中班繪本故事：螃蟹小裁縫活動目標：

1.初步理解故事的內容,感受故事的好玩。

2.大膽推理和猜想故事內容，體驗小螃蟹前后的心情變化。

3.懂得助人為樂的道理。

活動預備：

ppt課件

活動過程：

1、猜謎語，引出螃蟹。

小伴侶，今日我們來猜個謎語好嗎？看誰最聰慧哦！

（1）八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡泡吐。小伴侶們，請你猜猜他是誰？為什么？

（2）（出示螃蟹圖片）讓我們來看看是不是螃蟹？

（3）我們的小螃蟹長大了，想找一份適合自己的工作，賺許多許多的錢，小伴侶，請你來幫它想一想：小螃蟹有什么特長？可以做什么工作呢？（裁剪衣服）

老師：做衣服的人有個好聽的詞語叫裁縫。這個名字好聽嗎？叫什么？那我們就建議小螃蟹去做裁縫吧。

（4）老師：(出示圖片)螃蟹做了裁縫以后特別專心，也很能吃苦。他做的衣服，式樣又好又合身。很快，螃蟹小裁縫成了森林里很出名氣的裁縫。

（5）老師：找他做衣服的人也越來越多，看看誰來了？

2、觀賞畫面，初步理解故事。

第一部分：螳螂

（1）（出示圖片）誰來找螃蟹小裁縫啦？它抱著什么東西呢？（布）

（2）螳螂說：我有一塊布，但是它小了點兒，我想不好可以做什么。

提問：你們猜猜：螃蟹裁縫會怎么說？（螃蟹裁縫說：沒問題，交給我吧。）

（非常自信的樣子）幼兒示范表演

老師：哎呀，螃蟹小裁縫真的好自信啊，誰來學一學。

（3）螃蟹小裁縫開頭為螳螂做衣服了，咔擦咔擦……

（4）（出示圖片）其次天，螳螂的衣服就做好了?？纯矗π沸〔每p為螳螂做了件什么衣服？（背心）螳螂穿上螃蟹小裁縫為他量身訂做的背心顯得特殊帥氣，你覺得會螳螂滿足嗎？你怎么知道的？（表情）誰來學學螳螂滿足的樣子？

（5）螳螂滿足極了，給了螃蟹小裁縫10元錢。

其次部分：毛毛蟲

（1）螃蟹小裁縫的生意越做越火，（出示圖片）看看又有一天誰來了？（毛毛蟲）

（2）毛毛蟲來了抱來一塊布，她說：我也想和別人一樣穿褲子。猜猜：螃蟹小裁縫會說什么？（沒問題，交給我吧。）

（3）老師：螃蟹小裁縫開頭為毛毛蟲做褲子了，咔擦咔擦……很快，毛毛蟲的褲子也做好了！

（4）（出示圖片）哇，毛毛蟲六條腿的褲子穿在身上顯得特殊美麗。毛毛蟲快樂嗎？（快樂）你怎么看出來的？毛毛蟲也給了螃蟹小裁縫10元錢。哇，螃蟹小裁縫又賺錢了吧！

第三部分：張貼告示

（1）老師：忙了一天的螃蟹小裁縫最終可以休息一會兒了，可是，有一個問題冒了出來：（出示圖片）上次給小鳥做的褲子是兩條腿，我收了10元錢，可是今日毛毛蟲的褲子六條腿我也收了10元錢，我是不是吃虧了？小伴侶們，你們幫小螃蟹想想他是不是吃虧了？（幼兒發表想法）

（2）螃蟹小裁縫越想越覺得這樣做衣服太吃虧。（出示圖片）于是，其次天一早，螃蟹門口貼了一張大大的告示（告示圖）

老師：告示上說：以后做衣服，不論大小，按件算，每件10元；做褲子，不論大小，按腿算，每條腿5元。

第四部分：大象和大蟒蛇

（1）看了告示之后，森林里炸開了鍋。（出示圖片）這時，大象看了告示快樂的用鼻子卷了一塊大布來了，對小裁縫說：“螃蟹小裁縫，給我做一件衣服吧！”螃蟹小裁縫會說什么呢？（沒問題，交給我吧。）

（2）咔擦咔擦……螃蟹裁縫開頭為大象做起了衣服。由于大象的身體太大了，小螃蟹用了整整一個星期才把大象的衣服做完。大象看著自己的新衣服可興奮啦！拿出10元錢遞給小螃蟹，小螃蟹看著10元錢驚訝地說“你瞧瞧，（出示圖片）小螳螂的衣服這么小人家給了10元錢，你的衣服這么大，我用了整整一個星期才做完，你也只給10元錢，