23海底世界人教部編版語文三年級下冊23海底世界人教部編版語文三年級下冊1

自由朗讀課文，用文中的一句話說一說：大海深處是什么樣的？

整體感知海底真是個景色奇異，物產豐富的世界。自由朗讀課文，用文中的一句話說一說：大海深處是什么樣的？

2課文解讀

自由讀第1自然段，想一想：開頭這句話有什么作用？課文解讀自由讀第1自然段，想一想：開頭這句話有什么作3這句話有什么作用？你可知道，大海深處是怎樣的嗎？

這是設問句，這種開頭能引起讀者的閱讀興趣，同時起到統領全文的作用。課文解讀這句話有什么作用？你可知道，大海深處是怎樣的嗎？4課文解讀

自由讀2-6自然段，想一想：作者在文中是從哪些方面介紹海底世界的？課文解讀自由讀2-6自然段，想一想：作者在文中是從哪5

海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米深。將海面“波濤澎湃”與海底“寧靜”進行對比，襯托出海底世界的奇異。海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風浪，也只海面波濤洶涌海底依然寧靜海面波濤洶涌海底依然寧靜7陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。黑這句話寫出海底是黑暗的。因為陽光很難射進深海。陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。黑這句8在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發光器官的深水魚在游動。把深水魚說成“閃爍”的星星，寫出了海中深水魚的形態。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發光器擬人

不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音。海底是否沒有一點兒聲音呢?寫出了海底動物的可愛，表達了作者對他們的喜愛之情，又增加了文章的趣味性。擬人

你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到危險還會發出警報。

聲音多種多樣。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂11

你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到危險還會發出警報。

發揮想象，海底還會有哪些聲音？你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂12

你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到危險還會發出警報。

有的像青蛙一樣呱呱，有的像小貓一樣喵喵，有的像小雅一樣嘎嘎……你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂13仿照這種寫法，以“天上的云彩千變萬化，……”為開頭，寫一段話。仿照這種寫法，以“天上的云彩千變萬化，……”為開頭，寫一段話

天上的云彩千變萬化，有的像駿馬在奔馳，有的像狗在擺頭搖尾，有的像雞在找食，有的又像大象在喝水。天上的云彩千變萬化，有的像駿馬在奔馳，有的像狗在擺頭

海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。中心句海里的動物,各有各的活動方法。本段列舉了哪幾種動物？它們有什么樣的活動特點？作者用了什么說明方法描寫它們特點的？

海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進4米。列數字海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進4米。列數字有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。作比較、列數字有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。打比方還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。打比方動物名稱活動特點海參爬行，速度慢（列數字）像梭子的魚游動，速度快（列數字，作比較）烏賊、章魚噴水，利用水的反動力后退貝類扒在船底，借助外力（打比方）動物名稱活動特點海參爬行，速度慢（列數字）像梭子的魚游動，速海底的植物差異也很大。中心句海底的植物差異也很大。中心句

它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。海底的植物差異也很大。中心句發揮想象，海底的植物還會有什么顏色？黃色、橙色、青色的。它們的色彩

它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。海底的植物差異也很大。中心句作比較、列數字的說明方法，說明海底植物差異大。它們的色彩植物色彩多種多樣，有（），有（），還有（），它們的形態各不相同，小的要借助（），大的有幾百米。顯微鏡才能看清楚紅色的紫色的褐色的植物色彩多種多樣，有（），有（）

海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲量很少的稀有金屬。物產豐富礦物豐富海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲量25除此之外，你還知道海底有哪些資源嗎？

大海深處有深海錳結核，可以成為銅、鎳、鈷等金屬的新來源。

除此之外，你還知道海底有哪些資源嗎？大海深處有深海錳結核26課文解讀

2--6自然段分別從環境、動物的聲音與活動特點、植物的顏色及形態、礦藏幾個方面介紹了海底世界。課文解讀2--6自然段分別從環境、動物的聲音與活動特27自由讀文章結尾，想一想：文章結尾與開頭有什么關系？這樣寫有什么好處？海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。和課文開頭前后照應。是對文章開頭所提問的回答。使文章結構緊湊，渾然一體。自由讀文章結尾，想一想：文章結尾與開頭有什么關系？這樣寫有什28海底世界總起大海深處是什么樣的分述動物植物總結豐富的資源生命的搖籃礦藏發光的深水魚竊竊私語活動方法各異色彩多種多樣大小相差很大蘊藏豐富景色奇異物產豐富板書設計海底世界總起大海深處是什么樣的分述動物植物總結豐富的資源礦藏29

本文是一篇科普知識性的課文。介紹了海底世界景色奇異、物產豐富，激發學生熱愛科學，建設海洋的積極性，提高他們保護海洋的意識。主題歸納本文是一篇科普知識性的課文。介紹了海底世界景色奇異、物30對科學對未來的大膽設想海底生物能在如此惡劣多變的環境下生存下來，那么在火星上，甚至其他星球上是不是也可能有生物？如果能深入研究這些生物，人類是否有可能在別的星球上生存？拓展延伸對科學對未來的大膽設想海底生物能在如此惡劣多變的環境下生存下31一、看拼音，寫詞語。wēixiǎnhǎishēn（）（）xùnsùhòutuì（）（）危險海參迅速后退課堂練習一、看拼音，寫詞語。wēixiǎnhǎishē32二、讀讀下面的句子，用加點詞語造句。

