李白制作:鄭斯予《宣州謝朓樓餞別校書叔云》李白制作:鄭斯予《宣州謝朓樓餞別校書叔云》1

李白7O1—762，字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀（今甘肅天水附近）先世在隋末因罪徙居中亞。他誕生于中亞的碎葉，五歲時隨父遷居四川彰明縣的青蓮鄉(xiāng)。作者簡介李白7O1—762，字太白，號青蓮居士。祖籍2

李白年輕時，即漫游全國各地。曾經(jīng)至長安，供奉翰林，但不久遭讒去職。晚年漂泊東南一帶，最后病死于當涂。其詩多強烈抨擊當時的黑暗現(xiàn)實，深切關懷時局安危，熱愛祖國山河，同情下層人民，鄙夷世俗，蔑視權貴；但也往往流露出一些飲酒求仙、放縱享樂的消極思想。作者簡介李白年輕時，即漫游全國各地。曾經(jīng)至長安，供奉翰3

李白善于從民間吸取營養(yǎng)，想象豐富奇特，風格雄健奔放，色調瑰瑋絢麗，是中國文學史上繼屈原之后偉大的浪漫主義詩人。現(xiàn)存作品有《李太白全集》收詩九百多首。作者簡介李白善于從民間吸取營養(yǎng)，想象豐富奇特，風格雄健4

這首詩是天寶末年李白游宣州（今安徽宣城）登謝公樓所作。謝眺樓是南北朝時，南齊詩人謝眺任宣城太守時所建，又稱謝公樓或北樓，唐末改名為“疊蟑樓”。李云是當時有名的散文家，官秘書省校書郎，是李白的族叔。全詩意氣豪放，語辭慷慨，強烈地抒發(fā)了詩人懷才不遇的苦悶，同時也流露了消極避世的思想。解題這首詩是天寶末年李白游宣州（今安徽宣城）登謝公5人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。誦讀棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。誦讀棄我去者，昨日之日不可留6疏通詞句一讀疏通詞句一讀7宣城謝眺樓餞別校書叔云李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。餞行送別南齊詩人謝眺作宣城太守時建，又稱謝公樓、北樓，唐末改名疊嶂樓。李云曾為秘書省校書郎，唐人同姓者常相互攀連親戚，李云當較李白長一輩，但不一定是近親。漢時稱中央政府的著述藏書處東觀為道家蓬萊山，唐人用以代指秘書省。漢獻帝建安時代的詩文慷慨多氣，史稱建安風骨。這一句指李云。即謝眺，與其先輩謝靈運分稱大、小謝。清新秀麗。這句自指。散發(fā)：就是發(fā)不整束，解冠歸隱。扁舟：小船。散發(fā)弄扁舟：指避世隱居。宣城謝眺樓餞別校書叔云餞行送別南齊詩人謝眺作8整體感知二讀整體感知二讀9一至二句三至八句最后兩句去日苦多今日煩憂豪情逸興壯志雄心憂愁苦悶消極避世時光難駐懷才不遇壯志難酬矛盾沖突放浪不羈倔然不仕景色壯美酒酣興發(fā)胸懷壯志不甘沉淪感情瞬息萬變結構騰挪跌宕語辭慷慨意氣豪放1、就詩人所表達的情緒來說，全詩可以大致劃分為幾個部分？每個部分分別表達了詩人什么樣的情緒？2、詩人之所以會出現(xiàn)這種種情緒的原因分別是什么？3、詩中點題的詩句是哪幾句？點題4、你能夠說說這首詩歌的藝術風格嗎？一至二句三至八句最后兩句去日苦多豪情逸興憂愁苦悶時光難駐矛盾10三讀逐句欣賞三讀逐句欣賞11賞析方法一賞析方法一12

詩一開端便直抒胸臆，把自己心中的郁結盡情吐出。“昨日之日”“今日之日”，是指許許多多棄我而去的“昨日”和接踵而至的“今日’，也就是每天都深感時光難駐，心煩意亂，憂憤郁悒。這正是詩人長期懷才不遇，壯志難酬的藝術概括。憂憤之深廣、強烈，正反映出天寶以來政治的日趨腐敗和李白個人遭遇的愈趨困窘。賞析詩一開端便直抒胸臆，把自己心中的郁結盡情吐出13

