室內設計學習計劃【篇一：室內設計專業學習規劃論文】室內設計專業學習規劃［摘要］:室內設計是指為滿足一定的建造目的〔包括人們對它的使用功能的要求、對它的視覺感受的要求）l=i而進行的準備工作，對現有的建筑物內部空間進行深加工的增值準備工作。目的是為了讓具體的物質材料在技術、經濟等方面，在可行性的有限條件下形成能夠成為合格產品的準備工作。需要工程技術上的知識，也需要藝術上的理論和技能。室內設計是從建筑設計中的裝飾部分演變出來的。他是對建筑物內部環境的再創造。室內設計可以分為公共建筑空間和居家兩大類別。當我們提到室內設計時，會提到的還有動線、空間、色彩、照明、功能等等相關的重要術語。室內設計泛指能夠實際在室內建立的任何相關物件：包括:墻、窗戶、窗簾、門、外表處理、材質、燈光、空調、水電、環境控制系統、視聽設備、家具與裝飾品的規劃。因此我們在學習的過程中一定要吸收前人的精華，要理解的不僅僅是中國的純粹的室內設計，更需要用眼光來關注全地球的出色的是室內家具設計，我們應該從任何事物或者別的方面融入適當的元素做出出色有創新，實用的方案來造福全人類。l=i關鍵詞:室內設計研究及學習方法明確室內設計的學習內容了解室內設計行業發展趨勢制定專業學習計劃一，室內設計研究及學習方法一、以滿足人和人際活動的需要為核心針對不同的人、不同的使用對象，考慮他們不同的要求：空間設計；需要注意研究人們的行為心理、視覺感受方面的要求。不同的空間給人不同的感受。二、加強整體環境觀室內設計設計的立意、構思、風格和環境氛圍的創造，需要著眼于環境的整體、文化特征以及建筑功能特點等多方面考慮。宏觀環境；〔自然環境）天空，大氣；山川森林，平原草地；氣候地理特征，自然景色，當地材料。中觀環境；〔城鄉，街坊及室外環境）城鎮及鄉村環境；社區街坊建筑物及室外室內設計環境；歷史文脈，民俗風情，建筑功能特點，形體，風格；微觀環境；〔室內環境）各類建筑的室內環境；室內功能特點，空間組織特點，風格。三、科學性與藝術性結合現代設計的又一個基本點，是在室內設計環境中高度重視科學性、藝術性及其相互之間的結合。科學性；包括新型材料、結構構成、施工工藝，良好的聲、光、熱環境的設施設備，以及設計手段的變化〔電腦設計）藝術性：在重物質技術手段的同時，高度重視建筑美學原理，重視創造具有表現力和感染力的室內空間形象，具有視覺愉悅和文化內涵的室內環境。科學性與藝術性；遇到不同的類型和功能特點的室內環境可能有所側重，但從宏觀整體的設計觀念出發，仍需二者結合。總之要到達一一生理要求與心理要求的平衡和綜合。四、時代感與歷史文脈并重歷史文脈：并不能簡單地從形式、符號來理解，而是廣義地涉及規劃思想、平面布局、空間組織特征，設計中的哲學思想和觀點。五、動態和可持續性的發展觀室內設計動態發展觀點：1),市場經濟、競爭機制。2),購物行為和經營方式的變化。3),新型裝飾材料，高效照明，空調設備推出。4),防火標準，建筑標準的修改。都將促使現代室內設計在空間組織、平面布局、裝修構造設施安裝等方面都留有更新、改造的余地。可持續性發展：各類人為活動應重視有利于今后在生態、環境、能源、土地利用等方面的可持續發展。二，注重室內設計的學習內容礎入基門室內設計的基礎概念：室內設計是建立在四維空間基礎上的藝術設計門類，包括空間環境，室內環境、陳設裝飾。現代主義建筑運動使室內從單純界面裝飾走向建筑空間，再從建筑空間走向人類生存環境。室內裝修是以空間的視覺審美為設計主旨且具有傳統意識。巖壁繪畫是人類棲身洞穴時代的室內裝飾；彩繪陶罐成為最初建筑樣式人字形護棚半穴居的裝飾器物；石構造建筑以墻體為裝飾載體，以柱式與拱券為基礎要素；木構造建筑以框架作為裝飾載體，以梁架變幻為內容的裝飾體系，有天花藻井、隔扇、罩、架、格等裝飾構件。室內設計涉及人體工程學、環境心理學、環境物理學、設計美學、環境美學、建筑學、社會學、文化學、民族學、宗教學等相關學科。