單音與和聲授課設計單音與和聲授課設計4/4單音與和聲授課設計單音與和聲授課設計第七課共奏友善樂章第1課時單音與和聲鄒城市田黃中學徐瑞林【授課目的】1.知識目標:認識集體生活中有單音,也有和聲;認識集體生活中個人意愿與集體規則會發生矛盾和矛盾知道集體與個人之間的關系,掌握辦理矛盾的基根源則和詳盡方法。

;2.能力目標

:學會積極面對和正確辦理個人意愿與集體規則之間的矛盾關系的正確認識。

,提高對個人意愿和集體公共利益3.感情、態度、價值觀目標:心中有集體,識大體,顧全局。當個人需要與集體利益發生矛盾時個人需要,遵從集體要求?！臼谡n重點】怎樣才能讓和聲更美?！臼谡n難點】個人意愿與集體要求發生矛盾時要有全局意識?！臼谡n過程】一、導入新課(欣賞《逆戰》歌曲視頻)

,能夠以積極樂觀的心態調整觀看視頻并思慮：歌曲《逆戰》為什么這么動聽，閱兵陣容為什么這樣整齊震撼？學生甲：指揮、歌手、樂隊每一個人全力做好了自己的職責，遵守規則，堅持集體主義。師：議論，出示課題。出示學習目標。二、新課解說[板塊一:個人意愿與集體規則]目標導學一:個人意愿與集體規則的關系學生活動：1、課本P62“運用你的經驗”2、課本P63“研究與分享”出示思慮問題：說說你對個人意愿與集體規則的認識，兩者的關系怎樣？學生：分小組回答以下問題，顯現活動成就。師：議論，引導讓學生理解并完滿答案。PPT出示:1、個人意愿與集體規則的的關系怎樣？1）在集體中，每一個人都有自己的意愿，集體又必定有一些共同的規則。2）當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和保護。3）有時集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至矛盾。目標導學二:怎樣面對個人意愿與集體規則之間的矛盾？學生活動：課本P63—P64“研究與分享”活動中思慮：怎樣面對個人意愿與集體規則之間的矛盾？學生：分組回答以下問題，顯現活動成就。師：議論，引導讓學生理解并完滿答案。PPT出示:單音與和聲授課設計2、怎樣面對個人意愿與集體規則之間的矛盾？1）面對矛盾，我們平時會讓個人意愿遵從集體的共同要求。2）理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，找到我們解決矛盾的平衡點。[板塊二:讓和聲更美]目標導學三:怎樣讓集體更美好？情況對話1小麗：你發現了嗎？小明，近來我們班好多同學不干值日,課上還做小動作，這兩天我們班衛生紀律得分老是倒數。小明：還有，我們班級后邊幾個同學經常上課說話，語文老師為此特別生氣。思慮：班級風氣不好，同學們都受影響，沒心學習,自私自利。若是你是班長，怎樣改變現狀，讓班級更美好？師出示思慮問題：班級風氣不好，同學們都受影響，沒心學習,自私自利。若是你是班長，怎樣改變現狀，讓班級更美好？學生：分組回答以下問題，顯現活動成就。師：議論，引導讓學生理解并完滿答案。PPT出示:★怎樣讓集體更美好？※需要每一個人全力做好自己,遵守規則,以保持集體的友善之美。情況對話2小明：近來，我的手機癮又犯了，可是班規要修業生不能夠玩手機，不能夠玩微信，可現在爺爺奶奶都在用手機微信發朋友圈。小麗：是的，我也有個煩心事，天熱了，可是校規不一樣意穿裙子。小明：我想給校長寫一封信，建議更正這些不合理的規定！小麗：我看也行！師出示思慮問題：“我來議論”為了讓集體更美好，小明和小麗的想法對嗎？說說你對近似問題的認識？學生：分組回答以下問題，顯現活動成就。師：議論，引導讓學生理解并完滿答案。PPT出示:★怎樣讓集體更美好？※隨著集體的發展和進步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要合適更正、完滿。對于集體要求中存在的不合理的因素，我們能夠經過合適的方式表達自己的建議，提出積極的改進建議。活動：爭論會：課本P64“研究與分享”學生：分組顯現爭論。師：組織爭論，議論。PPT出示小麗和小明的見解:※小麗：在不合理的規則被更正從前，是執行規則重要。因為集體的規則是大家按規范的程序擬定的，更正取銷從前擁有有效性?！∶鳎何覀兗炔荒軌颉八朗匾巹t”也不能夠“忽略規則”，要看詳盡情況而定。情況對話3小麗：你知道嗎，我們班又扣分了，是小磊今天課間操沒穿校服，被年級組抓住了！單音與和聲授課設計小明：是嗎？小明這下可慘了，班主任饒不了他！師出示問題：“我來議論”，為了讓集體更美好，小磊的做法對嗎？說說你對此件事情的認識？PPT出示:★怎樣讓集體更美好？※在集體中，個人利益與集體利益實質上是一致的，當個人利益與集體利益發生矛盾時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。活動：多識一點：課本P65“相關鏈接”思慮概括：怎樣正確認識和辦理個人利益與集體利益的關系？PPT出示:※怎樣正確認識和辦理個人利益與集體利益的關系？（1）在集體中，個人利益與集體利益實質上是一致的。2）當個人利益與集體利益發生矛盾時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。3）堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在認同個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不論他人的極端個人主義。情況對話4小明：今天自習課，小磊靜靜在我背后貼了張紙條，上面寫著“我是小狗”我得好好教訓教訓他。小麗：小磊和你鬧著玩的，沒有惡意，千萬別打架。小磊質量也不錯，這不班主任讓我組織歌唱比賽，我請小磊擔當指揮，誠然他和我有矛盾，可是他還是欣然答應了。師出示思慮問題：發生近似的事情，你認為我們怎么做，才能讓集體更美好？PPT出示:

