2022班主任工作計劃范本工作離不開打算，只有制定好的打算，才能讓我們的工作更上一層樓，班主任工作打算怎么寫呢?下面就是我給大家帶來的2022班主任工作打算范本5篇，盼望能協助到大家!

2022班主任工作打算1

新學期新起先，我接手了一年級的班主任工作。近幾年來，隨著入學年齡的提前，獨生子女家庭的增多，一年級班主任工作的擔子越來越重了。為了做好小學一年級的班主任工作，為了讓班級充溢活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任打算如下：

1.指導思想：

以《學校工作打算》和《德育工作打算》為指導，謹慎執行《小學生守那么》、《小學生日常行為標準》，以行為習慣養成教育為重點，結合一年級學生特性特點，以人為本，面對全體學生，努力提高教育質量。踴躍參與學校和德育處組織的各項活動，締造溫馨之家，成為一個有特色的班級。

2.班級根本狀況：

本班共有學生38人，其中男生19人，女生19人。由于一年級學生年齡小，因此他們是一群得意而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養成上比擬欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養成教育。

3.班級奮斗目標：

3.1在行為習慣方面，養成良好的養成教育。

3.2造就學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

3.3以學校和班集體打算為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為根底，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;造就學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。

4.班級管理措施：

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進展有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我確定從以下幾點入手：

4.1學習方面

4.1.1、上課能踴躍發言的同學賜予紅花嘉獎。

4.1.2、上課謹慎聽講，會學習的同學賜予大拇指嘉獎。

4.1.3、作業寫得干凈又干凈的同學賜予紅花嘉獎。

4.2紀律方面

4.2.1、課間作好課前打算，由班干部進展管理，老師協助管理。

4.2.2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操謹慎的同學可以得到小紅花。

4.2.3、造就學生在樓道不打鬧，校內不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

4.3勞動方面

4.3.1、做值日謹慎的同學可得衛生小紅旗。

4.3.2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。

4.4衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體安康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

4.4.1、個人衛生：要求衣著干凈，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

4.4.2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監視崗，進展檢查與監視。對于主動、剛好清掃衛生的同學或小組，進展嘉獎。同時進展愛惜環境和花草的教育。

4.5平安教育方面

“平安時刻記心中”,時刻提示學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，公路行走看車輛，生疏人不搭話，平安回家。

5.班干部的造就方面

一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在踴躍協作著班主任的工作。因此，在開學初，我就踴躍采納鼓勵方法，表揚表現好的同學，并時刻留意視察他們的動態，視察他們的適應實力及組織實力，選擇優秀的，有上進心的，關懷集體的學生作為班干部造就對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中熬煉自己，并造就他們酷愛集體、關懷他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們協作教師進展差生轉換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采納班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

6.加強與家長的合作

6.1建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特別狀況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

6.2通過走訪和家長聯系冊的形式親密與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

7.其他方面

班級管理中還應注意個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標兵評比、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。

一年級孩子們的心靈是一張雪白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充溢愛心，關懷和愛惜他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，必須會到達令人滿足的效果。

還給孩子們一個金色的童年，這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我堅信，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

8.每月主要活動內容：

九月份

1.開學的學生報名工作。

2.介紹我們的學校，自我介紹。

3.慶祝第__個老師節。

4.出好第一期黑板報。

5.學習《小學生日常行為標準》，制訂班規，確定班干部，明確職責，提出本學期要求。

十月份

1.慶祝國慶節。

2.出好第_期黑板報。

3.踴躍打算，參與校播送操競賽。

4.平安教育。

十一月份

1.期中復習，考試。

2.出好第三期黑板報。

3.打算和參與各學科的競賽。

4.家長會。

5.平安教育。

十二月份

1.選拔運發動參與“冬季三項”運動會。

2.出好第四期黑板報。

3.低年級生活實力大比拼。

4.踴躍參與體育熬煉，強身健體。

5.平安教育。

一月份

1.抓好期末復習，迎接考試。

2.平安教育。

2022班主任工作打算2

一、指導思想

以學校總體工作打算為指導，以深化開展素養教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高同學的思想素養和科學文化素養，以愛國主義教育為主線，以同學的行為習慣的養成為主要內容，留意造就和提高同學的根本道德。上好每一堂班會課，標準班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的同學心理安康教育，努力探究班級工作的新特色。

