詩歌鑒賞表達技巧之表達方式第1頁，共30頁。詩歌鑒賞表達技巧之表達方式第1頁，共30頁。1表達方式表達描寫議論抒情動靜結(jié)合虛實結(jié)合正面?zhèn)让孢h近上下觀察角度的變化或色彩的描繪、白描或細節(jié)描寫直接抒情：直抒胸臆間接抒情相關(guān)術(shù)語：借景抒情借事抒情借物抒情第2頁，共30頁。表達方式表達描寫議論抒情動靜結(jié)合虛實結(jié)合正面?zhèn)让孢h近上下觀2對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，或以動襯靜，或以靜襯動，以求得動中顯靜，靜中有動構(gòu)成一種情趣。【分析思路】①尋找詩歌中所寫的景物，按“動〞與“靜〞標(biāo)準(zhǔn)分兩類；②把握整首詩歌的意境，明確以“動〞“靜〞中何者為主；假設(shè)以“靜〞為主，那么判斷為“以動襯靜〞，假設(shè)以“動〞為主，那么判斷為“以靜襯動〞，假設(shè)二者兼有，不分主次，那么判斷為“動靜互襯〞；描寫方式：１、動與靜第3頁，共30頁。對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯3鳥鳴澗

王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。詩歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動景，“鳥鳴山更幽〞，通過這些動景，動中見靜，愈見其靜。更加突出顯示了春澗的幽靜。品味下面的詩，分析有關(guān)表達技巧：③結(jié)合詩句內(nèi)容，分“靜景、動景、動靜關(guān)系及效果〞三個層次組織答案。第4頁，共30頁。鳥鳴澗詩歌中所寫景物如花落、4[全國卷]雨后池上一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。試從“靜〞與“動〞的角度對這首詩進展賞析。

參考答案：一、二兩句以“水面平〞、“明鏡〞、“照檐楹〞等寫出了荷塘雨后幽美靜態(tài)。三、四兩句用“忽起〞、“垂楊舞〞及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點〞聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。第5頁，共30頁。[全國卷]參考答案：第5頁，共30頁。5虛實結(jié)合：是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達同一樣的情感。具體說來，詩歌中的“虛〞包括以下三類：神仙鬼怪世界和夢景：詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實境。已逝之景：這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。想象之景：這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將得到延伸而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。２、虛與實第6頁，共30頁。虛實結(jié)合：是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表6隴西行四首(其二)

陳陶

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。

虛實結(jié)合第三句實寫戰(zhàn)場的慘烈場面，第四句虛寫親人的思念。這一虛一實形成鮮明的比照，產(chǎn)生了強烈的悲劇效果。第7頁，共30頁。隴西行四首(其二)

陳陶

誓掃匈奴不顧身，五7

解答這類手法的思路是：首先指出實寫什么景或事，虛寫什么景或事，然后指出它們?nèi)绾蜗嗷ビ骋r、交織一起表達怎樣的情感。第8頁，共30頁。 解答這類手法的思路是：第8頁，共30頁。8 分析：本詩運用了虛實結(jié)合的手法。前兩句寫詩人此時的孤寂，是實。后兩句寫家人圍坐燈前，談?wù)撝约哼@個遠行人，是虛。作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個遠行之人，以此來表現(xiàn)“思家〞的。

邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。問：作者是怎樣寫“思家〞的？〔全國卷〕高考題例第9頁，共30頁。 分析：本詩運用了虛實結(jié)合的手法。前兩句寫詩人此時的孤寂，是9【例8】閱讀長詩?陌上桑?的開頭局部，然后答復(fù)以下問題。日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。湘綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。這段描寫突出了羅敷的美麗動人，詩歌是怎樣表達的？運用了什么手法？第10頁，共30頁。【例8】閱讀長詩?陌上桑?的開頭局部，然后答復(fù)以下問題。第10答案主要是運用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法來突出人物的美麗動人。竭力描寫羅敷的衣著打扮，屬正面描寫；竭力描寫行人的癡態(tài)，是側(cè)面描寫。正面和側(cè)面相結(jié)合，刻畫了羅敷的美麗非凡。第11頁，共30頁。答案主要是運用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法來突出人物的114．細節(jié)描寫

