2004年湖南省教師資格認定考試試卷教育學（中學）時量：120分鐘滿分：100分一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。1．在德育活動中，表揚與批評屬于A、說理教育法B、自我修養法C、情感陶冶法D、品德評價法2．使受教育者形成品德的社會思想政治準則和道德規范的總和是A、德育目標B、德育內容C、德育原則D、德育方法3.“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”，說明環境對人的影響具有A、隨機性B、方向性C、雙重性D、條件性4．人的身心發展具有不平衡性，因此，教育要A、因材施教B、循序漸進C、走在發展的前面D、抓住關鍵期5．提出“以兒童為中心”、“從做中學”觀點的教育家是A、杜威B、第斯多惠C、赫爾巴特D、洛克6．中國歷史上最早提出“教學相長”的是A、《大學》B、《論語》c、《學記>D、《春秋》7．根據課程任務，課程可分為A、國家課程、地方課程、學校課程B、工具性課程、知識性課程、技能性課程、實踐性課程C、基礎型課程、拓展型課程、研究型課程D、學科中心課程、學生中心課程、社會中心課程8．教育目的具有層次性。教育目的的層次包括A、課程目標、教育目的、培養目標B、教育目的、培養目標、教學目標C、教育目的、課程目標、教學目標D、課程目標、培養目標、教學目標9．班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來，這樣的班級管理方式是A、平行管理B、常規管理C、民主管理D、目標管理10．教育有法而教無定法，表明教師的勞動具有A、連續性B、創造性C、長期性D、示范性11．春秋戰國時期，被稱為顯學的兩家私學是A、儒家、法家B、儒家、墨家C、道家、墨家D、儒家、道家12．在近代教育史上，主張紳士教育的教育家是A、夸美紐斯B、杜威C、赫爾巴特D、洛克13．下列說法不屬杜威實用主義教育學的論點是A、生活即教育B、學校即社會C、教育即生長D、教育即生活14．最能體現循序漸進教學原則的說法是A、溫故而知新B、學而時習之C、不陵節而施D、導而弗牽15．目標管理理論的提出者是A、德魯克B、凱洛夫C、加里寧D、蘇霍姆林斯基二、填空題：本大題共20個空，每空1分，共20分。把答案填在題中的橫線上。16.師生關系在人格上是_____________的關系。18．教育史上，德國教育家____________率先明確提出了教學具有教育性的觀點。19．在教學史上影響較大的教學組織形式有個別教學、____________、分組教學和道爾頓制。20．整個教育活動的核心、依據和評判標準是____________。21．我國義務教育的教學計劃具有____________性，各地學校必須嚴格執行。22．各種圖表、模型屬于直觀中的____________。23.德育是培養受教育者特定的政治思想意識和____________的活動。24．教育學是一門以教育現象和____________為研究對象，探索教育規律的科學。26．學校文化的核心是學校各群體所具有的思想觀念和行為方式，其中最具決定作用的是思想觀念，特別是____________。28.學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的教學方法被稱為____________法。29．道德行為是人們在行動上對他人、社會和自然所作出的行為反應，是人的內在的道德認識和____________的外部行為表現，是衡量人們品德的重要標志。30．____________是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，是聯系班級任課教師和學生團隊組織的紐帶，是溝通學校、家長和社會的橋梁。31．一名教師是否真正具備從事教師的職業條件，能否正確履行教師角色，根本上還在于教師的____________。32．在學校教育系統中居于中心地位的活動是____________。33.根據一定的教學目的和對教學過程規律的認識而制定的指導教學工作的基本準則被稱為____________。34．構成課的基本組成部分有____________、檢查復習、講授新教材、鞏固新教材和布置課外作業等。35.選擇與運用教學方法的基本依據是教學目的和任務的要求、課程性質和教材特點、____________、教學時間、設備條件以及教師業務水平、實際經驗及個性特點等。