2023學年高考生物模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列用洋蔥作為實驗材料的相關實驗中，敘述正確的是（）A．制作有絲分裂裝片漂洗的目的是洗去解離液B．正在發生質壁分離的細胞吸水能力逐漸下降C．用紫色鱗片葉的外表皮可提取葉綠體中的色素D．將根尖制成裝片再進行低溫處理可使染色體數目加倍2．洋蔥根尖分生區某個細胞的細胞周期中，甲、乙、丙不同階段的細胞中染色體組數和每條染色體上DNA分子數如圖所示。下列敘述正確的是（）A．甲→乙細胞內最重要的變化是核糖體增生B．甲→乙→丙過程代表一個完整的細胞周期C．乙階段有些細胞的染色體縮短到最小程度D．丙階段細胞發生染色體的著絲粒一分為二3．我國科學家發現，當有稻瘟病菌入侵水稻時，在光照條件下，水稻體內的LHCB5蛋白第24位的蘇氨酸就會發生磷酸化，加速向葉綠體中積累，經過一系列的變化，會誘發活性氧的產生。在活性氧作用下，葉綠體內專門的抗稻瘟病基因表達后，水稻抗稻瘟病的能力會提高，下列有關敘述錯誤的是（）A．陰雨連綿、光照不足的天氣更易暴發稻瘟病B．抗稻瘟病基因經轉錄、翻譯形成LHCB5蛋白C．葉綠體內的蛋白質不都由葉綠體基因控制合成D．LHCB5蛋白的功能變化與它的結構變化有關4．將人類致病基因所在位置分為四個區域：①區——XY染色體同源區段、②區——X染色體非同源區段、③區——Y染色體非同源區段、④區——常染色體上。結合某家庭遺傳系譜圖，下列推斷正確的是（）A．若致病基因位于①區且為隱性基因，則個體3的Y染色體一定不含致病基因B．若致病基因位于②區且為隱性基因，則致病基因的傳遞途徑是1→5→7C．若致病基因位于③區，則患病個體的生殖細胞中含致病基因的概率為1/2D．若致病基因位于④區且為顯性基因，則個體5與6再生一個患病男孩且為雜合子的概率為1/85．下列關于病毒的敘述中，錯誤的是（）A．沒有獨立的代謝活動，因此不能直接在培養液單獨培養B．人體被免疫缺陷病毒感染，可導致獲得性免疫缺陷綜合癥C．逆轉錄病毒在宿主細胞內增殖，需要由宿主細胞提供的逆轉錄酶D．病毒作為基因工程的運載體，利用了病毒的侵染特性6．豌豆的高莖對矮莖為顯性，受一對等位基因M/m控制。M基因控制合成的酶能促進赤霉素的合成，與此酶相比，m基因控制合成的酶只在第229位由丙氨酸（GCU、GCC、GCA、GCG）變為蘇氨酸（ACU、ACC、ACA、ACG），失去了原有的酶活性。下列敘述正確的是（）A．M基因突變為m基因是因為G—C替換為A—TB．M基因突變為m基因后導致三個密碼子發生改變C．赤霉素是M基因的表達產物，能促進豌豆莖的生長D．在雜合體Mm個體中，M基因表達，m基因不表達二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）山楂果漿黏度大，含有豐富的果膠。為提高山楂果汁的產量，某興趣小組從土壤中分離產果膠酶的微生物，并探究溫度對果膠酶活性的影響，進行了下列實驗。回答下列問題：（1）若要分離產果膠酶菌株，需配制以_______________為唯一碳源的培養基，該培養基能分離目的菌株的原因是____________________________________________。（2）將從果園采集的土壤放入適量的無菌水中，振蕩混勻制成土壤懸液，備用。①為獲得均勻分布的單菌落，先將土壤懸液進行____________處理，然后將處理后的土壤懸液接種于______________（物理狀態）培養基上。該方法也可用于測定產果膠酶菌的數量，但測定的菌體數量通常比實際值______________________。②若增加對照組可提高實驗結果的可靠性，對照組的設置為__________________________。（3）為探究不同溫度對果膠酶活性的影響，某興趣小組進行了如下實驗：實驗步驟①在甲、乙兩支試管中分別加入5mL山楂泥?2mL果膠酶，并置于10℃恒溫水浴鍋中保溫5分鐘；②將步驟①處理后的果膠酶倒入山楂泥中，混勻后10℃保溫20分鐘；③過濾混合物，收集濾液，測定果汁量；④將實驗溫度分別設置為20℃?30℃?40℃?50℃?60℃?70℃?80℃的條件下，重復實驗步驟①②③，并測定、記錄果汁量。實驗結果：（略）上述實驗步驟①②中先分別保溫、再混合的目的是____________________，該實驗通過______________來判斷果膠酶活性的大小。8．