9楓樹上的喜鵲人教版二年級下冊9楓樹上的喜鵲人教版二年級下冊1“小喜鵲,尾巴長,黑腦袋,白胸膛。尖尖嘴巴愛說話,常在枝頭把歌唱。”今天就讓我們伴隨著這首優(yōu)美動聽的兒歌走進課文看一看課文中講了一個什么樣的故事吧！新課導入“小喜鵲,尾巴長,黑腦袋,白胸膛。尖尖嘴巴愛說話,2飛行的喜鵲資料寶袋樹枝上站著的喜鵲喜鵲的一家飛行的喜鵲資料寶袋樹枝上站著的喜鵲喜鵲的一家3渡口資料寶袋渡口資料寶袋4吃sǎn筆順：組詞：大傘花傘雨傘巧記：遠看像座亭，柱子立當中，上邊直流水，下邊有人行。書寫提示：“人”撇捺舒展，第六筆豎在豎中線上。叫dì筆順：組詞：弟弟兄弟巧記：剃刀丟了。書寫提示：豎為垂露豎，末筆撇宜舒展。弟傘

圖片識記：識字小方法字詞樂園—會寫字造句：我有一把小花傘。造句：他沒有兄弟，只有一個姐姐。傘吃sǎn筆順：組詞：大傘花傘雨傘巧記：遠看像座亭，柱5吃yí筆順：組詞：阿姨姨丈巧記：女＋夷＝姨。書寫提示：“女”的橫不出頭，“夷”的撇捺舒展。叫biàn筆順：組詞：方便順便巧記：亻更方便。書寫提示：左窄右寬，“亻”撇畫舒展，“更”的“日”寬而扁，撇捺舒展。

偏旁識記：姨是女的，所以是女字旁。識字小方法便姨字詞樂園—會寫字造句：我的小阿姨是一名解放軍戰(zhàn)士。造句：這家小超市方便了小區(qū)里的人們的生活。吃yí筆順：組詞：阿姨姨丈巧記：女＋夷＝姨。書寫提示：“6吃jiāo筆順：組詞：教給教書巧記：敬父母篇。書寫提示：第四筆撇舒展，“子”的橫變成提，“攵”筆畫舒展。叫yóu筆順：組詞：游戲游泳旅游巧記：夜半人方到江畔。書寫提示：“氵”呈弧形分布，“方”窄小，右邊筆畫舒展。游教

偏旁識記：游泳需要在水里進行，所以“游”是氵字旁。識字小方法字詞樂園—會寫字造句：老師教給我們很多的知識與技能。造句：我最喜歡做游戲了。吃jiāo筆順：組詞：教給教書巧記：敬父母篇。書寫提示：7吃xì筆順：組詞：游戲戲劇評戲巧記：又＋戈＝戲。書寫提示：“又”小而居中，“戈”筆畫舒展。叫mǔ筆順：組詞：字母母親母子巧記：每字摘掉帽子。書寫提示：整體窄長，中間一橫在橫中線上，要長。母戲

字謎識記：又動干戈。（戲）識字小方法字詞樂園—會寫字造句：爺爺喜歡聽評戲。造句：我愛我的母親。吃xì筆順：組詞：游戲戲劇評戲巧記：又＋戈＝戲。書寫8dù組詞：渡口渡河易錯提示：四聲。渡bì組詞：遮蔽隱蔽易錯提示：四聲。蔽pīn組詞：拼音拼命易錯提示：前鼻音，一聲。gāng組詞：山岡易錯提示：后鼻音，一聲。dǒng組詞：懂得懂事易錯提示：后鼻音，三聲。àn組詞：答案方案易錯提示：零聲母，前鼻音，四聲。岡拼懂案dùbìpīngāngdǒngàn字詞樂園—會認字dù組詞：渡口渡河易錯提示：渡bì組詞：遮蔽隱蔽易9chēngyīn組詞：綠樹成蔭易錯提示：一聲。蔭組詞：支撐撐開易錯提示：一聲。撐yīnchēng字詞樂園—會認字chēngyīn組詞：綠樹成蔭易錯提示：蔭組詞：支撐撐開10岡拼渡蔽這些字你認識嗎？快來讀一讀。追氣球啦！字詞樂園—會認字蔭岡拼渡蔽這些字你認識嗎？快來讀一讀。追氣球啦！字詞樂園11案懂這些字你認識嗎？快來讀一讀。追氣球啦！字詞樂園—會認字撐案懂這些字你認識嗎？快來讀一讀。追氣球啦！字詞樂園—會12近義詞反義詞多音字字詞樂園—近義詞、反義詞、多音字喜歡——喜愛遮蔽——遮蓋喜歡——討厭biàn（方便）便這家店既方便（biàn）了人們購買東西，價格又便（pián）宜。

pián（便宜）近義詞反義詞多音字字詞樂園—近義詞、反義詞、多音字喜歡——喜13喜歡：對人或事物有好感或感興趣。

造句：我喜歡讀書。看望：到長輩或親友等處問候。

造句：每個星期天，我都會和媽媽一起回家看望奶奶。發(fā)明：創(chuàng)造（新的事物或方法）。

造句：愛迪生發(fā)明了電燈。對岸：一定水域互相對著的兩岸互稱對岸。

造句：我們家住在這條小河的對岸。詞語解釋喜歡：對人或事物有好感或感興趣。詞語解釋14

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文講了一件什么事？課文早知道小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊15

