精例精析……………..突破訓練……………..23必備知識……………..1實驗專攻九設計實驗探究燃燒的條件精例精析……………..突破訓練……………..23必備知識……必備知識1．燃燒是可燃物與______發生的一種發光、放熱的劇烈的____________。

2．燃燒必須同時具備的三個條件是：(1)_________(2)____________(3)__________________。

3．滅火的原理：(1)____________(2)__________________

(3)__________________________。

降溫至可燃物著火點以下氧氣氧化反應氧氣(空氣)溫度達到著火點清除可燃物隔絕氧氣(空氣)可燃物必備知識1．燃燒是可燃物與______發生的一種發光、放熱的4．燃燒條件的探究：

①用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片

刻，現象是____________________________________。

你認為此實驗要探究的燃燒條件是___________，該實驗能達到目的嗎？__________，你認為該如何改進____________________________________。

將棉花改為玻璃棒等不可燃物品蘸酒精的棉花燃燒，蘸水的棉花不燃燒可燃物不能必備知識4．燃燒條件的探究：

①用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰②用坩堝鉗分別夾一小片乒乓球碎片和濾紙碎片，同時放在酒精燈火焰上加熱，觀察到都能燃燒，說明乒乓球碎片和濾紙碎片都是__________。

③三角架上放一塊薄銅片，分別將大小__________的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側，并點燃酒精燈加熱銅片的中部，觀察到____________先燃燒。通過此實驗，可以說明燃燒的條件之一是__________________。

溫度達到著火點可燃物相同乒乓球碎片必備知識②用坩堝鉗分別夾一小片乒乓球碎片和濾紙碎片，同時放在酒精燈火(2019·德州)根據如圖所示的實驗現象分析，下列說法錯誤的是(

)

A．①②對比說明物質燃燒需要與空氣接觸

B．①中使溫度達到白磷著火點是利用了銅的導熱性

C．燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

D．①③對比說明紅磷著火點高于白磷

C精例精析(2019·德州)根據如圖所示的實驗現象分析，下列【思路點拔】①②對比說明物質燃燒需要與空氣接觸；①中使溫度達到白磷著火點是利用了銅的導熱性；燒杯中的熱水可以提高溫度，也可以隔絕空氣的作用；①白磷燃燒，③紅磷不燃燒可以說明紅磷著火點高于白磷。

精例精析【思路點拔】①②對比說明物質燃燒需要與空氣接觸；①中使溫度1．(2019·泰安)下列關于燃燒現象的解釋或分析正確的是(

)

A．圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間

B．圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點

C．圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲阻礙空氣的流動

D．由圖d中的現象可知，金屬鎂燃燒的火災不能用二氧化碳滅火

D突破訓練1．(2019·泰安)下列關于燃燒現象的解釋或分析正確的是2．(2019·張家界)可燃物燃燒條件的驗證實驗如圖所示。已知白磷的著火點為40℃，請你根據實驗回答下列問題。

突破訓練2．(2019·張家界)可燃物燃燒條件的驗證實驗如圖所示。(1)三個實驗中，白磷會燃燒的是__________(選填序號)

(2)通過A、C實驗對比，證明可燃物燃燒的條件之一是__________________。

C溫度達到著火點突破訓練(1)三個實驗中，白磷會燃燒的是__________(選填序3．(2019·河南)如圖，將注射器中的溶液緩緩推入V形管，有關反應的化學方程式為

________________________；用80℃的熱水加熱盛有紅磷和白磷的W形管時，發現白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要的條件是____________________________________________。

2H2O22H2O＋O2↑需要溫度達到可燃物著火點MnO2突破訓練3．(2019·河南)如圖，將注射器中的溶液緩緩推入V形管4．(2019·河北)如圖所示為粉塵

爆炸的實驗裝置。用打氣筒向容器

內打氣吹散面粉，瞬間發生爆炸，

軟橡膠片被沖飛，蠟燭熄滅。

(1)吹散面粉的目的是增大_______________的接觸面積。

(2)軟橡膠片被沖飛時內能轉化為______________。

(3)蠟燭熄滅的原因是________________________。

面粉與空氣機械能氧氣不足突破訓練4．(2019·河北)如圖所示為粉塵

爆炸的實驗裝置。用打5．(2019·遼陽)化學使人類能夠物盡其用，如圖是石油綜合利用的示意圖。

(1)將石油加熱煉制，利用石油中各成分的__________不同，將它們分離可得到不同產品。

沸點突破訓練5．(2019·遼陽)化學使人類能夠物盡其用，如圖是石油綜(2)城鎮家庭經常用罐裝液化石油氣做燃料，烹調食物時觀察到燃氣灶的火焰呈現黃色，鍋底出現黑色，需要將灶具的進風口調大，目的是_______________________________。烹調結束，關閉燃氣灶閥門利用的滅火原理是_____________。

