第3頁共3頁高校輔導員和班主任的主要職責?班主任是學?校班級管理?的領導者，?是學生的思?想、學習、?生活的指導?者，班主任?工作的好壞?，直接關系?到整個班_?__的面貌?，也關系到?每個學牛的?健康發展。?因此，班主?任的具體工?作職責有四?個方面。?第一，班風?建設。這是?高校班主任?工作的基本?任務，班風?是學生思想?、道德、人?際關系輿論?力量等方面?的精神思想?的綜合反映?。因此，班?主任要注意?使班級形成?一種良好的?風氣，成為?一種教育因?素。第二?，班級管理?。班主任是?班級管理的?核心。因此?班主任應更?新觀念，樹?立“以人為?本”的管理?思想，重點?促進學生內?化，建立和?諧自主的管?理模式，營?造民主的“?批評與自我?批評”氛圍?，開展班級?___建設?，創新評價?體系引入競?爭合作機制?，培養學生?的創新意識?和實踐能力?。第三，?學習指導。?對學生進行?學習指導，?提高學牛學?習成績，是?班主任工作?的重要任務?。班主任指?導學生學習?，平時應更?多的___?學生的學習?過程，引導?他們在學習?過程中運用?科學的方法?，逐漸培養?他們的學習?興趣、自學?能力、最終?使他們養成?良好的學習?習慣。第?四，學生成?長成才規劃?。這是高校?班主任工作?的根本任務?。大學生成?長成才規劃?是指對大學?期間的學習?、生活的計?劃和設計，?內容涉及德?、智、體等?方面，重點?是學習生活?規劃。因此?，作為專業?課教師身份?的班主任，?應對學生進?行專業課程?及最新的專?業方向的進?展的介紹，?讓學生對自?己的專業有?清楚的認識?，引導和幫?助學生制訂?合理的、科?學的學習計?劃和學習目?標。高校?輔導員的主?要職責學?生輔導員是?學校黨委派?到學院或專?業從事學生?思想政治工?作和管理工?作的專職(?兼職)干部?。他們既是?學生思想政?治工作和管?理工作的_?__者，也?是進行思想?教育的教學?人員，是德?育師資隊伍?的主要組成?部分。學生?輔導員的主?要工作職責?體現在五個?方面。第?一，思想政?治教育。這?是高校輔導?員工作的核?心任務。當?代大學生思?想政治狀況?的主流積極?、健康、向?上。但同時?當代大學生?思想政治教?育面臨著許?多新問題、?新挑戰。因?此，要求高?校輔導員應?以理想信念?教育為核心?，幫助學生?樹立正確的?世界觀、人?生觀和價值?觀;以愛國?主義教育為?重點，進行?愛國主義教?育;以基本?道德規范為?基礎，進行?公民道德教?育;以大學?生全面發展?為目標，深?入進行素質?教育，全力?促進大學生?思想道德素?質、科學文?化素質和健?康素質協調?發展。第?二，心理健?康教育。這?是高校輔導?員工作的重?要任務。隨?著高校思想?政治教育的?加強，大學?生的心理健?康問題越來?越受到廣泛?的___。?高校輔導員?作為最接近?大學生的教?育者，對大?學生的心理?健康教育有?著義不容辭?的責任。高?校輔導員應?充分認識到?其工作在心?理健康教育?中的優勢，?調動一切積?極因素，在?大學生的心?理健康教育?中起到應有?的作用。?第三，團學?活動與__?_建設。這?是高校輔導?員工作的基?本任務。其?主要內容是?開展各種科?技文化活動?，加強學生?干___伍?的培養和教?育;抓住學?生的黨建工?作，注意發?現和培養學?生入黨積極?分子。開展?學生黨__?_活動，引?導學生黨員?發揮先鋒模?范作用;積?極配臺團總?支做好共青?團工作，加?強團___?建設，指導?學生開展志?愿者服務、?社會實踐、?科技創新等?工作。第?四，學生事?務管理。這?是高校輔導?員工作的主?要任務，學?生事務管理?是高校管理?的重要組成?部分，對學?生的成長與?發展起著不?可替代的規?范作用、保?障作用和引?導作用。其?工作內容在?于咨詢服務?，主要包括?學生貸款、?補助、勤工?助學等項工?作;學生日?常管理、獎?懲等項工作?;學生宿舍?管理等項工?作。第五?，學生就業?管理。新時?期，大學生?就業問題已?經成為個全?社會___?的問題，作?為大學生最?直接的管理?者和服務者?，高校輔導?員是開展就?業管理工作?的重要力量?，因此，作?為負責就業?工作的輔導?員應深入了?解學生就業?思想、就業?動向，在就?業工作中起?到承上啟下?的作用。?總之輔導員?在學生管理?過程中主導?的工作者，?輔導員和班?主任在班級?、學生管理?當中分不開?的互補關系?每一個