三、四兩句突然一轉創(chuàng)造出新的境界：面對著遼闊明凈的秋空，遙望萬里長風吹送鴻雁的壯美景色，不由得激起的暢飲高樓的豪情逸致。這兩句在讀者面前展現(xiàn)出一幅壯闊明朗的萬里秋空圖畫，也展示了詩人豪邁闊大的胸襟。賞析三、四兩句突然一轉創(chuàng)造出新的境界：面對著遼闊明14

五、六兩句承高樓餞別分寫主客雙方。上句贊美李云的文章有剛

健道勁的建安風骨，下句以“小謝”自指，說自己的詩像謝眺那樣，具有清新秀麗的風格。這兩句自然關合了題目中的“謝眺樓”和“校書”。賞析五、六兩句承高樓餞別分寫主客雙方。上句贊美李15

七、八兩句進一步渲染雙方的豪興，說彼此都懷有豪情逸興、雄心壯志，酒酣興發(fā)，更是飄然欲飛，想登上青天攬取明月。這一豪情壯志不僅是詩人酒酣之時的興之所至，更是他崇高理想和遠大抱負的真實流露，反映了他因對現(xiàn)實不滿而對理想境界的向往和追求。這兩句筆酣墨飽，既與詩的開端相吻合，又淋漓盡致地把“長風萬里”的境界推向了昂揚的情緒高潮。賞析七、八兩句進一步渲染雙方的豪興，說彼此都懷有豪情16

然而，詩人從幻想中回到現(xiàn)實里，就更強烈地感覺到理想與現(xiàn)實的矛盾，更加重了內心的煩憂苦悶：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”，詩人的愁思洶涌，恰似謝眺樓前滾滾東流的宛溪水，刀斬更流，酒澆更愁，詩人極欲擺脫憂愁，可又無計可除。此兩句寫?zhàn)T別時的感嘆，為全詩的又一大轉折。賞析然而，詩人從幻想中回到現(xiàn)實里，就更強烈地感覺到17

最后兩句，寫?zhàn)T別時作者的自明心跡：“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，這里兼有放浪不羈倔然不仕兩層意思，也流露了消極避世的思想。賞析最后兩句，寫?zhàn)T別時作者的自明心跡：“人生在世不18四讀自行總結四讀自行總結19

李白的可貴之處在于，盡管他精神上飽受著苦悶的重壓，但并沒有因此放棄對理想進一步的追求，詩中仍貫注著豪邁慷慨的情懷，顯示著一種雄壯豪邁的氣概。思想情懷李白的可貴之處在于，盡管他精神上飽受著苦悶的重20

思想感情的瞬息萬變－－和藝術結構的波瀾迭起、騰挪跌宕、跳躍發(fā)展，在詩中完美地統(tǒng)一起來；與自然、豪放的語言風格也和諧地結合在一起。

詩中一系列亮色調的意象,如“長風萬里”,“酣高樓”，“青天”，“明月”等，始終滌蕩著一股清越之氣，令詩歌清秀神奇、豪放爛漫。藝術風格思想感情的瞬息萬變－－和藝術結構的波瀾迭起、騰21賞析方法二賞析方法二22三讀逐句欣賞三讀逐句欣賞23棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。感慨去日苦多，今日愁悶。這正是詩人長期懷才不遇，壯志難酬的藝術概括。棄我去者，昨日之日不可留；感慨去日苦多，今日24長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。轉入登樓送別之事，點明題意：長風萬里，秋雁北歸，行人將去，此情此景，讓人在百尺樓頭欲一醉方休！這景象有送別的惋惜，但色調開始變得明朗，詩人雖為昨日、今日愁苦，卻可在秋高氣爽的季節(jié)里浩然一飲，消愁逸興。長風萬里送秋雁，轉入登樓送別之事，點明題意：25蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。“蓬萊”二句，切題面的權位關系，說校書叔文章老成，得兩漢蓬萊之風，有建安風骨；提到小謝清發(fā)，表明自己則如建此樓的謝眺，詩文清新秀麗。蓬萊文章建安骨，“蓬萊”二句，切題面的權位關系，26承上句，兩人俱有壯志逸興，可共上青天攪取明月，至此，先前的煩憂在這想象中似已煙消云散。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。承上句，兩人俱有壯志逸興，可共上青天攪取明27抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。但是,這逸興來去皆匆匆,詩人的愁思又猛然襲來，他以“抽刀斷水水更流”作起興，來抒寫自己“舉杯消愁愁更愁”的情懷，說明“酣高樓”反而讓心中的煩愁更加深重了，抽刀斷水水更流，但是,這逸興來去皆匆匆,詩人28人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

