PAGEPAGE28西大君武小學教案本信息技術科（2011—2012年下學期）任課教師：潘彩暉

1題目：我是小畫家——繪圖工具（1）教學內容六年級下冊頁設計者潘彩暉設計日期2012教學目標1.繪圖工具的種類2.繪圖工具的使用方法3、能夠熟練使用各種繪圖工具4、培養學生濃厚的學習興趣，引導學生探索性自主學習，培養學生創新精神及能力。教學重點學習使用繪圖工具教學難點學習使用繪圖工具教學活動過程設計修改1、導入新課：Flash基礎繪圖工具在計算機繪圖領域中，根據成圖原理和繪制方法的不同，分為矢量圖和位圖兩種類型。矢量圖形是由一個個單獨的點構成的，每一個點都有其各自的屬性，如位置、顏色等。因此，矢量圖與分辨率無關，對矢量圖進行縮放時，圖形對象仍保持原有的清晰度和光滑度，不會發生任何偏差.如位圖圖像是由象素點構成的，象素點的多少將決定位圖圖像的顯示質量和文件大小，位圖圖像的分辨率越高，其顯示越清晰，文件所占的空間也就越大。基Flash提供了各種工具來繪制自由形狀或準確的線條、形狀和路徑，并可用來對填充對象涂色。在本節里，我們學習線條工具、滴管工具、墨水瓶工具、箭頭工具、刷子工具、任意變形工具、顏料桶等工具的基本用法。2、教學演示各種繪圖工具使用，學生邊觀看，邊繪畫操作：（1）繪制和處理線條【線條工具】是Flash中最簡單的工具。現在我們就來畫一條直線。鼠標單擊【線條工具】，移動鼠標指針到舞臺上，在你希望直線開始的地方按住鼠標拖動，到結束點松開鼠標，一條直線就畫好了。【線條工具】能畫出許多風格各異的線條來。打開【屬性】面板，在其中，我們可以定義直線的顏色、粗細和樣式。在【屬性】面板中，單擊其中的【筆觸顏色】按鈕，會出現一個調色板對話框，同時光標變成滴管狀。用滴管直接拾取顏色或者在文本框里直接輸入顏色的16進制數值。顏色以#開頭，如#99FF33。現在來畫出各種不同的直線。單擊【屬性】面板中的【自定義】按鈕，會彈出一個【筆觸樣式】對話框。方便觀察，我們把粗細定為3象素（pts），選擇不同的線型和顏色，來看看我們畫出的線條。試一試改變它的各項參數，會對你的繪圖有很大幫助。【滴管工具】和【墨水瓶工具】可以很快地將一條直線的顏色樣式套用到別的線條上。用【滴管工具】單擊上面的直線，看看【屬性】面板，它顯示的就是該直線的屬性，而且工具也自動變成了【墨水瓶工具】。使用【墨水瓶工具】單擊其它線條，看看什么結果：所有線條的屬性都變成了和滴管工具選中的直線一樣了。如果你需要更改這條直線的方向和長短，Flash也為我們提供了一個很便捷的工具：【箭頭工具】。【箭頭工具】的作用是選擇對象、移動對象、改變線條或對象輪廓的形狀。單擊選擇【箭頭工具】，然后移動鼠標指針到直線的端點處，指針右下角變成直角狀，這時拖動鼠標可以改變直線的方向和長短，如圖2-1-7所示。如果鼠標指針移動到線條中任意處，指針右下角會變成弧線狀，拖動鼠標，可以將直線變成曲線。這是一個很有用處的功能，在我們鼠標繪圖還不能隨心所欲時，它可以幫助我們畫出所需要的曲線。3、實例演練——畫一片樹葉現在我們就來實踐一下，練習畫一片樹葉。打開FALSH軟件，系統會自動建立一個FLASH文檔，在這里我們不改變文檔的屬性，直接使用其默認值。（1）新建圖形元件執行【插入】|【新建元件】命令，或者按快捷鍵CTRL+F8，彈出創建新元件對話框，在【名稱】文本對話框中輸入元件名稱“樹葉”，【行為】選擇“圖形”，單擊【確定】按鈕。這時工作區變為“樹枝”元件的編輯狀態。說明：圖形元件是Flash的基本元素，有關它的詳細內容請參閱第4章的有關內容。（2）繪制樹葉圖形在“樹葉”圖形元件編輯場景中，首先用【線條工具】畫一條直線，【筆觸顏色】設置為深綠色。然后用【箭頭工具】將它拉成曲線。再用【線條工具】繪制一個直線，用這條直線連接曲線的兩端點，用【箭頭工具】將這條直線也拉成曲線，一片樹葉的基本形狀已經出來了，現在我們畫葉脈，在兩端點間畫直線，然后拉成曲線。葉子的中間是細小葉脈，可以全用直線，也可以略加彎曲，這樣，一片簡單的樹葉就畫好了。