班主任培訓(xùn)心得一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力；應(yīng)該善用激勵(lì)方式；應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。幾天來(lái)聽(tīng)了很多優(yōu)秀班主任們的報(bào)告，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽(tīng)了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺?。一、班主任要做一個(gè)快樂(lè)的人。要有四心：“童心、愛(ài)心、責(zé)任心和公正心”“班主任一定要做一個(gè)快樂(lè)的人。”要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的真正關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛(ài)學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛(ài)學(xué)生呢?愛(ài)就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅，努力不觸碰孩子的尊嚴(yán)……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華。二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能?chē)?yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來(lái)，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來(lái)了沒(méi)有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來(lái)。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感，信任我。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠(chéng)關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)提高自己。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；其次要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開(kāi)闊，思路敏捷，遇到問(wèn)題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買(mǎi)賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛(ài)為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí)，把尊重與關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹(shù)立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)。三、班主任應(yīng)善于激勵(lì)學(xué)生與學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，要從彼此都熟悉的情境中去尋找話題。與學(xué)生在一起活動(dòng)，以?xún)A聽(tīng)為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開(kāi)展；聽(tīng)了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過(guò)，不如獎(jiǎng)其一功。”心理學(xué)研究也表明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng)，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。有句話說(shuō)：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛(ài)迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì)。另外，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過(guò)：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量?！彼砸粋€(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生，使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功。