2023中考生物模似試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．1、小杰屈肘搬書上樓，這時他手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態分別是（）A．收縮，收縮 B．收縮，舒張 C．舒張，收縮 D．舒張、舒張2、圖中有關植物生殖方式的敘述中，不正確的是（）A．①是扦插②是嫁接，都是營養生殖B．③中種子由受精卵發育而來C．④是組織培養，可以加快植物繁殖的速度D．①②④是無性生殖，③是有性生殖3、以黑棗為砧木嫁接柿子樹莖段，待到結果時，莖段上發育的枝條將結出什么果實A．黑棗 B．柿子C．既有黑棗又有柿子 D．不能確定4、圖解可以幫助我們隊所學的知識進行整理和總結，下列圖解表述的概念關系錯誤的是（）A．B．C．D．5、下列有關達爾文的自然選擇學說的敘述，錯誤的是A．各種生物普遍具有很強的繁殖能力 B．自然選擇是通過生存斗爭實現的C．生物變異的方向與自然選擇無關 D．生物進化的方向與自然選擇無關6、以下是對生物實驗的描述，不正確的是（）A．在“探究光對鼠婦的影響”的實驗中，要提供明亮和陰暗兩個環境，其中陰暗的作為對照組B．在“探究綠葉在光下制造有機物”的實驗中，我們根據實驗結果得到了綠葉在光下制造了有機物淀粉和放出了氧氣以及光是光合作用不可缺少的條件C．在“證明細菌對植物體遺體的分解作用”的實驗中，要使樹葉保持濕潤的原因是為細菌提供生存所需的水分D．在“精子與卵細胞隨機結合”的模擬實驗中，每個同學通過模擬實驗得到的數據只能大致說明生男生女的比例是1：17、菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲．根據菜粉蝶的生活史，消滅它的最佳時期是（）A．受精卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲8、當遇到有人突發心跳和呼吸停止時，應立即施救，下列措施不恰當的是（）A．盡快撥打“120”，緊急呼救B．立即開始胸外心臟按壓C．立即進行人工呼吸D．立即將病人移到通風處等待蘇醒9、動物通過各種各樣的行為來適應所生活的環境。下列關于動物行為的敘述，錯誤的是（）A．動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用B．先天性行為是動物體內遺傳物質所決定的行為C．學習行為是動物后天學習所得，與遺傳因素無關D．動物越高等，學習能力越強，學習中出現錯誤的次數越少10、杜鵑是一種只產卵不孵卵的特殊鳥類，杜鵑花(俗名映山紅)則是一種綠色開花植物。下列關于杜鵑與杜鵑花結構層次的敘述，不正確的是()A．其結構和功能的基本單位都是細胞，杜鵑細胞中沒有葉綠體，杜鵑花細胞中可有葉綠體B．杜鵑比杜鵑花多系統這一結構層次C．杜鵑花有保護、營養、輸導、結締、機械等幾種組織D．杜鵑和杜鵑花都有多種組織和器官11、急性腎炎患者尿中出現蛋白質和紅細胞，其病變部位發生在（）A．腎小球B．腎小囊C．腎小管D．出球小動脈12、一同學想在家里植栽菊花，為了保持菊花的優良品種，他應取的器官是（）A．一段枝條 B．一粒種子 C．一個果實 D．一片葉子13、下列屬于可遺傳的變異的是（）A．水肥充足處的水稻植株高大B．長在暗處的月季花小C．人類的紅綠色盲D．舉重運動員肌肉發達14、為了延長蔬菜的保存時間，我們可以選擇的保存方法有（）①加熱

