—簡短的教師述職報告老師是人類文化科學學問的繼承者和傳播者，面對一年的工作結(jié)束，咱們來關(guān)注下老師們的述職報告有哪些吧!下面是為大家?guī)淼挠嘘P(guān)簡短的老師述職報告20XX最新【5篇】，期望大家喜愛。老師述職報告【篇一】敬愛的領(lǐng)導，各位老師：大家好!本學期，我擔任六班級一班語文教學工作，三班級三個班的綜合實踐活動，學校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六班級一班的班主任。下面我從自己本學期的業(yè)務(wù)學習、教育教學和班級管理三個方面對大家做一匯報。一、努力提高自身業(yè)務(wù)水平1.學期初，我主動參與語文遠程研修培訓，提高自身語文教學水平。2.利用網(wǎng)絡(luò)，強化學習。我常常到專家、名師、名班主任和身邊的典范老師學習。學習博客、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學和班級管理的相關(guān)學問與經(jīng)驗。比方作文教學專家X老師、詩文誦讀名師X老師、X老師、授田學員名班主任X老師、我校XX師等，這幾位老師的博客都會常常性的有一些新的教育教學理念和教學實踐指導，非常有利于我個人教學和班級管理水平的提高。二、語文教學方面有創(chuàng)新1.主動引導同學多讀書，讀好書。我采納師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書愛好，激勵孩子們廣泛閱讀，營造深厚的班級書香氣氛。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書達8本以上，最多到達18本。本學期，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班40人，其中15人閱讀量達XXX萬字左右，班內(nèi)掀起了讀書熱。我們通過展現(xiàn)閱讀筆記、讀書報告會、老師檢查閱讀情況記錄等方式評比出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了主動的影響作用。書中主人公的和善、奮進、主動樂觀，以及書中好玩的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜愛上了閱讀。2.激勵孩子們習作，力求寫出高質(zhì)量的習作，我開設(shè)了班級博客，激勵孩子們向班級精彩作品欄目、校刊、播送站、其它同學刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習作愛好。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了很多樂于幫忙同學打電子稿作文的同學。從前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本事，沒想到這一幫忙同學打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也主動了，其中我們班的調(diào)皮包唐卓巖、趙偉、后進生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。三、班級管理有成效1.我采納責任分工與小搭配作相結(jié)合的形式，使班級責任細致分工自主管理模式趨于合理化。學期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了總分的好成果。當然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得總分的好成果，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是，這微乎其微的成果是同學自我教育，班級主人翁意識提高的真實表達。2.努力創(chuàng)立團結(jié)和諧、努力奮進的班集體。（1）通過建設(shè)學習合作小組、小老師與后進生結(jié)對等方式，轉(zhuǎn)化“后進生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個層次的同學均得到肯定程度的提高。（2）記錄孩子成長歷程。我適時地將同學幸福歡樂的精彩時辰抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時，歡樂元旦，讀書匯報會，演講時分，雪中歡樂游戲等幸福時辰。然后，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。（3）創(chuàng)新同學評價機制。學期末評比優(yōu)秀生，從前多是采納老師推舉，同學投票選舉出優(yōu)秀生，當然也有時會依據(jù)同學的表現(xiàn)，讀同學進行印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，實行的是首先由個人或他人進行長處展現(xiàn)、伙伴推舉，然后投票評比。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課，并且成了同學的自我教育代替了老師的喋喋不休。（4）班級管理成果較好。成果1：學期初，我班在學校組織的標準學習行為活動中獲得優(yōu)異成果。成果2：元旦時，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成果。成果3：衛(wèi)生成果好轉(zhuǎn)。老師述職報告【篇二】敬愛的學校領(lǐng)導：您好!帶著黨組織及學校領(lǐng)導對我的信任和廣闊同事的支持，順當?shù)赝瓿闪薠年這一年的工作。這一年來，我很珍惜黨組織和學校給我的各種時機，同時我也明白作為一名黨員，自己與其它黨員同志在許多方面還是存在一些差距的，這促使我不斷地鞭笞自己努力向前。經(jīng)過努力，我受到了很大的錘煉，在思想上和工作上都有所進步。就X年的各項工作向組織和同志們做以下匯報：首先，思想上，我自覺學習黨的理論學問，主動參與學校以各種形式開展的理論學習，關(guān)懷時勢政治。這些都使我在思想上離組織又近了一步。在政管理論課上，我仔細聽講，勤于思索，也取得了較好的成果。另外，我常常用黨性來約束、鼓勵自己，一直保持對黨的忠誠，黨組織生活不缺席，按時交納黨費。其次，在學習上，我以追求全面進展作為自己的目標。極努力學習好本專業(yè)學問，爭取做到融會貫穿，學以致用。再次，在工作上，在負責學校英語系工作期間，主動協(xié)作學校和教務(wù)處及各個部門的工作，仔細負責地做好自己的本職工作，帶著本系老師組織好各項教學任務(wù)，同時在X月份帶著同學去企業(yè)參與畢業(yè)頂崗實習，這些看上去沒有多少重量的職務(wù)卻讓我明白了堅持的不簡單和它的意義。總結(jié)這一年的工作學習和生活，我覺得自己離組織上的要求和自身進展的需要還有肯定的差距，深知自己還有許多缺點和缺乏。比方參與的社會實踐活動方面還有所欠缺，學習成果也不夠突出，自身素養(yǎng)有待提高、工作和學習兩方面的協(xié)調(diào)沒有做好，不能兼顧。這些都是阻礙以后進步的絆腳石，在以后的日子里都要盡量盡快地克服。以上是我在思想、工作、學習方面的匯報，在新的學期里，我要總結(jié)經(jīng)驗和教訓，仔細履行黨章上所要求的一切，嚴格要求自己，接受黨組織和同志們的監(jiān)督，嚴于律己、勤奮進取，努力作一名合格的共產(chǎn)黨員。回憶自己一年來所做的工作，對比黨員標準和評議標準要求，我感到，盡管自己還有很多的缺乏之處，有些方面還將有待于進一步提高，但自己的精神狀態(tài)應(yīng)當說是良好的，工作作風應(yīng)當說是務(wù)實的，思想觀念應(yīng)當說是能夠與時俱進的。