第1節質量第六章質量與密度人教版八年級上第1節質量第六章質量與密度人教版八年級上見習題C123習題鏈接答案呈現提示：點擊進入習題A103；103；103456見習題Ckg；0.05B789D1011見習題見習題12B見習題C123習題鏈接答案呈現提示：點擊進入習習題鏈接答案呈現游碼；鑷子14131516BB由大到小191718見習題見習題見習題20(1)水平；右(2)75.6習題鏈接答案呈現游碼；鑷子14131516BB由大到小1911．物體____________________叫做質量。課堂導練含有物質的多少1．物體____________________叫做質量。課2．質量是物體本身的一種屬性，物體的質量不隨_______、________、________和溫度的改變而改變，但當物體被損耗時，其質量會減小。形狀課堂導練狀態位置2．質量是物體本身的一種屬性，物體的質量不隨_______、3．(2020·鄂州)(教材P112T1變式)一艘船將一箱質量為100kg的科研器材從赤道運送到南極，在運送的過程中物體沒有損失。則物體的質量將(

)A．增大B．減小C．不變D．無法確定課堂導練【點撥】質量是指物體所含物質的多少，不隨空間位置、狀態、環境溫度等因素的改變而改變，C正確。C3．(2020·鄂州)(教材P112T1變式)一艘船將一箱質4．水銀溫度計中封閉著一定量的水銀，在用這種溫度計測量溫度的過程中，水銀發生熱脹冷縮。對此，下列說法正確的是(

)A．溫度計中水銀的質量不變B．溫度計中水銀的體積不變C．溫度計中水銀的高度不變D．溫度計中水銀的溫度不變課堂導練【點撥】質量不隨溫度的改變而改變。A4．水銀溫度計中封閉著一定量的水銀，在用這種溫度計測量溫度的5．1t＝________kg，1kg＝________g，1g＝________mg。103課堂導練1031035．1t＝________kg，1kg＝________6．奧運會火炬的質量為985g，下面是小明對這一質量進行的單位換算，其中正確的是(

)A．985g＝985×10－3＝0.985kgB．985g＝985g×10－3＝0.985kgC．985g＝985×10－3kg＝0.985kgD．985g＝985g×10－3kg＝0.985kg課堂導練【點撥】單位換算三步走：①數字不變；②單位變換；③乘進率。C6．奧運會火炬的質量為985g，下面是小明對這一質量進行的7．一枚一元硬幣的質量約為6×10－3________(填單位)；一名中學生的質量約為50kg＝________t。kg課堂導練0.057．一枚一元硬幣的質量約為6×10－3________(填單8．托盤天平的使用方法：(1)一放：把托盤天平放在__________上。(2)二調：先將游碼移到標尺左端的____________處，再調節橫梁上的____________，使指針指在分度盤中線處(或指針左右擺幅相等)，此時橫梁平衡。課堂導練水平臺零刻度線平衡螺母8．托盤天平的使用方法：課堂導練水平臺零刻度線平衡螺母(3)三稱：被測物體放在天平的________盤，用鑷子向________盤里加減砝碼，并調節游碼在標尺上的位置，直至橫梁平衡。稱量時，不能通過調節平衡螺母使天平橫梁平衡。(4)四讀：被測物體的質量等于右盤中砝碼的________加上游碼在標尺上所對的刻度值。讀取游碼在標尺上所對的刻度值時，應沿游碼________側讀數。課堂導練左右總質量左(3)三稱：被測物體放在天平的________盤，用鑷子向_9．(中考·衡陽)下列有關托盤天平的使用說法正確的是(

)A．稱量前，應調節平衡螺母或移動游碼使天平平衡B．稱量前，應估計被測物體的質量，以免超過量程C．稱量時，左盤放砝碼，右盤放物體D．稱量時，向右移動游碼，相當于向左盤加砝碼課堂導練9．(中考·衡陽)下列有關托盤天平的使用說法正確的是()【點撥】稱量前，應將天平放在水平臺上，將標尺上的游碼移動到最左端的零刻度線處，然后調節平衡螺母，如果指針在中央刻度線的左邊，平衡螺母向右調，如果指針在中央刻度線的右邊，平衡螺母向左調節，最終使指針指在分度盤的正中央(或指針左右擺幅相等)；被測物體不能超過量程，所以要估計被測物體的質量然后再稱量；稱量時，左盤放物體，右盤放砝碼，俗稱“左物右碼”；稱量時，向右移動游碼，相當于向右盤中加入比較小的砝碼。【答案】B課堂導練【點撥】稱量前，應將天平放在水平臺上，將標尺上的游碼移動到最10．(2020·呼倫貝爾)托盤天平橫梁上都有標尺和游碼，測量物體質量時，向右移動游碼的作用是(