它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。

天空中的煙花越來越多，形態各異。有像撐開的傘的，有像含苞欲放的花朵的，還有像銀蛇的，扭動著升上天空。二、讀讀下面的句子，用加點詞語造句。它們的色彩多種多樣，1、人生最精彩的不是實現夢想的一瞬間，而是堅持夢想的過程。2、站著的農夫永遠比跪著的紳士高貴得多。3、一個人的欲望如果只是追求金錢和權勢，他就永遠不能滿足，也便永遠不能快樂。4、要理想不要幻想，要激情不要矯情，凡是知足常樂。5、不小心踩到了郁金香，它卻將香味留在你的腳上，這就叫寬容。6、如果認為自己所有的目標都已達成，那只能說明你的目標還不夠遠大。1、人生最精彩的不是實現夢想的一瞬間，而是堅持夢想的過程。3423海底世界人教部編版語文三年級下冊23海底世界人教部編版語文三年級下冊35

自由朗讀課文，用文中的一句話說一說：大海深處是什么樣的？

整體感知海底真是個景色奇異，物產豐富的世界。自由朗讀課文，用文中的一句話說一說：大海深處是什么樣的？

36課文解讀

自由讀第1自然段，想一想：開頭這句話有什么作用？課文解讀自由讀第1自然段，想一想：開頭這句話有什么作37這句話有什么作用？你可知道，大海深處是怎樣的嗎？

這是設問句，這種開頭能引起讀者的閱讀興趣，同時起到統領全文的作用。課文解讀這句話有什么作用？你可知道，大海深處是怎樣的嗎？38課文解讀

自由讀2-6自然段，想一想：作者在文中是從哪些方面介紹海底世界的？課文解讀自由讀2-6自然段，想一想：作者在文中是從哪39

海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米深。將海面“波濤澎湃”與海底“寧靜”進行對比，襯托出海底世界的奇異。海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風浪，也只海面波濤洶涌海底依然寧靜海面波濤洶涌海底依然寧靜41陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。黑這句話寫出海底是黑暗的。因為陽光很難射進深海。陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。黑這句42在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發光器官的深水魚在游動。把深水魚說成“閃爍”的星星，寫出了海中深水魚的形態。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發光器擬人

不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音。海底是否沒有一點兒聲音呢?寫出了海底動物的可愛，表達了作者對他們的喜愛之情，又增加了文章的趣味性。擬人

你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到危險還會發出警報。

聲音多種多樣。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂45

你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到危險還會發出警報。

發揮想象，海底還會有哪些聲音？你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂46

你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到危險還會發出警報。

有的像青蛙一樣呱呱，有的像小貓一樣喵喵，有的像小雅一樣嘎嘎……你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂47仿照這種寫法，以“天上的云彩千變萬化，……”為開頭，寫一段話。仿照這種寫法，以“天上的云彩千變萬化，……”為開頭，寫一段話

天上的云彩千變萬化，有的像駿馬在奔馳，有的像狗在擺頭搖尾，有的像雞在找食，有的又像大象在喝水。天上的云彩千變萬化，有的像駿馬在奔馳，有的像狗在擺頭

海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。中心句海里的動物,各有各的活動方法。本段列舉了哪幾種動物？它們有什么樣的活動特點？作者用了什么說明方法描寫它們特點的？

海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進4米。列數字海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進4米。列數字有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。作比較、列數字有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。打比方還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。打比方動物名稱活動特點海參爬行，速度慢（列數字）像梭子的魚游動，速度快（列數字，作比較）烏賊、章魚噴水，利用水的反動力后退貝類扒在船底，借助外力（打比方）動物名稱活動特點海參爬行，速度慢（列數字）像梭子的魚游動，速海底的植物差異也很大。中心句海底的植物差異也很大。中心句

它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。海底的植物差異也很大。中心句發揮想象，海底的植物還會有什么顏色？黃色、橙色、青色的。它們的色彩

它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。海底的植物差異也很大。中心句作比較、列數字的說明方法，說明海底植物差異大。它們的色彩植物色彩多種多樣，有（），有（），還有（），它們的形態各不相同，小的要借助（），大的有幾百米。顯微鏡才能看清楚紅色的紫色的褐色的植物色彩多種多樣，有（），有（）

海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲量很少的稀有金屬。物產豐富礦物豐富海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲量59除此之外，你還知道海底有哪些資源嗎？

大海深處有深海錳結核，可以成為銅、鎳、鈷等金屬的新來源。

除此之外，你還知道海底有哪些資源嗎？大海深處有深海錳結核60課文解讀

2--6自然段分別從環境、動物的聲音與活動特點、植物的顏色及形態、礦藏幾個方面介紹了海底世界。課文解讀2--6自然段分別從環境、動物的聲音與活動特61自由讀文章結尾，想一想：文章結尾與開頭有什么關系？這樣寫有什么好處？海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。和課文開頭前后照應。是對文章開頭所提問的回答。使文章結構緊湊，渾然一體。自由讀文章結尾，想一想：文章結尾與開頭有什么關系？這樣寫有什62海底世界總起大海深處是什么樣的分述動物植物總結豐富的資源生命的搖籃礦藏發光的深水魚竊竊私語活動方法各異色彩多種多樣大小相差很大蘊藏豐富景色奇異物產豐富板書設