1、什么是遺傳？2、什么是變異？3、生物的性狀是由什么控制的？遺傳是親子間的相似性。變異是指親子間和子代個體間的差異。基因。第五節生物的變異1、什么是遺傳？遺傳是親子間的相似性。變異是指親子間和子代個1生物的變異現象在生物中是普遍存在的。想一想，議一議：你能說出金魚身體顏色變化的原因嗎？首先決定于遺傳物質的不同，其次與環境也有關系。生物的變異生物的變異現象在生物中想一想，議一議：你能說出金魚身體顏色變21.可遺傳的變異：由遺傳物質發生改變所引起的變異。2.不可遺傳的變異：（只表現在當代）由環境條件引起的，而遺傳物質沒有發生改變的變異。歸納變異的類型表現型（性狀）＝基因型+環境1.可遺傳的變異：由遺傳物質發生改變所引起的變異。2.不可遺3案例分析思考1、上述所講的兩個案例中的變異是由什么原因引起的？2、這兩種變異是不是都能遺傳給后代呢？1、一對色覺正常的夫婦，生下一個色盲的孩子。2、兄弟二人，哥哥長期在野外工作，弟弟長期在室內工作，哥哥比弟弟黑。案例分析思考1、上述所講的兩個案例中的變異是由什么原因引起的4玉米中的白化苗小麥中抗倒伏的變異品種不利變異有利變異變異是不定向的。玉米中的白化苗小麥中抗倒伏的變異品種不利變異有利變異變異是5

大中有小，小中有大！怎樣區分大花生和小花生？

與品種不同有關

大小要看平均值

應當看栽培條件探究花生果實大小的變異。大中有小，小中有大！怎樣區分大花生和小花生？6花生果實大小的變異是由什么引起的？花生果實大小的變異是由基因引起的花生果實大小的變異是由什么引起的？花生果實大小的變異是由基因7提示：1、隨機抽樣，樣品要有足夠數量，不少于３０粒2、測量果實的長軸的長短，以毫米記，四舍五入3、選擇適當的測量工具和測量方法4、用坐標紙繪制曲線圖，水平軸為樣品的個數，縱軸為果實的長度，依據兩數的相交點，連成曲線（測量結果也可以用直方圖表示）材料：兩個品種的花生、紙、筆、尺采用的方法：通過觀察兩種不同花生的特點,測量兩種不同花生果實的數據得出結論提示提示：1、隨機抽樣，樣品要有足夠數量，不少于３０粒材料：兩8

實施計劃取樣測量記錄統計繪圖實施計劃取樣測量記錄統計繪圖91、從柱形圖可以直觀地看出，大花生果實長度的平均值明顯大于小花生的平均值說明這兩種花生是大小不同的品種，大小這種差異主要是由基因的差異引起的，屬于可遺傳的變異。1、從柱形圖可以直觀地看出，大花生果實長度的平均值明顯大于小102、從曲線圖分析：大花生果實長度值大于小花生果實長度值，也說明這是大小不同的兩個品種。但大小花生的兩條曲線有交叉，說明大花生品種中也有小花生，小花生品種中也有大花生，這種差異可能是環境因素引起的，屬于不可遺傳的變異。由環境引起的變異是有限度的，所以大小花生果實的長度仍然處于一定范圍。2、從曲線圖分析：大花生果實長度值大于小花生果實長度值，也說11討論：a.大小花生果實的的長度分別處于一定范圍內。（大花生里面有比較小的花生，小花生中有較大的花生）