)A．可代替指針用來指示平衡B．相當于向左調節平衡螺母C．使橫梁靜止D．相當于在右盤中加小砝碼課堂導練D10．(2020·呼倫貝爾)托盤天平橫梁上都有標尺和游碼，測11．(2020·安徽)實驗室用的托盤天平，砝碼盒中常配備的砝碼規格有100g、50g、20g、10g、5g。現要測量一物體的質量(約為70g)。課堂導練11．(2020·安徽)實驗室用的托盤天平，砝碼盒中常配備的(1)調節橫梁平衡：將天平放在水平桌面上，取下兩側的墊圈，指針就開始擺動。穩定后指針指在分度盤的位置如圖甲所示。則接下來的調節過程為_______________________________________________________________________。課堂導練把游碼移到橫梁左端零刻度線，調平衡螺母，使指針對準分度盤中央(1)調節橫梁平衡：將天平放在水平桌面上，取下兩側的墊圈，指(2)調節天平橫梁平衡后，將物體放在左盤中，用鑷子由大到小在右盤中加減砝碼……當放入5g的砝碼時，指針偏向分度盤的右側，如圖乙所示。則接下來的操作是_______________________________________，直到橫梁恢復平衡。課堂導練取下5g的砝碼，移動游碼(2)調節天平橫梁平衡后，將物體放在左盤中，用鑷子由大到小在12．(2019·湘潭)用托盤天平測物體質量前，調節橫梁平衡時，發現指針指在如圖所示位置，這時應該(

)A．將左端平衡螺母向右旋進一些B．將右端平衡螺母向左旋進一些C．將右端平衡螺母向右旋出一些D．將游碼向右移動課后訓練B12．(2019·湘潭)用托盤天平測物體質量前，調節橫梁平衡13．在用天平測物體質量時，應根據估計所用的砝碼，按質量______________(填“由小到大”或“由大到小”)的順序向右盤中增減砝碼。課后訓練由大到小13．在用天平測物體質量時，應根據估計所用的砝碼，按質量__14．(中考?貴港)使用天平時，應將天平放在水平臺上，使用前，將________移至稱量標尺左端的“0”刻度線上；取砝碼時，必須用________夾取。課后訓練游碼鑷子14．(中考?貴港)使用天平時，應將天平放在水平臺上，使用前課后訓練15．用天平稱出一墨水瓶最多能裝水的質量，有兩種方法：方法一，稱出空瓶的質量，稱出瓶子和水的總質量，兩次相減得水的質量；方法二，稱出瓶子和水的總質量，把水倒掉再稱出空瓶的質量，兩次相減得水的質量。你對這兩種方法的看法(

)A．隨便用哪一種方法都一樣B．用第一種方法可以減小誤差C．用第二種方法可以減小誤差D．兩種方法都不合適課后訓練15．用天平稱出一墨水瓶最多能裝水的質量，有兩種方法【點撥】因為第二種方法會有水沾在墨水瓶內壁上，使測量結果不準確，使測出的水的質量偏小一點；而第一種方法避免了這種誤差，因此應當采用第一種方法。【答案】B課后訓練【點撥】因為第二種方法會有水沾在墨水瓶內壁上，使測量結果不準16．(教材P112T2改編)下列關于測量一枚郵票質量的方法中，可行的是(

)A．直接利用天平測量B．用天平測出100枚相同的郵票的質量，求出一枚郵票的質量C．先用天平測出郵票和鐵塊的質量，再測出鐵塊的質量，兩次質量差即一枚郵票的質量D．先用天平測出鐵塊的質量，再測出郵票和鐵塊的質量，兩次質量差即一枚郵票的質量課后訓練16．(教材P112T2改編)下列關于測量一枚郵票質量的方法【點撥】細小物體的質量可以利用累積法測量。利用題中C、D所述的方法進行測量，天平的兩次示數基本相同，無法測量郵票的質量。【答案】B課后訓練【點撥】細小物體的質量可以利用累積法測量。利用題中C、D所述課后訓練17．(中考·三明)小晶同學利用天平測量一枚訂書釘的質量。(1)她把天平放在水平臺面上，把游碼移到稱量標尺左端的“0”刻度線處，發現指針指在分度標尺的右側，要使橫梁平衡，她應將平衡螺母向______(填“左”或“右”)調；調節橫梁平衡后，她把200枚訂書釘放置在左盤，橫梁重新平衡時，右盤中的砝碼和游碼所對的刻度如圖所示，則200枚訂書釘的質量是________g，通過