②低溫貯藏

③腌制

④真空包裝A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④15、八年級一班同學進行“小鼠走迷宮獲取食物”實驗探究，相關數據記錄如下，你認為不合理的結論是（）小鼠找到食物的時間第一次第二次第三次甲6分10秒4分55秒2分43秒乙5分23秒3分20秒1分52秒丙8分27秒5分43秒3分58秒A．不同個體找到食物的時間有差異B．同一個體每次找到食物的時間逐步減少C．小鼠嘗試走迷宮是一種學習行為D．小鼠的這種行為一旦形成，就不會改變16、在草→蝗蟲→青蛙組成的食物鏈中，若青蛙的體重增加10克，則最少需消耗蝗蟲（）A．25克B．50克C．100克D．125克17、在“水藻→蝦→小魚→大魚”這條食物鏈中，體內有毒物質積累最多的生物是（）A．水藻B．蝦C．小魚D．大魚18、真菌細菌和很多食品制作都有關系．制作饅頭時候，我們常使用的微生物是（）A．乳酸菌B．醋酸菌C．酵母菌D．霉菌19、生物多樣性是我們賴以生存和發展的基礎，生物多樣性的內涵不包括（）A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性C．生態系統的多樣性D．生物個體數量多樣性20、如圖A、C示血管，箭頭示血流方向，C血管內流的是動脈血．你認為B結構不可能代表（）A．左心室B．小腸壁內的毛細血管網C．腎小球D．肺部毛細血管網21、人的生活離不開營養物質和氧氣，同時還需要排出體內產生的代謝廢物，各種生理活動都離不開相應的結構。如圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環、排泄等生理活動的部分結構示意圖，請據圖回答下列問題（[]中填標號，橫線上填文字）：人體通過消化系統從外界吸收營養物質，在消化系統中既有消化又有吸收功能的結構是胃和_____。圖二為肺泡以及周圍的一條毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都是由單層上皮細胞構成，這有利于肺泡與血液之間進行______。當肺泡逐漸回縮時，膈肌處于______狀態。人體通過肺泡獲得的氧氣，首先通過圖三中______（填字母）血管進入心臟。伴隨著人體的各項生理活動也同時產生尿素等代謝廢物，尿素的排出主要是通過圖四所示結構，若人體尿液中含有較多的葡萄糖，這可能是圖四中[______]______出現病變導致的。22、閱讀下列資料，回答相關問題：資料一水痘是一種呼吸道傳染病，由帶狀皰疹病毒感染引起，通過空氣和飛沫傳播。某校發現6名同學感染了水痘，為防止疫情擴散，學校迅速采取了如下措施：①讓該6名同學離校診治，待痊愈后再返校；②學校教室、宿舍內噴灑消毒液：③要求沒有出過水痘且未接種過水痘疫苗的同學及時接種。資料二水痘常規臨床治療以A藥為主，為了研究B藥的輔助治療是否有效，研究人員進行了水痘的臨床實驗，結果如表：組別人數A藥B藥治療療程總有效率146相同劑量注射服用1周97.83%246相同劑量注射不服用1周76.09%根據以上資料，分析回答：(1)從傳染病的角度看，引起水痘的帶狀皰疹病毒稱為__________。與細菌相比，病毒不具有________結構，僅由蛋白質外殼和____________組成。(2)學校采取的措施中，①在傳染病的預防措施中屬于______________。(3)從免疫的角度分析，措施③中接種的疫苗屬于________，通過措施③獲得的免疫屬于__________(選填“特異性”或“非特異性”)免疫。(4)臨床實驗中，在其他實驗條件相同的情況下，1組服用B藥，2組不服用B藥，目的是形成________。(5)以上臨床實驗結果說明：__________________________。

參考答案1、B【解析】

人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成。【詳解】骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌收縮受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，在神經系統和其他系統的輔助下共同完成的。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，可見B符合題意。故選：B。【點睛】在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用。2、B【解析】

