初二下學(xué)期班務(wù)工作計劃（精選3篇）初二下學(xué)期班務(wù)工作方案（精選3篇）

初二下學(xué)期班務(wù)工作方案篇1

一、加強和改進同學(xué)的思想道德建設(shè)

1、加強班科任老師的協(xié)作，特殊是政治老師的協(xié)作。

同學(xué)的思想可塑性較強，對問題的態(tài)度、看法往往簡單受自己的意識所左右，走向成熟的同時又顯得較為稚嫩，在思想上起伏波動較大。因此，準時了解同學(xué)的思想工作，有的放矢地加以引導(dǎo)，能夠使其端正思想，步入正軌，向好的方面轉(zhuǎn)化。在教育過程中，班級科任老師的樂觀協(xié)作，能夠準時發(fā)覺同學(xué)中的思想問題，從而有利于針對性的教育，有利于班主任和政治老師的思想政治工作的深化開展。

2、充分利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加強思想道德建設(shè)。

為了更好地促進德育工作的開展，充分地利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加深德育教育的研討與開發(fā)，全身心對同學(xué)進行愛國主義教育、集體主義教育、衛(wèi)生安全教育，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加有益熬煉，參加班級文化教育，教育同學(xué)崇尚科學(xué)，傳承文明，關(guān)懷他人，喜愛校內(nèi)，尊老愛幼，培育同學(xué)的綜合實踐力量和整體素養(yǎng)。

3、加強與政教處、團總支和家長的有效協(xié)作。

(1)在工作中，通過與政教處、團總支的協(xié)作，有效地加強思想政治教育工作，搞好學(xué)校的創(chuàng)安工作，使同學(xué)告辭擔(dān)心全的一切行為，從而使學(xué)校放心，家長安心。

(2)在本學(xué)期中，要鼓舞同學(xué)向團員青年看齊，爭取做一名光榮的共青團員，從而使同學(xué)在團總支的帶領(lǐng)下，在團總支開展的主題活動中受到教育，拙壯成長。

(3)加強與家長的聯(lián)系，準時把握同學(xué)的思想動態(tài)，以利于采納合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展制造一個和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于同學(xué)的成長。

二、加強班級班風(fēng)班貌的建設(shè)

1、加強班干部隊伍的構(gòu)建連續(xù)實行值日班長制度

班干部隊伍整體素養(yǎng)的凹凸，直接影響到班級班風(fēng)班貌的好壞。因此，期初就應(yīng)當加強班干部隊伍的構(gòu)建，使班干部隊伍既是一支學(xué)習(xí)質(zhì)量高的隊伍，又是一支思想道德素養(yǎng)高的隊伍，能夠成為同學(xué)們言行的表率，從而起到模范帶頭的作用，更好地帶領(lǐng)同學(xué)們向共同的奮斗目標而努力前進。在工作中，應(yīng)切實加強班干部隊伍的思想素養(yǎng)教育，使其真正能起到以身作則的作用，又能有效地對同學(xué)們起到督促引導(dǎo)的作用。連續(xù)實行值日班長制度，將班上的詳細事務(wù)落實到人，做到班上事事有人干，人人有事干。

2、創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學(xué)習(xí)氛圍。

(1)樹立正確的輿論導(dǎo)向。

一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導(dǎo)向的正確樹立不無關(guān)系。一個良好的班風(fēng)班貌，需要班主任堅持不懈地引導(dǎo)，也需要全體同學(xué)的共同協(xié)作，特殊是需要班干部對同學(xué)們的督促。

(2)發(fā)揮團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，促進共同進步。在一個班集體中，能夠充分地發(fā)揮團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，才能夠促進同學(xué)們的共同進步。班干部作為德智體方面走在前列的同學(xué)，要能夠關(guān)心其他的同學(xué)在德智體方面也能夠取得較大的提高。學(xué)習(xí)好的要切實關(guān)心學(xué)習(xí)較差的，對學(xué)習(xí)當中遇到的問題、困難，同學(xué)們要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同才智，共同進步。

