【新教材】必修四《哲學與文化》主觀題答題模板必修四《哲學與文化》主觀題答題模板第一單元一、哲學的基本問題”的相關知識(1)思維和存在的關系問題是哲學的基本問題。①它包括兩方面的內容：一是思維和存在何者是本原的問題；②二是思維和存在有沒有同一性的問題，即思維能否正確認識存在的問題。(2)思維和存在的關系問題，首先是人們在生活和實踐活動中遇到的和無法回避的基本問題；思維和存在的關系問題貫穿哲學發展的始終，是一切哲學不能回避、必須回答的問題。二、運用唯物論的知識分析問題.物質和意識的辯證關系設問模式：請結合材料，運用物質和意識的辯證關系原理或意識能動作用原理分析……原因(意義)或措施答題模式：物質決定作用+意識能動作用(總體+認識世界+改造世界)+措施+意義答題要素：(1)物質決定意識，要求一切從實際出發，實事求是。(2)意識能動作用原理：①意識具有能動作用，正確的意識促進客觀事物的發展；錯誤的意識阻礙客觀事物的發展。要樹立正確意識，克服錯誤意識，發揮正確意識(或科學理論)的促進作用。②人能夠能動地認識世界。意識活動具有目的性、自覺選擇性和能動創造性，能正確反映事物的本質和規律。③人能夠能動地改造世界。.尊重客觀規律和發揮主觀能動性的辯證關系設問模式：請結合材料，運用尊重客觀規律和發揮主觀能動性的辯證關系分析……原因(意義)或措施答題模式：客觀規律+主觀能動性+結合+措施+意義答題要素：(1)規律是客觀的、普遍的，是不以人的意志為轉移的，要求我們尊重客觀規律，按客觀規律辦事。(2)要充分發揮主觀能動性，在認識和把握規律的基礎上，從實際出發，根據規律發生作用的條件和形式在運動變化中利用規律。(3)把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。三、運用唯物辯證法的知識分析問題.聯系觀設問模式：請結合材料，運用唯物辯證法聯系觀的知識（或聯系客觀性原理或整體與部分關系原理）分析......的原因（意義）或措施答題模式：聯系的普遍性+客觀性+多樣性+整體和部分的關系+措施+意義答題要素：①聯系具有普遍性，要求我們用聯系的觀點看問題。+材料②聯系具有客觀性，要求我們從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性；根據事物固有的聯系，改變事物的狀態，建立新的聯系。+材料③聯系具有多樣性，要求我們要一切以時間、地點、條件為轉移。+材料④整體和部分是辯證統一的關系，整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在。部分的功能及其變化會影響整體的功能。關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。要求我們樹立全局觀念，重視局部的作用。+材料⑤系統具有整體性、有序性和內部結構的優化趨向，要求我們掌握系統優化的方法，用綜合的思維方式認識事物。+材料.發展觀設問模式：請結合材料，運用唯物辯證法發展觀的知識（或量變和質變的辯證關系原理）分析......的原因（意義）或措施答題模式：發展的普遍性和實質+發展的狀態+發展的趨勢+其他觀點+措施+意義答題要素：①發展具有普遍性，要求我們用發展的觀點去看問題。+材料②發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。+材料③量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果（事物發展的狀態）。要求我們重視量的積累；不失時機，促成質的飛躍；堅持適度原則。+材料④事物發展的前途是光明的，道路是曲折的（事物發展的趨勢）。要求我們要對未來充滿信心，熱情支持和悉心保護新事物，促使其成長、壯大，還要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的困難，勇敢地面對挫折與考驗。+材料.矛盾觀設問模式：請結合材料，運用矛盾分析法的知識(或對立統一原理或矛盾基本屬性或矛盾特殊性或矛盾普遍性和特殊性辯證關系)分析......的原因(意義)或措施唯物解證法的矛盾觀矛盾即對立統,要求我們堅持用一分為二的觀點看問題。矛盾的普遍性原理要求我們承認矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解決矛盾矛盾的特殊性原理要求我們堅持具體問題具體分析矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理要求我們堅持矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性的具體的歷史的統一主次矛盾的辯證關系原理要求我們既要善于抓重點，集中力量解決主要矛盾；又要學會統籌兼顧，恰當地處理好次要矛盾。