廣東省河源市《教育基礎知識》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.創造性思維的核心是（）。A、形象思維B、抽象思維C、發散思維D、聚合思維【參考答案】C2.我國中小學的考試制度主要由（

）兩個部分組成。A、考查和考試B、考核和考試C、考查和考核D、檢查和評價【參考答案】A3.學校（）聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。A、可以B、不得C、特殊情況可以D、經批準可以【參考答案】B4.參觀法最主要的特點是（）。A、學生親自動手，手腦并用B、鍛煉學生的實際工作能力C、理論聯系實際D、突破時空障礙【參考答案】C5.普通中小學經常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了（）。A、深化課堂教學

B、培養競賽人才C、因材施教，發展青少年個性特長

D、充分發掘學有余力的學生的學習潛力【參考答案】C6.教學是學校教育工作的（）部分。A、主體B、客體C、中心D、范式【參考答案】A7.我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。A、陶行知B、楊賢江C、徐特立D、蔡元培【參考答案】D8.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現象是指（）。

A、消退B、刺激比較

C、刺激泛化

D、刺激分化【參考答案】C9.智力活動轉向頭腦內部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是（）。A、原型定向B、原型操作C、原型操作D、原型內化【參考答案】D10.把動機分為認知內驅力、自我提高內驅力、附屬內驅力的是（）。A、奧蘇貝爾B、桑代克C、布魯納D、斯金納【參考答案】A11.決定教育領導權的是（）。

A、生產力B、科學技術

C、政治經濟制度

D、文化【參考答案】C12.課堂教學機智建立在教師教學實踐的基礎上，是教師基于長期對學生情緒和行為變化的密切觀察而形成的一種（）能力。A、綜合素質B、綜合反饋C、綜合經驗D、綜合心理【參考答案】D13.《中華人民共和國教師法》自（）起施行。《中華人民共和國教育法》是

1995年

9月

1日起實施.

A、1994年

1月

1日B、1994

年

9月

10日C、1993

年

11月

1日D、1995年

1月

1日【參考答案】A14.在整個中學階段，學生品德迅速發展，處于（）形成時期。A、情感

B、意志

C、個性

D、倫理【參考答案】D15.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發展的影響的是（）。A、教育B、環境C、遺傳D、主觀努力【參考答案】B16.以綱要的形式編訂有關學科教學內容的教學指導性文件，被稱為（）。

A、課程標準B、課程計劃

C、教材

D、教科書【參考答案】A17.“探究訓練”策略提出者是（）。A、薩奇曼B、布魯納C、赫爾巴特D、多爾【參考答案】A18.在限定時間內產生大量的觀念，體現了創造性思維的（）特征。A、靈活性B、獨創性C、發散性D、流暢性【參考答案】D19.奧蘇貝爾認為，學生學習的實質是（）。A、有意義接受學習B、有意義發現學習C、發現學習D、探究學習【參考答案】A20.教育發展的規模和速度主要是由（）因素決定的。A、政治B、經濟C、文化D、人口【參考答案】B21.在柯爾伯格有關兒童道德判斷發展階段的研究中，尋求認可取向階段屬于（）。

A、習俗水平B、前習俗水平

C、后習俗水平

D、權威水平【參考答案】A22.德育的體諒模式形成于

20世紀

70年代，為學校德育學家（）所創，風靡于英國和北美。A、科爾伯格B、班杜拉C、皮亞杰D、彼得?麥克費爾【參考答案】D23.常常用電吹風來吹頭發，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A、思維定勢B、原型啟發C、功能固著D、醞釀效應【參考答案】C24.適合自由回憶學習研究范例的例子是（）。

A、記住中國個省名與相應省會名B、記憶電話號碼

C、記憶外語單詞

D、記憶班級同學名字【參考答案】D25.俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態屬于（）。A、激情B、應激C、心境D、熱情【參考答案】C26.研究表明，距離的遠近，交往的頻率，態度的相似性，個性的互補以及外形等因素是影響人際吸引和排斥的（）。A、環境因素B、主要因素

C、外部互動因素D、輔助因素【參考答案】B27.設計教學法的提出者是（）。

A、杜威B、華虛朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈【參考答案】D28.在操作技能形成的哪個階段，動覺控制起主導作用（）。A、操作模仿B、操作整合