(3)充分利用后學(xué)習(xí)園地專欄。由班上8名同學(xué)對學(xué)習(xí)園地進行承包，他們每兩人作為一組，帶領(lǐng)全班同學(xué)于本期以“做人與做事”、“學(xué)習(xí)與健體”、“感恩與回報”“自省和自律”為主題辦四期學(xué)習(xí)園地，整體構(gòu)建學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期，要充分地利用學(xué)習(xí)園地專欄。在學(xué)習(xí)園地專欄中，要緊跟時代精神，當前教育，出版或張貼有關(guān)的動態(tài)學(xué)問或同學(xué)們的優(yōu)秀作品，使同學(xué)們感受到整個學(xué)習(xí)氛圍的熏陶教育，促進良好共性的形成，促進良好班風(fēng)班貌的形成和進展。、

(4)同學(xué)魅力展現(xiàn)轉(zhuǎn)變上學(xué)期讓同學(xué)自省，反思的方式，本期要求每位同學(xué)必需一周對自己的優(yōu)點進行一次魅力展現(xiàn)，讓同學(xué)從中找到自信，發(fā)覺自身的價值。在學(xué)習(xí)園地開拓專欄，由同學(xué)自己將優(yōu)點展現(xiàn)在專欄上。

總之，本學(xué)期班主任的工作，首要的是要加強和改進同學(xué)的思想道德建設(shè)，其次要加強班級班風(fēng)班貌的建設(shè)，為同學(xué)構(gòu)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進同學(xué)的共同進展。

初二下學(xué)期班務(wù)工作方案篇2

初二學(xué)年是同學(xué)最簡單產(chǎn)生兩極分化的班級，尤其是下半學(xué)期，同學(xué)在思想方面極簡單消失問題。他們普遍進入青春期，身體和思想上都發(fā)生了巨大的變化，所以我打算從同學(xué)的思想工作著手開展工作。

(一)思想方面

1、留意觀看同學(xué)們的言行和心情變化，多利用課余時間與他們談心，準時了解、隨時關(guān)注每一個同學(xué)的思想波動和成果起伏。

2、多向各位任課老師了解同學(xué)上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解同學(xué)。

3、利用好班會，對同學(xué)加強思想教育，開展適合同學(xué)的活動，避開單純的說教，引發(fā)同學(xué)愛好，讓同學(xué)參加進來，以期收到更好的教育效果。

4、通過家長會、校訓(xùn)通等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解同學(xué)在家狀況，并準時反饋同學(xué)在校狀況。同時通過面談、家長會上優(yōu)秀家長閱歷介紹等方法對家長的教育方式提出建議和關(guān)心。雙方協(xié)作，以達到教育效果。

(二)學(xué)習(xí)方面

1、開學(xué)之初關(guān)心同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標和本學(xué)期學(xué)習(xí)方案，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使同學(xué)樹立目標和競爭意識，以增加同學(xué)的學(xué)習(xí)動力。

2、開展學(xué)習(xí)閱歷溝通活動，引導(dǎo)同學(xué)活學(xué)活用別人的閱歷，漸漸形成適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)策略。

3、常與任課老師聯(lián)系，了解各科狀況，并盡量抽時間幫各科老師緊抓學(xué)問的落實工作。

4、對于學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，進步比較快的同學(xué)進行嘉獎，形成班級里良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進班級整體成果提高。

5、懇求家長協(xié)作，讓家長幫助檢查基礎(chǔ)學(xué)問的落實狀況，督促孩子仔細完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(三)班級管理方面

1、引導(dǎo)同學(xué)爭論班規(guī)制定的意義，形成以“法”制班的觀念。嚴格執(zhí)行班規(guī)。

2、充分利用黑板報和評比臺的功能。開拓“學(xué)習(xí)之星”、“文明守紀之星”、“班級活動之星”等各種“星”專欄，鼓舞進步同學(xué)，約束不遵守班規(guī)者，形成良好的班級氛圍。

3、發(fā)揮團組織的先進模范作用，以優(yōu)秀團員為榜樣，號召更多的同學(xué)樂觀向團組織靠攏，加強對團員和準團員們的教育和管理，使他們接受每一位同學(xué)和老師的監(jiān)督，形成班級的核心力氣。

