參考答案:ABC教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習(2017年最新版)(二)1、單選題我國封建社會學校教育的主要內容是_____。A:“六藝”B:“七藝”參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對中國不同的歷史形態教育內容的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】宋代以后，儒家經典被縮減為“四書”“五經”，特別是《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》四書被作為教學的基本教材和科舉考試的依據。A選項中的“六藝”是奴隸社會就出現的教育內容，B選項中的“七藝”是西歐中世紀初期學校的七門課程，包括文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文、音樂。后有人將這七藝的前三門定為初級學科，稱“三學”，把后四門定為高級學科，稱“四術”。D選項中的《論語》是四書中的一部，是我國封建社會學校教育C選項，D不是最佳選項。2、判斷題創造力并不是少數人才有的，是每個人都有的潛能。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記3、多選題意志行動的準備階段包括_____和行動方法的選擇。A:動機斗爭B:行動目標的確定C:行動計劃的制訂D:沖突和矛盾分析本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：意志行動的準備階段包括動機斗爭、行動目標的確定、行動方法的選擇和行動計劃的制訂。4、判斷題道德行為是人們在道德認識、情感、意志的支配下，對他人和社會作出反應，是衡量思想道德高低好壞的根本標志。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。5、單選題3歲以前，腦部的發育已達到成人的_____左右。A:70%B:80%C:60%D:90%參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：3歲以前，幼兒腦部的發育已達到成人的80%。6、填空題規定著一個國家各級各類學校教育的系統，包括各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限以及它們之間關系的制度是____。參考答案:學校教育制度(學制)本題解釋:參考解析：學校教育制度(學制)參考答案:B7、單選題所謂“第一反抗期”，是指_____左右兒童在其身心發展的過程中所表現出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行A:半歲B:一歲C:兩歲D:三歲參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】本題是對基礎知識的考查。三歲左右的兒童在其身心發展的過程中會出現“第一反抗期”。故選D。8、單選題在教育過程甲教師對突發性事件做出迅速，恰當地處理，被稱為“教育機智”這反映了教師勞動_____的特點。A:復雜性B:創造性C:師范性D:主體性參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：教師勞動的創造性從總體來講，主要表現在教師創造性地運用教育教學規律。9、單選題在學習過程中.學習者針對所學內容畫出網絡關系圖，這種學習策略屬于_____。A:元認識策略B:認知策略C:資源管理策略D:復述策略本題解釋:【答案】B解析：畫出網絡關系圖是組織策略，是認知策略的一種。10、單選題關于創造力與智力的關系，下列表述正確的是_____A:高智商者其創造力也高B:高創造力者不一定有高智商C:創造力與智力既相互獨立，又在某種條件下具有相關性D:低創造力者其智商低參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：創造力的研究表明，創造力與智力并非簡單的線性關系，二者既有獨立性，又在某種條件下具有相關性，在整體上呈正相關趨勢。高智商是高創造力的必要條件，但不是充分條件。其關系表現為：(1)低智商不可能具有創造力；(2)高智商可能有高創造力，也可能有低創造力；(3)低創造力者的智商水平可能高，也可能低；(4)高創造力者必須有高于一般水平的智商。11、簡答題小楊在數學課上的表現一直不佳。當老師在課上布置練習的時候發現小楊對應用題的理解毫無進展。“加油，小楊。我知道你能做出這道題的?！崩蠋熢谛疃叺驼Z，“好好花上幾分鐘仔細閱讀題目，然后把題目分解成幾部分，等一下我會過來看看你做得怎么樣。”幾分鐘后，老師回來問道：“怎么樣?”小楊還是不太清楚，但是顯然他已經開始摸到了問題的關鍵，并開始還知道了些什么?”老師笑著說。當小楊開始解釋他對問題的理解時，老師不斷地問相關的問題讓他回到合適的思路上來。