三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分．共30分。36．教學策略有哪些基本特性？37．如何形成與培養班集體？38．貫徹理論聯系實際教學原則有哪些基本要求？39．為什么說學校教育具有加速個體發展的特殊功能？40.科學技術如何影響教育？41.簡述教學過程的基本特點。四、論述題：本大題共2小題，每小題10分．共20分。42.有一次，老師畫了一個圓圈兒問大學生：“這是什么？”大學生思考良久，才底氣不足地說了一句：“可能是零。”又一次，該老師畫了個同樣的圓圈兒問一群小學生：“這是什么？”孩子們立即七嘴八舌地回答：“是太陽”、“是燒餅”、“是足球”、“是西瓜”、“是老師的大眼睛”……老師聽了，不由得目瞪口呆。請用素質教育的有關理論分析教師應如何對待這種現象。43．學期伊始，為了上好課，一位新教師特地搜集了許多特級教師的有關教案，準備照著這些教案的內容去上課。試評價該教師的課前準備工作。2005年湖南省教師資格認定考試試卷教育學（中學）時量：120分鐘滿分：100分一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中．只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。1．學生享有的最主要的權利是A、身心健康權B、名譽權C、受教育權D、隱私權[]2．把“學會關心”視為學校德育的一個重要方面，這運用了德育的A、體諒模式B、認知模式C、社會模仿模式D、價值澄清模式[]3．班集體的核心隊伍是指團結在教師周圍的一批A、優秀學生B、進步學生C、班隊干部D、積極分子[]4．“學生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑”，這個說法忽視了學生的A、可塑性B、發展性C、能動性D、向師性[]5．決定教育目的、教育的領導權和受教育權的因素是A、教育方針B、政治經濟制度C、教育政策D、科學技術[]6．班主任管理制度和教學管理制度都屬于學校的A、物質文化B、環境文化C、精神文化D、組織制度文化[]7．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在泥，與之俱黑”反映出影響人的發展的因素是A、環境B、成熟C、遺傳D、個體實踐[]8.主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”的古代教育家是A、墨子B、孔子C、莊子D、老子[]9．在教育史上，提出著名的“白板說”的教育家是A、盧梭B、康德C、洛克D、杜威[]10．素質教育的重點是培養學生的A、創新精神B、藝術素質C、思想道德D、強健體魄[]11．當前中國教育改革的核心是A、教學方法改革B、教育體制改革C、課程改革D、教學手段改革[]12.環境保護課程注重開闊學生視野，培養學生科學素質和社會實踐能力，它屬于A、基礎型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、學科中心課程13．主要通過口頭語言系統、連貫地向學生傳授知識的教學方法是A、談話法B、講授法C、討論法D、演示法14.通過教學活動，學生可以“上知天文，下知地理”，這說明學生認識的對象是A、具體的B、直接的C、模糊的D、間接的15.在教學的組織形式中，個別教學制最顯著的優點是A、有利于大面積地培養人才B、有利于統一教學進度與要求C、有利于系統傳授知識D、有利于因材施教二、填空題：本大題共20個空，每空1分，共20分。把答案填在題中橫線上。16．對應于小組討論道德兩難問題的不同階段，教師的提問可分為引人性提問和_____________提問。17.班級管理是一種組織活動過程，它體現了教師和學生之間的雙向活動，是一種_____的關系。18.教師職業的最大特點就是職業角色的____________化。19.德育過程是個體社會化與社會規范____________化的過程。20．教育對政治經濟所產生的積極作用表現在：它為政治經濟制度____________；它是一種影響政治經濟的輿論力量；它可以促進民主。21.教育對生產力的促進作用是通過教育再生產____________和教育再生產科學知識兩方面來實現的。22.教育學是研究教育現象和教育問題，探索____________的一門科學。24.個體身心發展是指個體的____________向積極的方面發生變化。25．