（3）編輯和修改樹葉如果在畫樹葉的時候出現錯誤，比如說，畫出的葉脈不是你所希望的樣子，你可以執行【編輯】|【撤銷】命令撤銷前面一步的操作，也可以選擇下面更簡單的方法：用【箭頭工具】單擊你想要刪除的直線，這條直線變成網點狀，說明它已經被選取，你可以對它進行各種修改。要移動它，就按住鼠標拖動，要刪除它，就直接按DEL鍵。按住SHIFT鍵連續單擊線條，可以同時選取多個對象。如果要選取全部的線條，是否得按住SHIFT鍵挨個點擊呢？不需要，我們用黑色箭頭工具拉出一個選取框來，就可以將其全部選中了。說明：在一條直線上雙擊，也可以將和這條直線相連并且顏色、粗細、樣式相同的整個線條范圍全部選取。（4）給樹葉上色接下來我們要給這片樹葉填上顏色。在工具箱中看到這個【顏色】選項了嗎？單擊【填充顏色】按鈕，會出現一個調色板，同時光標變成吸管狀。說明：你除了可以選擇調色板中的顏色外，還可以點選屏幕上任何地方吸取你所需要的顏色。如果你覺得調色板的顏色太少不夠選，單擊一下調色板右上角的【顏色選擇器】按鈕，會彈出一個【顏色】對話框，其中有更多的顏色選項，在這里，你能把選到的顏色添加到自定義顏色中。在【自定義顏色】選項下單擊一個自定義色塊，該色塊會被虛線包圍，在【顏色】對話框右邊的【調色板】中單擊你喜歡的顏色，上下拖動右邊顏色條上的箭頭，移到你需要的深淺度上，單擊【添加到自定義顏色】按鈕，這個色塊就被你收藏起來了。下一次要使用時，打開這個【顏色】面板，在自定義色中可以方便的選取你中意的顏色。好了，現在我們在調色板里選取綠色，單擊工具箱里【顏料桶工具】，在畫好的葉子上單擊一下，看看什么效果。只有一小塊顏色？原來，這個顏料桶只能在一個封閉的空間里填色。取消剛剛的填色，現在我們用【橡皮工具】將線條擦出一個缺口，再看效果。你看，殘缺線條的兩邊都填上了顏色。好，我們還是一塊一塊的填上顏色吧。但是在填充顏色前，你一定要將樹葉圖形恢復到使用【橡皮工具】擦除操作前的模樣哦。這時，你可能會想，如果我們剛才先填充顏色再畫葉脈就省事多了。是的，你想得一點沒錯！沒關系，隨著操作的增加，我們的經驗會越來越豐富的。（5）【顏料桶工具】選項單擊【顏料桶工具】后，在工具箱下邊的【選項】里有四個選項，可以根據自己的需要來確定，讀者可以自己試一下。說明：【顏料桶工具】是對某一區域進行單色、漸變色或位圖進行填充，注意不能作用于線條。選擇【顏料桶工具】后，在【工具箱】下邊的【選項】中單擊【空隙大小】按鈕,會彈出四個選項。其中，【不封閉空隙】表示要填充的區域必須在完全封閉的狀態下才能進行填充；【封閉小空隙】表示要填充的區域在小缺口的狀態下可以進行填充；【封閉中等空隙】表示要填充的區域在中等大小缺口狀態下進行填充；【封閉大空隙】表示要填充的區域在較大缺口狀態下也能填充。但在Flash中，即使中大缺口，值也是很小的，所在要對大的不封閉區域填充顏色，一般用筆刷。4、學生上機作業：繪畫樹葉、橢圓、直線、曲線等。教師巡堂指導。板書設計繪圖工具（1）箭頭工具功能：選取、拖動移動圖形，變形圖形輪廓的形狀等橢圓工具功能：繪制圓形或橢圓形教學反思2題目：我是小畫家——繪圖工具（2）教學內容六年級下冊頁設計者潘彩暉設計日期2012教學目標1.繪圖工具的種類2.繪圖工具的使用方法3、能夠熟練使用各種繪圖工具4、培養學生濃厚的學習興趣，引導學生探索性自主學習，培養學生創新精神及能力。教學重點學習使用繪圖工具教學難點學習使用繪圖工具教學活動過程設計修改1、導入新課，復習上節學習的箭頭工具、橢圓工具、線條工作繪畫樹葉。在本節里，我們學習刷子工具、任意變形工具、顏料桶等工具的基本用法。2、【刷子工具】的用法【刷子工具】可以隨意地畫色塊。當你單擊工具箱中的【刷子工具】后，工具箱下邊就會顯示它的【選項】，我們先看看它的【選項】。在這里，我們可以選定畫筆的大小和樣式以及它的填色模式。讀者可以自己選取不同的大小和樣式練習練習，先找一找感覺。下面我們利用剛剛畫成的樹葉來詳細講解它的填色模式。選項】下單擊【填充模式】按鈕，則彈出填充模式下拉列表。（1）標準繪畫選擇【刷子工具】，并將【填充顏色】設置為黃色，當然也可以是其它色。