矛盾的主次方面的辯證關系原理要求我們把握矛盾的主要方面，正確認識事物的性質、主流；不忽視矛盾的次要方面，不忽視支流。兩點論和重點論的務要求我們堅持兩點論與重點論第二單元一、運用認識論的知識分析問題設問模式：如何運用認識論的知識分析問題的原因(意義)或措施答題模式：實踐決定認識+認識的反作用+真理的特點+認識過程答題要素：(1)實踐決定認識。實踐是認識的來源，實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，實踐是認識的目的。(2)認識對實踐具有反作用，正確的認識對人們的實踐起促進作用，錯誤的認識對實踐起阻礙作用。(3)真理是客觀的、具體的、有條件的。(4)認識具有反復性、無限性和上升性，要求與時俱進、開拓創新，在實踐中認識和發現真理、在實踐中檢驗和發展真理。二、運用馬克思主義真理觀分析問題1.馬克思主義的真理觀設問模式：結合材料說明馬克思主義的真理觀答題模式：真理的特點+真理的檢驗標準+真理的發展+真理的作用+材料答題要素：(1)真理的基本屬性是客觀性，真理與謬誤不容混淆。(2)一切真知都源于實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準，只有在實踐中真理才能得到發展。(3)真理是具體的有條件的，真理與謬誤在一定條件下相互轉化，真理與謬誤往往是相伴而行的。(4)認識具有反復性、無限性，追求真理永無止境。2.馬克思主義認識論設問模式：上述材料是怎樣體現馬克思主義認識論相關道理的答題模式：可知論+實踐論+認識的基礎+認識的發展答題要素：(1)世界上沒有不可認識之物，只有尚未被認識之物。(2)實踐特點：客觀物質性+主觀能動性+社會歷史性。(3)實踐決定認識：來源+動力+唯一標準+目的(4)認識過程：認識具有反復性、無限性(追求真理是一個永無止境的過程)。三、運用唯物史觀(或歷史唯物主義)知識分析問題.運用唯物史觀的知識分析材料設問模式：如何運用唯物史觀的知識分析問題的原因(意義)或措施答題模式：社會存在與社會意識+價值觀+人民群眾+其他觀點答題要素：(1)社會存在與社會意識是辯證統一的。社會存在決定社會意識；社會意識具有相對獨立性，可以反作用于社會存在，落后的社會意識對社會發展起阻礙作用，先進的社會意識對社會發展起積極的推動作用。(2)價值觀對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。這要求我們樹立正確的價值觀。(3)人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創造者。這要求我們堅持群眾觀點和群眾路線，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。.根據材料領會社會存在決定社會意識設問模式：運用社會存在和社會意識的辯證關系對材料進行分析答題模式：辯證關系(從一般到個別決定作用+反作用+相對獨立性)+分析材料答題要素：(1)決定作用(社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映；社會存在的變化決定社會意識的變化)+分析材料。(2)反作用(社會意識對社會存在具有反作用，不同性質的社會意識具有不同的反作用)+分析材料。(3)相對獨立性(社會意識先于或滯后于社會存在的發展)。.社會歷史發展的規律設問模式：結合材料，運用社會歷史發展的規律”的知識說明…的依據答題模式：社會存在與社會意識的辯證關系+社會基本矛盾運動+社會歷史發展的趨勢+材料分析答題要素：(1)社會存在決定社會意識社會意識對社會存在具有反作用+材料分析。(2)生產關系一定要適合生產力狀況，上層建筑一定要適合經濟基礎狀況是人類社會發展的規律+材料分析。(3)改革是社會主義制度的自我完善和發展，其根本目的是使生產關系適應生產力的發展，使上層建筑適應經濟礎的發展。改革是發展中國特色社會主義的強大動力+材料分析。(4)社會發展的總趨勢是前進的上升的，發展的過程是曲折的+材料分析。.社會歷史的主體設問模式：結合材料，分析…是怎樣堅持社會歷史主體觀的答題模式：人民群眾是社會歷史的主體的基本觀點+群眾觀點和群眾路線+材料分析答題要素：(1)人民群眾是社會歷史主體的原理：人民群眾是歷史的創造者，是社會歷史的主體。人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者，是社會變革的決定力量+材料分析。(2)方法論：堅持群眾觀點和群眾路線，相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習；一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去+材料分析。.