室內設計是運用一定物質技術手段和經濟能力，根據對象所處的特定環境，從建筑內部把握空間，并進行創造與組織，使之形成安全、衛生、舒適、優美的內部環境，既需具有使用價值，也需反應歷史文脈、建筑風格、環境氣氛等因素。室內設計的作用：1、功能實用性：室內空間的大小，形狀、整體布局，家具，環保、健康的材料，合理，順暢的交通流程以及良好的采光和舒適的物理環境，與工程的科學性密切相關。2、審美藝術性：對心理需求，情感需求、個性需求等精神層面的滿足。如：安全感，個人喜好、審美情趣、民族文化、地域文化、歷史文脈等因素。培養目標：以培養裝飾設計行業中的室內設計專業人才為目標。通過本專業的系統學習，學員可在短期內掌握相關的設計原理、autocad施工圖、excel預算報價書、photoshop家居平面彩平圖等制圖技術；以及裝飾材料知識、施工工藝流程、現場量房、模擬與客戶交流溝通等實踐課程。畢業后，學員能成為施工圖設計、預算報價等當前人才市場急需的人才。三，了解室內設計行業發展趨勢隨著社會的發展專業的進一步完善這種情況會逐漸改善，也就會出現以下幾種趨勢：1、室內設計需回歸自然化：隨著環境保護意識的增長，人們向往自然，喝天然飲料，用自然材料，渴望住在天然綠色環境中。高度民族化，只強調高度現代化，人們雖然提高了生活質量，卻又感到失去了傳統、失去了過去。因此，現代室內設計的發展趨勢就是即講現代化，又講傳統。2、室內設計需整體藝術化:隨著社會物質財富的豐富，人們要求從“屋的堆積”中解放出來，求各種物件之間存在統一整體之美。室內設計需高度現代化：隨著科學技術的發展，室內設計師要學會采用一切現代科技手段，使室內設計到達最正確聲、光、色、形的匹配效果，實現高速度、高效率、高功能、創造出理想的值得人們贊嘆的空間環境來。3、室內設計要高技術、高情理化：國際上工業先進國家的室內設計正在向高技術、高情感化方向發展。所以室內設計師需既重視科技，又強調人情味，這樣才能到達高技術與高情感相結合。4、室內設計講求個性化：大工業化生產給社會留下了干篇一律的同一化問題。為了打破同一化，人們追求個性化。服務方便化：城市人口集中，為了高效、方便，國外十分重視發展現代服務設施。室內設計師在設計的過程當中要更強調“人”這個主體，以讓消費者滿意、方便為目的。新型材料廣泛應用:隨著新型建筑材料、室內裝飾材料的快速發展，未來的家居將變得妙不可言。空間格局自由劃分。隨著人們生活水平的提高，住房的面積會呈大型化，原有小空間住房將逐步得到改造和重新裝修。酒店室內設計四，總結大學期間對待本專業必須要做好統籌兼顧，大學是打好基礎的最正確時期，無論是時間上，資源上都是及其占有優勢的。圖書館的資□=源相當的豐富，應當每周都安排好時間去預覽相關的書籍跟資料。電腦也是學習知識的重要途徑可以收集到最新最全面的知識除此之外跟應該多去實地考察，多去家具市場以及展覽的場所吸取顏料等等。□=同時要認真做好各科的學業，還有本專業的作業及相關內容必須及其的上心萬萬不可打形成不積累和收集資料的壞習慣。【篇二：室內裝飾設計員培訓計劃】室內裝飾設計員培訓計劃一、培訓目標1、理論知識根據《中華人民共和國國家職業標準》、《中華人民共和國職業技能鑒定標準》，通過培訓，使學員掌握主要內容包括室內設計的基礎知識和室內裝飾施工的基本知識。、培訓學員能夠掌握室內設計的原則，表述裝飾藝術法則和設計思想。2、操作技能根據《中華人民共和國國家職業標準》、《中華人民共和國職業技能鑒定標準》，通過培訓，使學員使用3dsmax，室內框架及居室家具制作，燈飾和家電的制作、室內裝飾效果圖，并運用手繪和cad軟件繪制二維平面布置圖、立面圖，掌握一般室內裝飾工程的概預算編制方法，現場測量，具有基本的作圖能力，能獨立完成一般的室內設計繪圖工作。