反思自己一年來的工作方案，我感到自己主要在以下幾個方面還存在缺乏：一是盡管一年來忙勞碌碌，但未能合理布置好時間，強化對黨的根底理論學問的深化學習和系統(tǒng)學習；二是把握全局整體工作的力量仍有待于進一步提高。綜上所述，一年來，盡管自己還存在這樣或那樣的缺點和缺乏，但我認為，自己的思想本質(zhì)是好的，缺點和缺乏通過自己的努力也是肯定能夠克服和改正的。此致敬禮!老師述職報告【篇三】敬愛的學校領(lǐng)導：您好!當孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當是一位慈母，賜予他們細心的關(guān)愛和暖和；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴格地指出他的缺乏，并幫忙他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對同學的學習負責以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。一、常規(guī)習慣，常抓不懈同學良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求同學對比執(zhí)行，使同學做到有規(guī)可循，有章可依。由于低班級同學自覺性和自控力都比擬差，防止不了會顯現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐煩細致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會對同學中顯現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的按時教育，給他們講明道理及危害性，從而使同學做到自覺遵守紀律。二、細處關(guān)愛，親近同學愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關(guān)懷孩子，熱心的幫忙孩子。我堅信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事!”三、詳細要求，指導到位心理學研討說明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注意詳情。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注意詳情教育，把該做的事指導到位，由于他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于同學的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低班級的同學對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀看班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，在班級工作中我時辰留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的同學。凡要求同學做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。要求同學講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。要求同學不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)同學都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。五、按時表揚，延遲批判德國美學家黑格爾說：“不應(yīng)當使孩子們的留意力長期地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提示一下就夠了。最重要的是要在同學身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。”教過低班級的老師都明白：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公正處理，這樣耽擱的時間太多，而且同學由于受了批判，留意力長時間集中在自己的過失上，心情受影響，低落的心情體驗使智力活動水平明顯下降，課堂汲取效率變低。針對這一情況，我實行延遲批判，這樣既培育同學快樂的心情體驗，又賜予其改正和返回的時機，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。六、抓住長處，鼓勵成長每個同學都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫忙他們樹立起克服困難的信念和士氣。“讓孩子永遠生活在期望之中”我相信它所起的巨大作用是不行抵抗的。當老師的都明白，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和調(diào)皮的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心照不宣，能仔細的根據(jù)你的要求去做。總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低班級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，的確不簡單。但小學低班級又是同學剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因此，小學低班級班主任的工作是非常重要而榮耀的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，肯定會到達令人滿意的`效果。此致敬禮!老師述職報告【篇四】本人自20X年12月任中學二級老師以來，始終從事語文教學及班主任工作，同時擔任語文組長及校刊主編。幾年來，我盡職盡責完本錢職工作，成果雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡潔的回憶與總結(jié)。一、職業(yè)道德方面我主動參與政治學習，遵紀守法，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和老師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師表，要有劇烈的敬業(yè)和奉獻精神。我仔細履行崗位職責，在工作中，具有高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱愛、關(guān)懷全體同學，對同學的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙同學樹立正確的人生觀、科學的世界觀。工作主動主動，勇挑重擔，顧全大局，一直堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。任現(xiàn)職以來，始終堅持出全勤。每天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在同學和老師心目中，具有較好的老師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力老師”演講競賽活動中，榮獲老師組二等獎。