海珠區2012學年第二學期九年級綜合練習語文試卷本試卷共8頁，分三部分，共22小題，滿分150分。考試用時120分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的學校、班級、姓名及座位號；同時填寫考生號，再用2B鉛筆把對應考生號的標號涂黑。2.選擇題答案用2B鉛筆填涂；將答題卡上選擇題答題區中對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答案不能寫在試題上。3.非選擇題答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區域內的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出指定的區域；不準使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。第一部分積累與運用（共35分）一、（6小題，20分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是（3分）A．亙古恒心平衡斷壁殘垣B．愜意膽怯帶挈鍥而不舍C．襁褓倔強勉強強詞奪理D．擴大獷野誆騙恃才放曠2.下列句子中加點的詞語，沒有錯別字的一項是（3分）A．久經決別的故鄉的久經逝去的春天，就在這嚴冬的天空中蕩漾了。B．凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁鶩，便是敬。C．他讀過私塾，年長后外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁繚倒，無以為生，回來做了信客。D．那雙眼睛可以閃閃發光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼。3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（3分）（1）為了我們能健康成長，老師除了給我們傳授文化知識，還常常地教育我們要學會做人。（2）廣州是一座歷史文化名城。光孝寺、鎮海樓、陳家祠這些的建筑令中外游客贊不絕口。（3）蒲松齡的《狼》敘述了一位屠夫智斗惡狼的故事。故事啟發我們遇到危險要才能擺脫困境。（4）地質勘探隊員的生活十分艱苦，但他們對這些卻，只是一心撲在工作上,要為國家找出豐富的礦藏。A．苦口婆心樸實見機行事不以為然B．苦心孤詣古樸看風使舵不以為意C．苦口婆心古樸見機行事不以為意D．苦心孤詣樸實看風使舵不以為然4.下列句子中，沒有語病的一項是（3分）A.2013年開始實施的新交通規則，對闖黃燈、開車打電話等行為嚴厲進行處罰，被稱為“史上最嚴的交規”。B．中央電視臺“今日說法”欄目推出了未成年人的安全教育節目，意在提高未成年人自救自護的意識和能力。C．在“廣州范本”環保包裝大賽上，作品能否脫穎而出，很大程度上取決于作品的環保性、節約性和創新性。D．計劃于2015年建成的粵港澳大橋，將從根本上解決阻礙粵港澳合作的交通，成為促進三地繁榮穩定的“金橋”。5.根據上下文，填寫在橫線上的語句排列順序最恰當的一項是（3分）有人認為，漢語正面臨著危機。。它不僅造成了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨特的文化意蘊在我們生活中日漸消褪。①應當承認，在經濟全球化的背景下，外語教學十分重要。②事實證明，忽視母語修養所導致的結果是十分嚴重的。③在“全民學英語”的熱潮中，以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化，日常語言日漸單調。④但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語；不意味著我們可以將漢語視為不學自能的天賦。A．③①④②B．③②①④C．①④③②D．②③①④6．4月23日是“世界讀書日”，學校開展了一系列活動。（1）請你為學校開展此系列活動擬寫一條宣傳標語。（不超過20字；至少使用一種修辭手法。）（3分）（2）學校可以舉行哪些活動來激發同學們的閱讀興趣呢？請你提出一條建議。（2分）二、（2小題，15分）7.古詩文默寫。