細節(jié)描寫看似無關(guān)緊要，可有可無，但都是詩人精心的設(shè)置和安排，不能隨意取代。一首詩歌，恰到好處地運用細節(jié)描寫，能起到襯托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和心理，提醒主題思想等作用。第12頁，共30頁。4．細節(jié)描寫

細節(jié)描寫看似無關(guān)緊要，可有可無，但都是詩人精12閱讀下面的宋詩，然后答復(fù)以下問題。約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 “閑敲棋子〞雖是詩人一個小小的動作，卻將詩人的心理刻畫得細致入微。請結(jié)合全詩作簡要的賞析。第13頁，共30頁。閱讀下面的宋詩，然后答復(fù)以下問題。第13頁，共30頁。13答案末句“閑敲棋子〞是一個細節(jié)描寫。詩人約客下棋，可是時間已過夜半，客人還未到來，詩人百無聊賴之際，有意無意地拿起棋子在棋盤上敲擊，將燈花都震落了。這一細節(jié)貌似閑暇，實那么反映出詩人內(nèi)心的焦躁煩悶第14頁，共30頁。答案末句“閑敲棋子〞是一個細節(jié)描寫。詩人約客下棋，可是時間145．白描

白描主要用簡練的文字描摹對象，不重詞藻修飾與渲染襯托，具有傳神和突出主體的作用。第15頁，共30頁。5．白描

白描主要用簡練的文字描摹對象，不重詞藻修飾與渲染15閱讀下面的唐詩，完成后面的問題。田家聶夷中父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。 本詩表現(xiàn)“田家〞的悲苦命運，卻沒有一句議論和抒情的句子，詩歌是怎樣表現(xiàn)這一主題的？請作簡要賞析。第16頁，共30頁。閱讀下面的唐詩，完成后面的問題。第16頁，共30頁。16答案運用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤耕耘勞作、官家筑倉虎視以待的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。第17頁，共30頁。答案運用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤耕耘勞作、官家筑倉17〔三)抒情手法1、直接抒情2、間接抒情第18頁，共30頁。〔三)抒情手法1、直接抒情2、間接抒情第18直接抒情也叫直抒胸臆，由詩人直接對有關(guān)人物和事件等說明愛憎態(tài)度。1、嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！——直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了詩人甘愿為天下貧寒的知識分子的幸福而犧牲自己的高尚情操。2、前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。——全詩以大方悲涼的調(diào)子，直接通過登幽州臺表達了詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。

第19頁，共30頁。1、嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！第19頁，19間接抒情主要有三大類：〔1〕廣義借景抒情，即詩人把自身所要抒發(fā)的情感、表達的思想寄寓在景物之中，通過描寫景物予以抒發(fā)。〔狹義借景抒情，觸景生情，寓情于景〔或融情于景、景中含情〕，情景交融〕〔2〕托物言志〔借物抒情〕，即詩人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征，來表達某種情感或志向。〔3〕借事抒情，即借事件來抒發(fā)感情或諷喻時事。〔假設(shè)借歷史上的人、事來抒發(fā)感情或諷喻時事，那么術(shù)語為借古抒懷、借古諷今或用典抒情〕第20頁，共30頁。第20頁，共30頁。20春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。請從“景〞與“情〞的角度來賞析這首詩。這首詩寓情于景，情景交融。詩中寫了作者“春行〞時的所見所聞：有草有木，有山有水，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色。詩中“花自落〞、“鳥空啼〞之景顯出了山中的凄清。借此描寫透出一絲傷春、凄涼之情。一、〔借景抒情〕第21頁，共30頁。春行即興李華一、〔借景抒情〕第21頁，共30頁。21蟬虞世南

