部編教材三年級上冊第四單元習作續寫故事

部編教材三年級上冊第四單元習作續寫故事1看懂圖意，說清事情看懂圖意，說清事情2我上個星期過了九歲生日，媽媽給我買了一個大大的蛋糕。

我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過的。我上個星期過了九歲生日，媽媽給我買了一個大3

我也快過生日了，可是爸爸媽媽在外地工作。我也快過生日了，可是爸爸媽媽在外地工作。4

李小明的爸爸媽媽在外地工作我們可以……李小明的爸爸媽媽在外地工作我們可以……5

？

我上個星期過了九歲生日，媽媽給我買了一個大大的蛋糕。

我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過的。

我也快過生日了，可是爸爸媽媽在外地工作。

李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……？我上個6

李曉明聽到同學們在討論過生日的事情，想到自己快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，他有點悶悶不樂。兩個同學發現了，商量怎么幫助李曉明。說清圖意李曉明聽到同學們在討論過生日的事情，想到自7續寫故事，自評習作續寫故事，自評習作8

小組討論，同學們想到了哪些好辦法幫助李曉明？李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……方法一方法二方法三方法四小組討論，同學們想到了哪些好辦法幫助李曉明？9

小組討論，同學們想到了哪些好辦法幫助李曉明？李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……方法一方法二方法三方法四在班上給李小明舉辦生日會，給他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快樂請老師給李小明的爸爸媽媽打電話，請他們回來給李小明過生日。有時間就去陪李小明，或者邀請他到自己家做客。……小組討論，同學們想到了哪些好辦法幫助李曉明？10習作星標準自評我根據圖意，把接下來發生的事情寫清楚了。☆

我寫好以后小聲讀了一遍以上☆

我用修改符號把有明顯錯誤的地方改過來了☆

活動二續寫故事。習作星標準自評我根據圖意，把接下來發生的事情寫清楚了。☆11一個同學說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以

”

原

原

原

原

續寫故事一個同學說：“李曉明的爸爸媽媽在外12習作星標準自評我根據圖意，把接下來發生的事情寫清楚了。☆

我寫好以后小聲讀了一遍以上☆

我用修改符號把有明顯錯誤的地方改過來了☆

自評習作統計情況習作星標準自評我根據圖意，把接下來發生的事情寫清楚了。☆13

針對問題，修改習作針對問題，修改習作14（1）病文示例

一個同學說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以給他開一個生日會。”大家都說這個辦法好。

李曉明的生日到了。他吃了蛋糕，同學們唱起了生日歌，他許下一個心愿。蛋糕又香又甜，真好吃。病文診斷：（續寫故事不清楚）（1）病文示例病文診斷：（續寫故事不清楚）15（2）開個“處方”——列出提綱寫清楚。同學唱生日歌→老師拿出蛋糕、點蠟燭→李小明許愿、吹蠟燭→同學送祝福→大家吃生日蛋糕同學唱生日歌→老師拿出蛋糕、點蠟燭→李小明16（1）修改后的習作示例：

李曉明的生日到了。那天早上，一走進教室，同學們就唱起了生日歌，他感動極了。老師捧著一個大蛋糕走進來，點亮了蛋糕上的小蠟燭。李曉明許下一個心愿：“希望爸爸媽媽能早點回來陪我。”他吹熄了蠟燭，同學們歡呼起來，都說：“祝李曉明生日快樂！”“祝你心想事成！”老師把大蛋糕輕輕地切開，分給每一個同學。大家都說：“蛋糕又香又甜，真好吃！”其實，李曉明的心里比蛋糕還要甜。

達到星標準：我根據圖意，把接下來發生的事情寫清楚了。☆（1）修改后的習作示例：達到星標準：我根據圖意，把接17

用修改符號把有明顯錯誤的地方改過來用修改符號把有明顯錯誤的地方改過來18老師從盒子里拿出一個美麗好看的生日蛋糕。同學們唱起一首哥《祝你生日快樂》。把生日蠟燭點亮，許下一個美好的愿望。（缺少主語）（語意重復）（有錯別字）

用修改符號把有明顯錯誤的地方改過來老師從盒子里拿出一個美麗好看的生日蛋糕。（缺少主語）（語19

用修改符號把有明顯錯誤的地方改過來。用修改符號把有明顯錯誤的地方改過來。20組內閱讀習作，檢查文中是否有明顯錯誤，是否正確使用修改符號；自己再次修改習作。組內閱讀習作，檢查文中是否有明顯錯誤，是否正21