先選擇【標準繪畫】模式，移動筆刷（當選擇了【刷子工具】后，鼠標指針就變為刷子形狀）到舞臺的樹葉圖形上，拖動鼠標在葉子上亂抹幾下，觀察一下效果。你能發現，不管是線條還是填色范圍，只要是畫筆經過的地方，都變成了畫筆的顏色。（2）顏料填充選擇【顏料填充】模式，它只影響了填色的內容，不會遮蓋住線條。（3）后面繪畫選擇【后面繪畫】模式，無論你怎么畫，它都在圖像的后方，不會影響前景圖像。（4）顏料選擇選擇【顏料選擇】模式，你先用畫筆抹幾下，好象絲毫不起作用。這是因為我們沒有選擇范圍。用【箭頭工具】選中葉片的一塊，再使用畫筆，你看，顏色就上去了。（5）內部繪畫選擇【內部繪畫】模式，在繪畫時，畫筆的起點必須是在輪廓線以內，而且畫筆的范圍也只作用在輪廓線以內.3、課堂作業（1）用刷子工具來繪畫兩片不同形狀的樹葉，要求用不同的顏色填充。（2）嘗試用不同的顏料填充模式來給圖形填充顏色。4、教學巡堂指導板書設計繪圖工具（2）了解掌握刷子工具的不同筆觸來畫畫。掌握顏料填充幾種不同的填充模式。教學反思3題目：學習動畫制作前期基礎教學內容六年級下冊頁設計者潘彩暉設計日期2012教學目標掌握新建圖形元件、新建影片剪輯的操作方法。掌握制作任何圖形動畫都要先建立圖形元件或把失量圖轉換成圖形元件。掌握拖入關鍵幀和普通幀，創建補間動畫。掌握圖形編輯模式和場景之間的切換。教學重點1、新建圖形元件、影片剪輯2、插入關鍵幀和普通幀教學難點1、理解關鍵幀的重要性和使用。教學活動過程設計修改談話導入新課：繪畫只是制作動畫的基本練習，但是，我們要制作一個完整的動畫，必須學習新建圖形元件、新建影片剪輯，只有這樣，才能制作出完美的動畫。教學新建一圖形元件，并在舞臺中繪畫一圖形。要求學生掌握修改圖形形狀，色彩填充。教學轉換圖形和分解圖形，要求學生掌握轉換圖形后將不能修改圖形，分解圖形后才可以修改圖形。轉換圖形后，教學切換回到場景視圖模式。向學生展示一直線運動的動畫，激起學生學習欲望。教師講解：這樣一個簡單的動畫，我們必須學會新建一個圖形元件，并會從圖形編輯模式切換場景模式。還要學會插入關鍵幀，創建補間動畫。教師演示制作一矩形直線運動的動畫操作步驟。教師巡堂指導。學生作業：新建一圖形元件。把圖形轉換成圖形元件。練習圖形編輯模式與場景之間的切換。練習拖入關鍵幀，并制作動畫一圖形直線運動的動畫。板書設計動畫制作前期基礎學會新建圖形元件學會插入關鍵幀，創建補間動畫學會切換圖形編輯模式與場景之間的切換教學反思4題目：FLASH基礎動畫—--逐幀動畫教學內容六年級下冊頁設計者潘彩暉設計日期2012教學目標1、從圖形的形狀、位置讓學生明白逐幀動畫。2、讓學生學會插入關鍵幀。教學重點讓學生學會把圖轉換成圖形元件，并會插入關鍵幀。教學難點讓學生學會插入關鍵幀，并會創建補間動畫。教學活動過程設計修改1、導入新課，在學習FLASH動畫制作中，先從最基本的動畫制作開始，今天我們先學習逐幀動畫；讓學生啟動FLASH，先看老師示范制作一遍。2、教師廣播演示動畫制作過程（位置變化）：用橢圓工具在場景中繪畫一橢圓圖形，用鼠標選取第二幀，單擊鼠標右鍵，插入關鍵幀，再用箭頭工具，拖動橢圓圖形使其改變位置，以此類推，增加到10個關鍵幀，每幀均改變橢圓圖形的位置，按下回車鍵預覽動畫效果。3、讓學生在場景中繪一圖形，分別插入關鍵幀，每一幀都分別改變圖形的位置，制作逐幀動畫，教師巡堂指導。4、教師廣播演示動畫制作過程（形狀變化）：在場景中繪制一圖形，用鼠標選取第二幀，單擊鼠標右鍵，插入關鍵幀，再用箭頭工具改變圖形的形狀，以此類推，插入10關鍵幀，每幀均改變圖形的形狀，按下回車鍵預覽動畫效果。5、學生上機練習，教師巡堂指導。6、教師示范制作直線運動動畫：繪制一圖形，點擊第一幀，單擊插入菜單，轉換新元件，把圖形轉換成圖形元件。在第10幀位置，插入關鍵幀，然后用箭頭工具，移動圖形有位置，在第一幀與最后一幀之間，單擊鼠標右鍵，創建補間動畫，按下回車鍵。預覽動畫效果。7、學生上機作業：（1）制作一圖形從小變大的逐幀動畫（2）制作一圖形從初位置到末位置的位置變化的動畫。