（10分）地下黑作坊用病死豬肉腌制的臘肉往往含有大量的細菌，可利用“熒光素——熒光素酶生物發光法”對市場中臘肉含細菌多少進行檢測：①將臘肉研磨后離心處理，取一定量上清液放入分光光度計（測定發光強度的儀器）反應室內，加入適量的熒光素和熒光素酶，在適宜條件下進行反應；②記錄發光強度并計算ATP含量；③測算出細菌數量。請分析并回答下列問題：（1）熒光素接受________提供的能量后就被激活，在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發出熒光。根據發光強度可以計算出生物組織中ATP的含量，原因是發光強度與ATP含量成_________（填“正比”或“反比”）；根據ATP含量進而測算出細菌數量的依據是：每個細菌細胞中ATP含量_________。（2）ATP中的A代表_______，由_______結合而成。生物細胞中ATP的水解一般與___________（填“吸能反應”或“放能反應”）相聯系。（3）研究人員用不同條件處理熒光素酶后，測定酶濃度與發光強度間的關系如下圖所示。其中高濃度鹽溶液經稀釋后酶活性可以恢復，高溫和Hg2＋處理后酶活性不可恢復。若要節省熒光素酶的用量，可以使用____處理；Hg2＋處理后酶活性降低可能是因為______。9．（10分）某組織細胞部分結構及生理過程的示意圖。請據圖回答：（1）科學家發現囊泡能將物質準確運輸到目的位置并“卸貨”，是由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”，能識別相應受體。這種“識別代碼”的化學本質是_________。（2）溶酶體中的多種水解酶是在結構[2]_______________上合成的，水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是：2→___→______→溶酶體（用數字和箭頭表示）。（3）圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有____________________的功能。圖中的某種細胞器，動植物細胞普遍存在但是功能不完全相同，該細胞器是________（填序號）。（4）若圖示細胞表示乳腺細胞，用同位素標記一定量的氨基酸培養乳腺細胞，測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中有關的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。圖中曲線所指代的細胞結構相同的是____________A．c和fB．c和dC．a和eD．a和d（5）若圖示細胞表示口腔上皮細胞，現提取口腔上皮細胞的膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一水界面上，測得磷脂占據面積為S，請預測：口腔上皮細胞膜表面積的值（填“＞”，“＝”或“＜”）____________S/2。（6）核仁的體積與代謝強度密度相關，代謝活躍的細胞中核仁體積___________。（7）圖中含有尿嘧啶的細胞器有____________。（填寫圖中1-5數字）10．（10分）已知某果蠅的翅型有正常翅、斑翅、殘翅三種，受兩對等位基因控制。純合的殘翅雄果蠅和純合的正常翅雌果蠅雜交，F1全為正常翅，F1的雌雄果蠅自由交配，F2中斑翅：殘翅：正常翅=3：4：9，且斑翅全為雄性。據此回答下列問題：（1）這兩對等位基因在何種染色體上：______________________。（2）F2的正常翅果蠅基因型有_______種。F2的正常翅果蠅中雌性與雄性比值為________。（3）若F2殘翅果蠅自由交配，則后代表現型為___________。（4）若F2斑翅果蠅與純合的殘翅果蠅雜交，后代中殘翅所占的比例為___________。11．（15分）腎上腺素是人體內的一種激素，其分泌增多時可提高人體的警覺性、提升反應靈敏程度等。請回答下列問題。（1）腎上腺素在人體內可調節多種生理反應，在寒冷環境中與_______________（填激素名稱）一起促進機體代謝水平的提高，增加產熱量，維持體溫的相對穩定；（2）當人體經歷危險時引起呼吸頻率加快、心跳加劇等特征，這種調節方式屬于__________調節；當危險因素消除后，心率一般不會馬上恢復安靜水平，原因之一是相比于神經調節，激素調節具有________________________________________________的特點。（3）—般來說，激素與神經遞質在發揮作用時的共同點有_______________________(請寫出兩點)。

