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文檔簡介

關注你、我、他十一國慶假期應城沃爾瑪超市，那天很多人都去了，有一位母親帶著她的女兒也去了，由于人特別的多，就出現了一點意外，小女孩走丟了，該怎么辦？由于這位母親當時很著急，表達的不是很清楚。當時人太多監控又看不到。于是，工作人員出示了幾張畫像，你能幫這位母親認出她的女兒嗎?情景故事情景故事下面，我們看看這個小女孩的特征：橢圓形的臉，大眼睛，雙眼皮，塌鼻子，小嘴巴，有劉海，扎了兩個馬尾辮。找一找，這幾張畫像中有沒有走失的孩子？情景故事百萬教學資源免費下載無需注冊看圖識人看了上述圖片同學們看出

他們有什么共同的特征嗎？1.這些圖片和真人很像。2.都是用同一種工具，同一材料，同樣的表現方法我們怎么才能畫出那

么好的作品呢？臉型眼型看看身邊同學的長相有什么特征？熟悉的朋友很多，細細的去觀察他們，我們會看到有的人額角的寬窄，五官的形狀、距離這些細微的差別造成了各自相貌的不同，正是這些不同的特征，使我們記住了認識的每一個人。想一想，練一練觀察身邊熟悉的同學，用語言描述他的模樣。用畫筆描繪出來。想一想，在畫的過程中遇到了哪些問題？用什么方法畫？從哪里入手？五官的比例是什么樣的？怎么把人物畫生動？人物表情主要通過臉部哪些變化表現出來的?眉毛眼睛嘴巴畫人笑，眉開眼彎嘴上翹畫人哭，眉掉眼垂嘴下落畫人怒，瞪眼落嘴眉豎條百萬教學資源免費下載無需注冊那么人物頭部比例是？

三庭五眼百萬教學資源免費下載無需注冊下面請同學們欣賞一些已完成的作品，分組討論自己喜歡那種繪畫方式的作品，談談自己喜歡的理由？不同的繪畫形式有不同的特點，不同的繪畫工具展現不同的效果，不同的繪畫形式展現不同的繪畫語言，代表作畫者不同的心理情緒和感情。肖像畫步驟1認真觀察對象，仔細感受特征。2確定上下左右位置。3用直線畫出大概形狀。4確定三停五眼。5深入刻畫。6按照畫面結構要求調整形式節奏。我為同學畫張像1仔細觀察人物特征，用線條的表現方式創作。2人物頭型結構比例正確，五官

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