本題考查有性生殖與無性生殖的區別及應用。植物的生殖方式有兩種：經過兩性生殖細胞結合的生殖方式屬于有性生殖；不經過兩性生殖細胞結合的生殖方式屬于無性生殖。【詳解】A．圖中①扦插、②嫁接、④組織培養，都是營養生殖即無性生殖，③種子繁殖是有性生殖，A正確。B．花完成傳粉受精以后，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚，B錯誤。C．植物的組織培養指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養在特制的培養基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發育成完整的植物體。組織培養屬于無性生殖的范疇。利用組織培養技術，可以在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農業生產效率，C正確。D．有性生殖是由親本產生的有性生殖細胞，經過兩性生殖細胞的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式，如利用種子繁殖。無性生殖是不經兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式。從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖。主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養和克隆等，D正確。【點睛】無性生殖與有性生殖的本質區別是否有兩性生殖細胞的結合。3、B【解析】試題分析：由分析可知嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響，由題意可知用柿的芽作接穗，成功嫁接到黑棗的植株（砧木）上，該枝條上結出的果實應該和接穗的一樣，即：與柿子一樣，故選B。考點：本題考查的是植物的扦插或嫁接。4、C【解析】試題分析：所有種子都包括由種皮和胚，有的還有胚乳；動物細胞由細胞核、細胞膜、細胞質組成．動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體；環境中影響生物生活和分布的因素稱為生態因素，可以分為非生物因素和生物因素．解：A、種子包括胚，胚由子葉、胚芽、胚軸、胚根組成，正確．B、生態因素可以分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，正確．C、動物細胞由細胞核、細胞膜、細胞質組成，細胞核和細胞質應為并列關系，錯誤．D、系統包含器官，器官包含組織，正確．故選C考點：環境對生物的影響；綠色開花植物體的結構層次；動物體人體的結構層次5、D【解析】

自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。【詳解】A、達爾文認為，生物普遍具有很強的繁殖力，即過度繁殖，A正確。B、在激烈的生存斗爭中，凡是生存下來的生物都是適應環境的，而被淘汰的生物都是對環境不適應的，這就是適者生存，B正確。C、生物的變異是隨機產生的，產生的變異可能對生物的生存是有利的，也可能對生物的生存是不利的．不是環境的改變使生物產生適應性變異，而是環境的改變對生物產生的變異進行了選擇，生物的變異一般是不定向的，自然選擇是定向的，可見生物變異的方向與自然選擇無關，C正確。D、自然選擇是定向的。自然選擇決定生物進化的方向，D錯誤。故選D。6、B【解析】

（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。【詳解】A、探究光對鼠婦生活的影響的實驗變量是光，應設置明亮和陰暗兩種環境。其中明亮的作為實驗組，陰暗的作為對照組，A正確。B、在“探究綠葉在光下制造有機物”的實驗中，我們根據實驗結果得到了綠葉在光下制造了有機物淀粉以及光是光合作用不可缺少的條件，但是不能得出放出了氧氣，B錯誤。C、在“證明細菌對植物體遺體的分解作用”的實驗中，由于細菌適宜生活在潮濕的環境中，因此實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕，為細菌提供生存所需的水分，C正確。D、在“精子與卵細胞隨機結合”的模擬實驗中，每個同學通過模擬實驗得到的數據，不可以一定是1：1，只能大致說明生男生女的比例是1：1，D正確。故選：B。【點睛】解答此題的關鍵是掌握科學探究的一般過程及實驗中的注意事項。7、B【解析】試題分析：菜粉蝶是害蟲，它在取食植物的葉，由于它在幼蟲時期沒有翅膀不會飛，活動范圍小，適于消滅，故選B。考點：本題考查的是昆蟲的生殖和發育過程。8、D【解析】

此題考查的是急救的方法，不同的情況我們要采取不同的急救措施，思考解答。【詳解】當遇到有人突發心跳和呼吸停止時，我們首先應撥打“120”急救電話，同時正確的實施一定的急救措施。如果人突然停止呼吸，但心跳存在時，我們一般應對其進行人工呼吸進行施救；當人體能自主呼吸，但心跳停止時，我們應該對其進行胸外心臟擠壓來幫助其恢復心跳。但不能立即將病人移動，防止因為移動導致死亡。【點睛】本題主要考查急救的方法。理解掌握常用的急救措施是解答此題的關鍵。9、C【解析】動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用，A正確；