當他終于解決了問題后，老師笑著說：“太棒了，我知道你很努力，你現在再重新看看我們是怎么一步步地解決這個問題的，過幾分鐘，我會再來看看你最終的解答，好嗎?”最后，小楊自己解答了這道題。問題：請分析教師對學生學習動機的影響。參考答案:參考解析：在這個例子中，老師首先鼓勵小楊自己解決這個問題，然后，她使用引導的方式讓小楊自己努力解決問題，更重要的是，提供明確的證據證明小楊在自己的努力下，同樣可以取得不菲的進步，并最終把問題解決。由此可以看到，老師對學生的自我效能感具有很強的影響力。具體表現在以下兩個方面：(1)表揚和批評。適當的表揚和批評對學生的學習活動予以肯定或否定的強化，從而鞏固發展正確的學習動機。一般來說，表揚、鼓勵比批評、指責能更有效地激勵學生積極的學習動機，因為前者能使學生產生成就感，后者則會挫傷學生的自尊心和自信心。例子中的老師鼓勵、引導學生自己解決問題，達到了激發學生學習動機的效果。(2)歸因表述。歸因表述是教師對學生成績原因的一個評述，它將影響學生對自己能力的信念。當一個學習者剛剛取得某種進步時，把進步歸因于努力，這能增強學習者的學習信心。例子中的教師把學生的進步歸因于努力，對學生的自我效能感有很大影響，極大地激發了學生的學習動機。12、單選題《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》關于教育工作的方針中提出要把_____作為教育發展的強大動A:優化教育資源B:促進教育公平C:改革創新D:提高教育質量參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育要發展，根本靠改革。改革創新是教育發展的強大動力。13、單選題與中小學相比，我國對幼兒園課程與教學管理相對較松，幼兒教師的勞動具有_____A:無意性B:自主性C:隨意性D:被動性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：自主性體現在我國對幼兒園課程和教學管理相對輕松。14、多選題下列屬于正強化的是_____。A:獎學金B:對成績的認可C:表揚D:改善學習參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：這四種行為皆是正強化的表現。15、填空題在活動中，教師對幼兒的____控制度最高。參考答案:作業教學本題解釋:參考解析：作業教學16、簡答題簡要說明應該如何通過環境創設和利用，有效地促進幼兒的發展。參考答案:(1)幼兒園的空間、設施、活動材料和常規要求等應有利于引發、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發、支持幼兒與周圍環境之間的積極相互作用；(2)幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應該充分發揮這一資源的作用；(3)教師的態度和管理方式應有助于形成安全、溫馨的心理環境，教師的言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣。17、單選題根據強化的性質和目的可以分成_____。A:自然強化物和人為的近似強化物B:積極強化和消極強化C:正強化和負強化D:強化和懲罰參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】強化是一種操作，強化的作用在于改變同類反應在將來發生的概率，而強化物則是一些刺激物，它們的呈現或撤除能夠增加反應發生的概率。根據強化的性質和目的可以分成正強化和負強化。故選18、填空題幼兒教師準備兒童游戲時，主要應準備____、空間、時間和豐富知識經驗，發揮兒童自主性。參考答案:材料本題解釋:參考解析：材料..19、判斷題能夠為人的身心發展提供前提的因素是教育。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：遺傳因素為人的身心發展提供了前提，并為人的身心發展的個別差異提供了最初的可能性。20、單選題幼兒心理健康初級預防的重點是_____。A:危機調試B:早預見兒童生理缺陷C:進行養成性教育D:及早發現幼兒心理問題征兆參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】本題是對基礎知識的考查，幼兒心理健康初級預防的重點是進行養成性教育。故選C。21、單選題學生在教師指導下，運用一定的儀器設備獲取知識的教學方法是_____。A:演示法B:練習法C:實驗法D:實習作業法參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]實驗法包括實驗室實驗法和自然實驗法。實驗室實驗法是指在實驗室內利用一定的設施，控制一定的條件，并借助專門的實驗儀器進行研究的一種方法。故本題選C。22、單選題認知策略是___91ExA__A:監測信息加工過程的策略B:調控信息加工過程的策略C:信息加工的策略D:輔助管理可用資源的策略參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記23、單選題下列不屬于幼兒園活動室布置原則的是_____。