（10分）（1）根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（4分）A．野花發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落石出者，山間之四時也。B．萬里來游還望遠，三年憑危更多難。白頭吊古風霜里，老木蒼波無限悲。C．曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。D．安得廣廈千萬間，風雨不動安如山！大庇天下寒士俱歡顏。E．黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。F．蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。鳥向檐上飛，青山獨歸遠。（2）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6題只選4題作答。）（4分）①，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）②誰道人生無再少？！休將白發唱黃雞。（蘇軾《浣溪沙》）③？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）④大道之行也，天下為公，，講信修睦。（《大道之行也》）⑤，酒入愁腸，化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮》）⑥蒹葭蒼蒼，。所謂伊人，在水一方。（《蒹葭》）（3）根據語境或要求，在橫線上填入初中課本中合適的古詩詞名句。（4分）（說明：本題有2分附加分，加分后第7小題不超過10分。）①古代詩歌常常蘊含哲理，給我們以啟迪，如劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“，”讓我們堅信新事物必將取代舊事物。②古人喜歡把“菊”寫入詩中，陶淵明《飲酒》（其五）中的“”，孟浩然《過故人莊》中的“”，表現了詩人對菊的喜愛。8.根據課本，解釋下面文言句子中加點詞的意義。（5分）（1）又間令吳廣之次所旁叢祠中。（《陳涉世家》）（2）邑人奇之，稍稍賓客其父。（《傷仲永》）（3）小惠未徧，民弗從也。（《曹劌論戰》）（4）微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）（5）阡陌交通，雞犬相聞。（《桃花源記》）第二部分閱讀與鑒賞（共55分）三、（4小題，15分）閱讀下面文段，完成9～11題。于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

（節選自《鄒忌諷齊王納諫》。）9.下列句子中，加點詞的意義相同的一項是（3分）A．于是入朝見威王有時朝發白帝B．皆以美于徐公扶蘇以數諫故C．雖欲言，無可進者小大之獄，雖不能察D．臣之妻私臣燕、趙、韓、魏聞之10.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（2）此所謂戰勝于朝廷。11.下列對文章內容的理解與分析，正確的一項是（3分）A．鄒忌以切身經歷設喻，推己及人，勸諫齊威王要慎防身邊小人的蒙蔽，多聽取意見，才能治理好國家。B．一個“善”字，表明了齊王的態度，可見他是一位重賢明理、能察納雅言的國君；同時襯托出鄒忌諷諫的說服力。C．齊威王下令，根據進諫內容對治國幫助程度的大小，對進諫者進行上、中、下三等獎賞，可見他強國決心之大。D．鄒忌進諫的成功，啟示我們說話要達到最佳效果，就要充分了解對方，直接指出對方問題所在，語言要通俗易懂。12．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（5分）渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。（1）請描述“山隨平野盡，江入大荒流”所展現的畫面。（3分）（2）請找出本詩中抒發詩人思鄉之情的句子。（2分）四、（9小題，40分）閱讀下面文段，完成13～15題。如果你可以放大或縮小如果把身體所有部分按照任意比例放大或縮小，會不會引起什么嚴重后果？