內發論強調個體身心發展的力量主要源于人自身的內在需要，身心發展的順序由身心____________決定。27.馬克思關于人的____________學說是確定我國教育目的的理論基礎。28.安排課程喪應遵循整體性原則、遷移性原則和____________原則。29.在我國三個不同層次的課程文件中，____________是教學大綱的具體化。31.在教育史上率先明確提出“教學具有教育性”的教育家是____________。32.學生以學習間接經驗為主，但學習間接經驗要以____________為基礎。33.直觀教具可分為____________和聲像直觀。34.根據一節課所完成教學任務的類型數，可將課分為單一課和____________課。35．我國各級各類學校教學的基本組織形式是____________。三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。36.班集體對學生有哪些教育作用？38.生產力對教育的決定作用表現在哪些方面？39.什么是廣義的課程？制約課程的主要因素有哪些？40．簡述選擇和運用教學方法的基本依據。41.簡述教學工作的基本程序。四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。42．新年伊始，某省《基礎教育課改實驗區初中畢業生綜合素質評定的指導意見》正式在參加課改的試驗區推行。根據該《指導意見》，如果初中畢業生被確認孝敬父母，熱愛勞動，參加升國旗儀式，平時學習表現優異、善于提出自己不同的見解和質疑，能正確對待表揚與批評、成績與問題，能夠正確評價自己和他人并控制不良情緒等，都能為升學“掙分”。根據現階段我國教育目的的基本精神和學校教育對個體發展具有特殊功能的理論來分析這一案例。43．一天早上，李老師路過教室，發現王東海丟掃帚玩。當王東海發現李老師時趕忙用掃帚掃地。李老師假裝沒有看到他丟掃帚，在上課時表揚了他早上到校自覺打掃教室，王東海臉紅了。第二天，他真的早早來到學校打掃教室了，第三天、第四天……在他的帶動下，班上形成了誰早來就誰先打掃環境衛生的風氣。(1)試分析上述案例中李老師的教育方式遵循了哪些德育原則。(2)以李老師的做法為例談談應如何處理師生關系。2006年湖南省教師資格認定考試試卷教育學（中學）時量：120分鐘滿分：100分一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。l、《四書》、《五經》是中國封建社會正統的教育內容，下列著作不屬于《四書》范圍的是A．《大學》B．《中庸》C．《春秋》D．《論語》2、教育學作為一門獨立的學科，萌芽于夸美紐斯撰寫的A．《普通教育學》B．《大教學論》C．《教育漫話》D．《民本主義與教育》3、科學知識的再生產有多種途徑，其中最主要的途徑是是A.家庭教育B.社區教育C．發明創造D．學校教育4、在校園文化的多種表現形態中，核心是A．校園物質文化B．校園環境文化C.學校精神文化D.校園的組織制度文化5、“揠苗助長”教育方式的錯誤在于違背了個體身心發展的A.順序性和階段性原則B.不平衡性原則C.互補性原則D.個別差異性原則6、確定我國社會主義教育目的的理論基礎是A．馬克思主義關于人的全面發展學說B．社會本位論C．個人本位論D．中國具體實際7、提倡民主平等的師生關系，主要強調的是師生之間的A．權利平等B.義務平等C.知識平等D．人格平等8、在學生具有的權利中，最主要的權利是A．人身權B.名譽權C．隱私權D．受教育權9、在德育過程中，學生知、情、意、行四個基本要素是相互作用的，其中A．“知”是關鍵B．“情”是關鍵C．“意”是關鍵D．“行”是關鍵10、把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和實踐性課程依據的是A．課程制定者B．課程任務C.課程功能D．課程組織核心11、我國義務教育教學計劃具有A．強制性、普及性、基礎性B．強制性、普及性、民主性C.強制性、階段性、基礎性D．強制性、開放性、針對性12、在學生認識發展的下列階段中，教學的中心環節是A．引起學習動機B．領會知識C．鞏固知識D運用知識13、在課堂教學中，引導學生發現問題、思考問題、解決問題時應選擇A．講授法B．談話法C．啟發法D．練習法14、內容型教學策略的兩條主要途徑是指A.結構化策略和問題化策略B．結構化策略和生活化策略C.問題化策略和全面化策略D．生活化策略和全面化策略15、班主任根據學校整體辦學思想在主客觀條件許可的范圍內進行相對理想的班級模式設計時，最主要的是要A.