關注民生”的理論依據設問模式：結合材料說明人民群眾是歷史的創造者答題模式：人民群眾的歷史地位+價值觀的導向作用+價值判斷和價值選擇的兩個標準答題要素：(1)歷史地位(人民群眾是歷史的創造者，是社會歷史的主體，要堅持群眾觀點和群眾路線)+材料。(2)導向作用(先進的價值觀具有促進作用)+結合材料。(3)作出正確的價值判斷和價值選擇的兩個標準(遵循社會發展的客觀規律、站在最廣大人民的立場上)+結合材料。四、運用人生價值的知識分析問題設問模式：如何運用人生價值的知識分析問題的原因(意義)或措施答題模式：人的價值+價值觀+價值判斷和價值選擇+實現人生價值的途徑答題要素：(1)人的價值就在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻，我們應該積極為社會作貢獻。(2)價值觀對人的行為有重要的驅動、制約和導向作用，我們要樹立正確的價值觀。(3)正確的價值判斷和價值選擇應自覺站在最廣大人民的根本立場上、遵循社會發展的客觀規律。(4)實現人生價值的途徑。①弘揚勞動精神，積極投身于為人民服務的實踐。②在個人與社會的統一中創造和實現價值。正確處理好個人與集體個人與社會的關系，在奉獻社會中創造和實現人生價值。③在砥礪自我中創造和實現價值。需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神；需要努力增長自己的才干，全面提高個人素質；需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引；需要錘煉品德修為，不斷打牢道德根基。第三單元一、運用文化功能的知識命題設問模式：運用文化功能的知識，說明發展……文化的意義答題模式：文化與經濟、政治的關系+文化的核心+文化的功能(引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展)+民族國家答題要素：(1)文化與經濟、政治的關系：經濟是基礎，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定，又反作用于一定的經濟、政治，先進健康的文化為經濟、政治的發展提供強大的精神動力。(2)文化的核心：世界觀、人生觀、價值觀是文化的核心，支配和影響著人們的文化實踐與文化生活。(3)引領風尚：文化引導人們認識真善美，為人們提供精神指引，提升全民族的文明素養。(4)教育人民：文化教化育人，幫助人們提高思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質，促進人的全面發展。(5)服務社會：文化服務社會，滿足人們過上美好生活的新期待，為人們提供豐富的精神食糧。(6)推動發展：文化推動發展，是國家繁榮振興取之不盡、用之不竭的力量源泉，對提高社會文明程度具有重要作用。(7)民族國家：文化是民族的血脈和靈魂。鑄牢中華民族共同體意識，樹立高度的文化自信，提高文化軟實力，增強綜合國力，實現中華民族的偉大復興。二、運用中華優秀傳統文化的知識命題.傳承和保護中華優秀傳統文化的當代價值設問模式：請結合材料分析，傳承和保護……中華優秀傳統文化的當代價值答題模式：文化價值(繼承創新、國家、人民、文化遺產、對外)+教育功能+經濟價值+政治價值+其他角度答題要素：(1)文化價值①繼承創新：繼承優秀傳統文化，筑牢傳統文化的物質載體，挖掘…文化的深刻內涵，注入時代精神，中華優秀傳統文化的創造性轉化、創新性發展。②國家：弘揚中華民族精神；助力踐行社會主義核心價值觀；增強民族文化認同和堅定文化自信；建設社會主義文化強國。③人民：采取人民群眾喜聞樂見的方式，使人民感受傳統文化獨特魅力，滿足人民美好生活需要，增強文化獲得感。④文化遺產：對于研究人類文明的演進具有重要意義，對于展現世界文化的多樣性具有獨特作用，增強中華優秀傳統文化的吸引力和影響力。⑤對外：促進文化交流、借鑒、融合，推動優秀傳統文化走向世界，提高文化軟實力，增強中華文化國際影響力。(2)教育功能：引導人們認識真善美，為人們提供精神指引，幫助道德素質、科學文化素質和身心健康素質，促進人的全面發展，滿足人們過上美好生活的新期待，培養擔當民族復興大任的時代新人。(3)經濟價值：文化與經濟相互交融。發展旅游業、文化產業、商業貿易等，變文化資源優勢為經濟優勢，促進當地經濟發展。(4)政治價值：為黨治國理政提供智慧和經驗，提高公民的政治素養；為全球治理貢獻中國智慧。.傳承和保護中華優秀傳統文化的措施設問模式：請結合材料分析，如何傳承和保護……中華優秀傳統文化答題模式：繼承(保護、選擇)+創新+中華民族精神+傳播(途徑手段、借鑒、走出去)+人民+科技+方向答題要素：(1)繼承：文化在繼承的基礎上發展，要批判繼承，繼承優秀傳統文化。