再承上句，詩人不禁發(fā)出了“人生在世不稱意”的感慨。這個“不稱意”又對應了首句的去日之苦和今日之憂。人生在世不稱意，再承上句，詩人不禁發(fā)出了“29賞析結束賞析結束30李白制作:鄭斯予《宣州謝朓樓餞別校書叔云》李白制作:鄭斯予《宣州謝朓樓餞別校書叔云》31

李白7O1—762，字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀（今甘肅天水附近）先世在隋末因罪徙居中亞。他誕生于中亞的碎葉，五歲時隨父遷居四川彰明縣的青蓮鄉(xiāng)。作者簡介李白7O1—762，字太白，號青蓮居士。祖籍32

李白年輕時，即漫游全國各地。曾經(jīng)至長安，供奉翰林，但不久遭讒去職。晚年漂泊東南一帶，最后病死于當涂。其詩多強烈抨擊當時的黑暗現(xiàn)實，深切關懷時局安危，熱愛祖國山河，同情下層人民，鄙夷世俗，蔑視權貴；但也往往流露出一些飲酒求仙、放縱享樂的消極思想。作者簡介李白年輕時，即漫游全國各地。曾經(jīng)至長安，供奉翰33

李白善于從民間吸取營養(yǎng)，想象豐富奇特，風格雄健奔放，色調瑰瑋絢麗，是中國文學史上繼屈原之后偉大的浪漫主義詩人。現(xiàn)存作品有《李太白全集》收詩九百多首。作者簡介李白善于從民間吸取營養(yǎng)，想象豐富奇特，風格雄健34

這首詩是天寶末年李白游宣州（今安徽宣城）登謝公樓所作。謝眺樓是南北朝時，南齊詩人謝眺任宣城太守時所建，又稱謝公樓或北樓，唐末改名為“疊蟑樓”。李云是當時有名的散文家，官秘書省校書郎，是李白的族叔。全詩意氣豪放，語辭慷慨，強烈地抒發(fā)了詩人懷才不遇的苦悶，同時也流露了消極避世的思想。解題這首詩是天寶末年李白游宣州（今安徽宣城）登謝公35人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。誦讀棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。誦讀棄我去者，昨日之日不可留36疏通詞句一讀疏通詞句一讀37宣城謝眺樓餞別校書叔云李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。餞行送別南齊詩人謝眺作宣城太守時建，又稱謝公樓、北樓，唐末改名疊嶂樓。李云曾為秘書省校書郎，唐人同姓者常相互攀連親戚，李云當較李白長一輩，但不一定是近親。漢時稱中央政府的著述藏書處東觀為道家蓬萊山，唐人用以代指秘書省。漢獻帝建安時代的詩文慷慨多氣，史稱建安風骨。這一句指李云。即謝眺，與其先輩謝靈運分稱大、小謝。清新秀麗。這句自指。散發(fā)：就是發(fā)不整束，解冠歸隱。扁舟：小船。散發(fā)弄扁舟：指避世隱居。宣城謝眺樓餞別校書叔云餞行送別南齊詩人謝眺作38整體感知二讀整體感知二讀39一至二句三至八句最后兩句去日苦多今日煩憂豪情逸興壯志雄心憂愁苦悶消極避世時光難駐懷才不遇壯志難酬矛盾沖突放浪不羈倔然不仕景色壯美酒酣興發(fā)胸懷壯志不甘沉淪感情瞬息萬變結構騰挪跌宕語辭慷慨意氣豪放1、就詩人所表達的情緒來說，全詩可以大致劃分為幾個部分？每個部分分別表達了詩人什么樣的情緒？2、詩人之所以會出現(xiàn)這種種情緒的原因分別是什么？3、詩中點題的詩句是哪幾句？點題4、你能夠說說這首詩歌的藝術風格嗎？一至二句三至八句最后兩句去日苦多豪情逸興憂愁苦悶時光難駐矛盾40三讀逐句欣賞三讀逐句欣賞41賞析方法一賞析方法一42