制定班級建設的目標B．尋找實現目標的途徑C．選擇實現目標的具體方法D．確定實現目標的工作程序二、填空題：本大題共20個空，每空1分，共20分。把答案填在題中橫線上。17、盧梭是啟蒙時期的法國思想家、教育家。在其作品《____________》中，他大力宣揚自然主義的教育理想，對后世產生了很大影響。18、政治經濟制度對教育有著巨大的影響和制約作用，但教育仍然具有____________性。19、科學技術對教育的影響表現在它不但能為教育的發展提供____________，而且還能為教育的發展指明方向。20、____________是個體生長發育的一種狀況，指的是個體的生理和心理機能與能力都達到比較完備的階段，即已由兒童成長發育為成人。21、發展個性，是要在人的共同性的基礎上，充分把人的____________表現出來，從而使每個人都具有自主性和獨特性，實現生命的個體價值和社會價值。22、__________是教育的根本性問題，對一切教育工作具有指導意義。無論是教育政策的制定，教育制度的建立，還是教育內容的確定，教育方法的選擇及效果的評價等，都受到它的制約。23、搞“題海戰術”加重了學生負擔，是對學生____________權的侵害。24、促進學生思想內部矛盾向積極因素方面轉化，教育者要注意提高受教育者____________的能力。25、在教育工作中要努力做到“一把鑰匙開一把鎖”是貫徹____________德育原則的基本要求。26、課程是各級各類學校為實現培養目標而規定的學習科目及其____________的總和。27、三個層次的課程文件是指教學計劃、教學大綱和____________。29、教學要以____________________________為根本目的。30、“空洞的毫無根據的理論是一點用處也沒有的。理論不能脫離實際，事實不能離開思想”，這句話說的是教學應當遵循_______________原則。31、與人類的認識過程相比，教學過程是一種____________的認識過程。32、______________是教師教學工作的起始環節，是上好課的先決條件。33、在教學史上影響較大的教學組織形式有個別教學制、班級授課制、____________制、設計教學法和道爾頓制等。34、在當前班級管理實踐中，有兩種領導方式運用得比較多，一是“教學中心”的領導方式，二是“____________中心”的領導方式。35、在交往中，個體與個體、群體與群體、群體與個體的交往類型是按交往雙方的________________的不同來區分的；學生之間、教師之間、師生之間的交往類型是按交往雙方所承擔的社會角色的不同來區分的。三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。36、簡述古代學校教育的特征。37、遺傳對個體發展有何意義?38、簡述學生應承擔的主要義務。39、簡述德育過程的規律。40、在課程實施中需要分析的教學任務通常包括哪些方面？41、作為“人際關系的藝術家”，班主任應如何指導學生的交往活動？四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。42、有人認為素質教育就是要培養各方面都優秀的“全才”，而“全才”在目前社會條件下是很難有的，因而素質教育無法貫徹實施。你認為這個觀點正確嗎？為什么？43、傳統教育傾向于把師生關系看作是單一的傳與受的關系，不適當地強調教師的權威和意志，把學生看成是被動的知識接受者；兒童中心主義又走向另—個極端，把教師降到從屬地位。新一輪基礎教育課程改革要求教師要正確地處理教學中的師生關系。針對這一問題談談你的看法。2007年湖南省教師資格認定考試試卷教育學（中學）時量：120分鐘滿分：100分一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。1.在關于“什么是教育”的爭論中，提出“教育即生活”的教育家是A、赫爾巴特B、杜威C、斯賓塞D、盧梭[]2.在歐洲奴隸社會時期，斯巴達十分重視A、軍事體育B、體操訓練C、文雅教育D、文法教育[]3.美國著名教育家布盧姆所建立的學習理論，是把大多數學生的發展作為其核心內容，并著眼于使所有學生的學習都達到一定的目標，被稱為A、結構課程理論B、教育與發展理論C、從做中學理論D、掌握學習理論[]4.