計算可得到一枚訂書釘的質量。左9.4課后訓練17．(中考·三明)小晶同學利用天平測量一枚訂書釘的課后訓練(2)她沒有用天平直接測量一枚訂書釘的質量，是因為 _______________________________________________。一枚訂書釘的質量太小，托盤天平測量不出其質量課后訓練(2)她沒有用天平直接測量一枚訂書釘的質量，是因為一課后訓練18．小明利用天平測一塊小石塊的質量。(1)他將天平放在水平桌面上，當調節天平橫梁平衡時，將游碼移至橫梁標尺左端零刻度線處，發現指針停在分度盤中線的右側，他應將平衡螺母向______ (填“左”或“右”)移動，使天平平衡。(2)他測量小石塊質量時的情形如圖所示，其中

違反操作規定的是________________________。左物體和砝碼位置放反了課后訓練18．小明利用天平測一塊小石塊的質量。左物體和砝碼位課后訓練(3)圖中小石塊的實際質量是________g。【點撥】由題圖可知，25g＝m物＋2.4g，則m物＝22.6g。22.6課后訓練(3)圖中小石塊的實際質量是________g。【點19．(中考·自貢)(教材P111想想做做改編)學習質量時，小李同學對“物體的質量不隨物態的變化而改變”產生質疑，請你利用冰設計一個實驗,證明物體的質量與物態無關。(1)證明時，你選用測量物體質量的工具是________。(2)簡述你的證明方法：____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________。課后訓練天平

①用天平測量燒杯(帶蓋)和冰的質量為m1；②待燒杯中的冰在室溫下熔化后，用天平測量燒杯(帶蓋)和水的質量為m2；③根據m1＝m2，得出物體的質量與物態無關19．(中考·自貢)(教材P111想想做做改編)學習質量時，20．(2020·青海)小麗和小華在練習使用托盤天平的實驗中,實驗步驟如下：(1)將天平放在________桌面上，游碼歸零后發現指針的位置如圖甲所示，則需將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調節，使橫梁平衡。(2)將被測物塊放入天平左盤,向右盤增減砝碼并移動游碼,使橫梁再次平衡時，游碼的位置和所加砝碼如圖乙所示,則該物塊的質量是________g。課后訓練20．(2020·青海)小麗和小華在練習使用托盤天平的實驗中【思路點撥】由指針的偏向先判斷橫梁哪端偏高，再判斷如何調平衡螺母。【答案】(1)水平；右(2)75.6課后訓練【點撥】(1)將天平放在水平桌面上，游碼歸零后，由圖甲可知，指針向左偏轉，應向右調節平衡螺母，使天平平衡；(2)由圖乙可知，天平標尺的分度值是0.2g，游碼示數是0.6g，物塊的質量是50g＋20g＋5g＋0.6g＝75.6g。【思路點撥】由指針的偏向先判斷橫梁哪端偏高，再判斷如何調平衡第1節質量第六章質量與密度人教版八年級上第1節質量第六章質量與密度人教版八年級上見習題C123習題鏈接答案呈現提示：點擊進入習題A103；103；103456見習題Ckg；0.05B789D1011見習題見習題12B見習題C123習題鏈接答案呈現提示：點擊進入習習題鏈接答案呈現游碼；鑷子14131516BB由大到小191718見習題見習題見習題20(1)水平；右(2)75.6習題鏈接答案呈現游碼；鑷子14131516BB由大到小1911．物體____________________叫做質量。課堂導練含有物質的多少1．物體____________________叫做質量。課2．質量是物體本身的一種屬性，物體的質量不隨_______、________、________和溫度的改變而改變，但當物體被損耗時，其質量會減小。形狀課堂導練狀態位置2．質量是物體本身的一種屬性，物體的質量不隨_______、3．(2020·鄂州)(教材P112T1變式)一艘船將一箱質量為100kg的科研器材從赤道運送到南極，在運送的過程中物體沒有損失。則物體的質量將(