b.大花生果實長度的平均值

＞

小花生果實長度的平均值①

②大小花生果實長度差異主要是基因的差異引起的；討論：a.大小花生果實的的長度分別處于一定范圍內。（大花生里12③把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，結出的果實小，把小花生種在肥沃的土壤中，結出的果實大依據：環境的變化影響生物性狀的表現如果把結出的這兩個果實再種到相同的土壤中，它們結出的果實又會怎么呢？大花生的果實總體上仍然比較大，小花生的果實總體上仍然比較小依據：基因控制生物性狀③把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，結出的果實小，把小花生種在13④不一定。要看控制花生果實大小這一對相對性狀的基因組成來確定（若不考慮環境因素的情況下）探究說明了什么？生物的變異是普遍存在的，而且引起變異的原因是多種多樣的④不一定。探究說明了什么？生物的變異是普遍存在的，而且引起變14人類應用遺傳變異人類應用遺傳變異15有哪些方法可以引起遺傳物質改變呢？染色體變異基因的重組基因突變一句話：凡是涉及到基因、DNA、染色體發生改變的都是可遺傳變異。有哪些方法可以引起遺傳物質改變呢？染色體變異基因的重組基因突16無籽西瓜培育過程無籽西瓜培育過程17人工將產奶高的奶牛選擇出來(含有控制高產奶牛的基因），通過繁育，后代還會出現各種變異，再從中選擇、繁育，數代后培育出高產奶牛。人工選擇和繁育人工將產奶高的奶牛選擇出來(含有控制高產奶牛的基因），通過繁18雜交育種通過雜交，使抗倒伏基因與高產基因組合在一起，達到基因重組。雜交育種通過雜交，使抗倒伏基因與高產基因組合在一起，達到基因19水稻基因重組水稻基因重組20基因突變在太空射線的輻射下，引起基因改變，培育的新品種。基因突變在太空射線的輻射下，引起基因改變，培育的新品種。21練習題參考答案1、（1）×（2）×2、B3、C4、能5、轉基因大豆可抵抗除草劑----草甘膦。草甘膦會把普通大豆植株與雜草一起殺死。高產優質轉基因奶羊新品種----人乳鐵蛋白基因轉入克隆奶山羊的基因組中。練習題參考答案1、（1）×（2）×22練習南橘北枳是說南方的橘子移到北方后，味道和色澤都發生變化，就不能叫橘，只能叫枳。原因是南橘北枳兩者的基因雖然相同，但環境條件的改變可使性狀發生改變。練習南橘北枳是說南方的橘子移到北方后，味道和色澤都發生變化，23一、引起變異的原因環境遺傳物質不能遺傳能夠遺傳二、遺傳物質改變的因素：染色體的改變基因的重組基因的突變小結一、引起變異的原因環境不能遺傳二、遺傳物質改變的因素：染色體24練習選擇題1、“一母生九子，連母十個樣。”這句俗語說明生物界普遍存在（）A、變異現象B、繁殖現象C、遺傳現象D、進化現象2、下列變異中，不可遺傳的是（）A、視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色C、玉米地中常出現的白化苗D、暑假后同學們在軍訓一段時間后膚色變黑AD練習選擇題AD253、可遺傳的變異是由于下列引起的？（）A、生存環境發生了變化B、遺傳物質發生了改變C、營養狀況的不同D、人為因素使生物個體不同4有利變異是指（）A、對人類有益的變異B、對生物自身生存有益的變異C、可以提高產量的變異D、可以遺傳給后代的變異BB3、可遺傳的變異是由于下列引起的？（）BB261、什么是遺傳？2、什么是變異？3、生物的性狀是由什么控制的？遺傳是親子間的相似性。變異是指親子間和子代個體間的差異。基因。第五節生物的變異1、什么是遺傳？遺傳是親子間的相似性。變異是指親子間和子代個27生物的變異現象在生物中是普遍存在的。想一想，議一議：你能說出金魚身體顏色變化的原因嗎？首先決定于遺傳物質的不同，其次與環境也有關系。生物的變異生物的變異現象在生物中想一想，議一議：你能說出金魚身體顏色變281.可遺傳的變異：由遺傳物質發生改變所引起的變異。2.不可遺傳的變異：（只表現在當代）由環境條件引起的，而遺傳物質沒有發生改變的變異。歸納變異的類型表現型（性狀）＝基因型+環境1.可遺傳的變異：由遺傳物質發生改變所引起的變異。2.不可遺29案例分析思考1、上述所講的兩個案例中的變異是由什么原因引起的？2、這兩種變異是不是都能遺傳給后代呢？1、一對色覺正常的夫婦，生下一個色盲的孩子。2、兄弟二人，哥哥長期在野外工作，弟弟長期在室內工作，哥哥比弟弟黑。案例分析思考1、上述所講的兩個案例中的變異是由什么原因引起的30玉米中的白化苗小麥中抗倒伏的變異品種不利變異有利變異變異是不定向的。玉米中的白化苗小麥中抗倒伏的變異品種不利變異有利變異變異是31