在教育史上，被譽為第一部規范形態的教育學著作是A、福祿培爾的《人的教育》B、夸美紐期的《大教學論》C、赫爾巴特的《普通教育學》D、斯賓塞的《教育論》[]5.教育能夠使潛在的勞動力轉化為現實的勞動力，是科學技術再生產的重要手段。這說明教育具有A、政治效益B、技術效益C、文化效益D、經濟效益[]6.教育要重視培養教育者自信和努力的品質，這一要求依據的是個體身心發展的A、不均衡性B、順序性C、互補性D、個別差異性[]7.格塞爾的雙生子爬樓梯實驗說明了A、遺傳的重要性B、成熟對個體發展的影響C、環境對休體發展的影響D、個體主觀能動性的巨大作用[]8.各層次的教育目的中，既由特定社會領域和特定社會層次的需要所決定、也因受教育者所處的學校級別而變化的是A、教育目的B、課程目標C、培養目標D、教育目標[]9.對學生進行指導和引導的目的是為了促進學生的A、人格平等B、主導地位C、自主發展D、自由發展[]10.《中華人民共和國未成年人保護法》規定“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內吸煙”，這為了保護學生的A、人身自由權B、身心健康權C、人格尊嚴權D、隱私權[]11.我國古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都屬于A、學科課程B、活動課程C、綜合課程D、經驗課程[]12.“學不躐等”、“不凌節而施”體現了教學的A、直觀性原則B、鞏固性原則C、啟發性原則D、循序漸進原則[]13.考核和測定學生成績的基本方法是A、觀察法B、測驗法C、調查法D、自我評價法[]14.學生良好思想品德的形成發展或不良品德的克服經過多次的培養或矯正訓練，不能操之過急，這表明德育要遵循A、學生思想品德形成的長期性和反復性規律B、學生的知、情、意、行諸因素統一發展的規律C、學生思想內部矛盾轉化的規律D、學生在活動和交往中形成思想品德的規律[]15.班主任既通過對集體的管理去間接地影響個人，又通過對個人的直接管理來影響集體，這種把集體和個人的管理結合起來，以增強管理的效果的管理方式被稱為A、常規管理B、民主管理C、目標管理D、平行管理[]二、填空題：本大題共20個空，每空1分，共20分。把答案填在題中橫線上。16.促進學習化社會產生并帶來教育觀念變革的“終身教育”概念是以“、終身、教育三個基本術語為基礎的。17.“學高為師，身正為范”是對教師的起碼要求。這說明教師工作具有明顯的性。18.孔子是我國古代的教育家，《》一書匯集了他關于哲學、政治和教育方面的言論。19.教育實驗法是教育學研究的常用方法，在運用這種文法時可采取三種形式，即單組實驗、等組實驗和實驗。20.教育對政治經濟制度的影響主要表現在三個方面，即培養人才、宣傳思想和。21.維果茨基認為教育對兒童的發展起主導作用和促進作用，在教育過程中需要確定兒童的兩種發展水平，一種是已經達到的發展水平，另一種是兒童可能達到的發展水平，這兩種水平之間的距離就是。22.關于個體發展的動因，有人認為它源于人自身的內在需要，這種觀點被稱為內發論；而有人認為它主要依靠外在的力量，這種觀點被稱為論。23.素質教育的重點是培養學生的。24.教育目的的制定既受到特定的社會政治、經濟、文化背景制約，還必須考慮受教育者的。25.教師職業專業化要求教師必須具有較高的職業道德素質，即必須忠誠人民的教育事業、熱愛學生、具有團結協作的精神和良好的。26.課程評價主要有功能、修正功能和決策功能。27.教學過程是一種特殊的認識過程，這種認識的特殊性表現在間接性、性、簡捷性和交往性四個方面。28.教學過程的內部發展動力是和學生解決問題的能力水平之間的矛盾。29.綜合課大體上由、檢查復習、掌握新知識、鞏固新知識、布置課外作業等五個環節組成。30.測驗的是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。31.學校德育是教育者按照一定社會的要求和受教育者思想品德形成和發展的規律，有計劃、有組織、系統地、有針對性地對受教育者的政治、思想、道德等方面施加積極影響，并通過受教育者的內部矛盾運動，形成教育者所期望的政治思想意識、道德品質以及能力的教育活動。32.德育過程由教育者、受教育者、德育內容和德育方法四要素構成，其中受教育者既是受教的客體，又是的主體，是影響德育效果的內在因素。33.班級是以學生為主體，以學習活動為基礎，以師生之間、生生之間的交往為紐帶而建立起來的、特殊的，是學生實現個體社會化的重要環境。34.在班主任工作中，制定具有前瞻性的目標最能體現班主任作為者所發揮的作用。