(3)在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可適當節省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。寫出乙醇充分燃燒的化學方程式____________________________________________。

提供充足的空氣，使其充分燃燒C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O清除可燃物點燃突破訓練(2)城鎮家庭經常用罐裝液化石油氣做燃料，烹調食物時觀察到燃6．對“高低不同的燃著的蠟燭罩上燒杯后誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想。

(1)甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是__________________________________________

____________________________________，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是____________________________________。

蠟燭燃燒產生的CO2隨著燃燒產生的熱氣流上升，使容器上方的CO2濃度升高的更快CO2密度比空氣大，底部CO2密度更大突破訓練6．對“高低不同的燃著的蠟燭罩上燒杯后誰先熄滅？”這一問題，(2)本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內壁變黑。由此我們可以得到啟發：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是__________。

A．用毛巾捂住鼻子 B．成站立姿勢跑出

C．匍匐迅速爬向門外 D．打開窗戶跳出

AC突破訓練(2)本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到7．某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。在探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

突破訓練7．某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”[查閱資料]白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，磷的燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

[交流與討論]白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。

突破訓練[查閱資料]白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃[改進與實驗]同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。請你參與他們的實驗討論并將下表補充完整。

溫度未達到紅磷的著火點白磷不與氧氣接觸突破訓練[改進與實驗]同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。請你參與他們[反思與評價]

(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優點是___________________________。

(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，他重新設計了圖3裝置，你認為圖中氣球的作用是_________________________。實驗過程中，裝白磷的試管中氣球的變化為__________________。

減少生成物對空氣的污染緩沖，防止瓶塞被彈出先變大后縮小突破訓練[反思與評價]

(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優點是[拓展與遷移]按圖2裝置實驗結束后，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口略浸入水面下(室溫下)，并取下橡皮塞，將看到液體進入試管。”這一說法得到大家的一致認同。小晶問：“進入a試管內液體的體積約占試管內空氣體積的多少呢？”

你的預測是大約為__________，理由是____________________________________________。

空氣中氧氣的體積約占空氣體積的五分之一五分之一突破訓練[拓展與遷移]按圖2裝置實驗結束后，小朱同學說：“待a試管冷感謝聆聽感謝聆聽精例精析……………..突破訓練……………..23必備知識……………..1實驗專攻九設計實驗探究燃燒的條件精例精析……………..突破訓練……………..23必備知識……必備知識1．燃燒是可燃物與______發生的一種發光、放熱的劇烈的____________。

2．燃燒必須同時具備的三個條件是：(1)_________(2)____________(3)__________________。

3．滅火的原理：(1)____________(2)__________________

(3)__________________________。

降溫至可燃物著火點以下氧氣氧化反應氧氣(空氣)溫度達到著火點清除可燃物隔絕氧氣(空氣)可燃物必備知識1．燃燒是可燃物與______發生的一種發光、放熱的4．燃燒條件的探究：

①用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片

刻，現象是____________________________________。

你認為此實驗要探究的燃燒條件是___________，該實驗能達到目的嗎？__________，你認為該如何改進____________________________________。

將棉花改為玻璃棒等不可燃物品蘸酒精的棉花燃燒，蘸水的棉花不燃燒可燃物不能必備知識4．燃燒條件的探究：

①用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰②用坩堝鉗分別夾一小片乒乓球碎片和濾紙碎片，同時放在酒精燈火焰上加熱，觀察到都能燃燒，說明乒乓球碎片和濾紙碎片都是__________。

③三角架上放一塊薄銅片，分別將大小__________的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側，并點燃酒精燈加熱銅片的中部，觀察到____________先燃燒。通過此實驗，可以說明燃燒的條件之一是__________________。