著名的小說《格列佛游記》中，主人公就游歷了巨人國和小人國這樣神奇的地方，里面的巨人和小人正是常人的放大或縮小版本。雖說這些僅是荒誕小說中的情節，但并不妨礙我們去一探究竟。先看看巨人國的情況。首先要說明的是，我們假設當體型放大之后，身體的基本構造都是一樣的，即都是同樣的元素、同樣的分子、同樣的蛋白質在起作用。也就是說，巨人們的身體密度和普通人類都是一樣的。那么，他們的體型越大，單位面積上骨頭要承受的力就越大，這將直接導致巨人國里的人要比我們更容易骨折。實際上，生物界里這一現象尤為明顯。如果把一張螞蟻的照片和一張大象的照片放大到同等大小去比較，很容易發現大象的腿要粗得多。如果真的把螞蟻按照自身的比例放大到大象那么大，按照上一段中的分析，它一定站不起來，而大象為了能站立，它必須讓自己的腿很粗才行。那小人國里的生活又是怎樣的呢？根據前文的分析可知，他們骨折的可能性要小得多，但是他們也有自己的困擾，比如視力問題。按照光學的理論，由于他們瞳孔直徑是按比例縮小的，因此這導致的一個比較悲劇的后果就是：假定他們的身形是我們的1／10，明視距離（最適合正常人眼觀察近處較小物體的距離）也就是我們的1／10，當他們的書上印的字和我們的一樣大時，那么只有書中每行的字數是原來字數的1／10，每頁里的行數也是原來行數的1／10時，他們才能看清。在動物界中也確實存在著類似的問題，為了視力不至于太差，體型較小的動物的眼睛在身體中占的比例都偏大。嬰兒一生下來的時候體型比成人小很多，可是眼睛的大小卻基本已經和成人一樣了。一些小動物也是，如果他們的體型只有人類體型的1／10，可是眼睛大小卻明顯比人眼睛的1／10要大。為了保持一樣的視力，眼睛大小與身型其實是呈幾次方的關系，這里就不詳細討論了。你見過螞蟻從高處跌落到地上摔死嗎？盡管這個跌落的高度是它身高的很多倍。要知道我們人類只要從比身高高幾倍，也就是幾米高的地方摔下來就會一命嗚呼。這是為什么呢？除了前面提到的體型越小越不容易骨折這方面的原因，還有另一個很重要的原因，就是空氣阻力。當從很高的高處跌落時，由于空氣阻力的作用（在速度很小時，空氣阻力正比于面積且正比于速度），最終下落速度將是勻速的，稱之為極限速度，此時空氣阻力和重力平衡。因此。對于螞蟻來說，它的體型如此之小，以至于極限速度就會變得很小，不論從多高的地方落下，只要螞蟻能承受這么大的落地速度就不會摔死了。（摘自果殼網，有刪改。）下列說法不符合原文意思的一項是（3分）如果巨人們的身體密度和普通人類都是一樣的，那么巨人國里的人要比我們人類更容易骨折。B.巨人們的體型越大，單位面積上骨頭要承受的力就越大，這將間接導致巨人國里的人要比人類更容易骨折。C.作者比較螞蟻的照片和大象的照片，是為了說明體型小的生物腿很細，體型大的生物更容易骨折，要腿很粗才能站立。D.體型很小的生物如螞蟻在相對于他們身高很多倍的高處摔下來不會被摔死，而體型很大的生物如我們人類就不行。14．下面對文段的理解和分析，正確的一項是（3分）A．小人國里的迷你人，骨折的可能性較小；但由于他們的瞳孔直徑也是要按比例縮小的，視力就成為困擾他們的問題之一。B．身形只有普通人類1\10大小的迷你人，他們書本上印的字的大小、每行字數、每頁行數都必須是我們的1\10時，他們才能看清書本。C．選文以初生嬰兒的眼睛大小與成年人基本一樣為例，說明體型較小的動物的眼睛只有占身體較大比例，才能視力正常。D．體型較小的動物的眼睛在身體中占的比例都偏大，如體型只有人類體型1\10的小動物，眼睛就明顯比人體1\10要大。15.螞蟻在比他們身高高很多倍的地方摔下來不會被摔死的原因是什么？請簡要概括。（4分）閱讀下面文段，完成16～17題。以教育認識自己葉圣陶天下最可憐的事情莫過于自己不認識自己。有的人因為不認識自己的緣故，走入歧途，一切墮落，事業不得成功，甚至危及生命，這是何等的危險。認識自己有兩方面：一為自己的主體，或稱“自我”；一為自己的環境，或稱“外物”或“客體”。單是自我，不會有正確的認識；單是被認識的客體，也不能認識自己：必須明白了主體與客體的關系，認識了環境，方能認識自己。所以我們首先要認識的就是我們的環境。我們的行動與環境發生密切的關系：環境有支配或決定人生的力量，同時又有引誘人生入于某種途徑的力量；我們受種種外物的支配和引誘都是必然的，不是偶然的。所以要認識我們的環境，我們的行動才會有目標、有意義，不至于成為盲目、不正當的行為。