8、教師巡堂指導。板書設計FLASH基礎動畫—--逐幀動畫（1）制作一圖形從小變大的逐幀動畫（2）制作一圖形從初位置到末位置的位置變化的動畫。教學反思5題目：FLASH基礎動畫—--形變動畫教學內容六年級下冊頁設計者潘彩暉設計日期2012教學目標讓學生學會形變動畫制作過程。教學重點學會打開屬性面板，設置形狀動畫。教學難點設置好第一幀與最后一幀的變換圖形。教學活動過程設計修改展開一形變動畫，由一個圓形變成一個矩形，吸引學生專心聽課。教師演示該動畫的制作過程與操作步驟，讓學生了解整個動畫制作過程。讓學生啟動FLASH，跟著教師一步一步制作圓形變成矩形動畫：在場景中繪制一個圓形和一個矩形。在第20幀位置插入關鍵幀。單擊第一幀，把矩形刪除掉去，再單擊第20幀，把圓形刪除掉。在第一幀與第20幀之間，單擊任何一幀，點擊屬性面板，在“中間”屬性中選取形變。按下回車鍵即可預覽動畫效果。學生上機作業：（1）一個矩形變成圓形動畫（2）拓展：制作文字形變動畫：由五字變成六字。教師巡堂指導補充：文字形變動畫是比較特殊的動畫，其中，兩個互相變形的字必須都分解之后才能互相制作形變動畫。板書設計FLASH基礎動畫—--形變動畫圖形之間制作形變動畫不需要分解圖形，但是文字之間制作動畫，兩個字都必須分別進行分解。教學反思6題目：綜合練習（3）沿導線運動教學內容六年級下冊頁設計者潘彩暉設計日期2012教學目標學會添加引導層，繪制引導線，使球能沿著引導線運動。教學重點學會把運動物體中心點拖放在引導線上，創建關鍵幀，分明起點位置與終點位置。教學難點學會把運動物體中心點拖放在引導線上，創建關鍵幀，分明起點位置與終點位置。教學活動過程設計修改復習上節課內容。啟動FLASH,打開“球.flv”文件，快速演示球直線運動的動畫。球在生活中是變動無常，運動路線是曲曲折折的，今天要學把球按預先畫好的曲線運動。把當前球層重命名為球。點擊添加引導層，并把圖層2改為引導層，用鉛筆（平滑模式）繪畫曲折的線條。在第30幀位置，點擊鼠標左鍵不放往下同時選重球和引導兩層，右鍵單擊選取“插入關鍵幀”（或按鍵盤上的F6鍵），用鼠標單擊引導層第1幀，單擊“自由變換工具”，點擊球，用箭頭工具把球中心點拖放到引導線的起點位置上；再用鼠標單擊引導層第30幀，同樣方法把球中心點拖放到引導線的終點位置上。按CTRL+回車鍵，預覽動畫效果。上機作業練習：老師巡堂指導制作一圓球沿曲線運動的動畫。拓展：制作一飛機沿曲線的飛行的動畫。在預覽動畫時我們發現飛機在曲線轉彎位置不會轉方向，不符合邏輯，于是，單擊“關閉”按鈕，返回動畫編輯窗口，拖動播放滑塊，使飛機運動到引導線轉彎位置，添加關鍵幀，然后用自由變換工具來轉球方向，使之按曲線方向運動，以此類推，凡在曲線轉彎位置均要添加關鍵幀，轉變飛機運動方向，使動畫符合邏輯。板書設計球按曲線運動球按曲線動畫時，不必考慮在轉彎位置改變方向。但是，如果是飛機之類的動畫，在動畫到曲線轉彎位置時，必須插入關鍵幀，使動畫符合邏輯。如果要顯示或改變圖形的中心點，必須用自由變換工具。教學反思7題目：美麗的蝴蝶畫出來教學內容六年級下冊頁設計者潘彩暉設計日期2012教學目標1、進一步了解flash動畫制作，畫好蝴蝶的翅膀。2、了解flash的三種元件及各種元件之間的轉換。3、會回放flash動畫。4、學會建立影片剪輯5、學會自由變換工具的使用教學重點進一步掌握新建元件，轉換圖形元件。教學難點繪畫好的蝴蝶圖形要會群組。新建影片剪輯。教學活動過程設計修改1、導入新課：向學生演示一只扇動翅膀的蝴蝶動畫。2、請問：這個動畫由幾個部分組成？三部分（左翅膀、右翅膀、身體）3、這樣的動畫，我們應該如何制作呢？（1）首先，我們要新一個影片剪輯，并把名稱改為：蝴蝶（2）教師教學繪畫蝴蝶的身體部分，并填充顏色。（3）教學繪畫蝴蝶的左邊翅膀，其中要用到自由變換工具，并用顏料填充工具給蝴蝶翅膀填充漸變色。（4）把蝴蝶翅膀圖形群組，并復制出另一翅膀，并通過自由變換工具把新復制出的翅膀變換成右翅膀。（5）教學分別把左右翅膀組合到蝴蝶的身體上。