(四)本學(xué)期月工作要點

三月份：

1、迎接新學(xué)期，出一期黑板報。

2、學(xué)雷鋒活動周，號召每個同學(xué)做好事。

3、預(yù)備班會課大賽，對同學(xué)進行主題教育。

4、開展讀書活動，每天和同學(xué)一起閱讀。

四月份：

1、開展清明節(jié)革命傳統(tǒng)教育活動。

2、組織好陽光體育運動，樂觀參與大課間活動。

3、仔細練習(xí)革命歌曲，為紅歌競賽做預(yù)備。

4、引導(dǎo)同學(xué)搞好復(fù)習(xí)，迎接期中考試。

五月份：

1、組織同學(xué)參與期中考試，進行好質(zhì)量分析工作。

2、參與學(xué)校舉辦的“紅歌競賽”，加強對同學(xué)的革命傳統(tǒng)教育。

3、感恩教育活動，教育同學(xué)感恩家長、感恩老師

4、召開“青春期教育”主題班會。

六月份：

1、開展讀書溝通活動。

2、進行“學(xué)習(xí)之星”，“文明守紀之星”等各種“星”的評比。

3、開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

4、動員同學(xué)做好期末復(fù)習(xí)工作，樂觀備考。

七月份：

1、暑假“安全”教育。

2、組織同學(xué)參與期末考試，做好期末收尾工作。

初二下學(xué)期班務(wù)工作方案篇3

一、班級管理的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全同學(xué)人格。

作為教育者，我們應(yīng)當處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、健康的青年，培育具有劇烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培育具有樂觀向上、團結(jié)協(xié)作、奮勉拼搏精神的青年，培育具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠意伴侶、孝心父母、信念自己)的青年。

同學(xué)是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造同學(xué)的人格;不僅要對現(xiàn)在負責(zé)，還要對將來負責(zé)。中學(xué)教育的同學(xué)生活中的一個片段，后繼教育仍有許多。所以，我們應(yīng)教育同學(xué)喜愛生活，喜愛祖國，關(guān)心同學(xué)樹立自信念，關(guān)心他們描繪將來生好的美妙藍圖。我想這也就是吳校長所說的“是承認，還是成事的問題;是養(yǎng)成還是速成的問題;是內(nèi)化還是外爍的問題。”所以，我們對待同學(xué)不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質(zhì);不僅要注意力量的提高，還要注意同學(xué)良好共性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待同學(xué)，尤其是后進生，應(yīng)當傾注真情，而不能予以卑視或忽視。

2、言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經(jīng)常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對同學(xué)有多大影響。所以，當我們要求同學(xué)做到時，我們自己應(yīng)當首先做到。

“金無足赤，人無完人”，我們不妨在同學(xué)面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起同學(xué)思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應(yīng)當不斷加強自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問，擴大學(xué)問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠。

3、敬重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛我根本。愛同學(xué)，就需要我們敬重同學(xué)人格、愛好、愛好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，關(guān)心同學(xué)樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是公平的。我們作為班主任，我們應(yīng)當努力做到能想一個真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學(xué)，學(xué)會傾聽同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，是同學(xué)進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，敬重是教育勝利的基礎(chǔ)。”參照我們的自身經(jīng)受，我們不難發(fā)覺，當一個孩子在被你認同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

4、換位思索，正確引導(dǎo)。

同學(xué)是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨常常換位思索一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情懊喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更簡單要孩子接受、理解。

事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。同學(xué)思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假如好我成功的時候多，他們就會進步，就會漸漸的邁向勝利;假如壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最終弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、和教育者，應(yīng)當對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo)，關(guān)心他們克服困難，走向進步。

5、拿起表揚的武器。

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而同學(xué)更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是同學(xué)成長中不行缺少的養(yǎng)料。初二(7)班盧振武同學(xué)剛來基安中學(xué)時，成果不抱負，還常常違反紀律。可當他在班級、同學(xué)會的工作被多次確定后，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。如今，他雖然學(xué)習(xí)成果不抱負，但是他的群眾工作做的卻是非常精彩，前些天還當選了同學(xué)會的副主席。由他的例子我們可以看出，必要的表揚是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。