四、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂(lè)。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開(kāi)創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。教師無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng)，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”。有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^(guò)了多年的教學(xué)生涯，我要說(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。”總會(huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”主題班會(huì)教案教育形式：主題班會(huì)教育目的：1、借助本次活動(dòng)，了解有關(guān)毒品的相關(guān)知識(shí)。2、深刻認(rèn)識(shí)、理解毒品對(duì)個(gè)人，家庭乃至社會(huì)帶來(lái)的危害。3、學(xué)習(xí)一些預(yù)防和抵制的措施和方法，從生理和心理上建立和鞏固對(duì)毒品等惡習(xí)的防線，珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，完善人格，促進(jìn)自我身心健康成長(zhǎng)。教育過(guò)程：一、引入改革開(kāi)放后中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，在吃飽喝足后，人民精神生活又有了新的向往和夢(mèng)想。如何釋放休閑的激情和苦悶？于是一些娛樂(lè)場(chǎng)所酒吧、舞廳、迪廳成了精神棲息的家園，可是這里往往隱藏著享樂(lè)主義的精神垃圾——毒、賭、色，這些堪稱(chēng)摧毀一個(gè)人思想意識(shí)和精神的“糖衣炮彈”！今天我們先來(lái)認(rèn)識(shí)第一顆令人生畏的“炮彈”——毒。下面我們掌聲歡迎主持人上臺(tái)為我們主持這次主題班會(huì)！二、認(rèn)識(shí)——毒品真面目主持人：幾斤煙土可使一個(gè)民族淪為亡國(guó)奴,真可謂觸目驚心,悚人毛發(fā)。它究竟是什么樣子的？人們竟會(huì)被它所支配、驅(qū)使，乃至俯首稱(chēng)臣。下面我們就一睹它的容貌。那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？（一）毒品的種類(lèi)介紹。根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。（二）毒品的危害介紹。（結(jié)合圖片學(xué)生自己討論，老師歸納小結(jié)）問(wèn)：毒品有那些危害呢？1、毒品毀人身心健康a摧毀人的消化功能b摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)c摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)d傳染性病及“艾滋病”2、毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡a喪失工作能力b傾家蕩產(chǎn)c給家庭帶來(lái)無(wú)盡的折磨3、吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪4、吸毒危害社會(huì)，成為世界公害（三）毒品的成癮性介紹。（給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事）毒品的成癮性是對(duì)毒品產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴求欲望，并反復(fù)的使用毒品，以取得快感，或避免出現(xiàn)痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態(tài)狀況，可分為精神依賴(lài)和身體依賴(lài)兩種。（四）討論，交流體會(huì)。1．了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?．讓學(xué)生自由發(fā)言。（五）讓學(xué)生了解防毒的方法。1．問(wèn)：當(dāng)有人向你提供毒品時(shí)，你會(huì)怎樣做？（學(xué)生發(fā)言。）2．防毒有五種措施：一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出反意見(jiàn)或轉(zhuǎn)移話題；四是秘密報(bào)案（偷偷告訴你依賴(lài)的人或撥打報(bào)警電話號(hào)110）；五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。三、結(jié)束語(yǔ)主持人：禁毒是我們這一代青年的責(zé)任，鮮艷美麗的花季怎能有罌粟的盛開(kāi)？