初中語文人教八年級下冊《藤野先生》PPT_第1頁
初中語文人教八年級下冊《藤野先生》PPT_第2頁
初中語文人教八年級下冊《藤野先生》PPT_第3頁
初中語文人教八年級下冊《藤野先生》PPT_第4頁
初中語文人教八年級下冊《藤野先生》PPT_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

藤野先生魯迅魯迅(1881.9.25—1936.10.19),原名周樹人,字豫才,我國現代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家,世界十大文豪之一。

讀課文,說說魯迅是如何評價藤野先生。(從文中找出評價語段和重點詞語)

偉大作者選取了和藤野先生交往中的哪幾件事例?用簡潔的語言概括。初探“偉大”①添改講義②糾正解剖圖③關心實習④了解裹腳感悟“偉大”平常的分類之事體現先生的偉大嗎?請認真體會分析藤野先生“偉大”體現在哪里?細節1.“你能抄下來么?”

“拿來我看!”

比較:“我的講義已經從頭到末,都用紅筆添改過了”,“添改”,改為“修改”或“訂正”行不行?“你能抄下來么?”是商量詢問的口吻;“拿來我看!”為學生可以抄下講義而興奮“添改”,即增加和訂正。如果說增加講義中脫漏的地方還是一位醫學老師的職責的話,訂正文法的錯誤就不是他份內的事了

2.比較:體會下列三句話的表達效果:(比較句)·“聽說中國人是很迷信鬼的。”(比較句)·“聽說中國人是很害怕鬼的。”(原文)·“聽說中國人是很敬重鬼的。”添改講義---認真、負責、熱忱糾正解剖圖---治學嚴謹、循循善誘關心實習---真誠關懷、尊重學生了解裹腳---求實精神毫無民族偏見拓展小作文:我們班主任老師大家都很喜歡,你覺得哪些事哪些細節讓你感動和佩服呢?請認真體會完成200字小作文

____是讓人永遠難忘的。那是_

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論