做一個生態瓶課件1像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態系統。像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個2先讓我們來設計一個建造方案讓哪些生物來生活？怎樣讓這些生物生活得更好？先讓我們來設計一個建造方案讓哪些生物來生活？3做一個生態瓶課件4如果改變生態瓶中的一些條件，會怎樣呢？如果改變生態瓶中的一些條件，會怎樣呢？5小魚浮到水面的次數記錄表生態瓶情況第1次觀察第2次觀察第3次觀察我們的解釋水多時686水少時131414小魚浮到水面的次數記錄表生態瓶情況第1次觀察第2次觀察第3次6小魚浮到水面的次數記錄表生態瓶情況第1次觀察第2次觀察第3次觀察我們的解釋動物少時687動物多時101211小魚浮到水面的次數記錄表生態瓶情況第1次觀察第2次觀察第3次7如果鷹少了，會發生什么現象？如果兔子少了，會發生什么現象？如果草少了，又會發生什么現象？如果鷹少了，會發生什么現象？如果兔子少了，會發生什么現象？如8過度放牧、過度開墾、濫捕獵殺、食物減少、環境污染、土壤荒漠化、人類活動過度放牧、過度開墾、濫捕獵殺、食物減少、環境污染、土壤荒漠化9如果上面任何一種現象發生了，草原會變成什么樣子？如果上面任何10破壞生態平衡，將導致生態環境破壞，動植物數量失衡，人類的生存環境受到威脅，食物減少、疾病增加，嚴重的將導致人類無法生存。破壞生態平衡，將導致生態環境破壞，動植物數量失衡，人類的生存11做一個生態瓶課件12為了維護生態平衡，我們人類能做些什么？為了維護生態平衡，我們人類能做些什么？13設置對照組的目的是檢驗對比實驗的效果，沒有對照組，實驗組的實驗結果將無法確定。設置對照組的目的是檢驗對比實驗的效果，沒有對照組，實驗組的實14做一個生態瓶課件15像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態系統。像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個16先讓我們來設計一個建造方案讓哪些生物來生活？怎樣讓這些生物生活得更好？先讓我們來設計一個建造方案讓哪些生物來生活？17做一個生態瓶課件18如果改變生態瓶中的一些條件，會怎樣呢？如果改變生態瓶中的一些條件，會怎樣呢？19小魚浮到水面的次數記錄表生態瓶情況第1次觀察第2次觀察第3次觀察我們的解釋水多時686水少時131414小魚浮到水面的次數記錄表生態瓶情況第1次觀察第2次觀察第3次20小魚浮到水面的次數記錄表生態瓶情況第1次觀察第2次觀察第3次觀察我們的解釋動物少時687動物多時101211小魚浮到水面的次數記錄表生態瓶情況第1次觀察第2次觀察第3次21如果鷹少了，會發生什么現象？如果兔子少了，會發生什么現象？如果草少了，又會發生什么現象？如果鷹少了，會發生什么現象？如果兔子少了，會發生什么現象？如22過度放牧、過度開墾、濫捕獵殺、食物減少、環境污染、土壤荒漠化、人類活動過度放牧、過度開墾、濫捕獵殺、食物減少、環境污染、土壤荒漠化23如果上面任何一種現象發生了，草原會變成什么樣子？如果上面任何24破壞生態平衡，將導致生態環境破壞，動植物數量失衡，人類的生存環境受到威脅，食物減少、疾病增加，嚴重的將導致人類無法生存。破壞生態平衡，將導致生態環境破壞，動植物數量失衡，人類的生存25做一個生態瓶課件26為了維護生態平衡，我們人類能做些什么？為了維護生態平衡，我們人類能