6、樹立允許同學(xué)犯錯誤的教育觀念。

我們老師教書育人應(yīng)當用進展的眼光去看待每位同學(xué)，應(yīng)當樹立允許同學(xué)犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指導(dǎo)。我覺得，當同學(xué)犯了小錯誤時，我們肯定要冷靜處理;對于大錯，我們肯定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，從而達到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。

7、留意加強對后進生的教育工作。

后進生，常是許多人卑視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成果差，他們到處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告知我們：我們應(yīng)當敬重、喜愛、理解同學(xué)。沒有師愛，就沒有教育;老師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)當知道：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長。或許我們無法關(guān)心一個孩子提高成果，但是我們可以設(shè)法關(guān)心一個孩子克服他自己的缺點，關(guān)心他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少鋪張一點時間。二(7)班的劉代斌家長，就是沖著孩子成人這個目標才來基安中學(xué)的。

8、付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一。

付出愛心與嚴格要求不行偏廢。愛心是宏大的，但是肯定不是萬能的。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧心情呢?所以，對同學(xué)付出的愛應(yīng)當是門藝術(shù)，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓同學(xué)明白自己的專心等等，這些都需要我們班主任專心去考慮去設(shè)計。假如僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，許多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，肯定要包括愛的感情。

9、常常與家長聯(lián)系，建立和同學(xué)家長的良好關(guān)系。

家長評論學(xué)校從班主任開頭，由于班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學(xué)校對班級對老師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會處處替你宣揚。所以，與同學(xué)家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說同學(xué)在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。二(7)班顧洋洋母親說“張老師，你的電話一來，我就知道小孩確定是學(xué)習(xí)成果上出了問題，由于我知道我的小孩應(yīng)當不會有其它方面問題。這不，我生意也不做了，馬上從義烏趕回來了。我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育。”可見，我們與家長的聯(lián)系真的很重要。

10、努力在素養(yǎng)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點。

《中國教育改革與進展綱要》指出：誰把握了21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰(zhàn)略地位。新時代對教育的召喚，對教育活動的詳細組織者——老師，尤其是班主任，提出了高要求。目前，我國素養(yǎng)教育正如火如荼。針對廣德的教育現(xiàn)狀和地方風(fēng)土人情，假如我們只搞素養(yǎng)教育，可能會面臨考試失敗的危急，結(jié)果誰也不情愿見到。可是，假如我們只搞應(yīng)試教育，卻又于心不忍，也不情愿見到自己的班級被埋在題海深處。所以，我們應(yīng)努力在素養(yǎng)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點，寓應(yīng)試教育于素養(yǎng)教育中，寓素養(yǎng)教育于應(yīng)試教育中。

11、加強班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍。

以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向?qū)В耘嘤瑢W(xué)“和善、文明、守紀、自律、自主、友愛、抱負”為目標，以班會、班務(wù)會為宣揚陣地，加強對同學(xué)的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個同學(xué)都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個同學(xué)都能看到自己身上的閃光點，都能找到勝利和自信。從而喜愛我們的學(xué)校，喜愛我們的班級，喜愛我們的祖國。

同時，本人作為班主任還要加強理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和進展，著眼全局，加強與任課老師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對同學(xué)的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，轉(zhuǎn)變同學(xué)被動的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，教育同學(xué)“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。

12、安全教育重于泰山，時刻不容松懈。

作為班主任，我們應(yīng)當充分利用“兩會”(班會、班務(wù)會)陣地，加強對同學(xué)的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對同學(xué)的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)覺安全隱患準時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。

同時，本人作為班主任，應(yīng)當留意不要體罰、心罰和變相體罰同學(xué)，留意在言語上敬重、理解我們的同學(xué)，留意對教學(xué)成果的合情合理合法化處理，留意教育方式的文明化、科學(xué)化。

二、班級管理的詳細措施：

1、科學(xué)管理：結(jié)合《中同學(xué)守則》、《基安中學(xué)一日常規(guī)》、《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《民辦教育法》和《新世紀老師素養(yǎng)》等法律法規(guī)的精神，結(jié)合《基安中學(xué)文明班級評比方法》，擬定《初二(7)班班規(guī)》、《關(guān)于初二(7)班班級管理工作的補充規(guī)定》、《關(guān)于班級管理的有關(guān)說明》，利用《初二(7)班班級量化管理細則》進行杠桿調(diào)整，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。