課文用淺顯易懂的語言，加上豐富的想象為我們描繪了喜鵲一家其樂融融的畫卷。課文早知道課文用淺顯易懂的語言，加上豐富的想象為我們描繪了喜鵲一家16我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。用輕松愉快的語調(diào)來讀，重讀“像、那樣”，讀出自己心中的快樂。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……朗讀指導重讀“一會兒、一會兒、一會兒”這幾個詞，讀出喜鵲阿姨一家的幸福。我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們用輕松愉快的語調(diào)來讀17文中的“我”喜歡的是什么呢？我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。“像……那樣”表達了作者對喜鵲的喜愛之情，所以文中的“我”喜歡的是喜鵲。重難點點撥文中的“我”喜歡的是什么呢？我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜18從文中“我”對喜鵲的稱呼中可以體會到“我”要表達的情感是（）之情。A.對喜鵲的討厭B.對喜鵲的愛憐C.對喜鵲的喜歡重難點點撥C從文中“我”對喜鵲的稱呼中可以體重難點點撥C19品讀課文，說說從哪些地方可以體會到童真、童趣呢？

把喜鵲叫作“阿姨”，把小喜鵲叫作“弟弟”；看到大喜鵲和小喜鵲在窩里互動，想象成是喜鵲媽媽教給孩子生存的本領(lǐng)；聽到喜鵲的叫聲翻譯成人的語言等描寫讓我們感受到了童真童趣。重難點點撥

童真童趣。品讀課文，說說從哪些地方可以體會到把喜鵲叫作“阿姨”，把20

修飾性詞語：綠色太陽傘藍色海洋白色幔帳

紅色火焰拓展：詞語積累修飾性詞語：藍色海洋白色幔帳紅色火焰拓展：詞語積21新詞：太陽傘抬頭阿姨方便教給游戲字母

好句：它好像一把很大又很高的綠色太陽傘。詞語積累新詞：詞語積累22

通過朗讀，我們仿佛看到了一幅和諧的幸福家庭的畫面，讓我感受到了作者美好的心靈和童年的天真與樂趣。課堂小結(jié)通過朗讀，我們仿佛看到了一幅和諧的幸福家庭的畫面，讓我感23楓樹上有一個喜鵲窩喜鵲常常和我說話喜鵲窩里添了幾只小喜鵲板書設(shè)計楓樹上的喜鵲喜鵲媽媽教給孩子唱歌、游戲、學拼音童真童趣我聽懂了喜鵲說的話，真高興楓樹上有一個喜鵲窩喜鵲常常和我說話喜鵲窩里添了幾只小喜鵲板書24

描寫童真童趣的成語天真爛漫童言無忌天真活潑熱情爽朗生氣勃勃善良純樸嬉戲玩樂開懷大笑童真無邪天真爛漫活蹦亂跳追逐打鬧拓展延伸描寫童真童趣的成語拓展延伸25描寫童真童趣的古詩

《池上》唐·白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。拓展延伸描寫童真童趣的古詩拓展延伸26描寫童真童趣的古詩

《舟過仁安》宋·楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。拓展延伸描寫童真童趣的古詩拓展延伸27

1.比一比，再組詞。

傘（）便（）

命（）使（）

母（

）抬（）

每（

）治（

）用對比形近字的方法可以鞏固所學的生字。識字小方法生命使勁字母抬頭每天治理課堂作業(yè)雨傘方便1.比一比，再組詞。用對比形近字的方法可以鞏固所學的生28

2.讀一讀，完成練習。課堂作業(yè)喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”我真高興啊！我真高興是因為：____________________。

我能夠聽懂喜鵲的語言，我們成為了好朋友2.讀一讀，完成練習。課堂作業(yè)喜鵲弟弟一齊29

３.讀下面的古詩，說說你從這首詩中體會到了什么。課堂作業(yè)

我體會到了小孩子的天真與快樂。童真童趣。

小兒垂釣唐·胡令能蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。３.讀下面的古詩，說說你從這首詩中體會到了什么。課堂作業(yè)30

