理,既能夠滿足工作質量及進度要求，又不造成無故浪費.(2）參與組員要能夠勝任此項工作,在確定骨干的基礎上，優勝劣汰，隨時調整小組力量,以滿足現場工作要求。。2序號崗位數量備注1總指揮人員1現場組織（陳德杰）2技術人員1技術指導(冼偉志)3測量人員2測量作業(劉超、何浚鴻）4施工人員2打樁，量距等（徐中儀、廖澤深）物資準備5。3。1物資準備要求(1）儀器在工作前必須嚴格執行試驗和檢驗工作程序,后要嚴格執行防護、貯藏、搬運、發放、維修及保養等工作程序.有問題的儀器需進行維修，維修后也應嚴格進行檢驗和試驗,合格后方可在施工中使用。廣東技術師范學院天河學院（2)儀器設備及工器具在使用前必須確保其性能良好,安全可靠。如不確定則必須進行技術狀況檢查和儀器安全檢查,確認其性能良好后方可使用。序號物資名稱序號物資名稱型號單位數量備注1全站儀蘇州一光臺12棱鏡個13棱鏡架個14繩子捆15卷尺個16釘子若干7錘子把18木樁若干9鋼絲繩根210全站儀臺111皮尺1天河學院A區場地土方平整計算第六章、土方平整測量施工計算書6。1、輪廓點數據的收集選取站點：O1.45m高程：42.126m測點高程(自然標高）/m高差/m水平距離/m水平角度/°'＂A42。0.3744。188000B41.303—0。82329.31724956C40.092-2。03446。1233551506D40。—1.80632。9213045758E40.718-1。40834.0702383015F41。-1。12531。7452281834G41。-0。4928。7872172620H43.1341。00810。0321445812I44。2。18319.3741190201J44.2822。15615.009832203注：點①是已知高程水準點O點的高程Hc=42.5—0。374=42。126mCAD第8頁共21頁第第1221頁廣東技術師范學院天河學院、各個角點的自然標高和施工高度選取站點：O儀器高度:1。45m高程：42。126m點號高程(自然標高）高差點號高程(自然標高）高差140.301-1。8251740.403—1。723240。307-1.8191840.1-2.026339。845-2。2811940.437-1.689440.594-1。5322040.128—1.998540.575—1.5512142.1810。055640。515—1.6112242。3270。201740。688—1。4382342.2040。078840.582-1.5442441.017-1。109940.406-1。722541.089-1.0371040.29-1.8362641.088—1.0381140.22-1.9062740.137—1.9891240.938—1.1882843。8041。6781341.313-0。8132943.731。6041441。246—0.883043.661.5341540。87—1.2563144.292。1641640。697—1.429確定初步場地設計標高由H=(42.5+~+44.282)+2*(40.301+~+44.290)+4*(40.575+~+43.730)=41.194m0 97線13-12離點線14-15離點線13-12離點線14-15離點線②-26離點3.332 9。909 1.01412的距離: 15的距離： ②的距離：線14-6離點6線①—24離點線②-27離點9.824 3。106 0。799的距離: 24的距離： ②的距離：天河學院A區場地土方平整計算各點的自然地面標高、初步設計標高如以下計算表格所示：方格網角點自然標高設計標高施工高度方格網角點自然標高設計標高施工高度①42.541。194—1.3061240.93841.1940。256②41.30341。194-0。1091341。31341.194-0.119③40.09241.1941。1021441.24641.194-0。052④40.3241.1940.8741540。8741。1940.324⑤40。71841.1940.4761640.69741。1940。497⑥41.00141.1940.1931740.40341.1940.791⑦41。63441。194-0。441840.141。1941.094⑧43.13441.194—1.941940。43741.1940.757⑨44.30941。194—3。1152040.12841.1941.066⑩44.28241.194—3.0882142.18141。194-0。987140.30141.1940.8932242.32741。194—1。133240。30741。1940。8872342。20441.194—1.01339。84541.1941.3492441.01741.1940.177440.59441.1940。62541.08941。1940.105540.57541。1940.6192641.08841。1940。106640。51541.1940。6792740。13741。1941。057740.68841.1940.5062843.80441。194-2.61840.58241.1940.6122943.7341.194-2。536940。40641.1940.7882043.6641.194-2.4661040。2941。1940.9043144。2941.194—3.0961140。2241.1940.9746。5CAD方格編號方格編號面積/m2方格編號面積/m2廣東技術師范學院天河學院A80。3604M14.9544B100.0000N51.1778C100。0000P92。7318D100。0000Q77.7358E61。9301R77.8565F3.7386S65。8178G19.9079T24.9107H95.5454U52。1920I100。0000V60.9181J100。0000W26.5605K100。0000X18。4047L82.0518H3。1808m292.3646m2I0。8008m299。1992m2P40.9213m250.5287mS0。1441m265.6743m2挖方總面積：FW