先天性行為是動物體內遺傳物質所決定的行為，B正確；

學習行為是動物后天學習所得，但是遺傳因素是基礎而不是與遺傳因素無關，C錯誤；

動物越高等，學習能力越強，學習中出現錯誤的次數越少，D正確。10、C【解析】

動物體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→動物體，與動物體的結構層次相比，植物體的結構層次無系統．即細胞→組織→器官→植物體。【詳解】細胞是生物體結構和功能的基本單位。植物細胞含有葉綠體，動物細胞沒有葉綠體，因此，杜鵑細胞中沒有葉綠體，杜鵑花細胞中可有葉綠體，A正確；杜鵑屬于動物，它的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體，杜鵑花的結構層次是細胞→組織→器官→植物體，杜鵑比杜鵑花多系統這一結構層次，B正確；杜鵑花屬于植物，植物體的主要組織有分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織等；杜鵑屬于動物，動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等，杜鵑花無結締組織，C錯誤；杜鵑和杜鵑花都有多種組織和器官，D正確。【點睛】解此題的關鍵是理解掌握動植物體的結構層次，區別動植物體的結構層次上的相同點和不同點。11、A【解析】試題分析：當腎小球發生病變、導致通透性增大時，血細胞和蛋白質會濾過到腎小囊腔中，由于腎小管不能重吸收血細胞和大分子的蛋白質，因此這些物質會隨尿排出。考點：腎臟的結構和功能。12、A【解析】

菊花的繁殖我們一般選擇無性生殖中的扦插的方式。【詳解】題目中要求“保持菊花的優良品種”，那么他選擇的生殖方式一定是無性生殖，因為無性生殖的優點是：繁殖速度快，后代性狀較為一致，所以利于保持植物的優良性狀，短期內可獲得大量性狀一致的植株。菊花的繁殖一般用扦插的方式，扦插時取的是一段15---20厘米的枝條。選項A符合題意。【點睛】注意對比記憶有性生殖和無性生殖的優點和方式。了解常見植物的常用繁殖方式。13、C【解析】

此題考查的知識點是變異類型。解答時可以從遺傳、變異的概念和變異的原因方面來切入。【詳解】遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。水肥充足處的水稻植株高大、長在暗處的月季花小、舉重運動員粗壯的手臂都是由于環境改變引起的變異，遺傳物質沒有發生改變，因此屬于不可遺傳的變異；人類的紅綠色盲是遺傳物質發生改變形成的變異，因此屬于可遺傳的變異。【點睛】本題主要考查生物的變異。解答此類題目的關鍵是理解掌握變異的概念及原因。14、D【解析】

食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖；傳統的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等；現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。【詳解】為了延長蔬菜的保存時間，我們可以選擇的保存方法有②低溫貯藏、③腌制、④真空包裝，而①加熱會導致蔬菜變質。D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握常見的食品保存的方法及原理。15、D【解析】

根據獲得途徑的不同，動物的行為可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內的遺傳因素決定的；而學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的。【詳解】三只小鼠找到食物的時間不同，是因為學習行為是在先天性行為的基礎上建立的，也就是說動物學習行為的出現是在遺傳因素的基礎上，A正確；從表格中可以看到，一個體每次找到食物的時間逐步減少，B正確；鼠走迷宮獲取食物是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為，C正確；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。當刺激該行為產生的環境因素去除后，該行為會逐漸消失，D錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。16、B【解析】試題分析：生態系統能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環，大多數食物鏈一般只有3-4個營養級，一般地說：輸入到下一營養級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養級，在草→蝗蟲→青蛙組成的食物鏈中，若青蛙的體重增加10克，則最少需消耗蝗蟲50克。考點：此題考查的是生態系統中物質和能量的流動。點評：此題較新穎，解此題的關鍵是知道輸入到下一營養級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養級，能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的。17、D【解析】試題分析：在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。營養級越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內所積累的有毒物質越多（富集）。在“水藻→蝦→小魚→大魚”這條食物鏈中，營養級最高的是大魚。因此體內有毒物質積累最多的生物是大魚。考點：生態系統中的食物鏈和食物網。18、C【解析】