垂緌(ruí)飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉(jiè)秋風(fēng)。請簡析此詩的藝術(shù)手法。這首詩運用了托物言志的手法。借蟬飲清露、居高聲遠的獨特感受，說明自身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播。表達出對清高的品格的熱情贊頌和高度自信。二、托物言志〔借物抒情〕第22頁，共30頁。二、托物言志〔借物抒情〕第22頁，共30頁。22臺城劉禹錫臺城六代競豪華，結(jié)綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。說一說本詩運用了什么樣的藝術(shù)技巧。1、借古諷今、比照。2、全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和現(xiàn)在野草叢生的凄涼景象形成了鮮明的比照，把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化作觸目驚心的具體形象。3、寄托了吊古傷今的無限感慨，并以此告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者。〔3〕借事抒情用典抒情：借用典故〔古人、古事、古文等〕來抒發(fā)感情,挖苦時事?借古諷今：表達描寫歷史上的人或事件來諷喻當(dāng)朝。敘事抒情：敘事詩，寫當(dāng)時的某些事件來抒情。如：?兵車行??賣炭翁?。第23頁，共30頁。臺城劉禹錫〔3〕借事抒情第23頁，共30頁。23閱讀下面這兩首詩，答復(fù)以下問題。送溫臺[唐]朱放渺渺天涯君去時，浮云流水自相隨。人生一世長如客，何必今朝是別離！雨夜[宋]張詠簾幕蕭蕭竹院深，客懷孤寂伴燈吟。無端一夜空階雨，滴破思鄉(xiāng)萬里心。第24頁，共30頁。閱讀下面這兩首詩，答復(fù)以下問題。第24頁，共30頁。24上面兩首詩的結(jié)尾兩句抒情方式有何異同？請結(jié)合作品簡要分析。答：_______________________________

解析此題考察了考生在抒情方式上比照閱讀的能力。抒情方式包含直接和間接抒情，思考時做出正確判斷，答題時結(jié)合詩句加以分析。答案同：都運用了直抒胸臆的抒情方式。第一首“何必〞表達了面對別離的豁達，對朋友的寬慰；第二首“無端〞表現(xiàn)幽怨之情，“思鄉(xiāng)萬里心〞表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。異：第二首還運用了間接抒情的方式，“一夜空階雨〞襯托思鄉(xiāng)之情。第25頁，共30頁。上面兩首詩的結(jié)尾兩句抒情方式有何異同？請結(jié)合作品簡要分析。解25問題：請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。絕句漫興九首〔其三〕杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜死點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。【注】這首詞作于杜甫寓居成都草堂的第二年。

〔08年福建卷〕第26頁，共30頁。問題：請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。絕句漫興九首26參考答案：借景抒情。詩人描寫了燕子頻頻飛人草堂書齋，“點污琴書〞、“打著人〞等活動，既凸現(xiàn)了燕子的得意之態(tài)，又生動傳神地表現(xiàn)出燕子對草堂書齋的喜愛，以及對詩人的親昵。同時也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。第27頁，共30頁。參考答案：借景抒情。詩人描寫了燕子頻頻飛人草堂書齋，“27表達方式型的試題的答題：〔1〕什么手法。〔2〕結(jié)合詩句解釋怎么樣用。〔３〕怎樣的感情〔或刻畫了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨或到達什么效果〕。總結(jié)第28頁，共30頁。表達方式型的試題的答題：〔1〕什么手法。總結(jié)第28頁，共3028謝謝！第29頁，共30頁。謝謝！第29頁，共30頁。29謝謝觀賞第30頁，共30頁。謝謝觀賞第30頁，共30頁。30詩歌鑒賞表達技巧之表達方式第1頁，共30頁。詩歌鑒賞表達技巧之表達方式第1頁，共30頁。31表達方式表達描寫議論抒情動靜結(jié)合虛實結(jié)合正面?zhèn)让孢h近上下觀察角度的變化或色彩的描繪、白描或細節(jié)描寫直接抒情：直抒胸臆間接抒情相關(guān)術(shù)語：借景抒情借事抒情借物抒情第2頁，共30頁。表達方式表達描寫議論抒情動靜結(jié)合虛實結(jié)合正面?zhèn)让孢h近上下觀32對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，或以動襯靜，或以靜襯動，以求得動中顯靜，靜中有動構(gòu)成一種情趣。【分析思路】①尋找詩歌中所寫的景物，按“動〞與“靜〞標(biāo)準(zhǔn)分兩類；②把握整首詩歌的意境，明確以“動〞“靜〞中何者為主；假設(shè)以“靜〞為主，那么判斷為“以動襯靜〞，假設(shè)以“動〞為主，那么判斷為“以靜襯動〞，假設(shè)二者兼有，不分主次，那么判斷為“動靜互襯〞；描寫方式：１、動與靜第3頁，共30頁。對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯33鳥鳴澗