A:教育性原則B:主體性原則C:創造性原則D:色彩性原則參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：幼兒園活動室的布置要遵循教育性原則、主體性原則、創造性原則、美觀經濟的原則。24、判斷題學制是一個國家各級各類學校的系統，它規定各級各類學校的性質、任務。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：學制含義，正確。25、判斷題一般來說，場依存性強的學生的學習能力要比場獨立性強的學生差。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：場依存和場依賴是不同的認知方式，只表現為學生對信息加工方式的某種偏愛，主要影響學生的學習方式．并沒有優劣好壞之分。26、單選題世界上第一個系統研究了兒童游戲，并把游戲作為幼兒園教育基礎的教育家是_____。A:歐文B:福祿貝爾C:蒙臺梭利D:皮亞杰參考答案:B本題解釋:參考答案：B。27、多選題發展兒童的智力，主要是指發展兒童的_____。A:觀察力B:思維力C:注意力D:想象力E:記憶力參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：A，B，C，D，E。參考解析：ABCDE【解析】發展兒童的智力，主要是指發展兒童的觀察力、記憶力、想象力、思維力、注意力等。故選ABCDE。28、判斷題聯結派的學習理論認為，一切學習都是通過條件作用，在刺激和反應之間建立連結的過程。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。29、簡答題教師勞動的主要特點有哪些？參考答案:(1)復雜性、創造性。復雜性指教師的勞動不是一種簡單勞動，而是一種復雜勞動。教師的勞動不僅有體力的付出，還有腦力的付出。創造性指教師要創造性的運用教育教學規律。(2)連續性、廣廷性。連續性是指時間的連續性。教師的勞動沒有嚴格的交接班的時間界限，上班前、下班后都可能是教師勞動的時間。廣廷性是指空間的廣延性。教師沒有嚴格界定的勞動場所，課堂內外、學校內外都可能成為教師勞動的空間。(3)長期性、間接性。長期性指人才培養的周期比較長，教育的影響具有遲效性。間接性指教師的勞動不直接創造物質財富，而是以學生為中介實現教師勞動的價值。(4)主體性、示范性。主體性指教師的勞動手段是教師自身。教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣。示范性指教師言行舉止、品德才能、治學態度等都可成為學生學習的榜樣，因此，教師必須以身作則，為人師表。30、簡答題舉例說明什么是“功能固著”及其作用。參考答案:【答案】功能固著也可以看作是一種定勢，即從物體通常的功能的角度來考慮問題的定勢。也就是說，當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。而且最初看到的功能越重要，就越難看出其他的功能。比如都知道筆是用來寫字的，但是還可以拿來當尺子來畫直線。功能固著在解決問題中可能起積極的促進作用，也可能起消極的阻礙作用。比如當在某種情形下需要利用某一物體的潛在功能來解決問題時，功能固著可能起阻礙的作用。31、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。在某班，甲同學受父母離異的影響，由一個自覺學習的好孩子變得上課容易走神、不按時完成作業。乙同學因教師的公開辱罵而厭惡上課、經常逃學玩游戲。甲乙倆同學的學習成績都下降了。(1)簡述馬斯洛的需要層次理論。(2)甲、乙同學的學習成績下降分別是哪些需要沒有得到滿足而造成(3)運用馬斯洛的需要層次理論，就如何滿足甲、乙的需要提出兩條合理建議。參考答案:參考解析：(1)馬斯洛認為人的需要有七個層次，這七個層次的需要由低到高排列分別是：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、認知的需要、審美的需要和自我實現的需要。一般情況下，當某種低層次的需要得到滿足之后，就會向高層次的需要發展。但這種需求層次的等級也不是絕對的，有時人會在低級需要尚未得到滿足之前，去尋求高級需要(如自我實現的需要)。(2)材料中甲同學是因為歸屬與愛的需要、安全的需要沒有得到滿足而成績下降；乙同學是因為尊重、安全的需要沒有得到滿足而成績下(3)首先我們應該關心愛護學生，加強與家長溝通，滿足學生歸屬與愛的需要、安全需要{其次，充分尊重學生的人格，恰當地表揚和評判。滿足學生尊重和安全的需要。32、多選題下列屬于非正式評價的是_____。A:測驗B:問卷C:觀察D:談話參考答案:CD本題解釋:【答案】CD解析：測驗、問卷和布置作業都是學生在相同的情況下接受相同的評估，且采用的評價工具比較客觀，屬于正式評價。而非正式評價是指針對個別學生的評價。評價的資料大多是采用非正式方式收集的。