使之像只蝴蝶。（6）保存FLASH文檔。4、學生上機作業：繪畫一只蝴蝶5、老師巡堂指導。6、教師演示在學生制作繪畫蝴蝶中出現困難的“在FLASH中對圖形進行翻轉，移動組合，創作出豐富的動畫形象”。板書設計美麗的蝴蝶畫出來繪畫蝴蝶的步驟：（1）先畫身體（2）再畫翅膀，再群組圖形，用自由變換工具，旋轉蝴蝶圖形，使之與蝴蝶身體部分吻合。（3）復制出另一翅膀，并翻轉出右翅膀。（4）組合蝴蝶。教學反思8題目：蝴蝶的翅膀動起來教學內容六年級下冊頁設計者潘彩暉設計日期2012教學目標知道動畫的基本原理。了解時間軸、幀、關鍵幀。學會制作逐幀動畫。教學重點1、學會制作逐幀動畫。教學難點1、學會制作逐幀動畫。教學活動過程設計修改復習，上一節課畫的蝴蝶，講解一些要注意的地方，并用最快的速度再次繪畫出一只蝴蝶，使同學們溫故知新。導入新課。講一些動畫片的動畫。講解動畫的基本原理：動畫是通過連續播放一系列畫面，給視覺造成連續變化的效果。傳統動畫片大都是手工一幅一幅繪制而成的，其中每一幅圖片稱為一幀。手工制作動畫時，先由有經驗的畫師繪出關鍵的畫面（關鍵幀），關鍵畫面之間的過濾畫面（普通幀）由助理畫師來完成，手工畫完成逐幀拍成電影膠片，通過放映機連續播放，就完成了動畫制作。（《寶蓮燈》手繪）《喜洋洋與灰太狼》flash制作。演示蝴蝶動畫。打開上節課保存的FLASH文件，教師再一步一步演示制作蝴蝶的操作步驟：讓學生進一步了解關鍵幀及插入關鍵幀的方法。在逐幀動畫中，每一幀都是關鍵幀。插入多少關鍵幀，需要根據動畫的基本動作而定。比如，蝴蝶翅膀張合的過程。可以取如下3個關鍵幀。示范演示。進行圖形的變形時，按住ALT鍵，可以對蝴蝶的中心點進行變形，而不改變蝴蝶的整體位置。了解普通幀與關鍵幀的關系及作用。FLASH動畫的種類分兩大類，一類是逐幀動畫，在時間軸上插入所有的關鍵幀，逐幀制作，完成動畫；另一類是補間動畫，就是創建兩個具有某種聯系的關鍵幀，然后依靠計算機補間兩個關鍵幀之間內容。演示普通幀和關鍵幀的動畫效果。把蝴蝶的動畫保存：hudie.fla學生上機作業：打開上節課保存的FLASH文件，并制作蝴蝶翅膀張合動畫。老師指導。板書設計蝴蝶的翅膀動起來蝴蝶翅膀張合動畫制作要點：首先把蝴蝶翅膀組合到身體部分。分別改變蝴蝶左右翅膀中心點到靠身體部分位置，以便制作翅膀張合。在時間軸第30幀、15幀位置分別插入關鍵幀。用箭頭工具選擇第15幀，然后用自由變換工具，改變蝴蝶翅膀形狀成合的位置。分別在第1幀與第15幀之間和第15幀與第30幀之間創建補間動畫即可。教學反思9題目：美麗蝴蝶飛起來教學內容六年級下冊頁設計者潘彩暉設計日期2012教學目標認識元件及實例能夠制作圖形元件、影片剪輯元件學會制作補間動畫教學重點1、會制作圖形元件2、學會制作補間動畫教學難點會制作影片剪輯元件教學活動過程設計修改導入新課，展示一只蝴蝶張合翅膀的動畫，并沿直線飛行。逐幀動畫讓蝴蝶的翅膀動起來了，想讓蝴蝶翩翩起舞，就需要補間動畫來幫忙。讓我們先來做一個簡單的補間動畫吧。啟動FLASH。創建一個FLASH文檔，文件名為變形小球.FLA。按教材第15頁做好相應的設置。選定時間軸中的第10幀，按F6，插入一個關鍵幀，這個關鍵幀的內容與第一幀是一樣的。刪除第10幀上的小球，畫一個矩形。保存文件，按回車鍵看動畫效果。注意：如果是以外部導入的圖像作為關鍵幀的對象，需要將導入的圖片轉化成矢量圖后才能制作形狀補間動畫。介紹元件：元件是FLASH動畫的基本元素，相當于演戲的演員，分為圖形元件，按鈕元件和影片剪輯元件。創建一個元件后，它就保存在FLASH的“庫”中，需要時再把它從“庫”中拖到舞臺上，就創建了該元件的一個實例（相當于戲中的角色），元件實例的大小、位置、透明度等可以修改，從而產生變幻多端的動畫。學生上機練習，老師指導教學讓蝴蝶飛起來：啟動FLASH，打開hudie.FLA.把蝴蝶轉換為圖形元件。教學演示讓蝴蝶飛起來的動畫效果。學生練習，老師指導。美麗蝴蝶翩翩起舞創建一個FLASH文檔。新建一個元件，類型為“影片剪輯”，命名為“hudie”。