大班科學：我們的骨骼大班科學：我們的骨骼1活動目標：1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。2、懂得一些保護骨骼、促進骨骼生長的方法。3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。4、發展幼兒的觀察力、想象力?；顒訙蕚洌篨光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡：支撐、保護;好習慣、有營養；活動過程：（一）我的支架1、我們馬上就要成為小學生了，小學生是怎樣坐的？是什么讓我們的身體能挺直？2、捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺？（硬硬的）這是脊椎骨。出示PPT3、身上哪些地方有骨頭？4、小結：骨頭長在皮膚和肉的里面，我們看不到，但能摸到。有一種機器能夠讓我們清楚地看到骨頭。（二）看X光片，認身體部位（腿部、胸部、腳部）1、這里有幾張X光片，你能認出這是什么地方的骨頭嗎？說說它們的樣子，在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的名稱。2、你還知道身上有哪些骨頭？（三）人體骨骼。1、看了這張圖，你能知道些什么關于骨頭的知識？；。教。案來自：老師可先示范：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成，上面一根、下面兩根）引導幼兒關注：腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳2、對你不知道的地方提問，相互解答或老師解答。3、人體有這么多的骨頭，骨頭有什么用呢？（支撐身體、保護內臟）出示文字卡：支撐、保護小結：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠保護內臟。比如：肋骨做幾個動作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感覺骨骼的.保護作用：頭蓋骨、肋骨。4、每個人身上都有很多骨頭，到底有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數一數圖，估計一下。大人有206塊，為什么有那么多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成。小朋友的骨頭在不斷地長4、骨頭在長，會有什么變化呢？（長長、合并、變硬）（四）讓骨頭長得1、怎樣讓骨頭長得好？2、如果骨頭受傷了，會有什么感覺？為什么會受傷？3、師幼共同小結，提升：喝牛奶、曬太陽、運動、坐得直、站得穩在幼兒帶來的眾多有數字的物品中，幼兒對溫度計的興趣很大，一到自由活動時間就聚集在數學區"玩"溫度計，小聲議論。他們發現用捂住水銀柱，紅色的"水"會慢慢升高，手拿開"水"就會下降。教學反思：大班科學：我們的骨骼2活動目標：1、了解中國民間傳說中十二生肖的來歷，知道每個人都有自己的生肖屬相。2、通過閱讀和游戲活動，知道十二生肖的排列順序，初步了解十二生肖每十二年轉一次。3、樂意參加閱讀和排序等活動?；顒訙蕚洌?、幼兒向家長了解每個家庭成員屬相。2、十二生肖磁性圖片。3、幼兒用書人手一冊，筆若干。活動過程：1、師生就生肖展開談話，進入主題。教師：你知道自己是什么屬相嗎?教師：爸爸媽媽是什么屬相呢?教師：你認識的人中哪些人的屬相是一樣的?教師：你知道一共有多少種不同的屬相嗎?2、講述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的來歷。教師：什么叫生肖?它有哪些動物呢?教師：誰排在第一呢?下面，我們來聽故事《十二生肖的故事》。提問：有哪些生肖?有多少?幼兒回答后，教師貼有相應的磁性生肖。教師：了解十二生肖的排列次序。(1)教師：十二生肖是怎樣排列的?誰排在第一、第二……第十二？(2)請幼兒上來給十二生肖圖片排順序，然后，師生按序念一念十二生肖。3、帶領幼兒打開幼兒用書，欣賞《十二生肖歌》。A.看圖說說：圖上有哪些動物?請你在十二生肖動物上打，，并圈出自己的生肖。B.引導幼兒看圖文欣賞《十二生肖歌》，啟發幼兒根據圖文的提示和老師一起念。4.討論活動，了解生肖的規律。教師：過新年，我們都會大一歲，那屬相會變嗎?為什么奶奶的屬相會和你一樣呢?教師小結：屬相是按順序排序的，十二種動物表示十二年的屬相，每十二年為一輪。等到第十三個年頭屬相就會重新開始。每個人只有一個屬相，屬相不會變，同年出生的屬相是一樣的。故事：十二生肖的故事你知道自己屬什么嗎?有屬小白兔的，有屬大老虎的……有屬貓的嗎?沒有，怎么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢?這里有個故事。很久很久以前，有一天，人們說：“我們要選十二種動物作為人的生肖，一年一種動物。”天下的動物有多少呀?怎么個選法呢?這樣吧，定好一個日子，這一天，動物們來報名，就選先到的十二種動物。貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報名。貓說：“咱們得一早起來去報名，可是我一睡著了，就醒不過來，這怎么辦呢?”老鼠說：“別著急,別著急，你盡管睡你的大覺。我一醒來，就來叫你，咱們一塊去?！必埪犃撕芨吲d，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了。”到了報名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想著自己的事，把好朋友給忘了。老鼠被選上了，高高興興回到家里，這才想起它的好朋友，跑到貓家里一看，它還在呼呼地睡覺呢。貓沒去報名，當然也就沒被選上，你說它該多生氣呀!打這以后，貓見了老鼠就咬，現在還是這樣。你知道哪十二生肖嗎?對啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。怎么讓小小的老鼠排在最前面呀?這里也有個故事。報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上并排兒走著。牛個頭大，邁的步子也大，老鼠個頭小，跨的步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心里想：路還遠著呢，我快跑不動了，這可怎么辦?它腦子一動，想出個主意來，就對牛說：“牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個歌?！迸Ｕf：“好啊，你唱吧 咦，你怎么不唱呀?”老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見?哦，我的嗓門太細了，你沒聽見。這樣吧，讓我赤騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了?！迸Ｕf：“行啰，行啰!”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖著晃腦的，真的唱起歌來：牛哥哥，牛哥哥，過小河，爬山坡，駕，駕，快點兒啰!”牛一聽，樂了