保護好…文化的物質載體；選擇……的優秀傳統文化；挖掘深刻文化內涵和道德價值(時代價值)(2)創新：立足實踐，注入時代精神，在內容、形式、體制機制、傳播手段上進行創新，實現中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。(3)中華民族精神：弘揚以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，弘揚偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神。(4)傳播：①途徑手段：通過商業貿易、教育和人員往來等促進秀傳統文化交流傳播。通過大眾傳媒等弘揚和傳播中華優秀傳統文化。②借鑒：要面向世界，博采眾長，平等交流，相互借鑒，既要學習借鑒世界各民族優秀文化成果，又要做到以我為主，為我所用，保持民族特色。③走出去：樹立高度的文化自信，推進中華優秀傳統化的傳播，推動其走向世界，增強中華文化的國際影響力。(5)人民：發揮人民的主體作用，調動人民廣泛參與，發展滿足人民美好生活需要的優秀文化。(6)科技：運用現代科技手段(如信息技術)，創新傳播手段和形式，增強吸引力和感染力，促進優秀傳統文化的繼承、創新、傳播。(7)方向：堅持先進文化的前進方向，樹立社會主義心價值觀，堅定文化自信，反對文化虛無主義。三、運用弘揚和培育中華民族精神的知識命題.中華民族精神的內涵及弘揚和培育中華民族精神的原因設問模式：結合材料說明中華民族精神的內涵，并談談為什么要弘揚和培育中華民族精神答題模式：基本內涵+特點+現X犬+必要性+重要性答題要素：（1）基本內涵：①在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。②愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個方面。團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，相輔相成，體現著愛國主義這個主題。無論什么時候，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。（2）原因：①中華民族精神為中國發展和人類文明進步提供了強大精神動力。②中華民族精神集中體現了中華民族的整體風貌和精神特征，體現了中華民族共同的價值追求，是中華民族永遠的精神火炬。③弘揚和培育中華民族精神，是文化建設的重要任務。④弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求。（對人）⑤弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求。（對綜合國力）⑥弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要。（對政治）.弘揚和培育中華民族精神的舉措設問模式：結合材料分析他們是如何弘揚和培育中華民族精神的答題模式：主心骨+傳統文化、外來文化+時代精神+實踐答題要素：一個主心骨”、一個價值觀、三個必須、一個實踐①最主要的是發揮中國特色社會主義理論體系的主心骨”作用。②必須培育和踐行社會主義核心價值觀。③必須繼承和發揚中華民族的優秀傳統文化；必須正確對待外來思想文化必須與弘揚時代精神相結合。④投身于發展中國特色社會主義的偉大實踐。四、運用中外文化交流的知識命題1.中外文化交流的原因設問模式：結合材料說明為什么要進行中外文化交流（或意義）答題模式：文化交流+多樣性+走出去+文化創新答題要素：(1)文化交流：文化交流推動了不同國家和民族在經濟、政治等領域的交流與合作，有利于加強不同國家和民族人民之間的友誼和互相了解。(2)多樣性：文化多樣性是發展本民族文化的內在要求，也是實現世界文化繁榮的必然要求。只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機與活力。(3)走出去：文化在交流中傳播。文化交流推動中華文化走向世界，向世界展示源遠流長、博大精深的中華文化，提高文化軟實力，增強中華文化國際影響力。(4)文化創新：實現文化創新，需要博采眾長。文化交流推動中華文化創新，推動雙方文化的交流、借鑒與融合，促進世界文化共同繁榮。2.加強中外文化交流的措施設問模式：結合材料說明如何加強中外文化交流答題模式：態度+原則+借鑒+途徑+手段+走出去+方向答題要素：(1)態度：尊重世界文化的多樣性，既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異。(2)原則：遵循各民族文化一律平等的原則，尊重差異、理解個性、和睦相處、共同繁榮。(3)借鑒：面向世界，博采眾長，加強文化的交流、借鑒與融合，學習世界各民族優秀文化成果，同時堅持以我為主，為我所用，保持文化民族特色。