)A．增大B．減小C．不變D．無法確定課堂導練【點撥】質量是指物體所含物質的多少，不隨空間位置、狀態、環境溫度等因素的改變而改變，C正確。C3．(2020·鄂州)(教材P112T1變式)一艘船將一箱質4．水銀溫度計中封閉著一定量的水銀，在用這種溫度計測量溫度的過程中，水銀發生熱脹冷縮。對此，下列說法正確的是(

)A．溫度計中水銀的質量不變B．溫度計中水銀的體積不變C．溫度計中水銀的高度不變D．溫度計中水銀的溫度不變課堂導練【點撥】質量不隨溫度的改變而改變。A4．水銀溫度計中封閉著一定量的水銀，在用這種溫度計測量溫度的5．1t＝________kg，1kg＝________g，1g＝________mg。103課堂導練1031035．1t＝________kg，1kg＝________6．奧運會火炬的質量為985g，下面是小明對這一質量進行的單位換算，其中正確的是(

)A．985g＝985×10－3＝0.985kgB．985g＝985g×10－3＝0.985kgC．985g＝985×10－3kg＝0.985kgD．985g＝985g×10－3kg＝0.985kg課堂導練【點撥】單位換算三步走：①數字不變；②單位變換；③乘進率。C6．奧運會火炬的質量為985g，下面是小明對這一質量進行的7．一枚一元硬幣的質量約為6×10－3________(填單位)；一名中學生的質量約為50kg＝________t。kg課堂導練0.057．一枚一元硬幣的質量約為6×10－3________(填單8．托盤天平的使用方法：(1)一放：把托盤天平放在__________上。(2)二調：先將游碼移到標尺左端的____________處，再調節橫梁上的____________，使指針指在分度盤中線處(或指針左右擺幅相等)，此時橫梁平衡。課堂導練水平臺零刻度線平衡螺母8．托盤天平的使用方法：課堂導練水平臺零刻度線平衡螺母(3)三稱：被測物體放在天平的________盤，用鑷子向________盤里加減砝碼，并調節游碼在標尺上的位置，直至橫梁平衡。稱量時，不能通過調節平衡螺母使天平橫梁平衡。(4)四讀：被測物體的質量等于右盤中砝碼的________加上游碼在標尺上所對的刻度值。讀取游碼在標尺上所對的刻度值時，應沿游碼________側讀數。課堂導練左右總質量左(3)三稱：被測物體放在天平的________盤，用鑷子向_9．(中考·衡陽)下列有關托盤天平的使用說法正確的是(

)A．稱量前，應調節平衡螺母或移動游碼使天平平衡B．稱量前，應估計被測物體的質量，以免超過量程C．稱量時，左盤放砝碼，右盤放物體D．稱量時，向右移動游碼，相當于向左盤加砝碼課堂導練9．(中考·衡陽)下列有關托盤天平的使用說法正確的是()【點撥】稱量前，應將天平放在水平臺上，將標尺上的游碼移動到最左端的零刻度線處，然后調節平衡螺母，如果指針在中央刻度線的左邊，平衡螺母向右調，如果指針在中央刻度線的右邊，平衡螺母向左調節，最終使指針指在分度盤的正中央(或指針左右擺幅相等)；被測物體不能超過量程，所以要估計被測物體的質量然后再稱量；稱量時，左盤放物體，右盤放砝碼，俗稱“左物右碼”；稱量時，向右移動游碼，相當于向右盤中加入比較小的砝碼。【答案】B課堂導練【點撥】稱量前，應將天平放在水平臺上，將標尺上的游碼移動到最10．(2020·呼倫貝爾)托盤天平橫梁上都有標尺和游碼，測量物體質量時，向右移動游碼的作用是(

)A．可代替指針用來指示平衡B．相當于向左調節平衡螺母C．使橫梁靜止D．相當于在右盤中加小砝碼課堂導練D10．(2020·呼倫貝爾)托盤天平橫梁上都有標尺和游碼，測11．(2020·安徽)實驗室用的托盤天平，砝碼盒中常配備的砝碼規格有100g、50g、20g、10g、5g。現要測量一物體的質量(約為70g)。課堂導練11．(2020·安徽)實驗室用的托盤天平，砝碼盒中常配備的(1)調節橫梁平衡：將天平放在水平桌面上，取下兩側的墊圈，指針就開始擺動。穩定后指針指在分度盤的位置如圖甲所示。則接下來的調節過程為_______________________________________________________________________。課堂導練把游碼移到橫梁左端零刻度線，調平衡螺母，使指針對準分度盤中央(1)調節橫梁平衡：將天平放在水平桌面上，取下兩側的墊圈，指(2)調節天平橫梁平衡后，將物體放在左盤中，用鑷子由大到小在右盤中加減砝碼……當放入5g的砝碼時，指針偏向分度盤的右側，如圖乙所示。則接下來的操作是_______________________________________，直到橫梁恢復平衡。課堂導練取下5g的砝碼，移動游碼(2)調節天平橫梁平衡后，將物體放在左盤中，用鑷子由大到小在12．(2019·湘潭)用托盤天平測物體質量前，調節橫梁平衡時，發現指針指在如圖所示位置，這時應該(