幸福的生活絕不能被毒品破壞。請(qǐng)謹(jǐn)記：每年的6月26日是聯(lián)合國(guó)確定的國(guó)際禁毒日！和“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品”的口號(hào)。珍愛(ài)生命,因“我”重要----“關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”生命教育活動(dòng)案例活動(dòng)背景隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，社會(huì)環(huán)境的變化以及青少年學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的需要，人們逐漸意識(shí)到一個(gè)個(gè)鮮活的、具體的、完整的、豐富的生命是教育最基本的出發(fā)點(diǎn)。因此生命教育已成為社會(huì)、學(xué)校、家庭日益關(guān)注和重視的問(wèn)題，成為教育研究的重要領(lǐng)域。臺(tái)灣學(xué)者王學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)校生命教育給出這樣的定義：“學(xué)校生命教育是指通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命的孕育、生命發(fā)展知識(shí)的教授，讓他們對(duì)自己有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)他人的生命抱珍惜和尊重的態(tài)度，并讓學(xué)生在受教育的過(guò)程中，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)及他人尤其是殘疾人的愛(ài)心，使學(xué)生在人格上獲得全面發(fā)展?！被谝陨险J(rèn)識(shí)，我們開(kāi)展了生命教育活動(dòng)----“珍愛(ài)生命，因‘我’重要”，希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)能引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性、生命的可貴，正確處理個(gè)人與自我、個(gè)人與他人、個(gè)人與環(huán)境、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生死悲歡，懂得生命的價(jià)值與內(nèi)涵，體驗(yàn)生命的意義，進(jìn)而能珍惜生命、關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。具體做法：一、師生互動(dòng)，激發(fā)探究欲望。1、結(jié)合實(shí)例，直面生死：上個(gè)星期，一位18歲的高三女生上完夜自習(xí)后坐在父親的摩托車(chē)上回家，剛出校門(mén)幾十米，在一個(gè)十字路口，紅綠燈處，不幸葬身在車(chē)輪下。18歲，多么美好，大學(xué)校門(mén)即將向她敞開(kāi)，嶄新的生活正在向她招手，母親正燒好了晚飯等女兒回家，然而一切卻都不復(fù)存在了人是最寶貴的是生命，只有生命的存在，才能去實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值，才能創(chuàng)造財(cái)富，才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，活潑身影，才能使我們的校園充滿陽(yáng)光、充滿生機(jī)。但是人的生命又是非常脆弱的，交通事故猛如虎狼，火災(zāi)頻頻，大火吞噬了多少生命財(cái)產(chǎn)，食品中毒接連不斷，游泳溺水和玩耍墜樓等等無(wú)不威脅著生命安全。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年平均有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40名中小學(xué)生屬非正常死亡。一件件血腥的報(bào)道，令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。忽視生命，帶給社會(huì)、親人的就是悲痛欲絕的心身、沉重的打擊、血的教訓(xùn)。到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚。