在認識環境之后，應當認識自己的本身。認識自己的本身，最主要的是自己的地位。一個人能否盡自己的責任，是以認識自己的地位與否為先決的條件。各個人的地位本來是環境的反映，但是對付這個環境因人而不同，不是機械地受其支配。所以對于環境，就有能否適應的分別。所謂適應，既非屈從，又非反抗，乃是恰當利用環境之謂。要利用環境，除了認識環境之外，第一要注意自己所處的地位，第二是自己的能力，第三是自己的能力在所處的地位能夠發揮的作用。所以環境的認識和自我的認識都是必要的。認識客體的環境和自我主體的地位，不是一件容易的事情，必須有相當的知識學力，才能辨別是非，分清黑白。這當然是教育的責任了。教育不僅要增加學生的知識學力，同時要引導學生走入正軌，使其了解世界的大勢，本國的情狀，以及學生所負的使命和個人所處的地位。（節選自《葉圣陶教育文集》。）16．下列分析，符合文意的一項是（3分）A．本文論述了“天下最可憐的事是自己不認識自己”的觀點。B．走入歧途以及事業不成功的人都是因為不認識自己的緣故。C．必須接受教育獲得相當的知識學力才能明辨是非分清黑白。D．所謂適者生存是指人是環境的產物機械地受著環境的支配。17．結合全文，回答以下問題。（7分）（1）作者認為怎樣才算是認識了自己？請分點作答。（3分）（2）聯系實際談談你對文中畫線句子的理解。（4分）閱讀下面文段，完成18～21題。一起去看劉心武①兒子九歲那年，父親跟他說：“帶你去看球！”兒子高興得跳起來。②到了看臺，兒子只顧吃冰棍，吃了冰棍又扭著身子要喝汽水，父親生氣了：“你再這么磨人，下回不帶你來了！”父親教給他如何看球，他知道了什么叫角球，什么叫點球。③兒子十六歲了。父親跟他說：“帶你去看球。”兒子不吱聲。父親提高嗓門說：“帶你看球你還哭喪著臉！誰欠你二百塊錢還是怎么的！”……，兒子晃晃肩膀出門去了。母親就嘆氣：“他這陣不知道怎那么大氣性。你總惡聲惡語訓他也不是個事兒。”④父親獨自去了賽場，在門口把多余的票退了。球賽不怎么精彩，雙方磨來磨去死不進球。有年輕的球迷亂吹口哨，也不知是跟哪位球員教練裁判生氣。中場休息，父親去洗手間，半道忽然發現了兒子，跟幾個同學在一起喝可口可樂，嘻哈議論倒也罷了，肢體一刻不停，手舞足蹈地看著實在扎眼，本想過去吆喝幾聲，拼力強忍住了。父親沒等散場就回了家。母親問他誰輸了讓他臉那么黑？他大嚷：“我輸了！”兒子很晚才回家，只叫聲媽，就回自己那間屋了，還把門關得緊緊的。父親要沖進去跟兒子算賬，母親拉住他：“人家自己去看個球怎么啦？”⑤兒子上大學了。暑假在家，有天跟父親說：“爸，我有兩張票，咱們一起去看球吧。”母親就看著父親，父親想了想，唔了一聲。母親擺出一桌菜，爺倆喝啤酒。母親聽爺倆侃球，開頭客客氣氣，后來抬起了杠，再后來語速加快，互相打岔。母親心里有點緊張。但是最后爺倆一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙發上喝啤酒，把球場上的角色刻薄了一溜夠。晚上母親見兒子老晚還在弄電腦，就先敲敲半掩的門，兒子說：“媽，進來！”母親過去，兒子讓她看在電腦上畫的畫。閑聊幾句后，母親問：“你上中學的時候，為什么不跟你爸去看球，還老跟他頂牛？”兒子笑了：“媽，我那是少年反叛期啊！尤其要反叛老爸！您記得他怎么造句的嗎？——帶你去看球！……其實那時候您跟老爸也沒多大區別，動不動就‘把手洗干凈’，‘怎么把襯衫領子豎起來了’……就是不懂我！”母親笑了。母子肢體沒有擁抱，心是擁抱得緊緊的了。⑥兒子工作了。有天父親打他手機：“咱倆一起去看球怎么樣？”兒子問是哪場？父親告訴了他，兒子直言不諱：“他們能賽出什么味道來？整個兒是雞肋！”父親樂呵呵地回應：“棄之可惜不是？”爺倆約定賽場門外不見不散。⑦父親年紀不算太老，卻坐上了輪椅。那天兒子回來看望。吃罷飯，兒子說：“爸，我帶你去看場球吧。”母親好高興：“是呀，讓你爸再樂呵樂呵。看電視上的球賽，他總樂呵不起來。”父親卻只是淡淡地唔了一聲。⑧那晚兒子開車來接父親，母親告訴他：“我攔不住，他自己去了。他說他不要人帶去……我說你不是不方便嗎？他說現在到處的設計都考慮到了坐輪椅的人士，他完全可以自己去看球賽。他揣著你留下的那張球票就自己駕著輪椅坐電梯下樓了，還死不讓我把他送上出租車。我后來從陽臺朝下望，他順利地從咱們樓門外的輪椅道上到了街邊，攔住的出租車司機照顧他坐進了車，輪椅放進了后備箱……”兒子沒聽完就跑下樓，趕緊開車前往比賽場地。⑨兒子在看臺上找到了父親。看臺上有為輪椅人士專設的空間。父子倆都若無其事地微笑著打招呼。⑩中場休息，兒子過去對父親說：“一起去洗手間吧。”父親點頭。人們只見老的自己熟練地操縱著輪椅，少的在一旁同行，倆人分明對共同支持的球隊的表現有所爭議，你一句我一句地抬著杠……