1)開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項規(guī)章制度，使同學(xué)知規(guī)，進而守規(guī)。

2)制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀檢小組。

3)加強同學(xué)的自我教育，假如違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴峻違規(guī)者，予以書面檢討、在班務(wù)會上仔細學(xué)習(xí)班規(guī)等懲罰。

2、民主管理：充分發(fā)揮同學(xué)的樂觀性、主動行，把管理權(quán)交給同學(xué)，激發(fā)群體的自律意識和責(zé)任意識。同時，留意給同學(xué)創(chuàng)設(shè)條件(提出教育內(nèi)容)，引導(dǎo)同學(xué)自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為)。

1)班務(wù)會召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任于同學(xué)共同探討，從而加深對同學(xué)的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并留意激發(fā)同學(xué)的內(nèi)心情感，增加他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。

2)班委會建設(shè)：開學(xué)初，本著“公開、公正、公正”的原則，實行自我推舉、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和分散力的班委會組織。同時，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干予以嘉獎，對那些不能適應(yīng)班級進展形勢，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。

3)量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結(jié)果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以肯定的嘉獎，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。

3、藝術(shù)管理：班級管理就是門藝術(shù)，她只有在經(jīng)過我們班主任和任課老師的精雕細琢后，才有可能少些瑕疵。為將班級雕琢的更加精細，我準備做些創(chuàng)新。

1)班會、班務(wù)會不斷出新招。

A、班務(wù)會模式：本學(xué)期預(yù)備實行“班主任創(chuàng)意，班干分頭實施，同學(xué)主持，師生互動”的模式召開班會、班務(wù)會，以便更好的調(diào)動同學(xué)的樂觀性和主動性，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量，關(guān)心他們塑造科學(xué)的世界觀和人生觀。

B、設(shè)計：豐富多彩，形式新奇，活動時間待時而定。

a、常規(guī)教育、安全教育不斷深化：引導(dǎo)同學(xué)自主管理班級，營造民主、文明、科學(xué)的班級氛圍，留意給孩子以表達思想的機會，假如同學(xué)發(fā)言，尤其是差生發(fā)言，我們要特殊留意引導(dǎo)同學(xué)公平的對待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培育他們公平、友愛的思想。

b、真情告白平臺一：師生情感溝通。沒有溝通就沒有教育，就沒有感情。通過師生情感溝通會，師生統(tǒng)一思想，提高熟悉，共同學(xué)習(xí)，共同宣泄情感，共同感受生活。

c、真情告白平臺二：老師，我想對您說(同學(xué)版)。每個孩子都是一個世界，要想成為每個孩子的伴侶，要想更加勝利的教育我們的孩子，我們必需信任、了解我們的孩子。通過“老師，我想對您說”活動的開展，讓同學(xué)把自己對老師的真實的情感通過文字的形式宣泄出來。讓孩子在無形重接受一次心理教育的同時，也讓我們的老師近距離接觸一下同學(xué)的內(nèi)心世界，為更好的開展教育教學(xué)工作供應(yīng)肯定的感悟。

d、真情告白平臺三：孩子，我想對您說(老師版)。人類生來就有溝通的需求，在和平常代，民主談話在許多時候或許能讓人“柳暗花明又一村”。我們教育者，假如要想充分的貫徹教育精神，我們必需讓我們的孩子理解我們。為此，不妨請相關(guān)老師給孩子們寫封信，讓孩子們在老師語重心長的沐浴下，從心里受到一次劇烈的震撼。

e、真情告白平臺四：孩子，我想對你說(父母版)。請家長給孩子寫封信，介紹孩子的經(jīng)受，談?wù)剬⒆拥钠谕躁P(guān)心我們更多的了解孩子，使我們的教育工作更加到位。在仔細閱讀來信后，選擇出具有代表性的信件，請孩子在班務(wù)會上公開閱讀(保留家長、同學(xué)姓名)，讓同學(xué)在心里再受一次劇烈的震撼，進而產(chǎn)生樂觀的作為。