外部導入蝴蝶，并制作翅膀扇動的逐幀動畫。（）從外部導入的蝴蝶圖像的中心要與影片剪輯的中心點重合。單擊場景1，返回場景1中，按“CTRL+L”組合鍵，把剛制作的影片剪輯元件拖到舞臺上來。改變蝴蝶的位置，插入關鍵幀，完成動畫。按“CTRL+回車”組合鍵查看動畫效果。影片剪輯元件被拖到舞臺上去以后，是一個靜態實例，單按回車鍵是看不到動畫效果的，完成動作補間動畫后，再按“CTRL+回車”組合鍵才看觀看動畫效果。學生練習作業：制作蝴蝶直線飛行的動畫老師巡堂指導。板書設計蝴蝶飛起來蝴蝶飛起來動畫制作要點：首先要學會在影片剪輯與場景之間的切換。打開HUDIE.FLV文件時，必須打開庫，在庫中找到蝴蝶剪輯，雙擊打開并進行編輯。蝴蝶翅膀張合動畫制作好后，要切換回到場景，并把蝴蝶影片剪輯從庫中拖到場景中。此時，在預覽動畫時只會看到蝴蝶張合翅膀的動畫。如果要使蝴蝶直線飛行，必須制作蝴蝶直線運行的動畫。教學反思10題目：綜合練習（1）制作蝴蝶動畫剪輯教學內容六年級下冊頁設計者潘彩暉設計日期2012教學目標讓學生理解明白一個完整的動畫制作過程：先分別建立影片剪輯，分解獨立組件，例如蝴蝶動畫中，蝴蝶要分三個組件：身體，左翅膀，右翅膀。理解在動畫過程中，蝴蝶的身體是不變的，只有兩邊翅膀在扇動。理解每一個動作（運動方向、大小、位置等的改變）都要添加關鍵幀。如蝴蝶扇動翅膀時就有三個關鍵幀。教學重點分解組件，并建立影片剪輯，理解一個動畫的制作過程中關鍵的步驟。教學難點組合組件，制作動畫。教學活動過程設計修改展示蝴蝶動畫，給學生欣賞動畫過程，仔細觀察蝴蝶在運動過程中，身體不動，只有左右翅在動，這樣讓學生明白，蝴蝶是由三個組件組成。下面我們一起來制作這三個組件。打開FLASH，新建一個空白的FLASH文檔，創建一個影片剪輯，命名蝴蝶。繪制蝴蝶的身體和觸角，組合起來并群組起來。繪制蝴蝶有左翅膀并群組起來。將蝴蝶左翅膀復制粘貼得出一個左翅膀，通過自由變換工具，水平翻轉得出右翅膀。將蝴蝶的左右翅膀用自由變換工具來改變翅膀的中心，左翅靠右邊，右翅靠左邊。將蝴蝶左右翅膀與蝴蝶身體組合。如下圖：在時間軸第二幀上添加關鍵幀，改變蝴蝶左右翅膀如下圖：用鼠標點擊第一幀，單擊右鍵，拷貝幀。用鼠標點擊第三幀，單擊右鍵，粘貼幀。分別用鼠標點擊第三幀和第一幀，按F5鍵增加5幀。按回車預覽動畫，完成蝴蝶扇動翅膀的動畫剪輯，把文件保存蝴蝶.fla點擊“場景1”返回場景。學生上機作業：繪畫制作蝴蝶扇動翅膀動畫老師巡堂指導。板書設計制作蝴蝶動畫剪輯畫好蝴蝶，分別組合身體、左翅、右翅。創建3個關鍵幀，在第二幀改變蝴蝶翅膀扇動姿勢。增加幀，以使動畫更接近真蝴蝶扇動翅膀。教學反思11題目：綜合練習（2）制作蝴蝶直線飛起來動畫教學內容六年級下冊頁設計者潘彩暉設計日期2012教學目標學會從庫中拖出影片剪輯到場景中。學會創建關鍵幀，并會改變兩幀之間運動對象的位置變化。學會“創建動畫動作”。教學重點1、學會切換場景與庫，對庫中取出影片剪輯或圖像。2、創建關鍵幀，使蝴蝶能按直線飛起來。教學難點3、能讓動畫按預定方向飛起來。教學活動過程設計修改復習：啟動FLASH，打開蝴蝶.FLA文件。新課：點擊“窗口”→“庫”。或者按鍵盤“F11”鍵。在庫中拖出蝴蝶影片剪輯至場景下方。在時間軸第30幀點擊鼠標，單擊右鍵，插入關鍵幀。用箭頭工具，拖動蝴蝶至場景中央。在時間軸第1幀至30幀之間右鍵單擊鼠標，單擊“創建動畫動作”。按“CTRL+回車鍵”預覽動畫。學生上機練習，教師巡堂指導。在時間軸第31幀插入關鍵幀，用自由變換工具來轉向蝴蝶向右，在時間軸第50幀位置插入關鍵幀，用箭頭工具拖動蝴蝶到場景右邊。完成動畫制作，按CTRL+回車鍵。預覽動畫。板書設計蝴蝶直線飛起來蝴蝶從場景底部向場景中央運動。蝴蝶轉向往右邊移動。教學反思12題目：制作行駛中的小車——轉動的輪子（1）教學內容六年級下冊頁設計者潘彩暉設計日期2012教學目標學會制作旋轉動畫。學會創建影片剪輯。學會把圖形轉換成圖形元件。教學重點學會創建影片剪輯。教學難點設置旋轉動畫。教學活動過程設計修改1、導入新課。