二、培訓時間總課時：360課時理論授課：180課時技能操作：180課時機動課時：三、課程設置與教學要求根據培訓內容的類別及相互的關聯程度，按照理論知識與操作技能相結的原則，設置四個培訓模塊。模塊1室內設計基礎知識〔1〕理論要求1.1中外古代建筑的基本知識。1.2中外現代建筑的基本知識。1.3了解室內裝飾制圖的投影原理和作圖知識，表現圖的基本方法。。1.4識別各種建筑制圖符號，施工圖所表述的內容。1.5測量工具的使用與繪制草圖。1.6區分房屋建筑類型及結構分析。〔2〕技能要求2.1掌握繪圖工具的使用，簡單做圖的基本方法和技巧2.2掌握平行、成角透視的基本畫法，平面、立面圖的畫法。2.3掌握手繪現場草圖。模塊2電腦輔助設計電腦的基本知識。1.2了解windows的基本操作。1.3了解autocad界面建模基礎知識。〔2〕技能要求電腦cad制圖建模訓練。2.3掌握autocad繪制室內設計的簡單平、立面圖。模塊3裝飾設計專業知識及設計〔1〕理論要求1.1了解三維建模的一般方法。1.2了解修改器工具制作三維變形造型。1.3了解材質編輯器工具給三維體賦予材質。1.4了解放置燈光和攝像機的方法。1.5了解創建一個完整的場景。1.6掌握室內設計的概念。1.7掌握人體工程學與室內設計。1.8掌握室內功能、造型、色彩、村質及照明設計。1.9掌握室內環境與設備基本功能與特點，常用構造的一般做法。1.10掌握室內裝飾工程量的計算及材料的選擇原則。1.11掌握室內家具與陳設。〔2〕技能要求2.1了解人體工程學與各類家具尺寸的關系。2.2掌握簡單家居的設計布置。計算。2.5掌握室內家具與陳設布置。模塊4室內設計相關知識〔1〕標準和標準。2.1掌握接待技巧。四、教學計劃表【篇三：室內設計課程教學計劃】教學計劃〔2008——2009學年度第二學期）學科室內設計班級07廣美制定人秦言玲教務處室內設計科2008——2009學年度第二學期教學計劃一、學期教學總目標：《室內設計》是環境藝術設計專業必修的一門專業基礎課程，該課程在專業建設中占有重要的地位，重點培養學生的實踐動手能力和審美水平，培養適應社會主義現代化建設需要的，德、智、體、美等方面全面發展，符合省內外建筑室內裝飾及相關行業發展和創新型技能人才要求，具備室內設計專業技能、創新能力、藝術修養和職業素養，掌握必需的文化理論基礎知識和室內裝飾工程方案設計、方案表現和施工管理等專業知識，能勝任室內裝飾工程設計公司、施工企業等相關企業的方案設計、圖紙制作和施工管理等工作的高等技術應用性專門人才。〔一〕技能目標：〔1）繪畫基本能力和運用相關電腦應用軟件的能力〔2）—定的藝術鑒賞能力；〔3）熟練地掌握多種設計方案表現技法和技巧，具有繪制方案草圖、設計效果圖、施工圖和制作設計模型的實踐能力，具備一定的設計方案口頭及文字表達能力；〔4）具有指導和組織施工、分析解決裝飾設計工程實施過程中技術問題的能力；〔二）能力目標：〔1）良好的設計思維表達能力和藝術設計創新能力；〔2）室內設計分析能力、表現能力和一定的現場施工組織能力；〔3）—定的市場調研和市場信息分析能力；二、學生基本情況分析:07級廣美班的大部分學生以前接觸室內設計的比較少，繪圖能力比較差，對色彩的了解也很差。他們的室內設計分析能力、表現能力和一定的現場施工組織能力都是很差，也可以說一點基礎都沒有。這給室內設計教學帶來一定的難度。三、教材分析及處理意見:本教材是中等職業教育規劃教材，是向學習者傳授室內設計基礎知識和培養室內設計分析能力的入門課程，其內容著重裝飾工程概預算、透視和人體工程學，并配有藝術品與軟飾品欣賞，為學生今后進一步學習電腦繪圖軟件知識打下基礎。四、教學重點、難點、關鍵：重點：室內設計的構成要素及構成要素間的相互關系難點：設計原理、設計方法和設計程序及設計管理關鍵：將不同室內空間設計的設計方法運用到實際工程項目的能