f、真情告白平臺五：媽媽(父親)，我想對您說(子女版)。讓孩子給家長寫封信，說句心里話，要求寫出自己真情，說出實感，在心靈上于父母實現(xiàn)一次零距離的溝通。老師在經(jīng)孩子允許后，可以從中選擇幾篇具有代表性的信件，在班務(wù)會上閱讀，讓更多的孩子感受生活、感受父母。

g、真情告白平臺六：班主任，我想對您說(同學(xué)版)。請同學(xué)評論一下自己，說出他們對自己的真情實感，包括優(yōu)點和缺點以及他們的看法和建議。班主任在仔細閱讀后，予以歸納總結(jié)，向同學(xué)坦然自己的缺點和失誤，請孩子諒解。假如孩子對自己又所誤會，留意闡明、解釋。通過活動，班主任可以更好的了解自己的不足于缺點，以便在今后的工作中予以改進。同時，也可以讓班主任在心靈上與孩子實現(xiàn)一次良好的溝通，為今后的工作奠定肯定的基礎(chǔ)。

h、真情告白平臺七：老師，我想對您說(家長版)。征求家長看法，讓家長給老師來信，談?wù)労⒆釉诨仓袑W(xué)有哪些進步，對孩子有哪些期望，對班級有哪些建議，我們在工作中有哪些不足等等。通過活動的開展，讓老師更進一步的走近家長，了解家長、孩子，以便更好的開展教育教學(xué)工作。

i、召開“做好人，讀好書”主題班會。通過主題班會，讓同學(xué)理解讀書、做人的道理，擺脫狹隘學(xué)習(xí)的束縛，明確自身的人身價值，懂得什么樣的人生才是最有價值的人生，從而努力塑造完善的人格。

j、開通“班級一周要聞”。由班干負責(zé)整理上周大事和工作得失，然后在班會上予以總結(jié)，為后期班級工作供應(yīng)肯定的感性材料和閱歷總結(jié)以及慘痛教訓(xùn)等。

k、開通“花季心語”欄目。可以依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)、思想狀況確定話題，例如“我為某某進一言”，“說句心里話”，“把你的苦惱告知我”，“不要讓我流淚到天亮”等等。

l、開通名人名篇平臺。在沒有主題班會和太多班級事務(wù)的狀況下，堅持每天給同學(xué)講一個名人的故事或講一個啟發(fā)性的故事，加強對孩子世界觀、人生觀和價值觀的養(yǎng)成教育。

m、加強對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育和培育。教育他們學(xué)習(xí)就像成熟的稻子一樣，悄悄的低頭成長，而不能像干癟的稻穗一樣，仰頭搖擺，秋天來了，卻一無所成。

n、大型活動的楔機。以學(xué)校大型活動為楔機，統(tǒng)一班級同學(xué)思想，提高熟悉，教育他們以樂觀的心態(tài)參與學(xué)校的各項活動，充分呈現(xiàn)班級的美妙形象，努力為班級增光，增加班級的分散力、向心力和戰(zhàn)斗力。

4、班級雖小，溝通無限。

1)加強聯(lián)系，做好溝通。做好月考前后的班級整體思想教育和個別談話工作，多實行《致家長的一封信》、《致同學(xué)家長的一封信》、《周末狀況聯(lián)系表》等形式，加強與同學(xué)、同學(xué)家長的聯(lián)系、溝通工作，使教育更加趨向勝利。

2)開展一次老師授課狀況調(diào)研和同學(xué)座談。留意聽取同學(xué)對班級管理、對老師教育教學(xué)的看法，準時分析調(diào)研狀況，并將調(diào)研結(jié)果準時反饋給學(xué)科老師，以便更好的改進教育教學(xué)工作。

5、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要;學(xué)法指導(dǎo)，必不行少;愛好引導(dǎo)，事半功倍。

1)嚴厲?班級紀律。加強課間紀律、自習(xí)紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，留意教育、引導(dǎo)同學(xué)守規(guī)守紀，文明禮貌。

2)深化剖析學(xué)習(xí)。在班級廣泛開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大爭論，關(guān)心同學(xué)清晰學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。

3)加強對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等