2、關(guān)注自我，感悟生命：（1）教師談話引出交流話題：同學(xué)們，我們都知道，花謝了可以再開(kāi)，燕子飛了可以再回，但是生命只有一次，不能再生，再不會(huì)重來(lái)，一旦逝去，便無(wú)法追回。就像那位十八歲的女孩永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她的父母，離開(kāi)了她的老師和同學(xué)，這對(duì)愛(ài)她的人來(lái)說(shuō)將是永遠(yuǎn)的痛啊。同學(xué)們，每一個(gè)人生存在這世界上，都是非常重要的。當(dāng)你一來(lái)到這個(gè)世界，就意味著給家人帶來(lái)歡樂(lè)，給家庭、國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)希望。從這一刻起就有多少人關(guān)注著你，期望著你快快長(zhǎng)大，成材成器。我們的生命從某種意義上來(lái)說(shuō)不僅屬于我們自己，更屬于我們的父母，屬于關(guān)心我們的人，屬于社會(huì)、國(guó)家。（2）學(xué)生思考交流話題：那么，你認(rèn)為你重要嗎？為什么？（在這一個(gè)過(guò)程中，有的學(xué)生能說(shuō)出自己的淺層次的重要性，比如說(shuō)是家中的開(kāi)心果，是媽媽的小幫手，是學(xué)校的小干部等，但也有一些人認(rèn)為自己并不重要，好像對(duì)周?chē)藖?lái)說(shuō)是無(wú)足輕重的。有的學(xué)生甚至還說(shuō)爸爸媽媽并不是很愛(ài)自己，自己做錯(cuò)了事會(huì)受到責(zé)罰等）3、布置采訪，深入解疑：做小記者，對(duì)父母或長(zhǎng)輩進(jìn)行采訪，并做好采訪記錄。時(shí)間為兩天。采訪內(nèi)容是以下幾個(gè)問(wèn)題：第一，我重要嗎？為什么？在你們心目中我是怎樣的孩子？第二，你重要嗎？為什么？第三，怎樣才是珍愛(ài)自己的生命？二、家庭互動(dòng)，共悟生命價(jià)值我重要嗎？一個(gè)看似很簡(jiǎn)單又直白的問(wèn)題，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，本身對(duì)此一知半解，或者有的根本未意識(shí)到自己對(duì)父母、長(zhǎng)輩、家庭的重要性，甚至有的還覺(jué)得父母對(duì)自己的管教過(guò)來(lái)是一種缺乏愛(ài)的表現(xiàn)。他們對(duì)父母的付出感到是理所當(dāng)然或不屑一顧，有時(shí)根本無(wú)法理解家長(zhǎng)的所作所為。當(dāng)“我重要嗎？”擺放在父母面前時(shí)，他們的回答卻讓孩子們動(dòng)容了----“你當(dāng)然很很重要。因?yàn)榘职謰寢岎B(yǎng)育女兒，女兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)過(guò)程是一道風(fēng)景線，給我們帶來(lái)了很多美好的回憶?！薄鞍职謰寢尯秃⒆釉诩彝ブ?，都扮演著不可替代的角色。一個(gè)和諧的家庭，因?yàn)橛辛税职侄捕?，有了媽媽而溫馨，有了孩子而歡樂(lè)?！薄昂⒆?，你出生的第一天，看見(jiàn)你的第一眼，我就對(duì)自己說(shuō)：‘要好好愛(ài)護(hù)她，盡自己所能?！辛四阕屛蚁硎艿搅俗瞿赣H的快樂(lè)，讓我感受到了做母親的責(zé)任和義務(wù)?！薄昂⒆?，你是我們生命的延續(xù)，是我們的希望。你有多重要呢？媽媽想告訴你：給我全世界都不換！”……三、生生互動(dòng)，深化采訪感悟采訪過(guò)后，組織孩子們進(jìn)行匯報(bào)交流。結(jié)合采訪結(jié)果談?wù)劯髯栽诟改感闹?、爺爺奶奶或外公外婆心中的重要地位，及在家庭中的存在意義。在彼此的交流中，每個(gè)人都明白了，“我”是非常重要的，不論“我”成績(jī)好壞、脾氣如何，在家人心中都是獨(dú)一無(wú)二的、極其珍貴的寶貝，無(wú)法替代。同時(shí)在交流中也可以看出，孩子們從每位父母那里感受到了自己的成長(zhǎng)與發(fā)展?fàn)繏熘S多人的心，浸透著許多人的心血，應(yīng)該幸福地、健康地活著，才是對(duì)他們最好的回報(bào)。四、教師引導(dǎo)，滲透生命教育在讓學(xué)生交流并有所感悟后，教師引導(dǎo)學(xué)生換位思考：既然每個(gè)人的生存都很重要，都是無(wú)法替代的，那么，對(duì)于自己、對(duì)于他人，我們應(yīng)該怎樣做才是真正地關(guān)愛(ài)生命呢？讓學(xué)生在思考這個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，能愛(ài)屋及烏，由己及人，得出啟示：珍愛(ài)生命，不僅是珍愛(ài)自己的生命，更應(yīng)尊重他人生命，敬畏所有生命。五、主題班會(huì)，延伸教育內(nèi)涵。在一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)“珍愛(ài)生命，因‘我’重要”。學(xué)生通過(guò)自編、自導(dǎo)、自演，把生活實(shí)踐中的種種現(xiàn)象或情景表現(xiàn)出來(lái)，給大家以警示，使珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)這一主題內(nèi)涵得以延伸。取得成效：1、“我重要嗎？”這是一份特殊的采訪作業(yè)，它讓小手牽起了大手----孩子們?cè)诟惺芙逃耐瑫r(shí)，也提醒了父母，每個(gè)人都是很重要的，而生命只有一次，不論是孩子還是父母，都要愛(ài)惜自己，尊重生命，讓自己的人生活得更精彩。