2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【答案解析】

植物細胞的吸水能力與細胞液的濃度呈正相關，細胞液的濃度增大，細胞的吸水能力增強。葉綠體分布在能進行光合作用的植物細胞中，如葉肉細胞，葉綠體的類囊體薄膜上分布有光合色素。表皮細胞不含葉綠體，沒有光合色素。【題目詳解】A、制作有絲分裂裝片時漂洗的目的是洗去解離液，防止解離過度，A正確；B、正在發生質壁分離的細胞，由于失水導致細胞液濃度增大，細胞吸水能力逐漸增大，B錯誤；C、紫色洋蔥鱗片葉的外表皮不含葉綠體，不能用于提取葉綠體中的色素，C錯誤；D、低溫誘導染色體數目加倍實驗時，應先在低溫條件下培養根尖，再制片觀察，D錯誤。故選A。2、C【答案解析】

題意顯示，圖中表示的是洋蔥根尖分生區某個細胞的細胞周期，即圖中表示的是有絲分裂過程：甲圖中細胞中染色體組數為2，每條染色體上DNA分子為1，可知圖甲代表的細胞為體細胞；圖乙中染色體組數和每條染色體上DNA分子均為2，說明該細胞為有絲分裂的前、中期細胞；圖丙中染色體組數為4，而每條染色體上DNA分子為1，說明丙細胞為有絲分裂后期的細胞。【題目詳解】A、甲→乙細胞內最重要的變化是經過DNA復制和有關蛋白質的合成，并形成紡錘體和染色體，A錯誤；B、甲→乙→丙→甲過程經歷了一個完整的細胞周期，B錯誤；C、乙階段表示的有絲分裂前、中期細胞，故乙階段的有些細胞的染色體縮短到最小程度，C正確；D、丙階段細胞有絲分裂后期的細胞，其中已經發生了染色體的著絲粒一分為二，后期這些分離的染色體以相同的速率分別被紡錘絲拉向兩極，兩極之間的距離也加大了，這時原來的一套染色體已經變成了完全相同的兩套，D錯誤。故選C。3、B【答案解析】

根據題意可知，當有稻瘟病菌入侵水稻時，在有光條件下，水稻體內的LHCB5蛋白發生磷酸化，加速向葉綠體中積累，經過一系列的變化，會誘發活性氧的產生。在活性氧作用下，葉綠體內專門的抗稻瘟病基因表達后，水稻抗稻瘟病的能力會提高，說明水稻具有抗稻瘟病的能力。【題目詳解】A、LHCB5蛋白第24位的蘇氨酸發生磷酸化需要光照條件，陰雨連綿、光照不足的天氣LHCB5蛋白發生磷酸化受阻，活性氧產生的少，抗稻瘟病基因表達量少，所以水稻更易暴發稻瘟病，A正確；B、LHCB5蛋白不屬于抗稻瘟病基因的產物，抗稻瘟病基因經轉錄、翻譯形成抗稻瘟病的蛋白，B錯誤；C、葉綠體是半自主復制的細胞器，葉綠體內的蛋白質不都由葉綠體基因控制合成，也有受細胞核基因控制形成的，C正確；D、蛋白質的結構決定功能，故LHCB5蛋白的功能變化與它的結構變化有關，D正確。故選B。4、C【答案解析】

由題意知，①區段是X、Y染色體的同源區段，X、Y染色體上在該區段含有等位基因，②區段是X染色體的非同源區段，該區段上的基因只在雌性個體中存在等位基因，在Y染色體上沒有等位基因。③區段是Y染色體的非同源區段，X染色體上無等位基因，④區段是常染色體上的區段，雌雄個體中均存在等位基因。【題目詳解】A、若致病基因位于①區且為隱性基因（設為a），則個體7的基因型為XaYa，6的基因型為XAXa，個體3基因型可能為XAYA或XAYa或XaYA，A錯誤；B、若致病基因位于②區且為隱性基因（設為a），則男性的致病基因只能隨X染色體傳給女兒，且只能來自母親，所以7的致病基因來自個體6，由于個體3（XAY）不攜帶致病基因，所以個體6的致病基因來自個體4，B錯誤；C、若致病基因位于③區，患者只有男性，患病個體的生殖細胞中只有含有Y染色體才有致病基因，由于男性產生的生殖細胞含X的和含Y的各占1/2，所以患病個體的生殖細胞中含致病基因的概率為1/2，C正確；D、若致病基因位于④區且為顯性基因，則個體2、3、4和6的基因型均為aa，個體5的基因型為Aa，個體5與6再生一個患病男孩且為雜合子的概率為1/2×1/2×1=1/4，D錯誤。故選C。5、C【答案解析】

