竹里館王維教學目標1.誦讀詩句，了解詩句的意思理解詩中描寫的情景；2.品讀詩句，并背誦，感悟恬淡、清新、幽雅的詩境；3.學會讀詩、品詩、賞詩的學詩方法，提高審美情趣。作者簡介:盛唐時期的著名詩人，官至尚書右丞，原籍祁(今山西祁縣),崇信佛教。其詩、畫成就都很高，蘇東坡贊他“詩中有畫，畫中有詩”，尤以山水詩成就為最，與孟浩然合稱“王孟”，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。

王維（701－761），字摩詰，詩歌特色蘇軾評價王維的詩：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”至今這個評價都受到了學者的肯定。王維以五言律詩和絕句著稱。王維的詩有兩種風格，前期的詩大都反映現實，后期則多是描繪田園山水，王維最擅長的也是田園詩。多才多藝王維詩書畫都很有名，非常多才多藝。音樂也很精通。他對山水畫貢獻極大，被稱為“南宗畫之祖”。受禪宗影響很大。他創造了水墨山水畫派，此外，還兼擅人物。

仕途際遇開元九年（721年），王維進士及第，官大樂丞，隨即因為署中伶人舞黃獅子犯禁，受了牽連而謫為濟州司倉參軍。開元十四年（726年），辭去官職。后又任右拾遺，又為監察御史，40歲時，遷殿中傳御史。天寶末年，安祿山攻占長安，王維被安祿山脅迫作了他的官員。但是他并不愿意，曾作詩表達了心跡。當安祿山兵敗后，王維因此得到了赦免，并任太子中允，后轉尚書右丞，故世稱“王右丞”。

走進文本竹里館王維獨坐/幽篁里，彈琴/復長嘯.深林/人不知,明月/來相照。

王維注釋幽篁()：嘯：深林：相照：huáng幽深的竹林。嘬口發出長而清脆的聲音，類似于打口哨。指幽篁。與“獨坐”相應，意思是說，獨坐幽篁，無人相伴，惟有明月似解人意，偏來相照。讀

讀的時候注意字音、停頓和節奏。詩歌大意我獨自坐在幽深的竹林里，我彈著琴還不時地吹著口哨時而談談古琴，時而高歌長嘯。竹林里僻靜幽深，無人知道我在這里，只有那天上的月亮將我映照。悟畫面：同學們通過反復朗讀，你們的腦海里出現了一幅怎樣的畫面呢？本詩寫詩人與竹林相伴的情景，形成了高雅的意境，傳達出詩人寧靜、淡泊的畫面。品1.請同學們找出詩文中關于竹林、琴、明月等內容。品2.你們還知道哪些關于竹的詩句？例：①我生性放誕，雅欲逃自然。嗜酒愛風竹，卜居必林泉。

②可使食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。③我種南窗竹，戢戢（jí）已抽萌。坐獲幽林賞，端居無俗情。通過這些關于竹的詩歌，以及詩歌中的“明月”、“琴”等內容，思索：這幅畫呈現出怎樣的風格特點？畫面美、音樂美、意境美、生活美、情感美。（詩中有畫，畫中有詩）悟《竹里館》此詩寫詩人在竹林里獨自彈琴、長嘯、與明月相伴的情景，表達出詩人寧靜、淡泊的心情。1、《竹里館》中表現詩人安閑自得的生活的句子是：

，

。獨坐幽篁里

彈琴復長嘯2、王維《竹里館》中，寫夜靜人寂、明月相伴，表現詩人淡泊情懷的句子是：

，

。深林人不知

明月來相照拓展賞析詩歌學生分小學小組，自主合作品析《山居秋暝》山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。明月松間照，

清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。｝靜｝動《山居秋暝》是王維晚年隱居輞川時所作，寫秋晚山景，詩人描繪了山中秋雨過后清朗明凈的月夜。松間的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的漁舟有機地構成了一幅明麗的畫圖。借以表達作者對純樸安靜、放縱山林生活的熱愛。課堂小結詩歌，素有最美麗語言之稱。古人也說：“腹有詩書氣自華”