)A．將左端平衡螺母向右旋進一些B．將右端平衡螺母向左旋進一些C．將右端平衡螺母向右旋出一些D．將游碼向右移動課后訓練B12．(2019·湘潭)用托盤天平測物體質量前，調節橫梁平衡13．在用天平測物體質量時，應根據估計所用的砝碼，按質量______________(填“由小到大”或“由大到小”)的順序向右盤中增減砝碼。課后訓練由大到小13．在用天平測物體質量時，應根據估計所用的砝碼，按質量__14．(中考?貴港)使用天平時，應將天平放在水平臺上，使用前，將________移至稱量標尺左端的“0”刻度線上；取砝碼時，必須用________夾取。課后訓練游碼鑷子14．(中考?貴港)使用天平時，應將天平放在水平臺上，使用前課后訓練15．用天平稱出一墨水瓶最多能裝水的質量，有兩種方法：方法一，稱出空瓶的質量，稱出瓶子和水的總質量，兩次相減得水的質量；方法二，稱出瓶子和水的總質量，把水倒掉再稱出空瓶的質量，兩次相減得水的質量。你對這兩種方法的看法(

)A．隨便用哪一種方法都一樣B．用第一種方法可以減小誤差C．用第二種方法可以減小誤差D．兩種方法都不合適課后訓練15．用天平稱出一墨水瓶最多能裝水的質量，有兩種方法【點撥】因為第二種方法會有水沾在墨水瓶內壁上，使測量結果不準確，使測出的水的質量偏小一點；而第一種方法避免了這種誤差，因此應當采用第一種方法。【答案】B課后訓練【點撥】因為第二種方法會有水沾在墨水瓶內壁上，使測量結果不準16．(教材P112T2改編)下列關于測量一枚郵票質量的方法中，可行的是(

)A．直接利用天平測量B．用天平測出100枚相同的郵票的質量，求出一枚郵票的質量C．先用天平測出郵票和鐵塊的質量，再測出鐵塊的質量，兩次質量差即一枚郵票的質量D．先用天平測出鐵塊的質量，再測出郵票和鐵塊的質量，兩次質量差即一枚郵票的質量課后訓練16．(教材P112T2改編)下列關于測量一枚郵票質量的方法【點撥】細小物體的質量可以利用累積法測量。利用題中C、D所述的方法進行測量，天平的兩次示數基本相同，無法測量郵票的質量。【答案】B課后訓練【點撥】細小物體的質量可以利用累積法測量。利用題中C、D所述課后訓練17．(中考·三明)小晶同學利用天平測量一枚訂書釘的質量。(1)她把天平放在水平臺面上，把游碼移到稱量標尺左端的“0”刻度線處，發現指針指在分度標尺的右側，要使橫梁平衡，她應將平衡螺母向______(填“左”或“右”)調；調節橫梁平衡后，她把200枚訂書釘放置在左盤，橫梁重新平衡時，右盤中的砝碼和游碼所對的刻度如圖所示，則200枚訂書釘的質量是________g，通過

計算可得到一枚訂書釘的質量。左9.4課后訓練17．(中考·三明)小晶同學利用天平測量一枚訂書釘的課后訓練(2)她沒有用天平直接測量一枚訂書釘的質量，是因為 _______________________________________________。一枚訂書釘的質量太小，托盤天平測量不出其質量課后訓練(2)她沒有用天平直接測量一枚訂書釘的質量，是因為一課后訓練18．小明利用天平測一塊小石塊的質量。(1)他將天平放在水平桌面上，當調節天平橫梁平衡時，將游碼移至橫梁標尺左端零刻度線處，發現指針停在分度盤中線的右側，他應將平衡螺母向______ (填“左”或“右”)移動，使天平平衡。(2)他測量小石塊質量時的情形如圖所示，其中

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