病毒是非細胞生物，專性寄生在活細胞內。病毒依據宿主細胞的種類可分為植物病毒、動物病毒和噬菌體；根據遺傳物質來分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質組成。【題目詳解】A、病毒是專性寄生物，沒有獨立的代謝活動，因此不能直接在培養液單獨培養，A正確；B、人體被免疫缺陷病毒如HIV感染，可導致獲得性免疫缺陷綜合癥，B正確；C、逆轉錄病毒在宿主細胞內增殖，需要的逆轉錄酶是在宿主細胞內合成的，C錯誤；D、因為病毒具有侵染特性，故能夠作為基因工程的運載體，D正確。故選C。6、A【答案解析】

1、基因突變是指基因中發生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構改變。

2、基因對性狀的控制方式：①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀，如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病。【題目詳解】A、分析丙氨酸(GCU、GCC、GCA、GCG)和蘇氨酸(ACU、ACC、ACA、ACG)的密碼子的區別可以看出，密碼子中G→A，也就是M基因相應位置中的G—C替換為A—T，A正確；B、由A項分析可知，M基因突變為m基因后只導致1個密碼子發生改變，B錯誤；C、赤霉素不是M基因的表達產物，M基因的表達產物為控制赤霉素合成的酶，C錯誤；D、在雜合體Mm個體中，M基因和m基因均有表達產物，只是m表達的酶失去了原有的活性，D錯誤。故選A。【答案點睛】本題主要考查基因突變和基因對性狀的控制，意在考查考生對基因的表達和基因突變的相關知識的理解和把握知識間內在聯系的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、果膠只有能產生果膠酶的微生物才能利用果膠生長繁殖梯度稀釋固體小在無菌的條件下，將未接種的培養基置于適宜溫度的恒溫箱中培養，觀察培養基上是否有菌落產生使果膠酶和山楂泥處于實驗設置的同一溫度條件下，進行酶促反應單位時間、單位體積產生的果汁量【答案解析】

選擇培養基是在培養基中加入某種化學物質，以抑制不需要的微生物的生長，促進所需要的微生物的生長，欲分離產果膠酶菌株時，應以果膠作為唯一的碳源，只有能產生果膠酶的微生物才能在此培養基上生長繁殖。【題目詳解】（1）要分離出產果膠酶的菌株，需配制以果膠為唯一碳源的培養基，該培養基之所以能分離目的菌株是因為除該菌株外其他菌株不含有果膠酶，無法利用果膠，故無法在該培養基上生長。（2）①為獲得較均勻分布的單菌落，還需要將土壤懸液進行梯度稀釋，使土壤懸液的細菌密度降低，并用稀釋涂布法接種于固體培養基上。由于當兩個或多個細胞連在一起生長時，平板上觀察到的只是一個菌落，所以用上述方法測定的菌體數量通常比實際值少。②若要提高實驗結果的可靠性，需排除培養基未徹底滅菌的可能性，故應該設置培養基中未接種（或接種等量無菌水）的培養皿作為空白對照。（3）將果膠酶作用的底物與果膠酶先分別保溫，再混合的目的是確保在反應時山楂泥和果膠酶是處于同一溫度的，避免為實驗增加其他影響因素。酶的活性大小可用一定時間內生成物的量來表示，該實驗是通過單位時間、單位體積產生的果汁量的多少來判斷果膠酶活性的大小。【答案點睛】本題考查微生物的培養和選擇以及不同溫度對酶活性影響的實驗，意在考查考生對所學知識的綜合運用能力。8、ATP正比大致相同且相對穩定腺苷腺嘌呤和核糖吸能反應Mg2＋Hg2＋破壞了酶的空間結構【答案解析】

根據題意可知，熒光素接受ATP提供的能量后就被激活，在熒光素酶的作用下發出熒光。據圖分析，高溫和Hg2＋處理后酶活性不可恢復，可推測Hg2＋處理后酶活性降低可能是因為Hg2＋破壞了酶的空間結構使酶變性。【題目詳解】（1）熒光素接受ATP提供的能量后就被激活，在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發出熒光。根據發光強度可以計算出生物組織中ATP的含量，原因是發光強度與ATP含量成正比；根據ATP含量進而測算出細菌數量的依據是：每個細菌細胞中ATP含量大致相同且相對穩定，故可以根據ATP含量測算出細菌數量。（2）ATP中的A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖結合而成。吸能反應需要ATP的水解釋放能量，故生物細胞中ATP的水解一般與吸能反應相聯系。（3）據圖分析，用Mg2+處理熒光素酶后，在較低熒光素酶濃度下就能達到較高發光強度，因此若要節省熒光素酶的用量，可以使用Mg2+處理；Hg2+處理后，發光強度僅比高溫處理高一些，根據題意，高溫和Hg2＋處理后酶活性不可恢復，故Hg2＋處理后酶活性降低原因是Hg2+破壞熒光素酶（蛋白質）空間結構，導致酶活性下降。【答案點睛】本題考查酶與ATP相關知識，意在考查學生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確結論的能力。9、糖蛋白