二、本班同學根本狀況

現本班有同學46人，由于本班同學大部來自下面各鄉村，紀律意識淡薄，不留意講究衛生，同學在學習上不夠主動，學習氣氛不夠濃郁，很多同學根底學問扎不夠牢，導至在課堂教學上比擬被動，同學的學習欲望不高，所以本學期的工作主要從提高同學的踴躍性入手，化被動為主動。

三、班級工作目標

長期目標：以《小同學日常行為標準》為準那么，通過字一系列的班會教育，以英雄做為典范力氣，加強對同學進展思想道德教育，強化自我意識，采納評比的方式促使每一個位同學遵紀遵守法律，養成良好的習慣，使班級形成團結，奮進，積級進取的班風。

中期目標：學會聽課，學會寫作業，學會學習，造就同學良好的學習習慣和行為習慣。

階段目標：讓同學學會反省自已，相識自身的缺乏，犯了錯誤和時訂正并改正，給自身制定學習方案。

四、常規管理措施

紀律文明方面

1、利用《小學日常行為標準》對同學進展常規教育，制定班級公約，約束每位同學行為準那么。

2、通過評分的方式，鼓舞同學的踴躍性，對不遵守紀律的同學進展指責教育，并和與家長溝通一起教育同學。

3、利用班會課，開展主題班會，利用典范的力氣，潛移默化地使同學受到熏陶，形自我相識，自我教育。

4、造就一批真抓實干的班干部，形成人盯人，人管人，發揮班干部的優勢，管好每位同學。

5、對個別行為突出的同學，老師進展談話，多鼓舞少指責，增加同學的自信念。

衛生文明方面

1、值日生布置表上墻，選出值日長管好教室、衛生區的衛生并以打分制的形式催促同學搞好衛生。

2、做到人人講衛生，不亂丟垃圾，并對亂丟垃圾的同學提出指責教育。養成良好的慣。

3、平安教育每天講，時時講，教育工作同學自我平安教育。

以下是自己這學期的班主任工作布置：

九月

1、與同學相識，落實花名冊的登記，布置好同學的座位。

2、值日生表上墻，班干部選舉名單上墻，搞好學習園地。

3、對同學進展思想道德、個人衛生、平安等教育，做好轉校生的輔導工作。

4、開展“祖國母親”、“我愛我校”等班題主會。

5、慶祝國慶。

十月

1、接著加強同學的思想品德教育。

2、做好后進生的轉化工作。注意培優輔差，聯系各科任老師管好本班同學。

3、進展一次評比，選出文明同學，并嘉獎。

十一月

1、開展一次小干部會議。

2、做好期中測試工作。

3、進展一次計算競賽。

4、開好二月家長會。

5、加強衛生平安進展教育，養成良好的行為習慣。

十二月

1、讀書溝通會。

2、期終分項測試工作。

3、做好同學的品德評定工作。

一月

1、期終考試。

2、教育同學寒假留意平安。

3、打算放寒假。

2022班主任工作打算3

一、學生根本狀況

本班共有學生32，男生17人，女生15人。多數的學生都比擬聽話，只是少數學生部聽教師講，針對這一狀況我必需采納一些措施，才能順當進展教育教學工作。

二、標準常規

組織學生謹慎參與每周一的升國旗儀式，借機對學生進展形象詳細的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生酷愛中國共產黨、酷愛社會主義祖國，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常熬煉身體的重要措施。做課間操時班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿態正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

