1理解與寬容第二課時(shí)2一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解寬容的含義和意義。

2、能力目標(biāo)：掌握培養(yǎng)寬容精神的具體做法。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)寬以待人的胸懷。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)寬容的意義，學(xué)會(huì)如何寬容他人。2、難點(diǎn)：培養(yǎng)寬以待人的胸懷。3

我認(rèn)為，寬容是……感悟?qū)捜?

寬容?縱容?

小強(qiáng)吃飯很挑食，每當(dāng)菜不合胃口時(shí)，就把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：“這么難吃，不吃了！”當(dāng)媽媽要批評(píng)他時(shí)，奶奶總是說(shuō)：“孩子還小，長(zhǎng)大了自然就不會(huì)了！”奶奶阻止媽媽批評(píng)小強(qiáng)的做法可取嗎？為什么？對(duì)所有的人和事都有寬容?

不。寬容并不是意味著放棄自己的獨(dú)立思考和主張，為了一團(tuán)和氣，一味迎合別人。堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的意見(jiàn)，同時(shí)容納別人合理的意見(jiàn)，和而不同，既維護(hù)個(gè)人創(chuàng)造性又保持集體合作，是和諧人際關(guān)系中不可缺少的兩個(gè)方面。心靈導(dǎo)航7寬容在社會(huì)生活中有什么重要性？有寬容才能共處。有寬容才能成就事業(yè)。有寬容才有創(chuàng)造。81、有寬容才能共處

在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人必須懂得寬容。人無(wú)完人，每個(gè)人的一生中都會(huì)犯一些錯(cuò)誤，如果人人都“以牙還牙”，社會(huì)生活就會(huì)陷入無(wú)休止的怨怨相報(bào)中，不得安寧。103.有寬容才能成就事業(yè)

曹操在官渡一戰(zhàn)中打敗了袁紹，從繳獲的袁氏信件中，發(fā)現(xiàn)他的手下有一些人曾經(jīng)寫(xiě)信給袁紹，準(zhǔn)備投降。那些忠于曹操的將士知道了這事都非常氣憤，紛紛要求曹操懲處那些叛徒。曹操卻下令全部燒掉那些信件，并說(shuō)：“當(dāng)時(shí)袁紹那么強(qiáng)大，我恐怕連性命都難保，官渡一戰(zhàn)，勝敗如何，連我自己都沒(méi)有把握，何況大家呢？”見(jiàn)曹操這樣做，原來(lái)準(zhǔn)備投降袁紹的人都大為感激，更忠于曹操了。121、培養(yǎng)寬容精神需要正確認(rèn)識(shí)自己。每個(gè)人的知識(shí)和能力都是有限的。143、培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會(huì)把握自己的情緒,做到換位思考。小強(qiáng)因?yàn)閹椭粋€(gè)迷路的小朋友而遲到，剛到教室門(mén)口就被老師當(dāng)眾批評(píng)了一頓。對(duì)此，小強(qiáng)的正確做法是：

寬容老師，等下課再向老師解釋清楚。151、培養(yǎng)寬容精神需要正確認(rèn)識(shí)自己如何培養(yǎng)寬容精神？2、培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知3、培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會(huì)把握自己的情緒16培養(yǎng)寬容精神的必要性:寬容是良好修養(yǎng)和高貴氣質(zhì)的體現(xiàn)17

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

——雨果

1、你是否不計(jì)較別人對(duì)你說(shuō)話的態(tài)度？2、你經(jīng)常在公開(kāi)場(chǎng)合談?wù)搫e人的優(yōu)點(diǎn)嗎？3、你尊重能力不如你的同學(xué)嗎？4、你是否認(rèn)為沒(méi)有必要對(duì)傷害你的人進(jìn)行報(bào)復(fù)？5、你是否樂(lè)于看到同你關(guān)系不好的人取得成績(jī)？6、你愿意同以前和你吵過(guò)架的人和諧共處嗎？7、你是否歡迎原先不如你的人如今超過(guò)了你？8、你聽(tīng)到別人說(shuō)你的壞話，是否能做到一走了之？9、你是否容易原諒別人不自覺(jué)的過(guò)失？10、別人對(duì)你的親疏，你是否看得很輕？你的度量有多大評(píng)分原則：認(rèn)為是的得2分，不確定得1分，不是0分；累積計(jì)分。

實(shí)踐與評(píng)價(jià)：心理小測(cè)試20清朝康熙年間，張英在朝廷當(dāng)文華殿大學(xué)士、禮部尚書(shū)。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地，供雙方來(lái)往交通使用。后來(lái)鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門(mén)。縣官考慮糾紛雙方都是官位顯赫、名門(mén)望族，不敢輕易了斷。在這期間，張家人寫(xiě)了一封信，給在北京當(dāng)大官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，給家里回信中寫(xiě)了四句話：千里來(lái)書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。