溫度達到著火點可燃物相同乒乓球碎片必備知識②用坩堝鉗分別夾一小片乒乓球碎片和濾紙碎片，同時放在酒精燈火(2019·德州)根據如圖所示的實驗現象分析，下列說法錯誤的是(

)

A．①②對比說明物質燃燒需要與空氣接觸

B．①中使溫度達到白磷著火點是利用了銅的導熱性

C．燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

D．①③對比說明紅磷著火點高于白磷

C精例精析(2019·德州)根據如圖所示的實驗現象分析，下列【思路點拔】①②對比說明物質燃燒需要與空氣接觸；①中使溫度達到白磷著火點是利用了銅的導熱性；燒杯中的熱水可以提高溫度，也可以隔絕空氣的作用；①白磷燃燒，③紅磷不燃燒可以說明紅磷著火點高于白磷。

精例精析【思路點拔】①②對比說明物質燃燒需要與空氣接觸；①中使溫度1．(2019·泰安)下列關于燃燒現象的解釋或分析正確的是(

)

A．圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間

B．圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點

C．圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲阻礙空氣的流動

D．由圖d中的現象可知，金屬鎂燃燒的火災不能用二氧化碳滅火

D突破訓練1．(2019·泰安)下列關于燃燒現象的解釋或分析正確的是2．(2019·張家界)可燃物燃燒條件的驗證實驗如圖所示。已知白磷的著火點為40℃，請你根據實驗回答下列問題。

突破訓練2．(2019·張家界)可燃物燃燒條件的驗證實驗如圖所示。(1)三個實驗中，白磷會燃燒的是__________(選填序號)

(2)通過A、C實驗對比，證明可燃物燃燒的條件之一是__________________。

C溫度達到著火點突破訓練(1)三個實驗中，白磷會燃燒的是__________(選填序3．(2019·河南)如圖，將注射器中的溶液緩緩推入V形管，有關反應的化學方程式為

________________________；用80℃的熱水加熱盛有紅磷和白磷的W形管時，發現白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要的條件是____________________________________________。

2H2O22H2O＋O2↑需要溫度達到可燃物著火點MnO2突破訓練3．(2019·河南)如圖，將注射器中的溶液緩緩推入V形管4．(2019·河北)如圖所示為粉塵

爆炸的實驗裝置。用打氣筒向容器

內打氣吹散面粉，瞬間發生爆炸，

軟橡膠片被沖飛，蠟燭熄滅。

(1)吹散面粉的目的是增大_______________的接觸面積。

(2)軟橡膠片被沖飛時內能轉化為______________。

(3)蠟燭熄滅的原因是________________________。

面粉與空氣機械能氧氣不足突破訓練4．(2019·河北)如圖所示為粉塵

爆炸的實驗裝置。用打5．(2019·遼陽)化學使人類能夠物盡其用，如圖是石油綜合利用的示意圖。

(1)將石油加熱煉制，利用石油中各成分的__________不同，將它們分離可得到不同產品。

沸點突破訓練5．(2019·遼陽)化學使人類能夠物盡其用，如圖是石油綜(2)城鎮家庭經常用罐裝液化石油氣做燃料，烹調食物時觀察到燃氣灶的火焰呈現黃色，鍋底出現黑色，需要將灶具的進風口調大，目的是_______________________________。烹調結束，關閉燃氣灶閥門利用的滅火原理是_____________。

(3)在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可適當節省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。寫出乙醇充分燃燒的化學方程式____________________________________________。

提供充足的空氣，使其充分燃燒C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O清除可燃物點燃突破訓練(2)城鎮家庭經常用罐裝液化石油氣做燃料，烹調食物時觀察到燃6．對“高低不同的燃著的蠟燭罩上燒杯后誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想。

(1)甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是__________________________________________

____________________________________，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是____________________________________。

蠟燭燃燒產生的CO2隨著燃燒產生的熱氣流上升，使容器上方的CO2濃度升高的更快CO2密度比空氣大，底部CO2密度更大突破訓練6．對“高低不同的燃著的蠟燭罩上燒杯后誰先熄滅？”這一問題，(2)本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內壁變黑。由此我們可以得到啟發：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是__________。

A．用毛巾捂住鼻子 B．成站立姿勢跑出

C．匍匐迅速爬向門外 D．打開窗戶跳出

AC突破訓練(2)本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到7．某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。在探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

突破訓練7．某興趣小組