微生物的發酵在食品的制作中應用十分廣泛，如饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制作泡菜要用到乳酸菌。【詳解】微生物的發酵技術在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔，C正確。【點睛】注意掌握發酵技術在食品制作中的應用，平時注意積累相關的例子。19、D【解析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化。基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態系統；生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性，由此可見生物多樣性不包括生物個體數量多樣性。20、B【解析】

由圖示中的血流方向可知：A是動脈，B是毛細血管，C是靜脈。【詳解】左心房連同肺靜脈、左心室連著主動脈，血液的流向是：肺靜脈→左心房→左心室→主動脈，肺靜脈、左心房、左心室、主動脈里流的都是動脈血。因此B可能是左心室，A正確；當血液流經組織處毛細血管時，由于組織細胞里氧氣的含量比動脈血中的少，而二氧化碳的含量比動脈血中的多，因此血液中的氧氣就擴散到組織細胞里，細胞里的二氧化碳就擴散到血液里，這樣，血液由動脈血變成了靜脈血。因此如果B是小腸壁內的毛細管網，C內流的是靜脈血。因此B結構不可能是小腸壁內的毛細管網，B錯誤；腎小球的一端連著入球小動脈，另一端是出球小動脈，入球小動脈、腎小球、出球小動脈里流的都是動脈血。因此B結構可能是腎小球，C正確；當血液過肺動脈流經肺部的毛細血管時，由于吸入肺泡內的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內的氧氣擴散到血液里，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里，這樣，血液流經肺部毛細血管后就由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動脈血。因此如果C血管內流動的是動脈血，則B是肺部的毛細血管，D正確。【點睛】解題的關鍵是知道血液流經人體部分器官時其成分的變化。21、小腸氣體交換舒張d⑤腎小管【解析】

食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸收的營養物質，小腸是人體吸收營養物質的主要器官，各種營養物質在小腸等處被吸收后，隨著內壁血管中的血液運往全身，胃能吸收水、無機鹽和酒精，大腸吸收少量水、無機鹽和部分維生素。呼吸系統的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道；肺是氣體交換的器官。肺的通氣是肺與外界之間的氣體交換，包括吸氣和呼氣兩個過程，是由呼吸運動實現的。尿的形成包括腎小球的過濾和腎小管的重吸收兩個過程。血液在心臟和全部血管所組成的管道系統中的循環流動叫做血液循環，根據循環途徑的不同，血液循環分為體循環和肺循環兩部分。體循環是指血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環；肺循環是指血液由右心室流入肺動脈，流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房的循環。【詳解】（1）消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官。口腔可對食物進行初步消化，但沒有吸收功能。咽和食道既無消化功能又無吸收功能。在胃內，可把蛋白質進行初步消化，又可吸收少量的水、無機鹽和酒精。小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。淀粉、蛋白質和脂肪都可在小腸內被消化，它們消化的最終產物也都可被小腸吸收。大腸只能吸收少量的水、無機鹽和部分維生素，卻沒有消化功能。因此，人體通過消化系統從外界吸收營養物質，在消化系統中既有消化又有吸收功能的結構是胃和小腸。（2）如圖二所示，肺的功能單位是肺泡，肺泡外纏繞著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，適于肺泡與血液之間進行氣體交換；當血液流經肺泡周圍的毛細血管時，與肺泡進行氣體交換，肺泡中的氧氣擴散到血液里，血液中二氧化碳的濃度比肺泡的高，二氧化碳擴散到肺泡里，通過呼氣排出體外。呼氣時，肋間肌和膈肌舒張時。胸廓的前后徑和上下徑減小，胸廓回縮，胸腔容積變小，肺回縮，肺內氣壓大于大氣壓（外界氣體壓力），氣體出肺。人通過呼吸運動，實現了肺與外界環境間的氣體交換，使肺泡內的氣體不斷更新。因此，圖二為肺泡以及周圍的一條毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁是由單層上皮