第18頁共18頁中學生檢討書300字中學生檢討書2000字(1)今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課儀表這種不良行為的深化認識以及再也不在上課的時候穿拖鞋的決心.我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在教室穿拖鞋，我不應該違犯教師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話，我感到很抱歉，我希望教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深化。我要防止這樣的錯誤發生，希望教師可以相信我的悔過之心。相信教師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深化的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望教師可以原諒我的錯誤，我可以向教師保證今后一定不會教室以及學校公共場合穿拖鞋。所以，教師把讓我寫檢討，也是為了讓我深化的認識到這點。其次，我在上課的時候穿拖鞋的行為也是一種對教師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直無視了它。拋開著一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重教師，不尊重別人，不尊重別人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在承受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求，再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建立。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深化的反思:1.在同學們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時候穿拖鞋,有可能影響班級紀律性,讓其他同學把焦點注意在我身上，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.2.影響個人綜合程度的進步,使自身在本能進步的條件下為能進步.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深化檢討自己的錯誤.3.思想覺悟不高,對錯誤的認識缺乏,試想假如當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎于我還為能到達一個現代中學生應具有的認識問題程度,為能對教師的辛勤勞作作出回報,我越來越明晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不穿拖鞋地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照教師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根進展深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.望教師能念在我認識深化而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心保護我的教師同學繼續監視,幫助我改正缺點,獲得更大的進步.今后我一定會好好學習，上課不穿拖鞋，并且積極為班級做奉獻，為班級添光榮!請教師相信我!中學生檢討書2000字(2)親愛的教師:我是你的學生：_______。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對打架這種不良行為的深化認識以及再也不打架的決心。早在我踏進校門,教師就已三申五令,一再強調,全校同學不得打架,但是我還是無故打架。關于打架的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：_____________________雖然我知道這種行為也是不對的.但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向教師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起,教師!我犯的是一個嚴重的原那么性的問題。我知道，教師對于我的無故打架也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證上學不打架是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。教師反復教誨言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深化的認識到事已至此的重要性:不打架是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。我們都在無知中遺失了它們，不明白自己的上學目的而且我明白,沒有任何理由可以為打架開脫!我們只有認認真真考慮人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由打架了。我們要更加有集體榮譽感,因為保持良好的生活作風不僅是為了自己,也對同學教師要負責任!我一定好好反省,要團結為班級爭光.如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深化檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對別人的尊重不夠,以后我將對教師同學有更多的尊重.對重要事項重視嚴重缺乏。平時生活作風懶散,假如不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓教師你可以相信學生我可以真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：思想上的錯誤：對于自己的日常行為的重視不夠。對于這一點，我開場反省的時候并沒有太在意，但是，經過深化的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我打架的重要原因。