2、在一系列教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)生命的重要性有了初步的理解，同時(shí)也對(duì)父母對(duì)自己的愛(ài)有了深刻的體會(huì)----有些孩子原本不能理解父母的一些態(tài)度和做法，通過(guò)與父母的交流，他們深深地體會(huì)到了父母內(nèi)心深處對(duì)孩子至真至愛(ài)的情感，在感動(dòng)的同時(shí)開(kāi)始嘗試從生命的角度去理解父母。3、在采訪過(guò)后與同學(xué)的相互交流中，孩子們開(kāi)始意識(shí)到----每個(gè)人在父母等長(zhǎng)輩心中都是非常重要的，每個(gè)人都有其生命存在的價(jià)值。既然如此，那么就應(yīng)該愛(ài)屋及烏，愛(ài)自己的同時(shí)也應(yīng)該愛(ài)他人，愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)朋友等。4、在學(xué)習(xí)感悟過(guò)程中，孩子們開(kāi)始懂得怎么做才是真正地愛(ài)自己及他人的生命----他們不僅在提醒自己要時(shí)刻注意安全，注意從生活的各方面愛(ài)惜自己，還開(kāi)始向父母作宣傳，提醒他們也要好好地愛(ài)自己，為了孩子，為了家庭，為了社會(huì)。附一：新聞稿一則一份特殊的家庭作業(yè)“媽媽?zhuān)抑匾獑?？”“爸爸，你認(rèn)為自己重要嗎？”“爸爸媽媽?zhuān)鯓硬攀钦嬲年P(guān)愛(ài)生命呢？”這是一份特殊的家庭作業(yè)，完成這份作業(yè)的是常州市解放路小學(xué)五（2）班的孩子們與他們的父母或其他長(zhǎng)輩。本周是“關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”為主題的生命教育活動(dòng)周。為了讓孩子們真正了解生命的意義，了解自我的重要，從而更好地關(guān)愛(ài)生命，尊重生命，老師給他們布置了這樣一份特殊的作業(yè)----做一回小記者，采訪父母或其他長(zhǎng)輩，了解自己在他們心目中或在家庭中的重要性，并和父母探討應(yīng)該怎樣更好地關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。孩子們欣然領(lǐng)命，回家后認(rèn)真地和家人一起完成了這份作業(yè)，并在完成過(guò)程中收獲了幸福，收獲了感動(dòng)，也得到了成長(zhǎng)。當(dāng)孩子問(wèn)父母“我重要嗎”時(shí)，朱昳君的媽媽給女兒的問(wèn)答是：“你當(dāng)然很很重要。因?yàn)榘职謰寢岎B(yǎng)育女兒，女兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)過(guò)程是一道風(fēng)景線，給我們帶來(lái)了很多美好的回憶。希望女兒能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，自信地面對(duì)今后的生活和學(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)、自信的女孩?！鼻f嘉琦的媽媽則告訴女兒：“爸爸媽媽和孩子在家庭中，都扮演著不可替代的角色。一個(gè)和諧的家庭，因?yàn)橛辛税职侄捕?，有了媽媽而溫馨，有了孩子而歡樂(lè)?！倍鴧窃栖帇寢屨J(rèn)真的回答讓我們都感動(dòng)了：“孩子，你出生的第一天，看見(jiàn)你的第一眼，我就對(duì)自己說(shuō)：‘要好好愛(ài)護(hù)她，盡自己所能?！辛四阕屛蚁硎艿搅俗瞿赣H的快樂(lè)，讓我感受到了做母親的責(zé)任和義務(wù)。……孩子，你是我們生命的延續(xù)，是我們的希望。你有多重要呢？媽媽想告訴你：給我全世界都不換！”“給我全世界都不換！”這大概就是孩子在父母心中的份量吧。當(dāng)孩子問(wèn)父母怎樣珍惜自己的生命時(shí)，莊嘉琦的媽媽給了女兒響亮的回答：“希望你做生命的強(qiáng)者，任何時(shí)候都不要放棄，用堅(jiān)忍不拔，活出生命的精彩篇章！”趙鋮皓的爸爸則告訴兒子：“我們要幸福地生活，好好地活，就是對(duì)父母最好的回報(bào)。”這一份特殊的作業(yè)讓小手牽起了大手，孩子們?cè)诟惺芙逃耐瑫r(shí)，也提醒了父母，每個(gè)人都是很重要的，而生命只有一次，不論是孩子還是父母，都要愛(ài)惜自己，尊重生命，讓自己的人生活得更精彩。附二：學(xué)生作文關(guān)愛(ài)我們的生命吧今天下午，王老師給我們帶來(lái)了一個(gè)天大的好消息，常州電視臺(tái)的記者看到王老師在教育信息網(wǎng)上發(fā)表的關(guān)于關(guān)愛(ài)生命的文章----《一份特殊的家庭作業(yè)》很感興趣，馬上要來(lái)采訪我們。聽(tīng)到這個(gè)好消息，全班立刻沸騰了，你一句，我一句，激動(dòng)的心情難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。盼啊盼，記者阿姨終于來(lái)了。我馬上放下手中的筆，整理好桌子，眼睛一眨都不眨地望著阿姨，心里仿佛有十五個(gè)吊桶打水----七上八下的。雖說(shuō)有點(diǎn)緊張，不過(guò)更多的還是興奮，臉上感覺(jué)熱熱的。