C、操作熟練D、操作定向【參考答案】C29.教師在講課過程中聲音要求洪亮，所依據的感知規律是（）。A、強度律B、差異律C、活動律D、組合律【參考答案】A30.（

）被稱為“教育測驗之父”，拉開美國教育史上著名的測驗運動的序幕。A、桑代克B、斯金納

C、泰勒D、梅伊【參考答案】A31.課程論研究的是（）的問題。A、為誰教

B、怎樣教

C、教什么

D、教給誰【參考答案】C32.根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）。A、14周歲以下B、14

周歲以上不滿

16

周歲C、16

周歲以上不滿

17

周歲D、18周歲以下【參考答案】B33.（）是學校精神風貌的集中表現。A、觀念文化B、課程文化C、物質文化D、制度文化【參考答案】A34.教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是（）。

A、裴斯泰洛奇B、赫爾巴特

C、夸美紐斯

D、柏拉圖【參考答案】B35.當今世界，新科學技術在不斷發展和深化，現代教育也醞釀著一場巨變，已有的現代教育思想和理論日益從理想和概念變為現實，現代教育要發生怎樣的變化才能適應社會發展的要求?（）。①教育終身化②教育社會化③教育生產化④教育民主化⑤教育國際化⑥教育現代化⑦教育多元化A、②③④⑤⑥⑦B、①③④⑤⑥⑦C、①②④⑤⑥⑦D、①②③④⑤⑥⑦【參考答案】D36.心理的發展順序與學科的知識邏輯順序反映在課程類型上主要表現為（）的關系。A、必修課與選修課

B、活動課程與學科課程

C、學科課程與綜合課程

D、顯性課程與潛在課程【參考答案】C37.宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個名叫方仲永的少年，小時比較聰明，5歲時就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和及時的教育培養，12～13歲時寫的詩已經不如以前的好了，到

20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明（）。A、遺傳素質在人的發展中的作用B、后天的教育對人的發展具有決定性的作用C、后天的生活條件和教育對人發展的重要意義D、社會環境是影響人發展的重要因素【參考答案】C38.認同的出發點就是（）。A、得到他人認可B、試圖與榜樣一致C、讓別人接受自己的思想D、與他人相接近【參考答案】B39.教師的職責和使命分別是（）。A、教書育人教學科研B、教學科研教書育人C、教育教學教書育人D、教書育人教育教學【參考答案】C40.下列關于多元智能理論論述正確的是（）。A

人類至少有

7種以上的智能，每一種智能作用不同，有的重要，有的是次要的。B

教育評價應該是多渠道的，采用多形式在不同的實際生活和學習情景下進行評價的。C

每一個人的智力都有統一的表現形式，每一種智力都有統一的表現形式，所以存在統一的評價標準D

各種智能是以整合的方式存在，他們有共同的發展規律。【參考答案】B41.學校對學生教育管理的具體執行者是（）。

A、任課教師B、班主任

C、教導處

D、校長【參考答案】B42.操作技能形成的具體途徑是（）。A、模仿B、練習C、想象D、學習【參考答案】B43.許多國家都對教師資格的取得規定了相應的學歷要求。比如，日本政府規定小學或初中教師必須具備什么水平（）。A、高中畢業B、學士學位C、碩士學位D、博士學位【參考答案】B44.按照加涅的學習結果分類觀點，學會陳述觀念的能力稱之為（）。

A、智慧技能B、認知策略

C、言語信息

D、動作技能【參考答案】C45.在沒有教師幫助下，學生通過活動解決學習問題，完成教學任務，成就教學目標的方法是（）。A、滲透法B、解決法C、構架法D、表面深層成就法【參考答案】C46.教學活動的中心環節是（）。A、上課B、備課C、學業成績的檢查與評定D、作業的布置【參考答案】A47.形式運算階段的兒童，其思維特征是（）。A、單維思維B、多維思維C、思維的木可逆性D、以命題形式進行【參考答案】D48.我國第一個正式實施的學校制度是（）。A、癸卯學制B、壬戌學制C、壬寅學制D、六三三制【參考答案】A49.按照柯爾伯格道德發展階段論，后習俗道德水平包括社會契約定向階段和（）。A、相對功利定向階段B、尋求認可定向階段C、遵守法規定向階段D、普遍倫理定向階段【參考答案】D50.王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（）。A、當地縣教育局