=254。852m2，填方總面積：FT

=1252。005m2場地總面積:F總

=1506。857m2按初定場地設計標高

計算方格土方量：0方格編號挖填方量/m3方格編號挖填方量/m3A44.696M14。541B76.950N—27。953C85．525P6.329—24。626D83。525Q21。436E49.203R29.177天河學院A區場地土方平整計算F3。322S33。363-0.005G9.795T26.904H28.691-0.508U—94。807I29.938-0.014V-108。815J48。475W-75.173K67。200X—51.469L72.271考慮土的可松性對角點設計標高的影響：所以總填方量VW

=383.370m3， VT

=731。301m3場地標高按一類土考慮土的可松性影響,KS土的可松性引起的設計標高的增加值

=1.15，K`=1.03SVh= F

'sF

1=k'=

383.37*1.0311252.005

=0.008mT W s場地設計標高應調整為：H'H h=41.194+0.008=41.202mo o6。8考慮泄水坡度對角點設計標廣東技術師范學院天河學院其中i i，泄水方向如圖所示，各方格角點的設計標高如下表格所示：x=2‰，y=2‰方格網角點序號考慮泄水坡度的設計標高施工高度①41。194-1。306②41。146—0。157③41。1021.01④41。110.79⑤41.1790.461⑥41。1970。196⑦41.205—0。429⑧41。23-1。904⑨41。255—3.054⑩41。228-3.054141。1670。886241。1480。841341.1291.284441。1990。605541.1880.613641.1690.654第13頁共21頁第第2321頁天河學院A區場地土方平整計算7 41。15天河學院A區場地土方平整計算7 41。150.4628 41。1310.5499 41.1130.70710 41。1080.88811 41。0980.87812 41.1460。20813 41.196-0.11714 41.182—0.06415 41。1630.29316 41.1450.44817 41。1260。68918 41。1071。00719 41.0970。6620 41.0950.87721 41.213-0。96822 41。200—1.12723 41.187—1。10724 41.1800。16325 41.1610.07226 41.1420。05427 41.1170。05428 41。235-2.56929 41.224—2.50620 42.174—1.48631 41。233-3。057說明：場地內任意一點的設計標高為:H H'Liij 0 xxLi，如點Hij41.20229.281*0.002+1.448*0.002=41.146m見表廣東技術師范學院天河學院實訓總結報告專業：土木工程 班級：102班 姓名：陳德杰項目 內 容參 組長我需要有快速轉動大腦的能力清晰的思路——確切的講就是要有一種知道“該做什么？該怎樣做？"的先覺性！雖然工作的一開始并沒有想象的那么與 順暢但通過這次機會,我知道一種作為組長的意識是多么的重要,只有保有種責任心，你才能看到團隊的力量,我充分尊重各組員的想法，所以我要做的實 第一件事就是保持團隊工作的順暢性,讓它走向良性發展！除了思想方面的認識我深知道各種實際操作技能對我的要求當我發現訓 需要運用某種技巧來加快自已的工作速度的時候卻發現自已對此是如此的熟練，所以反而起不了加快工作的進度。而且在整個數據的處理過程中，我的 現自己不夠細心多次造成數據處理過程錯誤的發生而且在整個數據處理過程中,我也發現自已查規范的能力相當不足,不知從何查起而且看懂規范的收 力也不強,但我覺得不懂不可怕，只要發現了問題，而且努力去克服，自己就能高人一等,我會在今后的學習中努力彌補自己的不足，增強自己各方面的獲 力。在這里讓我體會深刻的是，室外測量我們小組最初擬定兩個方案與 方案一、使用打樁拉方格線的方法;方案二、是用全站儀放樣的方法。體 一開始,我們不懂得使用全站儀放樣,采用方案一效率比較低借此機會向懂得使用全站儀放樣的同學請教很快我們就學會了初步放樣.學習需要過程會 雖然我們小組的最終使用的測量時間相對于個別小組稍長但是我們小組每個成員都學會使用全站儀放樣方法。最后感謝老師對我組這次實訓中所遇到的問題給出的寶貴意見！天河學院A區場地土方平整計算實訓總結報告專業: 土木工程 班級:102班 姓名：劉超項目 內 容參與通過本次的測量實習,我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識實 與現實的測量很好的結合了起來；不僅在于我對專業的學習和儀器熟悉程度同時在對自己做事的嚴謹團隊協作精神的培養也極大有促進作用進行講述訓 更重要的,實習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實際運用的作業及獨立的完成所需的測量實際任務這樣也是大學生鍛煉成長的有的 途徑.