王老師信心百倍地走上講臺(tái)，向大家笑了一下，然后從上一次高振煬樂(lè)于助人，幫吳歡撈鞋子卻不顧自己的安全和下面圍觀同學(xué)的安全說(shuō)起，告訴我們要關(guān)愛(ài)生命。接著讓我們談一談上次采訪爸爸媽媽的情況。首先帶頭發(fā)言的是莊嘉琦，她把媽媽對(duì)自己說(shuō)的話大聲地告訴了大家，生動(dòng)的話語(yǔ)中突出了她對(duì)這個(gè)家庭、對(duì)父母的重要性，相信在教育莊嘉琦的同時(shí)，她的父母也一定受益匪淺，一定也知道了生命的重要性，再也不會(huì)把自己的生命當(dāng)兒戲了。接下來(lái)吳云軒、朱軼君等人也把自己家長(zhǎng)的看法、體會(huì)等和大家作了交流。聽(tīng)了這么多家長(zhǎng)的肺腑之言，我不由想到了自己的爸爸媽媽。每當(dāng)我看到爸爸不分白天黑夜坐在電腦前工作時(shí)，我就想和爸爸說(shuō)一句：“多休息休息，別累著了?！笨僧?dāng)我鼓起勇氣向爸爸講的時(shí)候，他總會(huì)說(shuō)：“我也想啊，可工作多，不看電腦不工作，我怎么賺錢(qián)養(yǎng)活你??？”說(shuō)完，便坐回電腦前，全神貫注地沉浸在工作中。不知不覺(jué)中，爸爸的背彎了，視力也越來(lái)越不好了。每當(dāng)我看到媽媽在燈光下備課、批改作業(yè)時(shí)，我多想和她講一聲：“媽媽?zhuān)群瓤跓岵璋伞！笨僧?dāng)我對(duì)媽媽說(shuō)的時(shí)候，她卻總是說(shuō)：“當(dāng)個(gè)老師不容易，要是不備課，明天學(xué)生學(xué)什么呀？”于是，她又低下頭，認(rèn)認(rèn)真真地?fù)]動(dòng)手中的筆。不知不覺(jué)中，媽媽的腰疼了，身體也越來(lái)越差。親愛(ài)的爸爸媽媽、老師、同學(xué)，請(qǐng)你們多保重身體，生命只有一次，讓我們共同攜手，關(guān)愛(ài)我們的生命吧。淺談班主任的管理藝術(shù)班主任的工作神圣而艱巨，瑣碎而平凡，光榮而偉大，我在工作中，始終堅(jiān)信愛(ài)能創(chuàng)造奇跡，用自己的真誠(chéng)，無(wú)私的愛(ài)去溫暖學(xué)生，撫育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性，為將來(lái)成為國(guó)家棟梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平日工作時(shí)，我保持良好的狀態(tài)并充滿活力，與同學(xué)同學(xué)習(xí)、同娛樂(lè)、同運(yùn)動(dòng)、同喜悅、同憂傷，日復(fù)一日，年復(fù)一年，肩負(fù)此重?fù)?dān)，誰(shuí)說(shuō)不累呢？但是我深?lèi)?ài)著學(xué)生，深?lèi)?ài)著教育事業(yè)，再苦再累，我都心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔！一、

更新教育觀念，課堂上創(chuàng)和諧氛圍，注重互動(dòng)，多用評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)生的自信。

要更新教育觀念，改革教學(xué)方法，向四十分鐘要質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)是關(guān)鍵，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”新的學(xué)習(xí)方式，并利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，激發(fā)學(xué)生的自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，突破重難點(diǎn)。為了適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，我下了不少工夫，花了不少時(shí)間。課余時(shí)間查閱有關(guān)資料，去聽(tīng)課學(xué)習(xí)等，真正在課堂采用了“自主、合作、探究”的新方法，注意和學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生為主體作用，教師則是主導(dǎo)作用，體現(xiàn)在了我的課堂上，不注重結(jié)果，只注重孩子學(xué)習(xí)的全過(guò)程，知識(shí)技能和情感教育相結(jié)合，在我的思想中已逐步扎“根”。孩子很樂(lè)意上我的課，因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上常常找到自信，同時(shí)還注意小組合作探究的方法使孩子的合作意識(shí)不斷增強(qiáng)。二、抓好第一次，注意細(xì)節(jié)教育在平時(shí)的工作中，我非常地重視細(xì)節(jié)教育，從不放過(guò)第一次的教育機(jī)會(huì)，因?yàn)樗哂袑?dǎo)向的作用。