必修2第三章第四節(jié)遺傳信息的表達(dá)—RNA和蛋白質(zhì)的合成(第1課時(shí))本節(jié)課是對(duì)第二節(jié)《DNA分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)》和第三節(jié)《遺傳信息的傳遞》等知識(shí)的應(yīng)用和延伸，同時(shí)又為第四章《生物的變異》的學(xué)習(xí)埋下伏筆，因此這節(jié)內(nèi)容起到一個(gè)承上啟下的作用。教材分析本節(jié)內(nèi)容對(duì)高二學(xué)生而言是在對(duì)DNA分子結(jié)構(gòu)及復(fù)制過程基本掌握的前提下來學(xué)習(xí)的，對(duì)基因、堿基配對(duì)等概念已經(jīng)有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，但本節(jié)課中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的知識(shí)十分抽象，RNA聚合酶、密碼子及反密碼子等概念難以理解，導(dǎo)致學(xué)生模糊不清，容易混淆。學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。密碼子和反密碼子的關(guān)系。遺傳密碼在DNA控制蛋白質(zhì)合成過程中的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。教學(xué)重難點(diǎn)【知識(shí)目標(biāo)】⑴通過閱讀教材、觀看視頻、分析圖片和制作模型，能闡明轉(zhuǎn) 錄是遺傳信息由DNA傳遞到RNA上的過程，并能說明轉(zhuǎn)錄的條件、 場(chǎng)所和產(chǎn)物。通過閱讀教材、觀看視頻圖片和分組利用模型模擬 翻譯過程，能闡明翻譯是以mRNA為模板合成多肽鏈的過程，并能 比較說明轉(zhuǎn)錄和翻譯的條件、場(chǎng)所和產(chǎn)物的異同。⑵運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行分析、推理，說明堿基與氨基酸之間的關(guān) 系，闡明遺傳密碼概念，及其在遺傳信息表達(dá)中的作用；通過解 讀遺傳密碼表和tRNA模式圖，說明密碼子和反密碼子的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)【能力目標(biāo)】⑴通過閱讀課本，概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,提高自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)語言表達(dá)和分析、歸納、推理判斷的能力。⑵通過識(shí)讀圖解、圖形、文字資料，提升觀察能力、獲取信息能力、推理能力和形象思維能力。⑶嘗試?yán)媚Ｐ湍M翻譯過程，提高動(dòng)手能力和合 作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo)【情感目標(biāo)】 ⑴通過對(duì)遺傳信息表達(dá)的有序性、準(zhǔn)確性和獨(dú) 特性的理解，初步形成關(guān)愛生命、敬畏生命、 珍惜生命的情感。 ⑵運(yùn)用基因控制蛋白質(zhì)合成的原理，說出培育 會(huì)發(fā)熒光小鼠的基本方法，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)STS思 想，體會(huì)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法1問題教學(xué)法2多媒體輔助教學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)2學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)1嘗試制作模型3教學(xué)流程YourText導(dǎo)入新課小結(jié)應(yīng)用圖文資料轉(zhuǎn)錄翻譯知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)拓展遺傳信息的表達(dá)

有一種發(fā)光的水母生活在的太平洋西部，這種水母的DNA分子上有一片段——熒光蛋白基因。轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)表明，轉(zhuǎn)入了水母熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠，能夠合成熒光蛋白，所以在紫外線照射下，也能像水母那樣發(fā)熒光。創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課1．轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所在哪里?2．轉(zhuǎn)錄最后的產(chǎn)物是什么?3．轉(zhuǎn)錄的過程中需要哪些條件?新課教學(xué)遺傳信息是如何從DNA傳遞到RNA上的？利用教材自主學(xué)習(xí)新課教學(xué)突出重點(diǎn)新課教學(xué)歸納小結(jié)突出重點(diǎn)模板：DNA分子的一條鏈原料：核糖核苷酸酶：RNA聚合酶能量：ATP轉(zhuǎn)錄場(chǎng)所：主要在細(xì)胞核產(chǎn)物：RNA條件DNAmRNA新課教學(xué)暴露問題突破難點(diǎn)新課教學(xué)解決問題突破難點(diǎn)新課教學(xué)RNA如何控制蛋白質(zhì)合成的呢？閱讀教材利用教材自主學(xué)習(xí)觀看動(dòng)畫模型制作成果展評(píng)構(gòu)建概念突出重點(diǎn)加深理解突破難點(diǎn)歸納小結(jié)突出重點(diǎn)新課教學(xué)構(gòu)建概念突出重點(diǎn)mRNAUAGGUGACCACC密碼子密碼子：mRNA上3個(gè)相鄰核苷酸排列而成的三聯(lián)體,決定一種氨基酸。思考:

mRNA上的4種堿基如何決定20種氨基酸?新課教學(xué)構(gòu)建概念突出重點(diǎn)新課教學(xué)制作模型突破難點(diǎn)新課教學(xué)成果展評(píng)歸納總結(jié)小結(jié)轉(zhuǎn)錄場(chǎng)所：主要在細(xì)胞核產(chǎn)物：RNA模板：DNA分子的一條鏈原料：核糖核苷酸酶：RNA聚合酶能量：ATP條件場(chǎng)所：核糖體產(chǎn)物：多肽模板：mRNA原料：氨基酸酶和能量：相關(guān)酶及ATPtRNA條件翻譯DNAmRNA多肽遺傳信息的表達(dá)小結(jié)項(xiàng)目轉(zhuǎn)錄翻譯復(fù)制場(chǎng)所模板原料酶堿基配對(duì)方式產(chǎn)物信息傳遞方向比較轉(zhuǎn)錄、翻譯和復(fù)制過程知識(shí)拓展

請(qǐng)同