，放學后★怎樣讓集體更美好？※在集體生活中，我們要學會辦理與他人的各種關系，慎重選擇合適的方式辦理與他人的矛盾和矛盾。分組活動：課本P65“研究與分享”思慮概括：我們怎樣辦理與他人的關系？Ppt出示：※集體中我們怎樣辦理與他人的關系？Ppt出示：★3.怎樣讓集體更美好？1）在集體生活中，我們要學會辦理與他人的各種關系。當遇到矛盾和矛盾時，我們要慎重考慮，沉穩選擇合適的辦理方式。2）心中有集體，識大體、顧全局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。①需要每一個人全力做好自己,遵守規則,以保持集體的友善之美。②隨著集體的發展和進步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要合適更正、完滿。對于集體要求中存在的不合理的因素，我們能夠經過合適的方式表達自己的建議，提出積極的改進建議。③在集體中，個人利益與集體利益實質上是一致的，當個人利益與集體利益發生矛盾時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。④在集體生活中，我們要學會辦理與他人的各種關系，慎重選擇合適的方式辦理與他人單音與和聲授課設計的矛盾和矛盾。（師議論）課堂小結：你學到了什么？學生：回答。師：議論，激勵。當堂達標：1.面對個人意愿和集體共同要求的矛盾矛盾，以下見解正確的選項是（）A．實質上個人意愿與集體的共同要求之間是完好對峙的B．我們必然要讓個人意愿遵從集體的共同要求C．我們必然要讓集體的共同要求遵從個人意愿D．理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們即可能找到解決矛盾的平衡點2.新東方董事長俞敏洪做客哈佛大學演講時表示,若是創業就要組建一支擁有狼性的團隊。因為狼獲取獵物后,哪怕逮到一只兔子,也會力求團隊中的每只狼都吃到一點。這啟示我們()①同學之間要和平共處,團結協作,共同進步；②當個人利益與集體利益發生矛盾時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；③我們要心中有集體，識大體、顧全局，為集體增光添彩；④個人獲取的成績應該歸功于集體,與個人的努力關系不大A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④結束新課:ppt