學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！點擊報聽寫學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！點擊報聽寫31謝謝您的觀看和支持謝謝您的觀看和支持32人教二年級下冊語文人教二年級下冊語文33《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件34《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件35《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件36《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件37《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件38《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件39《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件40《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件41《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件42《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件43《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件44《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件45《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件46《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件47《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件48《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件49《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件50《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件51《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件52《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件53《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件54《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件55《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件56《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件57《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件58《楓樹上的喜鵲》優(yōu)質(zhì)課課件599楓樹上的喜鵲人教版二年級下冊9楓樹上的喜鵲人教版二年級下冊60“小喜鵲,尾巴長,黑腦袋,白胸膛。尖尖嘴巴愛說話,常在枝頭把歌唱。”今天就讓我們伴隨著這首優(yōu)美動聽的兒歌走進課文看一看課文中講了一個什么樣的故事吧！新課導入“小喜鵲,尾巴長,黑腦袋,白胸膛。尖尖嘴巴愛說話,61飛行的喜鵲資料寶袋樹枝上站著的喜鵲喜鵲的一家飛行的喜鵲資料寶袋樹枝上站著的喜鵲喜鵲的一家62渡口資料寶袋渡口資料寶袋63吃sǎn筆順：組詞：大傘花傘雨傘巧記：遠看像座亭，柱子立當中，上邊直流水，下邊有人行。書寫提示：“人”撇捺舒展，第六筆豎在豎中線上。叫dì筆順：組詞：弟弟兄弟巧記：剃刀丟了。書寫提示：豎為垂露豎，末筆撇宜舒展。弟傘

圖片識記：識字小方法字詞樂園—會寫字造句：我有一把小花傘。造句：他沒有兄弟，只有一個姐姐。傘吃sǎn筆順：組詞：大傘花傘雨傘巧記：遠看像座亭，柱64吃yí筆順：組詞：阿姨姨丈巧記：女＋夷＝姨。書寫提示：“女”的橫不出頭，“夷”的撇捺舒展。叫biàn筆順：組詞：方便順便巧記：亻更方便。書寫提示：左窄右寬，“亻”撇畫舒展，“更”的“日”寬而扁，撇捺舒展。

偏旁識記：姨是女的，所以是女字旁。識字小方法便姨字詞樂園—會寫字造句：我的小阿姨是一名解放軍戰(zhàn)士。造句：這家小超市方便了小區(qū)里的人們的生活。吃yí筆順：組詞：阿姨姨丈巧記：女＋夷＝姨。書寫提示：“65吃jiāo筆順：組詞：教給教書巧記：敬父母篇。書寫提示：第四筆撇舒展，“子”的橫變成提，“攵”筆畫舒展。叫yóu筆順：組詞：游戲游泳旅游巧記：夜半人方到江畔。書寫提示：“氵”呈弧形分布，“方”窄小，右邊筆畫舒展。游教

偏旁識記：游泳需要在水里進行，所以“游”是氵字旁。識字小方法字詞樂園—會寫字造句：老師教給我們很多的知識與技能。造句：我最喜歡做游戲了。吃jiāo筆順：組詞：教給教書巧記：敬父母篇。書寫提示：66吃xì筆順：組詞：游戲戲劇評戲巧記：又＋戈＝戲。書寫提示：“又”小而居中，“戈”筆畫舒展。叫mǔ筆順：組詞：字母母親母子巧記：每字摘掉帽子。書寫提示：整體窄長，中間一橫在橫中線上，要長。母戲

字謎識記：又動干戈。（戲）識字小方法字詞樂園—會寫字造句：爺爺喜歡聽評戲。造句：我愛我的母親。吃xì筆順：組詞：游戲戲劇評戲巧記：又＋戈＝戲。書寫67dù組詞：渡口渡河易錯提示：四聲。渡bì組詞：遮蔽隱蔽易錯提示：四聲。蔽pīn組詞：拼音拼命易錯提示：前鼻音，一聲。gāng組詞：山岡易錯提示：后鼻音，一聲。dǒng組詞：懂得懂事易錯提示：后鼻音，三聲。àn組詞：答案方案易錯提示：零聲母，前鼻音，四聲。岡拼懂案dùbìpīngāngdǒngàn字詞樂園—會認字dù組詞：渡口渡河易錯提示：渡bì組詞：遮蔽隱蔽易68chēngyīn組詞：綠樹成蔭易錯提示：一聲。蔭組詞：支撐撐開易錯提示：一聲。撐yīnchēng字詞樂園—會認字chēngyīn組詞：綠樹成蔭易錯提示：蔭組詞：支撐撐開69岡拼渡蔽這些字你認識嗎？快來讀一讀。追氣球啦！字詞樂園—會認字蔭岡拼渡蔽這些字你認識嗎？快來讀一讀。追氣球啦！字詞樂園70案懂這些字你認識嗎？快來讀一讀。追氣球啦！字詞樂園—會認字撐案懂這些字你認識嗎？快來讀一讀。追氣球啦！字詞樂園—會71近義詞反義詞多音字字詞樂園—近義詞、反義詞、多音字喜歡——喜愛遮蔽——遮蓋喜歡——討厭biàn（方便）便這家店既方便（biàn）了人們購買東西，價格又便（pián）宜。