展示動畫，行駛中的汽車，吸引學生注意，請問：在這個動畫中，有幾個對象在運動——輪子和背景。2、讓學生啟動FLASH，一步一步跟老師制作輪子動畫：（1）由于在動畫過程中，輪子一直在運動，所以，必須把輪子制作成一個單獨的影片剪輯。（2）單擊“插入”菜單，選取新建元件，在選項卡中選取“影片剪輯”，單擊確定。（3）用橢圓工具繪制一橢圓，再用橡皮擦工具擦出三個洞，如下圖：（4）用鼠標選取第一幀，把畫好的圖形轉換成圖形元件。（5）在第10幀插入關鍵幀。（6）在第1幀和第10幀之間單擊鼠標，打開屬性面板，在“中間”屬性選取移動，并選取順時針旋轉一周。（7）按下回車鍵，預覽動畫。3、學生上機練習制作旋轉的輪子，教師巡堂指導。板書設計制作行駛中的小車——轉動的輪子（1）教學反思13題目：制作行駛中的小車——拼裝車子（2）教學內容六年級下冊頁設計者潘彩暉設計日期2012教學目標復習制作車輪動畫，創建影片剪輯。學會從影片剪輯狀態返回到場景，繪制車身。學會調出庫，并從庫中拖出已制作好的圖形元件或影片剪輯。學會預覽動畫。教學重點學會調出庫，并從庫中拖出已制作好的圖形元件或影片剪輯。教學難點學會調出庫，并從庫中拖出已制作好的圖形元件或影片剪輯。教學活動過程設計修改1、復習上節課內容：制作轉動的輪子動畫影片剪輯。教師通過大屏幕一步一步詳細講解，然后讓學生上機制作，教師巡堂指導。2、教學從影片剪輯狀態返回到場景：用鼠標點場景，即可回到影片編輯窗口：（1）用矩形工具在場景中繪制一矩形；（2）用箭頭工具，把矩形變形成如下圖：（3）接下來用橡皮擦擦去輪子位置的部分：按F11鍵，打開庫窗口，從庫里拖出輪子影片剪輯：（6）按下CTRL+回車鍵，測試影片。3、老師巡堂指導，學生上機練習制作動畫。板書設計制作行駛中的小車——拼裝車子（2）教學反思14題目：制作行駛中的小車——添加背景（3）教學內容六年級下冊頁設計者潘彩暉設計日期2012教學目標學會添加圖層。學會調整圖層層次關系。學會制作移動動畫。教學重點學會添加圖層；學會調整圖層層次關系。學會制作移動動畫。教學難點1、制作移動背景動畫。教學活動過程設計修改1、復習上兩節課內容：教師通過大屏幕演示制作小車動畫過程，讓學生上機練習動畫制作，教師巡堂指導。2、演示添加背景后小車行馳動畫最終效果，讓學生感受動畫美感。3、教學演示添加背景動畫制作過程：（1）通過媒體教室軟件，廣播教學。（2）單擊插入菜單→新建影片剪輯，在對話窗口選取“影片剪輯”，單擊確定按鈕。（3）用矩形工具繪制一無填充顏色的矩形，并用鉛筆工具描繪山體，用顏料桶工具填充顏色，如下圖：（4）用鼠標選取第一幀，把畫好的圖形轉換成圖形元件。（5）第40幀，插入關鍵幀，把背景圖往左邊平移一段距離，首末幀之間創建動畫動作。（6）單擊場景，按F11鍵，單擊添加圖層2，把背景動畫拖到圖層2第一幀位置。（7）單擊圖層2，把圖層2移動至圖層1下方。（8）調整好車子與背景的位置關系，也可適當調背景圖的長度。（9）測試影片。4、學習上機練習動畫制作，教師巡堂指導。板書設計制作行駛中的小車——添加背景（3）教學反思15題目：五彩斑斕的文字世界——文字效果彩虹文字（1）教學內容六年級下冊頁設計者潘彩暉設計日期2012教學目標1、學習Flash中文本工具和漸變色的使用，掌握文字制作的一些基本技巧。2、能夠學會各種文字制作的方法3、培養學生濃厚的學習興趣，引導學生探索性自主學習。教學重點學習Flash中文本工具和漸變色的使用。教學難點漸變工具的使用教學活動過程設計修改導入新課：給學生展示彩虹文字。教學演示制作彩虹文字步驟：（1）打開Flash建立一個新文檔，把舞臺設為黑色。建立二個圖層，把圖層1命名為“彩虹條”，圖層2命名為“文字”。（因為文字不動一定要把它放在一層，我們要條動，通過彩虹條動過把文字秀出來，所以要把它放在下層）。（2）單擊“文字”圖層第一幀，單擊“文本工具”轉入文字，我這里轉入的是“歡迎來到南寧”，然后調整好文字大小和位置，然后在15幀處“插入幀”（不是關鍵幀啊，因為文字不動又不用建立動畫，不必要插入關鍵幀的）。