（或蛋白質）附著在內質網上的核糖體（核糖體）14分解衰老、損傷的細胞器4A小于增大2、3、5【答案解析】

分析圖示：1表示內質網，2表示附著在內質網上的核糖體，3是游離在細胞質基質中的核糖體，4是高爾基體，5是線粒體。圖中①～⑤表示LDL-受體復合物通過胞吞最終被溶酶體中的水解酶消化的過程，并且有用的養分被細胞吸收，沒用的物質通過胞吐的方式運出細胞；圖中⑥-⑨，衰老的線粒體進入內質網并與溶酶體結合，衰老的線粒體被水解，由細胞膜分泌到細胞外，該過程說明溶酶體具有分解細胞器功能。【題目詳解】（1）細胞膜上的糖蛋白具有細胞識別功能，因此囊泡膜表面這種“識別代碼”的化學本質是糖蛋白（或蛋白質）。（2）溶酶體中的多種水解酶是在結構[2]附著核糖體（附著在內質網上的核糖體）上合成的；水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是：2（核糖體合成）→1（內質網加工和運輸）→4（高爾基體進一步加工）→溶酶體。（3）圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有分解衰老、損傷的細胞器的功能；動植物細胞都有但功能不完全相同的細胞器是高爾基體，因為高爾基體還參與植物細胞細胞壁的形成。（4）分泌蛋白首先出現在核糖體上，然后依次經過內質網和高爾基體的加工修飾后分泌到細胞外；在分泌蛋白的合成和運輸過程中，內質網的膜面積變小，高爾基體的膜面積基本不變，細胞膜的膜面積增大，因此b和d相同，c和f相同。（5）口腔上皮細胞膜成分中的磷脂占據面積為S，由于細胞中含有細胞膜、核膜和細胞器膜，則細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，則口腔上皮細胞表面積的值小于S/2。（6）核仁的體積與代謝強度密切相關，代謝活躍的細胞中核仁體積增大。（7）圖1中含有尿嘧啶的細胞器有核糖體（包括附著的核糖體和游離的核糖體）和線粒體。【答案點睛】本題考查了細胞結構和功能的有關知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、功能，識記分泌蛋白的形成過程，從而判斷圖甲中字母表示的細胞結構，并且推測分泌蛋白形成過程中內質網、高爾基體以及細胞膜面積的變化，再結合所學知識準確答題。10、一對位于常染色體上，另一對位于X染色體上62：1全為殘翅1/3【答案解析】

由題意可知，果蠅的翅型受兩對等位基因的控制，根據子二代中斑翅：殘翅：正常翅=3：4：9，可以判斷兩對等位基因符合基因的自由組合定律；又因為子二代中斑翅均為雄性，即雌雄的表現型不一致，故可以確定其中一對等位基因位于X染色體上。【題目詳解】（1）F2代斑翅全為雄性，說明有性狀與性別相聯系，有基因在X染色體上。F1代自由交配產生的F2代至少有16種配子的組合方式（9+3+4），即兩對等位基因自由組合。因此兩對等位基因一對位于常染色體上，另一對位于X染色體上。（2）設兩對等位基因為A、a，B、b，則親本為aaXbY，AAXBXB.F1代為AaXBXb，AaXBY，F1代自由交配后F2代為A_XB_（正常）：A_XbY（斑翅）：aa__（殘翅）=9：3：4。很明顯兩對等位基因全部顯性時顯示為正常翅，而當A顯性而b為隱性時為斑翅，而當a為隱性時顯示殘翅，這可能是因為B基因控制合成的產物要以A基因控制合成的產物為原料。而A與B同時存在時表現為正常翅，但若A不存在，B基因不能表達而表現為殘翅。因此，A基因有AA，Aa；B基因有XBXB，XBXb，XBY，故有2×3=6