pián（便宜）近義詞反義詞多音字字詞樂園—近義詞、反義詞、多音字喜歡——喜72喜歡：對人或事物有好感或感興趣。

造句：我喜歡讀書。看望：到長輩或親友等處問候。

造句：每個星期天，我都會和媽媽一起回家看望奶奶。發(fā)明：創(chuàng)造（新的事物或方法）。

造句：愛迪生發(fā)明了電燈。對岸：一定水域互相對著的兩岸互稱對岸。

造句：我們家住在這條小河的對岸。詞語解釋喜歡：對人或事物有好感或感興趣。詞語解釋73

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文講了一件什么事？課文早知道小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊74

課文用淺顯易懂的語言，加上豐富的想象為我們描繪了喜鵲一家其樂融融的畫卷。課文早知道課文用淺顯易懂的語言，加上豐富的想象為我們描繪了喜鵲一家75我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。用輕松愉快的語調(diào)來讀，重讀“像、那樣”，讀出自己心中的快樂。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母……朗讀指導重讀“一會兒、一會兒、一會兒”這幾個詞，讀出喜鵲阿姨一家的幸福。我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們用輕松愉快的語調(diào)來讀76文中的“我”喜歡的是什么呢？我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。“像……那樣”表達了作者對喜鵲的喜愛之情，所以文中的“我”喜歡的是喜鵲。重難點點撥文中的“我”喜歡的是什么呢？我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜77從文中“我”對喜鵲的稱呼中可以體會到“我”要表達的情感是（）之情。A.對喜鵲的討厭B.對喜鵲的愛憐C.對喜鵲的喜歡重難點點撥C從文中“我”對喜鵲的稱呼中可以體重難點點撥C78品讀課文，說說從哪些地方可以體會到童真、童趣呢？

把喜鵲叫作“阿姨”，把小喜鵲叫作“弟弟”；看到大喜鵲和小喜鵲在窩里互動，想象成是喜鵲媽媽教給孩子生存的本領(lǐng)；聽到喜鵲的叫聲翻譯成人的語言等描寫讓我們感受到了童真童趣。重難點點撥

童真童趣。品讀課文，說說從哪些地方可以體會到把喜鵲叫作“阿姨”，把79

修飾性詞語：綠色太陽傘藍色海洋白色幔帳

紅色火焰拓展：詞語積累修飾性詞語：藍色海洋白色幔帳紅色火焰拓展：詞語積80新詞：太陽傘抬頭阿姨方便教給游戲字母

好句：它好像一把很大又很高的綠色太陽傘。詞語積累新詞：詞語積累81

通過朗讀，我們仿佛看到了一幅和諧的幸福家庭的畫面，讓我感受到了作者美好的心靈和童年的天真與樂趣。課堂小結(jié)通過朗讀，我們仿佛看到了一幅和諧的幸福家庭的畫面，讓我感82楓樹上有一個喜鵲窩喜鵲常常和我說話喜鵲窩里添了幾只小喜鵲板書設(shè)計楓樹上的喜鵲喜鵲媽媽教給孩子唱歌、游戲、學拼音童真童趣我聽懂了喜鵲說的話，真高興楓樹上有一個喜鵲窩喜鵲常常和我說話喜鵲窩里添了幾只小喜鵲板書83

描寫童真童趣的成語天真爛漫童言無忌天真活潑熱情爽朗生氣勃勃善良純樸嬉戲玩樂開懷大笑童真無邪天真爛漫活蹦亂跳追逐打鬧拓展延伸描寫童真童趣的成語拓展延伸84描寫童真童趣的古詩

《池上》唐·白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。拓展延伸描寫童真童趣的古詩拓展延伸85描寫童真童趣的古詩

《舟過仁安》宋·楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。拓展延伸描寫童真童趣的古詩拓展延伸86

1.比一比，再組詞。

傘（）便（）

命（）使（）

母（

）抬（）

每（

）治（

）用對比形近字的方法可以鞏固所學的生字。識字小方法生命使勁字母抬頭每天治理課堂作業(yè)雨傘方便1.比一比，再組詞。用對比形近字的方法可以鞏固所學的生87

2.讀一讀，完成練習。課堂作業(yè)喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