B、當地縣人民政府

C、地市教育局

D、省教育廳【參考答案】A二、多選題51.關于凱洛夫的《教育學》，下列說法正確的是（）。A、吸收了赫爾巴特的教育思想B、該書以馬克思主義理論為指導C、重視智育在全面發展中的地位和作用D、該書對我國教師產生過重大影響E、在師生關系方面，忽視了學生的自主性【參考答案】ABCDE52.下列屬于中學生觀察力發展的特點的是（）。A、目的性更明確B、持久性明顯發展C、精確性提高D、概括性更強E、記憶性提高【參考答案】ABCD53.在國內外，如下觀點比較接近課程本質的定義的是（）。

A、課程是標準B、課程是教育教學本身

C、課程是活動

D、課程是經驗

E、課程是知識【參考答案】CDE54.課程是經驗的觀點具有的特點是（）。A、課程從學習者角度出發設計B、突出課程的綜合性和整體性C、強調學習是課程的主體及能動性D、課程聯系學習者個人經驗E、課程外在學習者，凌駕于學習者之上【參考答案】ACD55.一般地講，評價教師一堂課優秀與否的標準有（）。A、教學目的的明確性B、教學內容的正確性C、教學方法的適當性D、教學過程是否緊湊E、學生主體性是否得到充分發揮【參考答案】ABCDE56.下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規定()。

A、《教師資格條件》B、《教育法》

C、《憲法》

D、《教師法》E、《中小學教師繼續教育規定》【參考答案】BDE57.課堂里主要的人際關系有（）。A、對立與統一B、吸引與排斥C、積極與消極D、合作與競爭E、主體與客體【參考答案】BD58.班主任工作中個別教育技能是指（）。A、了解學生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評定的技能D、處理偶發事件的技能

E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE59.制定教育目的的基本依據是（）。

A、全面發展B、社會經濟發展

C、社會制度

D、文化背景E、受教育者身心發展規律【參考答案】BCDE60.交互式教學模式旨在教學生哪幾種策略（）A、總結B、提問C、析疑D、預測E、復習【參考答案】ABCD61.下列屬于班集體規范的有（）。A、考勤制度B、班風C、正確的集體輿論D、課堂紀律E、班級習慣【參考答案】ABCDE62.美國民主主義的教育目的包括（）。

A、自我實現的目標B、人際關系的目標

C、經濟效率的目標

D、公民責任的目標

E、共產主義的目標【參考答案】ABCD63.為訓練學生的創造力，教授創造性思維的策略與方法有（）。A、發散思維B、推測與假設

C、自我設計D、頭腦風暴E、個性塑造【參考答案】ABCD64.智育的任務為（）。A、傳授知識B、發展智力C、形成技能D、有鑒賞和創造美的能力E、培養自主和創造性【參考答案】ABE65.當課程被認為是經驗時，一般特點在于（）。

A、課程體系是以科學邏輯組織的

B、課程往往是學習者角度出發和設計的

C、課程是與學習者個人經驗相聯系相結合的

D、強調學習者作為學習主體的

E、課程內容強調以間接經驗為主【參考答案】BCD66.少年期生理發展的主要特征是（）。A、體型巨變B、身體機能迅速健全C、神經系統發育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD67.對學生進行思想品德教育，要注意（）。A、針對性B、多開端性C、全面性D、長期性E、權威性【參考答案】ABCD68.杜威主張的實用主義所提倡的教育觀點有（）。

A、以書本為中心B、以兒童為中心

C、在做中學

D、學校即社會

E、以教師為中心【參考答案】BCE69.教學目標的作用有（ACD）。A、導向作用B、保障作用C、標準作用D、激勵作用E、提高作用【參考答案】ACD70.“八字”教學模式的“八字”指的是（）。A、練練B、講講C、說說D、讀讀E、議議【參考答案】ABDE71.杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）。