王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。詩歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動景，“鳥鳴山更幽〞，通過這些動景，動中見靜，愈見其靜。更加突出顯示了春澗的幽靜。品味下面的詩，分析有關(guān)表達技巧：③結(jié)合詩句內(nèi)容，分“靜景、動景、動靜關(guān)系及效果〞三個層次組織答案。第4頁，共30頁。鳥鳴澗詩歌中所寫景物如花落、34[全國卷]雨后池上一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。試從“靜〞與“動〞的角度對這首詩進展賞析。

參考答案：一、二兩句以“水面平〞、“明鏡〞、“照檐楹〞等寫出了荷塘雨后幽美靜態(tài)。三、四兩句用“忽起〞、“垂楊舞〞及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點〞聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。第5頁，共30頁。[全國卷]參考答案：第5頁，共30頁。35虛實結(jié)合：是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達同一樣的情感。具體說來，詩歌中的“虛〞包括以下三類：神仙鬼怪世界和夢景：詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實境。已逝之景：這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。想象之景：這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將得到延伸而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。２、虛與實第6頁，共30頁。虛實結(jié)合：是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表36隴西行四首(其二)

陳陶

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。

虛實結(jié)合第三句實寫戰(zhàn)場的慘烈場面，第四句虛寫親人的思念。這一虛一實形成鮮明的比照，產(chǎn)生了強烈的悲劇效果。第7頁，共30頁。隴西行四首(其二)

陳陶

誓掃匈奴不顧身，五37

解答這類手法的思路是：首先指出實寫什么景或事，虛寫什么景或事，然后指出它們?nèi)绾蜗嗷ビ骋r、交織一起表達怎樣的情感。第8頁，共30頁。 解答這類手法的思路是：第8頁，共30頁。38 分析：本詩運用了虛實結(jié)合的手法。前兩句寫詩人此時的孤寂，是實。后兩句寫家人圍坐燈前，談?wù)撝约哼@個遠行人，是虛。作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個遠行之人，以此來表現(xiàn)“思家〞的。

邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。問：作者是怎樣寫“思家〞的？〔全國卷〕高考題例第9頁，共30頁。 分析：本詩運用了虛實結(jié)合的手法。前兩句寫詩人此時的孤寂，是39【例8】閱讀長詩?陌上桑?的開頭局部，然后答復(fù)以下問題。日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。湘綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。這段描寫突出了羅敷的美麗動人，詩歌是怎樣表達的？運用了什么手法？第10頁，共30頁。【例8】閱讀長詩?陌上桑?的開頭局部，然后答復(fù)以下問題。第40答案主要是運用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法來突出人物的美麗動人。竭力描寫羅敷的衣著打扮，屬正面描寫；竭力描寫行人的癡態(tài)，是側(cè)面描寫。正面和側(cè)面相結(jié)合，刻畫了羅敷的美麗非凡。第11頁，共30頁。答案主要是運用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法來突出人物的414．細節(jié)描寫

細節(jié)描寫看似無關(guān)緊要，可有可無，但都是詩人精心的設(shè)置和安排，不能隨意取代。一首詩歌，恰到好處地運用細節(jié)描寫，能起到襯托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和心理，提醒主題思想等作用。第12頁，共30頁。4．細節(jié)描寫