35.學校管理的對象主要是人，而其中最重要的又是。三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。36.簡述學生文化的成因。37.簡述美育的基本任務。38.簡述課程設計的意義和基本要求。39.選擇和運用教學方法的主要依據是什么？40.班主任應如何發揮本班任課教師的作用？41.學校教師管理的內容有哪些？四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。42.有位教育家曾指出：只有人格才能影響人格。請你說明教師人格特征的內涵，并論述教師應具備哪些人格特征。43.我是一名初三的學生，我們現在不知該怎樣面對我們的班主任，她對我們動不動就是一頓罵，甚至打上幾巴掌，有次把一個同學都打得流鼻血了.還有一次，有個學習成績一般的同學因一些知識點不懂提出疑問，班主任就說了一些很刺激的話，然后課也不上了，坐到講臺上就向我們大發脾氣，說什么400分以上的同學留下來聽課，其他同學不愿意上課、聽不懂的就滾到操場上玩去！讓我們不上課，我想問她有這個權力嗎？她曾經找我們班的一個女生談話，說“ｘｘｘ，你看你臉皮蠻厚的，我從初一講到你初三，你一點愧疚感都沒有，說難聽點就是死不要臉。”你猜猜我們同學管她叫什么？——變態老師！（1）試分析上述案例中班主任的做法違背了哪項德育原則。（2）談談教師應該具有怎樣的學生觀。2008年湖南省教師資格認定考試試卷教育學（中學）時量：120分鐘滿分：100分一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。1.最早將“教育”兩個字作一詞連用的是戰國時期的A、孔子B、孟子C、莊子D、老子[]2.認為動物界也存在教育活動的學者是A、孟祿B、杜威C、利托爾諾D、斯賓塞[]3.選擇一部分能反映研究對象特征的單位進行調查的方法，屬于教育調查法中的A、全面調查B、個案調查C、重點調查D、抽樣調查[]4.提倡“從做中學”的學習方法的教育家是A、杜威B、巴班斯基C、贊科夫D、布魯姆[]5.對教育性質起決定作用的是A、生產力B、意識形態C、執政黨D、政治經濟制度[]6.以下關于教育目的的論述，錯誤的選項是A、教育目的是社會歷史性與時代性的動態綜合B、教育目的受制于生產力的發展C、教育目的就是各級各類學校的培養目標D、教育目的體現了人們的教育理想[]7.孔子說：“其身正；不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師應該具備哪些方面的素質A、忠于職守B、團結協作精神C、人際交往能力D、良好的道德修養[]8.活動課程的主要倡導者是A、赫爾巴特B、盧梭C、柏拉圖D、杜威[]9.赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反方面，我不承認有任何無教育的教學”。這說明了教學過程具有什么特點A、間接經驗與直接經驗相結合B、掌握知識與發展智力相統一C、教學過程中知、情、意的統一D、教師主導作用與學生能動性相結合[]10.在古代的東西方，學校教學的組織形式一般都是A、個別教學制B、分組教學C、班級授課制D、設計教學法[]11.道爾頓制的首創者是A、克伯屈B、帕克赫斯特C、道爾頓D、布魯納[]12.通過課堂教學、報告、專題講座等形式提高學生思想認識和覺悟的德育方法是A、自我教育法B、說服教育法C、情感陶冶法D、實際鍛煉法[]13.班主任的領導方式一般可以分為三種類型：A、科學的、藝術的、人文的B、上等的、中等的、下等的C、理想的、現實的、功利的D、權威的、民主的、放任的[]14.每個學生在所屬的班集體中都有一定的權利和義務，都能找到適合于自己的角色與活動，因此，班集體有利于訓練學生的A、群體意識B、社交能力C、自我教育能力D、合作能力[]15.教師的任用方式一般有三種，它們是派用制、聘用制和A、代用制B、自用制C、長用制D、暫用制[]二、填空題：本大題共20個空，每空1分，共20分。把答案填在題中橫線上。16.教育活動與其他社會活動的本質區別在于，教育活動是的社會實踐活動。17.學校是人類社會發展到一定階段的產物，的產生和文化的發展為學校的產生提供了現實條件。18.譽為“教育學之父”的捷克教育家夸美紐斯于1657年發表的《》，被認為是近代最早的一部教育學專著。19.在知識經濟中，知識可分為四大類：（1）知道是什么，（2）知道為什么，（3）知道怎么做，（4）。20.