33、單選題作為傳統教育學派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育學者是_____。A:杜威B:盧梭C:赫爾巴特D:夸美紐斯參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：赫爾巴特最主要的教育觀點是：教育的最高目的是道德和性格的完善。34、單選題對于不能夠真實地表達自己意見和情感的學生，有效的行為改變的方法是_____A:肯定性訓練B:全身松弛訓練C:系統脫敏法D:改變認知法參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記35、簡答題掌握學習將學習內容分成小的單元，學生每次學習一個小的單元并參加單元考試，直到學生以____的掌握水平通過考試，才能進入下一個單元的學習。參考答案:80%~100%本題解釋:參考解析：80%~100%36、填空題鉆研教材就是要鉆研____、____、____。參考答案:教學大綱教科書教學參考資料本題解釋:【答案】教學大綱；教科書；教學參考資料37、填空題廣義的教育包括____、社會教育和學校教育。參考答案:家庭教育本題解釋:【答案】家庭教育38、填空題兒童發展受____、____、____的影響。參考答案:遺傳發育環境本題解釋:參考解析：遺傳發育環境39、簡答題某幼兒混合班開設的課程幾乎與小學一年級相同，教師的教育教學也搬用小學上課的方法，教幼兒拼音、識字、計算等知識和技能，期中、期末還進行考試、評分，很少組織游戲和體育活動，對唱歌、圖畫課不重視，經常改上拼音、識字、計算及智力訓練課。結果一年半栽下來，班里的幼兒體質明顯下降，生病回家的有好幾住，在班里上課的也多是無精打采。這班幼兒升入小學后，多數對語文、數學課不感興趣，而對考試分數卻分分計較，他們的體、智、德、美綜合素質還不如沒有受過學前教育的同年級其他同學。運用所學的有關學前教育原理的理論對此現象加以分析和評論。參考答案:參考解析：首先，案例中明顯呈現出幼兒園教育小學化的特征，違背了幼兒教育要遵循幼兒身心發展的階段性的規律。兒童的成長是一個由量變到質變的漸進的發展過程，有一定的階段性，各階段呈現出不同的發展特點。幼兒園與小學是根據兒童不同發展階段的特點而設立的、具有不同教育任務的兩個教育機構，幼兒園教育小學化，影響幼兒身體的正常發育，制約幼兒智力的發展，壓制幼兒良好個性的形成，不利于幼兒入學后良好學習習慣的養成。其次，案例中“……很少組織游戲和體育活動，對唱歌、圖畫課不重視，經常改上拼音、識字、計算及智力訓練課……”忽視了全面發展教育的重要性。幼兒園全面發展教育是指以幼兒身心發展的現實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發展為宗旨，并以適合幼兒身心發展特點的方式、方法、手段加以實施的，著眼于培養幼兒基本素質的教育。在幼兒的發展中，體、智、德、美四育有各自獨特的作用和價值，不能相互取代。體、智、德、美任何一方的發展都與其他方面的發展相互促進、相互滲透、相互制約，不可分割。對于幼兒的全面發展來說，不能偏廢任何一方面，否則將影響其他方面的發展。最后，幼兒園課程與中小學課程相比較，從內容到形式都有較大的區別，這是由不同教育階段的教育任務與目標，以及不同年齡段的兒童身心發展的規律與特點決定的。幼兒園課程的安排要注意以下幾方(1)幼兒園課程要融合在一日生活之中，保教合一。(2)游戲是幼兒園課程的基本形式，幼兒園通過游戲對幼兒進行全面發展教育。(3)以幼兒的直接經驗為基礎，讓幼兒以獲得直接經驗為主。40、判斷題教師職業道德規范的核心是：愛國守法、為人師表、教書育人。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教師職業道德的核心是關愛學生。41、單選題根據一定的教學目的和對教學過程規律的認識而制定的指導教學工作的基本準則是_____。A:教學手段B:教學內容C:教學原則D:教學方法參考答案:ABCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是教學原則的概念。教學原則是根據一定的教學目的和對教學過程規律的認識而制定的指導教學工作的基本準則。42、判斷題深入實際了解學生，是教師寫好學生操行評語的基本前提。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：43、多選題學生林強寫作業的速度比較慢，做作業時注意力不集中，而且注意力很容易被其他輕微刺激所吸引，媽媽為此非?？鄲溃瑸榇藢ｉT尋求心理輔導老師的幫助。心理輔導老師的做法是----定出目標行為：提高孩子做作業的速度和質量。心理輔導老師在孩子做作業的地方放一個鐘，讓孩子時刻注意到自己的作業速度，在孩子的手腕上套上一個皮筋，讓孩子對自己做好自我督促和懲罰。第一周內每次提前十分鐘，給予孩子喜好的強化物，第二周內要求必須在幾點之前(如：晚上十點前)完成所有家庭作業，然后才給予強化；后面要求繼續提高，直到孩子的作業速度達到普通學生作業的速度，經過一段時