三、造就習慣

良好習慣的養成，是學生做人、做事的根本底線，班級的值日制度是造就小學生良好道德品質和自治自理實力的重要途徑。通過班級的值日工作，對他們進展關懷他人，關懷集體，酷愛勞動，造就勞動習慣等方面的教育。

四、組織好放學

放學站路隊是必不行少的，在返家的途中會相互追逐，游戲，疏忽了交通規那么。為了防止意外事故的發生，必需重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，最終一節課的任課教師監視學生排好隊列，然后由班干部帶隊出校。下樓梯時要保持靜謐并靠右走。

五、學生作業的檢查

檢查作業是養成學生良好學習習慣的一條有效渠道，通過平常的視察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習看法和進度，學生出現較大的進步要剛好鼓舞與表揚，當學生的成果出現較大的退步時，要剛好調查緣由，扭轉局勢，以免形成惡性循環。

六、組織和造就班集體

班集體是否有凝合力，干脆影響著班級工作的正常進展，和班級良好風氣的養成，但是班級集體又不是自然而然形成的，須要班主任進展長期工作，進展組織和造就。

(1)確立目標、造就班風

目標是班集體形成和開展的動力，只有確立了目標，學生才有奮斗的方向。班主任在了解和探究學生的根底上，向全班學生提出明確的奮斗目標，并制定出有效措施，鼓舞全班學生努力去實現目標。一個目標的實現，就可以使班集體得到開展。學生在開展的同時，也有了上進心和自信念，然后可以再確立下一個目標，這樣學生做起來就不那么費力了。為此，班主任必需注意造就良好的班風，使班集體能在一個好的氣氛中強壯成長。

(2)選拔、造就和運用班干部。

班干部是班主任的好幫手。正確選拔、造就和運用班干部，是班主任搞好班級的前提。因此，如何選擇班干部成了重中之重，班干部的選擇首先得發揚民主，由學生自己選擇，他們選擇的必須是他們信得過的，我先讓學生民主競選班干部，在學生任職期間，不斷指出他們的缺乏，賜予剛好造就和教育，教育學生要有民主觀念。與此同時我會留意選拔造就班級的踴躍分子，物色更有實力的班干部，組成班委會，并實行班干部定期輪換，讓學生逐步學習自己管理自己，也讓更多的學生有熬煉的時機，同時也造就了學生既能當領導，又能被領導的適應實力。

七、家訪及家長會的召開

家訪是教育教學工作的前奏，是了解學生信息與家長溝通的一種有效途徑，通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現狀況。爭取家長對學校工作的協作。通過以上措施，盡力標準學生的校內行為、家庭行為和社會行為。

班級管理是一門藝術。在今后的工作中我也會努力學習其他班主任的經歷，充分發揮班主任的教育作用，引導學生安康成長。

2022班主任工作打算4

新的一學期又靜靜降臨，為了確保班務工作在新的學期有個新的改變，大的飛躍，特擬定以下打算：

一、學生根本狀況分析

本班共有學生46名，其中男生19名，女生27名，從上學期的相識和與學生的溝通中，我初步駕馭和了解了學生的學習習慣和生活規律。單從本班學生學習習慣來說，我認為本班學生缺少模范帶頭的學生，學習根本沒有自己獨特的方法，缺少創新意識和探究學問的實力，學習也只有教師講了才聽、才理解，教師不講了，也不會主動的詢問，自律性差，學習的踴躍性和主動性不高。學習方法單一，不夠敏捷。學生們平常雖活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又馬虎，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，本學期我們應當加強班干部的管理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶著全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動協助那些學習成果不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成果提上去。

二、班級工作奮斗目標

1、執行“五項工程”，力促本班學生養成良好的學習習慣，逐步將學生造就成為具有現代化素養的一代新人。

2、對學生進展習慣的造就和平安的教育。

3、造就學生在學習中專注踴躍，生活中干凈勤勞，充溢自信，從而形成良好的班風。

三、本期工作重點

1、加強德育教育，搞好學生紀律的根底上，造就學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。

2、創設良好的學習環境，進展學習方法科學指導，提高教學質量。

3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，造就學生成為有志向、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建立者和接班人。