所以,深知實習重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會.這次實訓，讓我了解到自己本身存在的問題和不足之處:收 書上的理論知識不能及時掌握和運用,以至經常翻書查看導致在計算數據時度慢.獲 學過的知識掌握不牢，對全站儀的操作忘記的查不多,重在掌握，在這費了不少時間。與 經過本次實訓最大的收獲是學到了書本外的知識通過放樣的方法去測量，在次節約了不少時間。更重要的是：跟其他組的交流與溝通，善于采用體 用的建議。這不僅豐富了理論知識，有提高了實訓效力與能力會廣東技術師范學院天河學院實訓總結報告專業：土木工程 班級：102班 姓名：何浚鴻項目 內 容通過本次實訓，鞏固、擴大和加深我從課堂上所學的理論知識，再次參 熟練掌握了全站儀的基本操作,還有學會了施工放樣方法，獲得了測量實際工作的基本技能著重培養了我們的獨立工作能力進一步熟練了測量儀器的與 作技能,提高了計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統的認識，這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的,但實 是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經驗，使我學到了很多實踐識.訓 一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們的 小組的分工協作的能力增進了同學之間的感情我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了收 收工所以我們每個組員都分別獨立的觀察記錄每一站并準確進行計算做到步步有“檢核，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可獲 以提高測量的效率.我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。與 我很珍惜老師為我們安排實習這理論與現實連接的重要環節,更深刻的會了實物與圖紙之間那種密切的關系,明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有體 的在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那么簡單明了總之要謝謝師在為促進學生實踐能力所安排的這段實習我將永遠珍惜這段經歷同時會 段實習生活也是我一生中最值得難忘的。天河學院A區場地土方平整計算實訓總結報告專業：土木工程 班級： 土木102班 姓名：冼偉項目 內 容參通過這次實習，有利于培養我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風。不與 論是對中整平時的重復精確瞄準還是在計算時反復檢驗計算數據,每個步驟都盡量做到腳踏實地一絲不茍使誤差盡可能的減小及時發現錯誤及時檢查實 不論外界的環境的惡劣，克服一下就算不了什么。正確面對困難，學會靜下來耐心的思考分析問題,能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負責的態度訓 若因為自己而造成了錯誤要主動承擔并積極補救。的 流和團結，互幫互補,分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。,在實踐中繼收 學習，不斷總結，逐步完善，有所創新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力以后我會珍惜每次的實習機會多去獲 掘課堂上無法獲及的東西，為自己以后的的成功打下良好的基礎。測距完成后我們就開始了填方和挖方量的計算，經過反復計算及校正，我與 們的誤差終于在允許范圍內了接著數據計算完成后我們開始了設計標高的調整的計算。由于計算量較大，這一部分我們也花費了半天的時間。最后經體 每個組員的和諧工作我們也完成任務看到我們做好的成果大家也都興奮已。如今的場地平整工程量計算實訓也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少，當會 然其中不乏老師的教誨和同學的幫助今天還與我們組的同學交流本次實訓的經驗，大家感覺收獲挺很多。期待，今后有更多這樣的機會！廣東技術師范學院天河學院實訓總結報告專業：土木工程 班級： 土木102班 姓名:徐中項目 內 容參經過團隊的合作,今天終于把實訓給完成啦，從這次實訓中不斷鞏固了與 前的知識，更加什么的理解了當前課程的實際用處。從任務書的閱讀到探討施工方案的編輯都是通過團隊的商量確定的可實 行性，確定施工方案后，團隊之間進行了合理的分工，很好協調地進行分工成任務，從土方面積、高程的測量、進一步加強鞏固了之前學過的土木工程訓 量課程的內容。從土方方格的劃分，通過商量找出來最好的劃分方式,以及方格邊長讓自己懂得了如何去劃分方格進行方格點的測量以及方格挖填土方的的 計算經過適時合理的測量把所需要的數據收集好了最后進行數據的整理計算.在計算中遇到很多問題,計算不準確方式不對等等不過通過團隊的努收 力最終把錯誤的地方找出來，認識到自己的錯