詩一開端便直抒胸臆，把自己心中的郁結盡情吐出。“昨日之日”“今日之日”，是指許許多多棄我而去的“昨日”和接踵而至的“今日’，也就是每天都深感時光難駐，心煩意亂，憂憤郁悒。這正是詩人長期懷才不遇，壯志難酬的藝術概括。憂憤之深廣、強烈，正反映出天寶以來政治的日趨腐敗和李白個人遭遇的愈趨困窘。賞析詩一開端便直抒胸臆，把自己心中的郁結盡情吐出43

三、四兩句突然一轉創(chuàng)造出新的境界：面對著遼闊明凈的秋空，遙望萬里長風吹送鴻雁的壯美景色，不由得激起的暢飲高樓的豪情逸致。這兩句在讀者面前展現(xiàn)出一幅壯闊明朗的萬里秋空圖畫，也展示了詩人豪邁闊大的胸襟。賞析三、四兩句突然一轉創(chuàng)造出新的境界：面對著遼闊明44

五、六兩句承高樓餞別分寫主客雙方。上句贊美李云的文章有剛

健道勁的建安風骨，下句以“小謝”自指，說自己的詩像謝眺那樣，具有清新秀麗的風格。這兩句自然關合了題目中的“謝眺樓”和“校書”。賞析五、六兩句承高樓餞別分寫主客雙方。上句贊美李45

七、八兩句進一步渲染雙方的豪興，說彼此都懷有豪情逸興、雄心壯志，酒酣興發(fā)，更是飄然欲飛，想登上青天攬取明月。這一豪情壯志不僅是詩人酒酣之時的興之所至，更是他崇高理想和遠大抱負的真實流露，反映了他因對現(xiàn)實不滿而對理想境界的向往和追求。這兩句筆酣墨飽，既與詩的開端相吻合，又淋漓盡致地把“長風萬里”的境界推向了昂揚的情緒高潮。賞析七、八兩句進一步渲染雙方的豪興，說彼此都懷有豪情46

然而，詩人從幻想中回到現(xiàn)實里，就更強烈地感覺到理想與現(xiàn)實的矛盾，更加重了內心的煩憂苦悶：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”，詩人的愁思洶涌，恰似謝眺樓前滾滾東流的宛溪水，刀斬更流，酒澆更愁，詩人極欲擺脫憂愁，可又無計可除。此兩句寫?zhàn)T別時的感嘆，為全詩的又一大轉折。賞析然而，詩人從幻想中回到現(xiàn)實里，就更強烈地感覺到47

最后兩句，寫?zhàn)T別時作者的自明心跡：“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，這里兼有放浪不羈倔然不仕兩層意思，也流露了消極避世的思想。賞析最后兩句，寫?zhàn)T別時作者的自明心跡：“人生在世不48四讀自行總結四讀自行總結49

李白的可貴之處在于，盡管他精神上飽受著苦悶的重壓，但并沒有因此放棄對理想進一步的追求，詩中仍貫注著豪邁慷慨的情懷，顯示著一種雄壯豪邁的氣概。思想情懷李白的可貴之處在于，盡管他精神上飽受著苦悶的重50

思想感情的瞬息萬變－－和藝術結構的波瀾迭起、騰挪跌宕、跳躍發(fā)展，在詩中完美地統(tǒng)一起來；與自然、豪放的語言風格也和諧地結合在一起。

詩中一系列亮色調的意象,如“長風萬里”,“酣高樓”，“青天”，“明月”等，始終滌蕩著一股清越之氣，令詩歌清秀神奇、豪放爛漫。藝術風格思想感情的瞬息萬變－－和藝術結構的波瀾迭起、騰51賞析方法二賞析方法二52三讀逐句欣賞三讀逐句欣賞53棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。