(4)途徑：文化與經濟相互交融，通過商業貿易、教育、文化產業合作等途徑加強文化交流。(5)手段：立足實踐，依靠現代科技和大眾傳媒，弘揚和傳播中華優秀傳統文化。(6)走出去：做傳播中華文化的使者，推動中華文化走向世界，增強中華文化的國際影響力。(7)方向：堅持先進文化的前進方向，堅定文化自信，立足中國國情，堅持中華文化立場。必修四《哲學與文化》辯證關系歸納【辯證唯物主義】第二課探究世界的本質【辯證唯物論/唯物論】(物質、意識、規律)1、物質和意識的辨證關系原理【原理內容】①物質決定意識，意識是物質的反映。②意識對物質具有能動作用：正確的意識促進客觀事物的發展，錯誤的意識阻礙客觀事物的發展。【方法論】①要求我們要堅持一切從實際出發，實事求是；②要求我們要重視精神的力量，樹立正確意識，克服錯誤思想意識。2、意識的能動作用原理【原理內容】①人能夠能動地認識世界。意識活動具有目的性、自覺選擇性和能動創造性。②人能夠能動地改造世界。（意識對改造客觀世界具有指導作用；意識對于人體生理活動具有調節和控制用。）【方法論】要求我們要發揮主觀能動性，樹立正確意識，克服錯誤思想意識。3、規律的普遍性、客觀性原理【原理內容】規律是事物運動過程中本身固有的本質的、穩定的、必然的聯系。規律是普遍的、客觀的。它的存在和發生作用不以人的意識為轉移，人們既不能創造規律，也不能改變或消滅規律。【方法論】要求我們要尊重客觀規律，按客觀規律辦事，不能違背規律；在客觀規律面前，人并不是無能為力的，人可以在認識和把握規律的基礎上，根據規律發生作用的條件和形式利用規律，改造客觀世界，造福于人類。（人可以充分發揮主觀能動性）4、尊重客觀規律與發揮主觀能動性的辯證關系原理【原理內容】①尊重客觀規律是發揮主觀能動性的前提和基礎。②發揮主觀能動性是尊重客觀規律的必要條件。【方法論】要求我們想問題、辦事情時既要尊重客觀規律，按規律辦事，又要充分發揮主觀能動性，把把尊重客觀規律和發揮主觀能動性結合起來。5、怎樣做到一切從實際出發，實事求是？①尊重客觀實際，尊重客觀規律。②要充分發揮主觀能動性，不斷解放思想，與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質和規律，用科學的理論武裝頭腦，指導實踐。③要把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。④既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想。6、自然界的物質性原理【原理內容】自然界中的事物是按照自身所固有的規律形成和發展的，者B有自己的起源和發展史，都是統一的物質世界中的一部分。【方法論】承認自然界的客觀性是人類有意識地處理人與自然關系的基本前提，要求我們在利用自然、改造自然的時候，必須尊重自然、順應自然、保護自然，與自然和諧相處。第三課把握世界的規律【唯物辯證法】（聯系、發展、矛盾）世界是普遍聯系和永恒發展的，聯系的根本內容是矛盾，發展的根本動力也是矛盾，沒有矛盾就沒有世界。矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點。矛盾規律即對立統一規律是唯物辯證法的實質與核心。它揭示了事物發展的源泉和動力，提供了理解一切現存事物自己運動”的鑰匙。認識世界就是認識矛盾，改造世界就是解決矛盾。矛盾分析法，是我們認識世界和改造世界的根本方法。3.1世界是普遍聯系的【聯系觀】1、聯系具有普遍性【原理內容】聯系是普遍的。任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系；每一事物內部的各個部分、要素之間也是相互聯系的；世界是一個普遍聯系的有機整體，沒有一個事物是孤立存在的。【方法論】要求我們用聯系的觀點看問題，反對用孤立的觀點看問題。2、聯系具有客觀性【原理內容】聯系是客觀的。聯系是事物本身固有的，不以人的意志為轉移。【方法論】①要求我們從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。②人們可以根據事物的固有聯系，改變事物的狀態，調整原有的聯系，建立新的聯系。3、聯系具有多樣性【原理內容】事物的聯系是多種多樣的。我們不能忽視那些間接的、本質的和長遠的聯系，忽視事物之間相互聯系的中間環節。把握聯系的多樣性，對于我們正確認識事物具有重要意義【方法論】要善于分析和把握事物存在和發展的各種條件；（既要注重客觀條件，又要恰當運用主觀條件；既要把握事物的內部條件，又要關注事物的外部條件；既要認識事物的有利條件，又要重視事物的不利條件。）一切以時間、地點和條件為轉移。4、整體和部分的辯證關系原理及方法論①【原理內容】整體和部分相互聯系，密不可分。