試問：假如我很重視自己的日常行為，我自己會隨意打架嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有打架的時候。很多時候，往往我并沒有自始自終的保持嚴謹的作風，這種行為雖然沒有擾亂同學和教師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校的每一條規矩都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真執行,并堅決不觸犯.同時,我也深深明的到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改正自身，所以此后，我一定嚴格要求自己。我將有以下改造:請教師監視我思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體，關心別人，多和優秀同學接觸，交流。紀律上，如今我一定要比以前要有了很大改變，如今的我對自己的言行，始終保持嚴格的約束，不但能遵守校規校紀，更加懂得了身為一名學生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。學習上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質全面得到提升。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺承受監視。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，進步我的思想認識，強化責任措施。打架對我們的學習是百害而無一利的，我今后要看干有助于學習的事情.我已經深化的認識到自己的錯誤，對教師作出最深化的反思和最深化的檢討。并保證以后不會發生這樣的情況。為了教師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教誨，為了不再讓教師和我喪失珍貴的時間，我依循教師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但假如寫得不好，只能怪自己,教師,我已經深深認識到了自己的錯誤,也由衷的希望您能原涼我,我將用實際行動報答您對我的信任,再次向您表達我的歉意!中學生檢討書2000字(3)不遵守紀律這種行為，其結果損害了多方利益，在同學造成極壞的影響。這種行為，是不對的，此舉本身就是違犯了做學生的原那么。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理睬教師您的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的同學們聽不好課，也影響了自己，我這樣做害的大家學習成績下降，。而且，不遵守紀律本身就是對教師的不尊重。所以，當您教育我的時候，也是為了讓我深化的認識到這點。教師，我不遵守的行為是一種對教師的工作不尊敬的表現。中國是一個誠信禮儀之邦，自古就講究尊師重道，老實守信，這是一種傳統的美德，俗話說沒有規矩不成方圓：過去我一直無視了它。拋開著一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重教師，不尊重別人，不尊重別人勞動的惡劣影響，使自己也差一點成了品德差的學生。作為一名當代學生，一名正在承受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。師生之間本該互相信任，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建立。同時，也對學校形象造成了一定損害我們學校在同學心目中一直是一個誠信嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!我只有認真反思，尋找錯誤后面的深化根，認清問題的本質，才能給教師和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該守紀律，卻辜負了教師平時對我的教育之恩，教師含辛茹苦的把知識我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實您和我談話的原因是為了幫助我，幫助我認識事情的本質，教育我以后怎么改正，怎么應對，.自從承受了教師對我的批評教育，我已經深化認識到這件事情的嚴重性，教師教育我說明教師是非常的關心我，保護我，所以我今后要聽教師的話，充分領會理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，望教師給我改正自新的時機.教師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把教師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使教師心慰的好學生，教師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把教師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深化的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝教師對我的這次深化的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質是嚴重的。不遵守紀律，其結果損害了多方利益，在同學里面造成極壞的影響。這種行為不僅影響了自己，而且影響了同學，最重要的影響了為我們無私付出的教師，違犯了學生的職業道德和專心治學的精神、違犯了老實守信的原那么。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的個人。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國中華民族的傳統美德，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原那么問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的進步，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我無視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。