二，教育教學力量及成果1、任職以來，我要求自己不斷增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深化鉆研教材，仔細進行教學研討，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，一直把同學的“學”放在教學的核心位置上。一直以一絲不茍的工作看法，切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深化研討與探討；備——備教材、備同學、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”同學；考——不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反應(yīng)、按時補漏。在教學內(nèi)容和目標的實施上，嚴格根據(jù)教學大綱的要求和新課改的精神，對同學不強求“齊頭并進”，而是正視現(xiàn)實，追求“獨特差異進展”。在教學方法的設(shè)計上，我針對初中同學的特點，突出落實激發(fā)同學的主體意識，激發(fā)同學的求知欲，培育同學自主學習力量。每一節(jié)課都要設(shè)計同學參與的問題，來引導和訓練同學學習。在激發(fā)同學愛好方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學手段開展形式多樣課堂活動，將教學內(nèi)容融于活動中，寓教于樂。在輕松之中錘煉了同學運用語文的力量，營造良好的語文學習氣氛，起了很好的導向作用。在20X年市少年讀書系列活動中，榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導老師二等獎。在長期的初中語文教學中，我積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了自己的特色，在20X年獲市鎮(zhèn)中學語文優(yōu)質(zhì)課評競賽三等獎。20X年在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評評優(yōu)活動中獲說、作課二等獎。2、主動進行教學研討，作為語文教研組長，我不僅帶著本組老師主動開展教研活動，我自己還不斷對教育教學進行總結(jié)提高，并寫成論文。任現(xiàn)職以來，我的論文《關(guān)于如何上好初中語文活動課的探究》在20X年市教育教學論文被評為二等獎，《如何運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學》在“市中小學信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀論文”評比活動中榮獲二等獎。3、作為學校教研組長，我堅持在教學的第一線，親身接觸老師、教材、同學，充足對我校的教學情況進行調(diào)研，并主持進行了全校的教研活動，如：“牽手溝通活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動，廣泛的發(fā)動了我校的老師教學研討的熱忱，促進了我校的教育教學質(zhì)量的提高。三、班主任工作方面在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗，擅長依據(jù)同學的心理特點，結(jié)合本地的人文習慣，科學的耐煩教育同學。一直堅持做同學的好友，傾聽他們的懊惱與歡樂，關(guān)懷他們的學習生活，常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視同學，了解他們的學習情況和生活情況。同時注意培育同學的獨立思索力量，激勵他們大膽參與班級管理，引導他們商量結(jié)合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人，強化了班集體觀念及榮譽感。由于所采納的措施科學有效，所帶的班級屢次被評為學校先進班集體。每年中考均有多名同學被市重點中學錄用，成果喜人。本人也在20X年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于20X，20X、20X年年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎。20X年9月被市人民政府授予優(yōu)秀老師稱號。幾年來，我對學校布置的各項工作都能仔細按時地完成，教育管理也有肯定的成效，特別是在教育同學方面，我擅長用賞識的目光去看待同學，并留意以情動人。同學犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓同學寫“說明書”，而非“檢討書”，因此我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴，并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號。以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了肯定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中或許難免有些缺乏，我肯定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。老師述職報告【篇五】為了使廣闊老師進一步更新教育觀念，精確把握課程標準，深入領(lǐng)悟教材內(nèi)容，探究合理的教學方法，深化推動課堂教學改革，真正解決教學實踐中遇到的困難和問題，為新學期開學做好充足的準備，依據(jù)中心學校暑期老師培訓布置，結(jié)合我校實際，特進行了為期五天的老師培訓，現(xiàn)將有關(guān)培訓情況總結(jié)如下：一、培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。為了在短期內(nèi)讓廣闊老師提升教育教學理論水平，深入領(lǐng)悟新的教育理念，也為了讓老師培訓具有實效性，學校教務(wù)處細心準備，仔細篩選培訓內(nèi)容。本次培訓的內(nèi)容有：“課程標準的學習與探討”、“教材培訓”、“編寫適用導學案”、“新教育理念的學習與溝通”、“課堂教學改革相關(guān)理論的學習”、“杜郎口中學課改經(jīng)驗材料”、“自我學習”等等，全部這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了老師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更高深，觀念更新穎，并且在教學實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導學案，老師們都把握了要領(lǐng)，抓住了關(guān)鍵，突破了難點。豐富多彩的培訓內(nèi)容，不僅提高了老師的專業(yè)水平，又充實了老師們的暑期生活，更強化了老師之間的合作與溝通。本次暑假培訓，形式也敏捷多樣：既有理論學習與實踐操作相結(jié)合，又有集中學習與分組學習相結(jié)合；既有培訓與考核相結(jié)合，又有校本培訓與自我學習相結(jié)合。這種形式的培訓既防止了枯燥與單調(diào)，又大大提高了效率。比方“課程標準的學習與探討”、“教材培訓”，假如不實行分組學習，既鋪張時間，效果也不會好。由于老師所任學科不同，他們往往對其它學科不感愛好。二、培訓時間緊湊，紀律嚴明。本