4、爭創一個平安無事故的班集體。

四、詳細措施和方法

(一)加強班隊建立，狠抓落實班風建立。

(1)加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，留意平安教育，多進展思想上的溝通，在平常多鼓舞他們去參與活動，充分發揮他們的創新意識和動手實力，讓學生樹立我為班級效勞榮耀的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主子。組織學生謹慎學習新《中小學生守那么》、《小學生日常行為標準》，加強行為標準的養成教育與訓練，并將行為標準的養成與創行規示范班級、行規示范學生活動有機結合，從而引導學生“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。在行為標準方面詳細做到：在校內里不吃零食和飲料，人人節約零用錢;講究環境衛生，在教室里、校內內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術化;同學間團結友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與平凡話，“對不起、您好、感謝、沒關系、教師好、同學們好”是師生、學生之間溝通的主題字匯。做到“三別”即“向粗魯道別、向陋俗道別、向壞事道別”;“四帶”即把“禮儀帶進校內、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”;“十無”即“地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”……

(2)造就班干部。加強小干部隊伍建立，加強對干部的教育與造就，充分發揮其監視和示范作用，加強日常行為習慣的檢查監視，提高值日、值周質量，嚴格執行流淌紅旗競賽，引導學生養成良好的行為習慣，促進我校精神文明建立。本學期變更以往讓優生當值日班長，從同學當中選出幾名頑皮生，來擔當值日班長，帶著得好將起到一箭雙雕的作用。要求他們將局部方面工作狀況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商議，可以解決的就解決，不能解決的就報告教師，由教師處理。每天班長向教師匯報當天班上發生的事情，并要求班干部要發揮模范作用，與教師一起把班級管理好。

(3)開展班會活動，依據學生的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各種各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。突出“民族精神代代傳”活動重點，引導少先隊員做好三件事：一是找尋一個人，即從歷史人物和熟識的人身上找尋和發覺民族精神;二是挖掘一件事，即從歷史事務和親身經驗的事務中找尋和發覺民族精神;三是做一件能表達民族精神的事。如結合三月份文明禮貌月開展“學雷鋒”、“我愛媽媽”等主題班對活動，引導教育少年兒童了解民族精神的豐富內涵，逐步樹立民族自尊心、驕傲感，為長大實現中華民族的宏大復興奉獻力氣奠定根底。

(二)抓好讀書教育活動

(1)班級設立圖書角，讓學生開展捐書活動，為班級出一份力。

(2)讓學生多看一些課外書，并加強閱讀指導由淺入深適時開導，造就學生的視察實力，以及閱讀實力，讓學生在閱讀中提高學問開發思維。

(三)做好尖子生的造就工作

(1)教學中，要始終把素養教育貫徹到教學過程上來，留意學生的層次，既要造就優生，又要考慮差生，著重培育學生的學習愛好，側重于補缺補漏，造就學生將所學到的學問用到日常生活中去的實力，做到活學活用。

(2)盡力挖掘學生的課外愛好，并造就學生的特長，使學生的特性得到充分的開展，踴躍組織學生參與學校舉辦的各種競賽，并鼓舞學生依據自己的愛好特長踴躍參賽，做到賽前有打算。

(四)做好學后進生的轉化工作

(1)擅長發覺閃光點

“尺有所短，寸有所長。”每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，開掘他們心靈中的火花，給他們閃光的時機。如在課堂上多把一些簡潔的問題留給后進生答復;做練習時，把較簡潔的題目留給學后進生做，使他們感受到“我也能答復”、“教師也重視我”。