（有刪改。）18．通讀全文，補填下面表格內容。（6分）兒子成長階段父親兒子九歲①帶兒子一起去看球①高興十六歲②想帶兒子一起去看球②上大學③與兒子侃球③工作后④約兒子一起去看球④答應一起去看球⑤⑤想帶坐輪椅的父親一起去看球19．聯系上下文回答問題。（1）第④段中，父親為什么大嚷“我輸了！”？（2分）（2）第⑧段中，“兒子沒聽完就跑下樓，趕緊開車前往比賽場地。”請描寫出兒子此時的心理活動。（50字左右）（4分）20．文中加點的“帶你去看”與“一起去看”蘊含的意義分別是什么？（4分）21．結合文章內容，談談從兒子的成長經歷中你得到什么啟示？（4分）第三部分寫作（共60分）五、（1小題，60分）22．從下面兩個題目中任選一題，按要求作文。（60分）（1）請以“樂在其中”為題寫一篇文章。（2）請以“發現”為題寫一篇文章。要求：①自選文體（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。

海珠區2012學年第二學期九年級綜合練習語文參考答案第一部分積累與運用（共35分）一、（6小題，20分）1.B（B都讀qiè；A.ɡèn，hénɡ，hénɡ，yuán；C.qiǎnɡ，jiànɡ，qiǎnɡ，qiǎnɡ；D.kuò，ɡuǎnɡ，kuānɡ，kuànɡ)（3分）2.D（A.決別—訣別；B.旁鶩—旁騖；C.繚倒—潦倒）（3分）3.C（苦口婆心比喻善意而又耐心地勸導；苦心孤詣形容苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。古樸是指古老而樸素的風格；樸實是指質樸踏實。見機行事是指看具體情況靈活辦事；看風使舵比喻看勢頭或看別人的眼色行事，含貶義。不以為意是指不放在心上，表示不重視；不以為然是指不認為是正確的，表示不同意。）（3分）4.C（A.語序不當，應為“進行嚴厲處罰”；B.“提高……意識”搭配不當；D.成分殘缺，在“交通”之后加“問題”）（3分）5.A（3分）6.（1）示例一：讀書改變命運，知識成就人生。（對偶）示例二：讀一本好書，就如交一位摯友。（比喻）（圍繞“閱讀”主題1分，使用至少一種修辭手法1分，語句通順1分，共3分）（2）示例：舉行名著閱讀會；舉行名著知識競賽；進行“圖書漂流”活動等（2分）二、（2小題，15分）7.（1）CE（A.野芳發而幽香水落而石出者B.三年多難更憑危老木滄波無限悲D.大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。F.荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。）（4分）（2）①入則無法家拂士②門前流水尚能西③問渠那得清如許④選賢與能⑤明月樓高休獨倚⑥白露為霜（4分，6題只選4題作答。）（3）①沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春②采菊東籬下還來就菊花（4分，本題有2分附加分，加分后第7小題不超過10分。）8.（1）私自，偷著，暗中；（2）以賓客之禮相待；（3）通“遍”，普遍，遍及；（4）沒有；（5）交錯相通（每小題1分，共5分）第二部分閱讀與鑒賞（共55分）三、（4小題，15分）9.C（即使；A.朝廷/早上；B.認為/因為；D.的/這種情況）（3分）10.（1）所有的大臣、官吏和百姓，能夠當面指責我的過錯的，得到上等的獎賞。（2分）（2）這就是人們所說的在朝廷戰勝別國。（2分）11.B（A.并非只是防小人；C.根據進諫者進諫勇氣的大小；D.委婉進言）（3分）12.（1）示例：起伏的山巒隨著平原曠野的伸展逐漸消失，翻騰的江水奔入茫茫無際的原野后，依舊滾滾東流。（3分）（2）仍憐故鄉水，萬里送行舟。（2分）四、（9小題，40分）13.B（這將直接導致巨人國里的人要比人類更容易骨折。）（3分）14．A