教育作為一種社會現象，雖受制于一定時期社會的政治、經濟和文化，但同時它也具有性。21.英國哲學家洛克認為，人的心靈是“一塊白板”，人的發展是由外部力量決定的，這是個體身心發展動因說中的論。22.人是社會的人，人的身心發展是在過程中實現的。23.國家的教育目的體現了國家對教育培養人的總的要求，而根據各級各類學校任務所確定的對所培養的人的特殊要求，通常稱為。24.我國教育目的的理論基礎是馬克思主義關于學說。25.青少年學生是處于身心發展最迅速時期的人，其發展具有潛在可能性和性，因此教育的引導至關重要。26.現代師生關系模式主要有兩種，模式和社會體系模式。27.課程的設計不僅要體現社會、學科的要求，也要體現青少年身心發展的需要，這說明了課程設計要符合性的基本要求。28.我國中小學課程改革中，有關課程管理的改革趨勢是實行國家、地方和三級課程管理模式。29.學校教育工作的主體是，學校教育工作必須以此為中心。30.課的結構指課的基本環節展開的程序、時限及相互關系，綜合課大體由五個環節構成：組織教學、、掌握新知識、鞏固新知識、布置課外作業。31.目前，我國各級各類學校教學的基本組織形式是。32.在我國中學常用的教育方法中，通過創設良好情景，潛移默化培養學生思想品德的方法稱為法。33.在當前班級管理中，由于受到分數壓力和教師權威的制約，班主任對班級實施管理的方式常常偏重于型。34.班主任管理主要包括三個方面的內容方法：了解研究學生、、協調校內外各種教育力量。35.世界各國都將教育作為一項重要的公共事業來管理，就管理體制而言，主要分為三種類型：中央集權制、地方分權制和制。三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。36.教育對政治經濟制度的影響表現在哪幾方面？37.簡述個體身心發展的一般規律。38.在教育過程中，如何建立良好的師生關系？39.簡述影響課程實施的基本因素。40.一堂好課應符合哪些要求？41.培養和建設班集體，班主任需做好哪些方面的工作？四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。42.有人說：“啟發式就是問答式”，也有人認為“啟發性的關鍵就在于教師主動性的發揮”，而更多的人則是感到困惑：“在教學中為什么總是啟而不發？”那么，你認為啟發性的關鍵或核心是什么？在教學中又應該如何貫徹啟發性的原則？43.小王是班上出了名的“調皮鬼”，上課不專心，課后追逐打鬧，亂花錢，無節制，甚至連回家的錢都向老師借，老師找他談話后答應改過，但并無實際行動。假如你是小王的老師，將如何運用有關德育規律的知識來解決這一現實問題？2004年湖南省教師資格認定教育學（中學）考試參考答案一、選擇題：本大題共l5小題，每小題2分，共30分1-5：D、B、C、D、A6-10：C、C、B、A、B11-15：B、D、A、C、A二、填空題：本大題共20空，每空1分，共20分16．（民主）平等18．赫爾巴特l9．班級授課制20．教育目的21.強制（性）22.實物直觀23．道德品質24．教育問題26．價值觀念28．練習（法）29．（道德）情感30.班主任31．專業素養32．教學33．教學原則34．組織教學35．學生（特點）三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分36．(1)綜合性。選擇或制定教學策略必須對教學內容、媒體、組織形式、方法、步驟和技術等要素加以綜合考慮。(2分)(2)可操作性。教學策略是可供教師和學生在教學中參照執行或操作的方案，有著明確具體的內容。（2分）(3)靈活性。根據不同情況選擇最適宜的教學內容、教學媒體、教學組織形式和教學方法手段，以實現預定的教學目標和任務。（1分）37．(1)確定班集體的發展目標。（1分）(2)建立班集體的核心隊伍。（1分）(3)建立班集體的正常秩序。（1分）(4)組織形式多樣的教育活動。（1分）(5)培養正確的輿論和良好的班風。（1分）38．(l)書本知識的教學要注重聯系實際。（2分）(2)重視培養學生運用知識的能力。（1分）(3)正確處理知識教學與技能訓練的關系。（1分）(4)開發必要的校本教材。（1分）39．(1)學校教育是目標明確、時間相對集中、有專人指導并進行專門組織的教育活動。（2分）(2)學校教育使發展水平有差異的個體處在一定的學習群體中，有助于個體的發展。（2分）(3)如果學校教育能正確判斷學生的最近發展區，這種加速作用將更明顯、更富有成效。（1分）40．