做為一個學生不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀等方面也應該很好，而由于我的錯誤，大大損害了做為學生的形象;本來，教師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我是一個普通的學生，但我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和懊悔。我所犯的錯誤教訓是深化的。教師，同學都相信我并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的思想頭腦、道德意識和紀律觀念，否那么就會在學習上迷失方向，造成嚴重的后果。我知道，如今小事不改，將來大事必誤，我必需要承當盡管是承當不起的責任，決不再犯類似錯誤，我在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地承受批評，并愿意承受處理。對于這一切我還將進一步深化，深化反省，懇請教師相信我可以記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望教師能繼續關心和支持我。中學生檢討書500字同學們：今天，我在這里向同學們作一個深化的檢討，因為我犯了錯誤，給班級帶來了嚴重的負面影響。因此，我必需要反省自己身上存在的問題。在今天早自習，英語教師布置了讀記課文的任務后，同學們就大聲地讀起來了，而我讀了一會兒，就拿出其他書來看，被課代表抓個正著，她叫我出去站著，我沒有去，并且還說了句“我就不去站著”，我為我說的這句話感到慚愧，并深深地自責與反剩我確實不該說出這種話來，我知道我錯了，但懊悔已經來不及了。早晨是讀書的大好光陰，而課代表不僅要讀好自己的書，還要管好我們讀書，她不僅要操心自己的事，還要替我們操心，她確實是一個負責的好課代表。記得有一次，就是因為我們上課不認真讀書，導致英語教師發大火，令他很氣憤，而首先站起來要我們以后認真讀書的是她，建議我們怎樣做的也是她。并且，在平時每次教師布置了作業之后，她都要及時催促我們將作業做好、做完，并及時將作業送到教師辦公室，她為了我們英語成績的進步而始終努力著、奉獻著，我應該為有這樣的課代表而感到榮幸、欣慰，我沒有理由去不尊重她，更沒有理由去與她唱反調、防礙她的工作，這是極其不應該的，是可惡的、卑劣的。在這里，我還要感謝值日生同學，說實話，我們班的班干部和值日生是非常不錯的，每周班干部們都要犧牲自己的時間和精力來對班級的各方面情況進展總結和歸納，在班會課上提出來，再針對班級情況制定出相應的制度，這對班級的管理與開展非常有利，他們的辛勤勞動與無私奉獻就是為了我們的班級能成為一個優秀的班集體，他們值得我們贊揚與學習。值日生也是非常辛苦的，每天犧牲自己的時間與精力對班級存在的問題及現象進展及時的記載，多數值日生也是正直無私的，就比方說，李堅同學，正是他及時地將班上的事情準確地記載下來，才使我們認識到自己身上存在的問題與缺乏，除了今天早晨記載我的問題外，上次班上兩名同學上課看小說的事也是他及時、無誤的記載才使教師能及時清楚得理解班級里的情況。正是他們如此負責的表現，才使得班級管理工作可以有條不紊地順利進展，著對我們班級同學素質與才能的進步與開展有很大的推動作用，我也需要更加珍惜我可以身在這樣的班集體中。在歷來的班會課上，有關班干部都提出了要認真學習、刻苦學習的要求，而且就在上次的班會課上提出了讀書要大聲、認真的要求，而我卻沒有按照要求去做，行為散漫，作風懶散，把他們的話當耳邊風，這是對他們工作與勞動成果的不尊重，也是不自重。為此，我深感懊悔，并深深的自責與反剩一日之計在于晨，早晨是讀書的好光陰，而我卻沒有利用好。學習委員、課代表和值日生來管我，是他們認真、負責的表現，是他們對我的關心，我沒有理由不去感謝他們。而且，在這一段時間內，天氣非常好，不冷也不熱，正是學習的黃金時間，我們應該抓住這個時機夯實根底，進步自己的學習成績，而不應該虛度光陰，得過且過，這是對自己的不負責，對教師的辜負，對家長的背叛，我確實應該自責與反省，也為我的行為感到羞恥。班級中有很多非常優秀、嚴厲的班干部，而我卻不及他們的一丁點兒，而當課代表來管我時，我卻不服氣，影響了她的工作的順利開展，也對班級的管理帶來負面影響，這就是最大的錯誤，我的錯誤是極不應該的，我很懊悔，可是我錯了是無法挽救的。中學生500字檢討書中學生的檢討書是怎么樣寫的，下面是fwdq挑選較好的中學生500字檢討書范文，閱讀。一、中學生500字檢討書尊敬的XX：您好!我在深深的愧疚和不安中度過了漫長的三天，回想起自己進入高中階段以來的學習和生活，自己這次的犯錯并不是偶爾的，是長期以來對自己要求不嚴格，隨意放縱自己，自控才能差的必然結果。在這里我要對關心和保護我的學校教師、爸爸和媽媽說一聲對不起，我錯了，我辜負了您們為了我成長所付出的辛勞和情感。自開學以來學校就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違背校規，爸爸媽媽也經常跟我說做人做事要認真，無論任何時候都要按規定辦，不然費事事會不斷的纏著你，可我卻并沒有把學校規定和教師、爸爸媽媽的話放在心上，總是放任自己，我行我素，時不時做一些違規的事，比方在宿舍不認真整理被子、熄火后講話、上課不認真聽講、不認真按時完成作業等等，Mp3，智能手機是學校制止帶回學校的，爸爸媽媽也提醒過我，但是我卻一意孤行，堅持要帶回學校，而且熄燈以后還聽歌。更不應該的是，在受到教師批評教育之后相隔一天，晚上熄燈后又跟同學在宿舍講話，這就是錯上加錯，這些嚴重的過錯，不但給自己造成困擾也影響了同學，給班級抹黑也破壞了學校正常的秩序，所以學校和教師對我的處理是我違背校規應得的，我誠懇的承受。通過這三天的深化反省，我醒悟了很多，似乎找到了自己為什么總是狀態不好，成績跟不上去的原因，自己紀律散漫、心思不正，目的不明，麻麻木木地度日是主要原因，假設再這樣下去，我失去的東西將會越來越多，包括自己的歡笑，甚至虛度三年的青春。當我寫這份檢討，教師和爸爸媽媽反復教誨言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我感到很愧對您們，我不求您們的原諒，我要把它當成一個警鐘，時刻敲響在腦際，監視我成長中的每一步，我要汲取教訓，讓它成為我今后學習和生活的動力，為此我保證：今后一定嚴格要求自己，遵守校規校紀，聽教師的話，類似的錯誤不重犯，不把這次的犯錯當成包袱;努力克制缺乏，抖擻精神投入到下一步的學習生活，不遲到，不早退，上課認真聽講，課后按時、按質、按量完成作業，努力進步學習成績;維護班級形象，不給班級抹黑，為班級爭取榮譽;努力爭取做一名優秀學生。檢討雖然是