整體居于主導地位，統率著部分，具有部分所不具備的功能，整體的功能、狀態及其變化也會影響部分。【方法論】要求我們應當樹立全局觀念，立足整體，統籌全局，選擇最佳方案，實現整體的最優目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。（強調整體的重要性）②【原理內容】整體是由部分構成的，離開了部分，整理就不復存在。部分的功能及其變化會影響整體的功能。（關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。）【方法論】要求必須重視部分的作用，用局部的發展推動整體的發展。（強調部分的重要性）5、系統優化方法原理及方法論【原理內容】整體和部分的關系，在一定意義上就是系統和要素的關系。系統是由相互聯系和相互作用的諸要素構成的統一整體，具有整體性、有序性和內部結構的優化趨向的特征。【方法論】掌握系統優化的方法，用綜合的思維方式來認識事物。要著眼于事物的整體性，遵循系統內部結構的有序性，注重系統內部結構的優化趨向。3.2世界是永恒發展的【發展觀】1、發展具有普遍性。【原理內容】世界處于永恒運動、變化、發展的過程中。無論是自然界，還是人類社會和人的認識，都是發展的。【方法論】要求我們堅持發展的觀點看問題。2、發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。要求我們用發展的觀點看問題，積極促進新事物的發展。3、量變與質變的辯證關系事物發展的形式或狀態是量變和質變。【原理內容】事物的發展總是從量變開始的，量變是質變的必要準備，量變達到一定程度必然引起質變，質變是量變的必然結果；質變又為新的量變開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。【方法論】①重視量的積累，為實現事物的質變創造條件。②要果斷地抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍。③堅持適度原則。4、事物發展的途徑是前進性與曲折性的統一。【原理內容】事物發展的方向是前進的、上升的（事物發展的前途是光明的），事物發展的道路是曲折的、迂回的。（事物發展的道路是曲折的）【方法論】①我們要對未來充滿信心，熱情支持和悉心保護新事物，促使其成長、壯大，②還要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的困難，勇敢地面對挫折與考驗。5、辯證的否定是聯系和發展的環節，辯證否定的實質是揚棄。要求我們樹立創新意識。3.3唯物辯證法的實質與核心【矛盾觀】1、矛盾即對立統一，要求我們用一分為二、全面的觀點看問題。2、矛盾的同一性和斗爭性原理方法論（或對立統一關系原理或矛盾的兩個基本屬性）【原理內容】①矛盾即對立統一②矛盾雙方相互依賴、相互貫通，在一定條件下相互轉化③矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。④矛盾的同一性是相對的，斗爭性是絕對的。矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在，矛盾雙方的統一是對立中的統一，是包含差別的統一；矛盾的斗爭性也不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約。⑤矛盾雙方既對立又統一由此推動事物的運動、變化、發展。矛盾是事物發展的源泉和動力。【方法論】我們必須用一分為二的觀點，即全面的觀點看問題。同時要積極創造條件，使矛盾向有利方向轉化(趨利避害)。要在對立中把握統一，在統一中把握對立。3、矛盾具有普遍性，要求我們承認矛盾，直面矛盾，分析矛盾，解決矛盾4、矛盾具有特殊性，要求我們具體問題具體分析。【堅持對具體問題作具體分析】(1)含義：是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。(2)地位：具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。(3)重要性：①具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎。只有從實際出發，具體地分析矛盾的特殊性，才能把不同質的事物區別開來。②具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關鍵。只有對具體問題作具體分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解決矛盾的正確方法。5、矛盾普遍性和特殊性辨證關系原理及方法論【原理內容】①是矛盾的共性和個性、絕對和相對的關系，是關于事物矛盾問題的精髓。