A、學校即社會B、教育即生活C、兒童為中心

D、課堂為中心

E、從做中學【參考答案】ABCE72.教學媒體包括（）。A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE73.小學課外活動有哪些特點？（）A、組織上的自愿性B、內容上的廣泛性

C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE74.教育萬能論的代表人物有（）。

A、洛克B、華生

C、格塞爾

D、康德

E、高爾登

【參考答案】BD75.教育心理學研究的基本原則有（）。A、理論聯系實際B、系統性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD76.美國心理學家加德納強調人類的心理能力應包括（）。A、言語智力B、數理智力C、空間智力D、音樂智力E、體能智力【參考答案】ABCDE77.我國《未成年人保護法》第四條規定，保護未成年人的工作應當遵循下列哪些原則（）。A、保障未成年人的合法權益

B、尊重未成年人的人格尊嚴

C、適應未成年人身心發展的特點

D、教育與保護相結合

E、給未成年人最廣闊的自由發展空間【參考答案】ABCD78.教育對人類地位的提升表現在（）。

A、使人的身心得到和諧，全面的發展B、認識并發掘自身潛能C、形成并發展人的個性D、發展人的精神力量E、幫助人發現自身的價值【參考答案】ABCDE79.我國古代的《四書》是指（）。A、《大學》B、《老子》C、《中庸》D、《論語》E、《孟子》【參考答案】ACDE80.學生的主體性包括哪些具體的方面（）。

A、創造性B、能動性

C、獨立性

D、可選擇性

E、自主性【參考答案】ABDE81.問題的三個基本成分是（）。A、起始狀態B、目標狀態C、中間狀態D、答案E、存在的限制或障礙【參考答案】ABE82.教學與智育的關系是（）。A、在一定程度上,教學等同于德育B、智育是教學活動所要達到的目的之一C、教學包含了所有的智育活動D、有所聯系,有所區別E、智育主要通過教學來實施【參考答案】BDE83.鍛煉法的方式有（）。A、委托任務B、組織活動C、托物言志D、制度E、練習【參考答案】ABDE84.制約課程的主要因素有（）。A、知識結構B、社會發展C、教育部門的政策D、學生的身心發展E、課程理論【參考答案】BDE85.貫徹疏導原則的基本要求是（）。

A、講明道理，疏導思想

B、因勢利導，循循善誘C、創設良好的情境

D、調動學生的主動性

E、以表揚激勵為主，堅持正面教育【參考答案】ABE86.問題解決中常用的啟發法的策略有（）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗法E、爬山法【參考答案】ABE87.生產力的基本構成要素是（）。

A、生產關系B、生產方式C、生產資料D、勞動力E、勞動對象【參考答案】CD88.少年期的生理發展特點有（）。

A、體型巨變B、性開始成熟

C、神經系統發育接近成人

D、對異性的好感與愛慕E、身體機能迅速健全【參考答案】ABCE89.課程目標的依據主要有（）。A、對學生的研究B、對社會的研究C、對課程的研究D、對學科的研究E、對科學的研究

【參考答案】ABD90.兒童身心發展有兩個高峰期是（）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD91.學習策略訓練的原則有（）。

A、主體性原則B、內化性原則

C、特定性原則

D、生成性原則

E、自我監控原則【參考答案】ABCDE92.教育的發展規律是指（）。A、教育目標與受教育者的發展水平間的矛盾是教育發展的內在動因B、教育系統的穩態、開放、動態能促進其健康發展C、教育系統整體隨經濟的發展而發展D、上層建筑各部門對教育發展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發展所必需的【參考答案】CDE93.道家是中國傳統文化的一個重要組成部分，道家的許多教育主張是很值得研究的。下列選項中哪些是道家的主張（）。A、“棄圣絕智，棄仁絕義”B、“無為”C、“道法自然”D、“兼愛，非攻”E、“性相近，習相遠”【參考答案】ABC94.在操作技能形成的局部動作階段，所需要的內外部條件是（）。