（3）單擊“彩虹條”圖層第一幀，單擊“矩形工具”在“顏色”欄中“筆觸顏色”選無，“填充色”選“五彩色”畫出一塊彩虹條（畫好的彩虹條寬要能復蓋住文字，長要長出文字一點），然后打開“混色器”按照你的愛好增加色彩塊。

（4）把制作好的“彩虹條”放在文字上，讓它復蓋住文字，右邊橫的一頭長出文字一點。然后在15幀處插入“關鍵幀”，第5幀、第10幀處同樣插入“關鍵幀”，并分別創建“補間動畫”。單擊“第二個關鍵幀”，把“彩虹條”向左移動一點，單擊“第四個關鍵幀”把“彩虹條”向右移動一點。（注意：移動“彩虹條”時不要讓“彩虹條”超出文字，最好你用鍵盤“方向鍵”來操作。我這里是加了4個關鍵幀，你也可以加3個就得了。你想要文字閃動快點，你就選短點幀數，想要閃慢點你就選長點幀數）。

（5）在“文字”圖層上右擊，在彈出的菜單中選“庶罩層”。（6）導出影片看結果。3、教師巡堂指導。板書設計五彩斑斕的文字世界——文字效果彩虹文字（1）教學反思16題目：五彩斑斕的文字世界——中空文字（2）教學內容六年級下冊頁設計者潘彩暉設計日期2012教學目標1、文字工具的使用2、墨水瓶的應用。教學重點文字工具的使用教學難點墨水瓶的應用教學活動過程設計修改導入新課，展示中空文字，吸引學生眼球，以引起注意。廣播教學制作過程：制作過程：（1）新建一個FLA文檔，屬性400*150，背景黑色，其他默認，確定。（2）點一下時間軸中圖層1的第一幀，然后再點一下工具欄里的文字工具‘A’，在屬性中選‘黑體’字，大小90，顏色紅色。如圖：（3）在工作區輸入‘緣分天空’四個字。點窗口———對齊面版，水平中齊，垂直中齊。（4）選黑箭頭工具，到場景中選中這四個字。點修改——分離——分離（或CTRL+B2次），打散。如圖：（5）點墨水瓶工具，屬性筆觸顏色‘綠色’，實線，筆觸高度‘2’。（6）在工作區中每一個字的邊緣點一下，效果如圖（7）選黑尖頭工具，將文字中間的填充部分刪除，只留下文字邊框。（8）保存FLASH文件和SWF文件。3、學生上機練習，教師巡堂指導。板書設計五彩斑斕的文字世界——中空文字（2）教學反思17題目：繪聲繪色——聲音的操作（一）教學內容六年級下冊頁設計者潘彩暉設計日期2012教學目標知識目標：1、將聲音導入Flash2、幾種聲音壓縮模式3、聲音效果設置能力目標：培養學生的探究能力和鉆研精神情感目標：體會創作的樂趣，進一步培養制作動畫的興趣教學重點聲音效果設置教學難點聲音效果設置教學活動過程設計修改導入：Flash提供了許多使用聲音的方式。可以使聲音獨立于時間軸連續播放，或使動畫與一個聲音同步播放。還可以向按鈕添加聲音，使按鈕具有更強的感染力。另外，通過設置淡入淡出效果還可以使聲音更加優美。由此可見，Flash對聲音的支持已經由先前的實用，轉到了現在的既實用又求美的階段。1.將聲音導入Flash只有將外部的聲音文件導入到Flash中以后，才能在Flash作品中加入聲音效果。能直接導入Flash的聲音文件，主要有WAV和MP3兩種格式。另外，如果系統上安裝了QuickTime4或更高的版本，就可以導入AIFF格式和只有聲音而無畫面的QuickTime影片格式。下面介紹如何將聲音導入Flash動畫中。（1）新建一個Flash影片文檔或者打開一個已有的Flash影片文檔。（2）執行【文件】｜【導入】｜【導入到庫】命令，彈出【導入到庫】對話框，在該對話框中，選擇要導入的聲音文件，單擊【打開】按鈕，將聲音導入.【導入到庫】對話框（3）等聲音導入后，就可以在【庫】面板中看到剛導入的聲音文件，今后可以像使用元件一樣使用聲音對象了，如圖5-9所示。【庫】面板中的聲音文件2.引用聲音將聲音從外部導入Flash中以后，時間軸并沒有發生任何變化。必須引用聲音文件，聲音對象才能出現在時間軸上，才能進一步應用聲音。接著上一小節繼續操作。（1）將“圖層1”重新命名為“聲音”，選擇第1幀，然后將【庫】面板中的聲音對象拖放到場景中，如圖5-10所示。圖5-10將聲音引用到時間軸上（2）這時會發現“聲音”圖層第1幀出現一