細節(jié)描寫看似無關(guān)緊要，可有可無，但都是詩人精42閱讀下面的宋詩，然后答復(fù)以下問題。約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 “閑敲棋子〞雖是詩人一個小小的動作，卻將詩人的心理刻畫得細致入微。請結(jié)合全詩作簡要的賞析。第13頁，共30頁。閱讀下面的宋詩，然后答復(fù)以下問題。第13頁，共30頁。43答案末句“閑敲棋子〞是一個細節(jié)描寫。詩人約客下棋，可是時間已過夜半，客人還未到來，詩人百無聊賴之際，有意無意地拿起棋子在棋盤上敲擊，將燈花都震落了。這一細節(jié)貌似閑暇，實那么反映出詩人內(nèi)心的焦躁煩悶第14頁，共30頁。答案末句“閑敲棋子〞是一個細節(jié)描寫。詩人約客下棋，可是時間445．白描

白描主要用簡練的文字描摹對象，不重詞藻修飾與渲染襯托，具有傳神和突出主體的作用。第15頁，共30頁。5．白描

白描主要用簡練的文字描摹對象，不重詞藻修飾與渲染45閱讀下面的唐詩，完成后面的問題。田家聶夷中父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。 本詩表現(xiàn)“田家〞的悲苦命運，卻沒有一句議論和抒情的句子，詩歌是怎樣表現(xiàn)這一主題的？請作簡要賞析。第16頁，共30頁。閱讀下面的唐詩，完成后面的問題。第16頁，共30頁。46答案運用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤耕耘勞作、官家筑倉虎視以待的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。第17頁，共30頁。答案運用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤耕耘勞作、官家筑倉47〔三)抒情手法1、直接抒情2、間接抒情第18頁，共30頁。〔三)抒情手法1、直接抒情2、間接抒情第48直接抒情也叫直抒胸臆，由詩人直接對有關(guān)人物和事件等說明愛憎態(tài)度。1、嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！——直截了當(dāng)?shù)厥惆l(fā)了詩人甘愿為天下貧寒的知識分子的幸福而犧牲自己的高尚情操。2、前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。——全詩以大方悲涼的調(diào)子，直接通過登幽州臺表達了詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。

第19頁，共30頁。1、嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！第19頁，49間接抒情主要有三大類：〔1〕廣義借景抒情，即詩人把自身所要抒發(fā)的情感、表達的思想寄寓在景物之中，通過描寫景物予以抒發(fā)。〔狹義借景抒情，觸景生情，寓情于景〔或融情于景、景中含情〕，情景交融〕〔2〕托物言志〔借物抒情〕，即詩人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征，來表達某種情感或志向。〔3〕借事抒情，即借事件來抒發(fā)感情或諷喻時事。〔假設(shè)借歷史上的人、事來抒發(fā)感情或諷喻時事，那么術(shù)語為借古抒懷、借古諷今或用典抒情〕第20頁，共30頁。第20頁，共30頁。50春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。請從“景〞與“情〞的角度來賞析這首詩。這首詩寓情于景，情景交融。詩中寫了作者“春行〞時的所見所聞：有草有木，有山有水，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色。詩中“花自落〞、“鳥空啼〞之景顯出了山中的凄清。借此描寫透出一絲傷春、凄涼之情。一、〔借景抒情〕第21頁，共30頁。春行即興李華一、〔借景抒情〕第21頁，共30頁。51蟬虞世南

垂緌(ruí)飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉(jiè)秋風(fēng)。請簡析此詩的藝術(shù)手法。這首詩運用了托物言志的手法。借蟬飲清露、居高聲遠的獨特感受，說明自身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播。表達出對清高的品格的熱情贊頌和高度自信。二、托物言志〔借物抒情〕第22頁，共30頁。二、托物言志〔借物抒情〕第22頁，共30頁。52臺城劉禹錫臺城六代競豪華，結(jié)綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。說一說本詩運用了什么樣的藝術(shù)技巧。1、借古諷今、比照。2、全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和現(xiàn)在野草叢生的凄涼景象形成了鮮明的比照，把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化作觸目驚心的具體形象。3、寄托了吊古傷今的無限感慨，并以此告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者。〔3〕借事抒情用典抒情：借用典故〔古人、古事、古文等〕來抒發(fā)感情,挖苦時事?借古諷今：表達描寫歷史上的人或