科學技術不但為教育的發展提供了動力，而且為教育的發展指明了方向。（2分）具體表現在：A．科學技術發展對教育者素質提出了更高要求。（1分）B．科學技術可以影響教育的內容、方法和手段。（1分）C．科技發展將促進學校教育專業與結構的調整與更新。（1分）41.（1）間接經驗與直接經驗相結合。(2分)（2）掌握知識與發展智力相統一。（1分）（3）教學過程中知、情、意相統一。（1分）（4）教師主導作用與學生能動性相結合。（1分）四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分42.(1)重視創新能力的培養，是現代教育與傳統教育的根本區別。大學生在長期的傳統應試教育模式影響下，形成了尋求統一的標準答案的思維定勢；小學生思維活躍，受應試教育的負面影響較少，因此對該問題的回答五花八門。(3分)(2)素質教育是促進學生個性發展的教育，是以培養創新精神為重點的教育。(3分)A．教師應充分肯定學生的積極追求創新的意識。（2分）B．教師應鼓勵學生提出與他人不同的答案。(2分)43．(1)備課是教師教學工作的起始環節，是上好課的先決條件，該教師重視備課環節是正確的。（1分）(2)備課應做好的三項工作是：鉆研教材、了解學生和制定教學進度計劃。（3分）A．教師首先應鉆研教學大綱、教科書和閱讀有關參考書，而非僅僅閱他人的教案。(2分)B．教師應研究、分析所要教的學生原有的知識技能、興趣需要、學習習慣和可能遇到的問題等才能有針對性地教學，如果照般他人教案，用同樣的方法來對待不同的學生，必然使教學缺乏針對性。（2分）C.教學進度計劃包括：學期教學進度計劃、課題計劃和課時計劃，僅僅只有教案（即課時計劃）必然影響教學的整體性。(2分)

2005年湖南省教師資格認定教育學（中學）考試參考答案一、選擇題：本大題共l5小題，每小題2分，共30分1-5：C、A、D、C、B6-10：D、A、B、C、A11-15：C、B、B、D、D二、填空題：本大題共20空，每空1分，共20分16．深入性17．互動l8.多樣化19．個體20.培養人才21.勞動力22.教育規律24．身心特點25.成熟機制27.全面發展28.生理適宜29.教科書31．赫爾巴特32．直接經驗33．實物直觀34．綜合35．班級授課制三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分36．見P22738．見P43-4639．見P122、P128-12940．見P17341.見P177-183四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分42.(1)現階段我國教育目的的基本精神體現在以下三個方面：見P93-94。該《指導意見》較好地體現了現階段我國教育目的的基本精神：分析略(2)學校教育對個體發展的特殊功能表現在以下四個方面：見P76。該《指導意見》……分析略43．(1)對學生以表揚、激勵為主，因勢利導，遵循了正面教育原則。愛護、尊重、信賴學生，遵循了尊重學生與嚴格要求相結合原則。根據學生的個人特點有的放矢地進行教育，遵循了因材施教原則。(2)師生關系在人格上是民主平等的關系，教師對學生的嚴格要求是一種朋友式的友好幫助的關系。

2006年湖南省教師資格認定教育學（中學）考試參考答案一、選擇題：本大題共l5小題，每小題2分，共30分1-5：C、B、D、C、A6-10：A、D、D、D、C11-15：A、B、B、A、A二、填空題：本大題共20空，每空1分，共20分17．愛彌爾18．相對獨立l9．動力20．成熟21.差別性22.教育目的23．身心健康24．自我教育25．因材施教26．進程27.教科書29.培養全面發展的人30．理論聯系實際31．特殊32．備課33.分組教學34．集體35．數量多少三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分36．見P12-1337．見P71-7238．見P10639．見P198-20140．見P14141.見P235四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分42.見P95-9843．見P117-121

2007年湖南省教師資格認定教育學（中學）考試參考答案一、選擇題：本大題共l5小題，每小題2分，共30分1-5：B、A、D、C、D6-10：C、B、C、C、Bll-15：A、D、B、A、D二、填空題：本大