(2)進展適當的表揚和指責

每位學生都喜愛被人贊揚，特殊是后進生，他們最須要表揚。在班級管理中，作為教師假如能夠多發覺學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次謹慎聽講、一件小小的好事……都能剛好賜予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步教師都留意到了，教師每時每刻都在關懷著自己，就會感到班集體的暖和，從而增加自信念。當然，在班級管理中，我們除了要恰當運用贊揚外也要恰當地進展指責。指責前要做到謹慎調查，搞清根本事實。指責時做到內容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發雷霆，維護學生的自尊心。

(3)開展“一幫一”活動，鼓舞優生協助后進生，促進后進生的進步。

(五)加強溝通，在生活中與學生打成一片。

(六)謹慎做好家訪工作，力爭取得家長的拉力協作。

2022班主任工作打算5

一、指導思想

本學期以學校少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，造就學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理的實力，踴躍探究特性造就的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風。

二、班級根本狀況

學生現狀分析：

通過上學期的要求和造就，本班學生思想素養已有所提高，上進心也增加了，人人酷愛班集體，個個想為班集體爭光添彩，局部差生的學習習慣有了好轉，成果也在漸漸提高。本班干部責任心較強，但優差懸殊較大，存在著緊要的兩極分化，一局部承受實力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制實力差，時常不能限制自身，上課時愛隨意說話，聽講走神，愛玩弄小東西，思想開“小車”，許多行為習慣有待進一步造就，上課，作業看法不端正，書寫質量差，拖拉現象緊要。

三、管理思路

要讓班級向前進一步開展，使學生更踴躍主動安康地成長，那就必需也讓他們肩負起作為集體一員的責任，喚醒他們的小主子意識，對班級有一種融洽的感情歸屬，以加強班風、學風建立，增加班級的凝合力，締造良好的班級學習生活氣氛，實施班級管理細那么，以精細化的小崗位建立為抓手，通過人人為班級出力、謹慎負責、踴躍進取的小主子意識的造就，努力形成團結協作、相互觀賞的生生關系，從而把班級創立成溫馨集體。

四、管理目標

1、重視對學生進展愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素養。

2、端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習。鼓舞學生大膽創新，勇于探究。

3、踴躍參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，造就出自主自動的隊干部，提高學生的管理實力。

5、讓班級充溢活力與創新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展。

五、管理措施

(一)在班級內宣讀班級管理方案

1、落實小崗位的設置，喚醒學生小主子意識，凝合班級合力。設立多個崗位，全面綻開管理

2、為每一個崗位起一個好聽的名字，并跟學生一塊制定崗位職責。

3、進展竟爭上崗，自選小崗位

(二)常規教育方面

重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的生進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生開展受益非淺。另個在日常生活中要有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進展有針對性的常規教育。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習

《一日常規》,《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》,使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生剛好進展點撥指導,加強教育。

2、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用老師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉辦一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,造就其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

(三)班級管理紀律方面

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲治法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、小組長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，為大家供應一個安逸的休閑場所。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進展自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監視，剛好管理，讓我們的路隊成為學校的亮麗風景線。

4、衛生紀律

(1)個人衛生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)班級衛生：由小組長，帶著本組值日生，責任到人進展一周值日工作，對不負責認得值日生，出現緊要扣分值日生，罰重新值日。每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監視崗，進展檢查與監視。對于主動、剛好清掃衛生的同學或小組，進展嘉獎。

(四)班干部的造就

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和造就干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

中選的干部應具有較強的號召力和自我管理實力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心造就：其一，要大力表揚干部優點，傳播他們的先進事跡，協助小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，造就干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的.組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(五)加強后進生管理

班上開展比學，互助活動。采納人與人，組與組競賽，采納優幫差互助學習，和時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛護學生的角度動身，了解關懷學生。和時了解學生的心理改變，駕馭他們生長道路上的開展狀況。

(六)家校結合，分類施教

要關懷學生的生活，和時和家長聯系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關系，做學生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

1、每天輪番與同學談話，2周輪一次，點出缺乏，提出盼望，明確開展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。

2、對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進展輔導，與家長聯系，共同協助提高學習愛好。

3、對行行為后進生，發覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在教師