A、示范B、講解

C、反饋

D、練習

E、動覺【參考答案】ABCDE95.學校教育制度的發展經歷了以下哪幾個階段（）。A、義務教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、終身教育【參考答案】BCD96.動物雖然有類似于人類教育的現象，但本質上不同于人的教育，這是因為（）。A、動物沒有意識，其“教育”是無明確目的和意圖的B、動物沒有語言，是在無言語狀態下進行的“教育”C、動物的“教育”只是一種環境適應，不能對環境進行改造D、動物對后代的愛護、照顧和撫育活動是出于一種本能，這與人類的教育不同E、動物的“教育”只是一種實際行為【參考答案】ABCD97.學校教育的基本途徑有（）。A、科研B、社會實踐C、課外活動D、教學E、智育【參考答案】BCD98.德育過程的規律主要包括（）。A、學生的知、情、意、行諸因素統一發展規律B、學生在活動和交往中形成思想品德規律C、學生思想內部矛盾轉化規律D、學生思想品德形成的長期性規律

E、學生思想品德形成的反復性規律【參考答案】ABCDE99.在推進素質教育的過程中，需要注意的是（）。

A、素質教育必須面向全體學生

B、素質教育應當堅持全面發展

C、素質教育要促進學生個性發展

D、素質教育要重點突出創新精神的培養

E、素質教育要體現地區特色【參考答案】ABCD100.常用的組織策略有（）。A、列提綱B、利用圖示C、利用表格D、做筆記E、聯系實際【參考答案】ABC判斷題101.儒家學派主張“兼愛”。（）【參考答案】錯誤102.班集體是班級發展的最高形式。（）【參考答案】正確103.個體身心發展在整體上具有一定的順序，身心發展的個別過程和特點的出現也具有一定的順序。（）【參考答案】正確104.我國目前的教師職業正處于追求專業化的階段。（）

【參考答案】錯誤105.我國于

1903年廢除科舉考試制度。（）【參考答案】錯誤106.在社會性功能之中，德育的經濟功能是學校德育政治、文化功能中的中介。（）【參考答案】錯誤107.工業革命以后，大面積的班級授課制取代了個別教學。（）【參考答案】正確108.教育作為培養人的社會實踐活動，具有預期的目的，但不是任何的社會實踐活動都有預期的目的。（）【參考答案】錯誤109.按照《教師法》的規定，教師有對學生進行管理的權利，指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績。因此，為了更好的促進學生的學習，教師可以采取一些必要的強制性的懲戒措施，對一些學生實行特殊管理。（）【參考答案】錯誤110.教育學作為一門獨立形態的學科，形成于資本主義社會中期。（）【參考答案】錯誤111.自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調控等能力構成。（）【參考答案】正確112.德育必須從提高道德認知開始。（）【參考答案】錯誤113.狹義的教育目的是國家對把受教育者培養成為什么樣人才的總的要求。（）【參考答案】正確114.精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。（）【參考答案】正確115.咨詢活動室中小學班主任工作的重要組成部分。（）【參考答案】錯誤116.教育心理學只研究學生的群體差異，不研究個體差異。（）【參考答案】錯誤117.在教育過程中，學生是學習過程的主體，但這并不否定教師對學生的指導地位。（）【參考答案】正確118.按照馬克思的觀點，只有當生產力的發展達到消滅一切分工的基礎，個人和整個人類的真正的全面發展才會徹底實現。（）【參考答案】正確119.CIPP

評價模式包括四個步驟背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價。（）【參考答案】正確120.測驗的信度是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。（）【參考答案】錯誤121.班級是開展教育、教學活動的基本單位。（）【參考答案】正確122.傳統教育強調的是“發現”知識的過程，而不是知識的積累。（）【參考答案】錯誤123.在我國中小學班級組織的建構多數都屬于直線式的建制形式。（）【參考答案】錯誤124.了解和研究學生是班主任工作的中心環節。（）【參考答案】錯誤125.12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿

10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。（）【參考答案】錯誤126.學能測驗布局限于某門課程，關心各門課程都需要具有一般能力，主要包括文字推理測驗和數字推理能

力測驗。（）【參考答案】正確127.德育過程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。（）【參考答案】正確128.啟發性原則是為了處理好教學中獲取新知識與保持舊知識之間的矛盾而提出的。（）【參考答案】錯誤129.在

1993

年，我國首次以法律的形式明確規定“國家實行教師資格制度”。（）【參考答案】錯誤130.認知模式堅持性