例如：這七年級(jí)上期的一天，剛分班不久,我們班一同學(xué)老愛(ài)小偷小摸的，同學(xué)們常常反映，掉到地上的東西揀起來(lái)就不給了，翻別人書(shū)包等，我對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)，但效果一般，這天，同桌李明剛放到書(shū)包的六元錢(qián)不翼而飛了，李明說(shuō)：他就出去玩了一分鐘，就不見(jiàn)了。這時(shí)，正是下早讀的時(shí)間，同學(xué)們都在準(zhǔn)備下節(jié)課的文具，我就隨便說(shuō)了一句，誰(shuí)看見(jiàn)了李明的錢(qián)，就趕緊還給他，班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話，我明白了，趕緊把他叫過(guò)來(lái)，耐心做說(shuō)服工作，親切的說(shuō)：“老師知道你現(xiàn)在已經(jīng)后悔了，人犯了錯(cuò)誤不怕，關(guān)鍵看他愿不愿意改正，你放心，老師會(huì)給你保密的，相信老師?！甭?tīng)了我的話他慚愧的低下了頭，承認(rèn)自己偷別人的錢(qián)不對(duì)。隨后，我又及時(shí)去家訪，他的爸媽很感激，說(shuō)他這個(gè)壞習(xí)慣是從拿家里的錢(qián)開(kāi)始的，我慶幸自己發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，阻止了這個(gè)孩子壞習(xí)慣的發(fā)展。后來(lái)，班上再也沒(méi)丟過(guò)錢(qián)了。由此可見(jiàn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，盡早糾正，抓好第一次有多么重要呀！

三、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，使其出人頭地每一個(gè)班級(jí)都有后進(jìn)生，由于先天遺傳和后天環(huán)境的影響，學(xué)生之間的差異會(huì)很大。一個(gè)班級(jí)的好壞，關(guān)鍵是看后進(jìn)生是否進(jìn)步了，這些后進(jìn)生往往是紀(jì)律渙散、學(xué)習(xí)積極性不高，沒(méi)有良好的習(xí)慣。在管理后進(jìn)生方面我們要對(duì)他們對(duì)癥下藥，使他們盡快進(jìn)步起來(lái)，在平時(shí)的工作中，當(dāng)他們做錯(cuò)事、不聽(tīng)話時(shí)，不能經(jīng)常批評(píng)、冷言冷語(yǔ)。我們要千方百計(jì)地保護(hù)他們的最寶貴的“東西”——自尊心，要盡可能的給他們創(chuàng)造“出人頭地”的機(jī)會(huì)。例如：在課堂聲提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們回答，在課外活動(dòng)中，提供獲得成功的機(jī)會(huì)，作業(yè)完成了及時(shí)鼓勵(lì)，在評(píng)優(yōu)中大膽推選后進(jìn)生?？傊?，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光點(diǎn)就及時(shí)捕捉到，樹(shù)立起他們的自信心，使他們處處感到老師在關(guān)注、關(guān)心著他們，愛(ài)他們和別的同學(xué)一樣。這樣。真誠(chéng)及時(shí)的表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)比批評(píng)管用的多，用真情打開(kāi)學(xué)生的心靈，只有尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，才能換來(lái)他們對(duì)你理解和愛(ài)。同時(shí)，還要做到嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有言，把握好尺度，才能使師生關(guān)系更加融洽、和諧。四、培養(yǎng)選拔優(yōu)秀班干部，使之成為自主型管理班級(jí)。

班干部在班里起著舉足輕重的作用，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的班干部，必須要做到——大膽負(fù)責(zé)，以身作則，公正無(wú)私，吃苦耐勞，寬宏大量，并樂(lè)于為班集體服務(wù)。班干部選拔不能盲目行事，需要仔細(xì)觀察。一但選上就要保證“管用。”。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，要經(jīng)班主任優(yōu)化組合后而產(chǎn)生的班委，肯定能得到同學(xué)們的信任和擁護(hù)，這些班干部會(huì)具有較強(qiáng)的HYPERLINK"/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/info/131139-1.htm&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=fyeedu_cpr&k=%B9%DC%C0%ED&k0=%B9%DC%C0%ED&k1=%BD%CC%D3%FD&k2=%BD%CC%