②矛盾的普通性和特殊性相互聯結。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性；另一方面，特殊性離不開普遍性。不包含普遍性的事物是沒有的。③矛盾的普通性和特殊性在一定場合可以相互轉化。【方法論】要求我們以普遍性為指導，具體分析矛盾的特殊性，做到矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性具體的歷史的統一。6、主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理①主要矛盾處于支配地位，對事物發展起決定作用；要求我們堅持重點論，辦事情要抓重點，集中主要力量解決主要矛盾。②主次矛盾相互依賴、相互影響，在一定條件下相互轉化。要求我們堅持兩點論，統籌兼顧，恰當地處理好次要矛盾。③堅持兩點論和重點論相統一的方法。7、矛盾主次方面關系原理及方法論①矛盾的主要方面處于支配地位，起主導作用，決定事物的性質；要求我們堅持重點論，分清主流和支流，著重抓主流。②矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴又相互排斥,在一定條件下相互轉化。要求我們堅持兩點論，看問題要全面，不能忽視次要方面、忽視主流。③堅持兩點論和重點論相統一的方法。第四課探索認識的奧秘【認識論】(實踐、認識、真理)1、認識與實踐(1)認識①含義：認識是主體對客體的能動反映。感性認識是認識的初級階段，理性認識是認識的高級階段，感性認識有待于發展、深化為理性認識，理性認識依賴于感性認識，二者相互滲透、相互包含，具有辯證統一關系(2)實踐及其特征①實踐的含義：實踐是人們改造客觀世界的物質性活動。②實踐的特點：客觀物質性；主觀能動性；社會歷史性2、實踐與認識的辯證關系原理①實踐決定認識。實踐是認識的來源，是認識發展的動力，是檢驗認識的真理性的唯一標準，是認識的目的。要求我們堅持實踐第一的觀點，積極投身社會實踐。②認識對實踐具有反作用。正確的認識、科學理論對實踐具有促進作用；錯誤的認識則會把人們的實踐活動引向歧途。要求我們樹立正確的認識，用科學理論指導實踐，做到理論與實踐的具體的歷史的統一。3、真理的含義與特征真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規律的正確反映。(1)真理最基本的屬性是客觀性。在同一時間、地點、條件下，人們對同一事物的真理性認識只有一個，真理面前人人平等。(2)真理是有條件的。任何真理都有自己適用的條件和范圍。如果超出這個條件和范圍，真理就會成為謬誤。(3)真理是具體的。任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀，理論與實踐的具體的歷史的統一。如果人們不顧過程的推移，不隨著歷史條件的變化而豐富、發展和完善真理，真理都會轉化為謬誤。4、追求真理是一個過程【原理】①認識具有反復性。認識受到各種條件的限制(認識主體的限制和認識客體的限制)。從認識的主體來看，人們對客觀事物的認識總要受主客觀條件的限制；從認識的客體來看，客觀事物是復雜的、變化著的，其本質的暴露和展現也有一個過程。這就決定了人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。②認識具有無限性。認識是無限發展的，追求真理是一個永無止境的過程。③認識具有上升性。從實踐到認識、從認識到實踐的循環是一種波浪式的前進或螺旋式的上升。真理在實踐的反復檢驗中不斷超越自身并沒有被推翻，不斷向前發展。【方法論】與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理，是我們不懈的追求和永恒的使命。【歷史唯物主義】第五課尋覓社會的真諦【社會歷史觀/唯物史觀/唯物主義的歷史觀】1、社會存在與社會意識的辯證關系①社會存在決定社會意識，各種社會意識歸根結底都是對社會存在的反映。有什么樣的社會存在，就有什么樣的社會意識。社會存在的變化發展決定社會意識的變化發展。②社會意識對社會存在具有能動的反作用。落后的社會意識對社會的發展起阻礙作用，先進的社會意識可以預見社會發展的方向和趨勢，對社會的發展起積極的推動作用。2、社會基本矛盾運動/社會歷史發展的基本規律(1)生產力和生產關系的關系【原理內容】①生產力決定生產關系。生產力的狀況決定著生產關系的性質；生產力的變化發展，遲早會引起生產關系的變革。②生產關系對生產力具有反作用。當生產關系適合生產力發展狀況時，它對生產力的發展起推動作用；當生產關系不適合生產力發展狀況時，它對生產力的發展起阻礙作用。【方法論】生產關系一定要適合生產力狀況的規律。(2)經濟基礎與上層建筑的矛盾運動規律關系【原理內容】①經濟基礎決定上層建筑。②上層建筑對經濟