大中有小，小中有大！怎樣區分大花生和小花生？

與品種不同有關

大小要看平均值

應當看栽培條件探究花生果實大小的變異。大中有小，小中有大！怎樣區分大花生和小花生？32花生果實大小的變異是由什么引起的？花生果實大小的變異是由基因引起的花生果實大小的變異是由什么引起的？花生果實大小的變異是由基因33提示：1、隨機抽樣，樣品要有足夠數量，不少于３０粒2、測量果實的長軸的長短，以毫米記，四舍五入3、選擇適當的測量工具和測量方法4、用坐標紙繪制曲線圖，水平軸為樣品的個數，縱軸為果實的長度，依據兩數的相交點，連成曲線（測量結果也可以用直方圖表示）材料：兩個品種的花生、紙、筆、尺采用的方法：通過觀察兩種不同花生的特點,測量兩種不同花生果實的數據得出結論提示提示：1、隨機抽樣，樣品要有足夠數量，不少于３０粒材料：兩34

實施計劃取樣測量記錄統計繪圖實施計劃取樣測量記錄統計繪圖351、從柱形圖可以直觀地看出，大花生果實長度的平均值明顯大于小花生的平均值說明這兩種花生是大小不同的品種，大小這種差異主要是由基因的差異引起的，屬于可遺傳的變異。1、從柱形圖可以直觀地看出，大花生果實長度的平均值明顯大于小362、從曲線圖分析：大花生果實長度值大于小花生果實長度值，也說明這是大小不同的兩個品種。但大小花生的兩條曲線有交叉，說明大花生品種中也有小花生，小花生品種中也有大花生，這種差異可能是環境因素引起的，屬于不可遺傳的變異。由環境引起的變異是有限度的，所以大小花生果實的長度仍然處于一定范圍。2、從曲線圖分析：大花生果實長度值大于小花生果實長度值，也說37討論：a.大小花生果實的的長度分別處于一定范圍內。（大花生里面有比較小的花生，小花生中有較大的花生）

b.大花生果實長度的平均值

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小花生果實長度的平均值①

②大小花生果實長度差異主要是基因的差異引起的；討論：a.大小花生果實的的長度分別處于一定范圍內。（大花生里38③把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，結出的果實小，把小花生種在肥沃的土壤中，結出的果實大依據：環境的變化影響生物性狀的表現如果把結出的這兩個果實再種到相同的土壤中，它們結出的果實又會怎么呢？大花生的果實總體上仍然比較大，小花生的果實總體上仍然比較小依據：基因控制生物性狀③把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，結出的果實小，把小花生種在39④不一定。要看控制花生果實大小這一對相對性狀的基因組成來確定（若不考慮環境因素的情況下）探究說明了什么？生物的變異是普遍存在的，而且引起變異的原因是多種多樣的④不一定。探究說明了什么？生物的變異是普遍存在的，而且引起變40人類應用遺傳變異人類應用遺傳變異41有哪些方法可以引起遺傳物質改變呢？染色體變異基因的重組基因突變一句話：凡是涉及到基因、DNA、染色體發生改變的都是可遺傳變異。有哪些方法可以引起遺傳物質改變呢？染色體變異基因的重組基因突42無籽西瓜培育過程無籽西瓜培育過程43人工將產奶高的奶牛選擇出來(含有控制高產奶牛的基因），通過繁育，后代還會出現各種變異，再從中選擇、繁育，數代后培育出高產奶牛。人工選擇和繁育人工將產奶高的奶牛選擇出來(含有控制高產奶牛的基因），通過繁44雜交育種通過雜交，使抗倒伏基因與高產基因組合在一起，達到基因重組。雜交育種通過雜交，使抗倒伏基因與高產基因組合在一起，達到基因45水稻基因重組水稻基因重組46基因突變在太空射線的輻射下，引起基因改變，培育的新品種。基因突變在太空射線的輻射下，引起基因改變，培育的新品種。47練習題參考答案1、（1）×（2）×2、B3、C4、能5、轉基因大豆可抵抗除草劑----草甘膦。草甘膦會把普通大豆植株與雜草一起殺死。高產優質轉基因奶羊新品種----人乳鐵蛋白基因轉入克隆奶山羊的基因組中。練習題參考答案1、（1）×（2）×48練習南橘北枳是說南