交流習作，互相評價交流習作，互相評價22

在小組內互相朗讀自己的習作，推薦最喜歡誰寫的故事，說明理由。

我更喜歡

寫的故事。我覺得他的故事

＿＿＿＿＿

。最有意思的是

＿＿＿＿＿。

好文推薦

在小組內互相朗讀自己的習作，推薦最喜歡誰寫的故23

評一評：爭做習作交流小明星。習作交流星標準自評我把續寫的故事讀給了同學聽☆

我聽同學讀了自己續寫的故事☆

我告訴同學最喜歡誰寫的故事，并且說明了理由☆

評一評：爭做習作交流小明星。習作交流星標準自評我把續寫的24美文共賞

把大家都喜歡的習作發布在教室“優秀作文”專欄、班級微信群、博客或者公眾號

在班級朗讀自己最喜歡的寫作，共同交流評價。美文共賞把大家都喜歡的習作發布在教室“優秀作文”專欄25部編教材三年級上冊第四單元習作續寫故事

部編教材三年級上冊第四單元習作續寫故事26看懂圖意，說清事情看懂圖意，說清事情27我上個星期過了九歲生日，媽媽給我買了一個大大的蛋糕。

我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過的。我上個星期過了九歲生日，媽媽給我買了一個大28

我也快過生日了，可是爸爸媽媽在外地工作。我也快過生日了，可是爸爸媽媽在外地工作。29

李小明的爸爸媽媽在外地工作我們可以……李小明的爸爸媽媽在外地工作我們可以……30

？

我上個星期過了九歲生日，媽媽給我買了一個大大的蛋糕。

我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過的。

我也快過生日了，可是爸爸媽媽在外地工作。

李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……？我上個31

李曉明聽到同學們在討論過生日的事情，想到自己快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，他有點悶悶不樂。兩個同學發現了，商量怎么幫助李曉明。說清圖意李曉明聽到同學們在討論過生日的事情，想到自32續寫故事，自評習作續寫故事，自評習作33

小組討論，同學們想到了哪些好辦法幫助李曉明？李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……方法一方法二方法三方法四小組討論，同學們想到了哪些好辦法幫助李曉明？34

小組討論，同學們想到了哪些好辦法幫助李曉明？李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……方法一方法二方法三方法四在班上給李小明舉辦生日會，給他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快樂請老師給李小明的爸爸媽媽打電話，請他們回來給李小明過生日。有時間就去陪李小明，或者邀請他到自己家做客。……小組討論，同學們想到了哪些好辦法幫助李曉明？35習作星標準自評我根據圖意，把接下來發生的事情寫清楚了。☆

我寫好以后小聲讀了一遍以上☆

我用修改符號把有明顯錯誤的地方改過來了☆

活動二續寫故事。習作星標準自評我根據圖意，把接下來發生的事情寫清楚了。☆36一個同學說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以

”

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續寫故事一個同學說：“李曉明的爸爸媽媽在外37習作星標準自評我根據圖意，把接下來發生的事情寫清楚了。☆

我寫好以后小聲讀了一遍以上☆

我用修改符號把有明顯錯誤的地方改過來了☆

自評習作統計情況習作星標準自評我根據圖意，把接下來發生的事情寫清楚了。☆38

針對問題，修改習作針對問題，修改習作39（1）病文示例

一個同學說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以給他開一個生日會。”大家都說這個辦法好。

李曉明的生日到了。他吃了蛋糕，同學們唱起了生日歌，他許下一個心愿。蛋糕又香又甜，真好吃。病文診斷：（續寫故事不清楚）（1）病文示例病文診斷：（續寫故事不清楚）40（2）開個“處方”——列出提綱寫清楚。同學唱生日歌→老師拿出蛋糕、點蠟燭→李小明許愿、吹蠟燭→同學送祝福→大家吃生日蛋糕同學唱生日歌→老師拿出蛋糕、點蠟燭→李小明41（1）修改后的習作示例：

李曉明的生日到了。那天早上，一走進教室，同學們就唱起了生日歌，他感動極了。老師捧著一個大蛋糕走進來，點亮了蛋糕上的小蠟燭。李曉明許下一個心愿：“希望爸爸媽媽能早點回來陪我。”他吹熄了蠟燭，同學們歡呼起來，都說：“祝李曉明生日快樂！”“祝你心想事成！”老師把大蛋糕輕輕地切開，分給每一個同學。大家都說：“蛋糕又香又甜，真好吃！”其實，李曉明的心里比蛋糕還要甜。

達到星標準：我根據圖意，把接下來發生的事情寫清楚了。☆（1）修改后的習作示例：達到星標準：我根據圖意，把接42