高中記敘文寫作高中記敘文寫作1寫出事件的波瀾寫出事件的波瀾2教學目標：1．介紹記敘文寫作中如何寫出事件波瀾的基本方法。2．結合具體作文片段讓學生通過實踐來掌握情節突轉法和設置懸念法。3．根據所學習的方法進行實踐寫作訓練。教學目標：3文似看山不喜平。若如井田方，有何可觀？惟壑谷幽深，峰巒起伏，乃令游者賞心悅目。或絕崖飛瀑，動魄驚心。山水既然，文章正爾。”---清·袁枚《李覺出身傳評語》“波瀾開闔，如在江湖中，一波未平，一波已起。”---姜夔《白石道人詩話》寫出事件波瀾的原因文似看山不喜平。若如井田方，有何可觀？惟壑谷幽深，峰4上次作文存在的問題1、問題一：平鋪直敘文章平鋪直敘，對事情的起因、發展、結局這些環節缺少精心設計，1234如實道來，平平淡淡。敘述沒有階段性，情節少起伏變化，看了開頭就知道結尾，沒有懸念，引不起閱讀興趣。2、問題二：胡編亂造不少同學在作文中有這樣的問題：過分虛張聲勢，故弄玄虛，過于戲劇化，缺乏情節發生轉折的合理性，遠離實際生活，顯得虛空。上次作文存在的問題1、問題一：平鋪直敘5情節突轉法設置懸念法怎樣寫出事件的波瀾？選材構思、技法（一）要善于利用事件本身的曲折性、復雜性。（二）要了解興波瀾、生變化的方法。情節突轉法設置懸念法怎樣寫出事件的波瀾？選材構思、技法（一）6記敘事件時，順著一個方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個方向發展的一種可能性上去，層層推向高潮；達到頂點時，筆鋒陡然一轉，通過另一種結局的突然揭曉，掀起波瀾，使讀者對事件意義的理解推向一個新的高度。情節突轉法記敘事件時，順著一個方向鋪陳渲染，把讀者的注7愛讓我抬起頭

不要為面子而丟失了心靈深處最真實的東西。——題記示例

進入重點中學，時間才漫過幾天，騰飛就失落了。他選擇了沉默。不，是他只能選擇沉默。像往常一樣，同學們三五成群地奔向校門口迎接父母，而他卻一直低頭不語舉步徘徊。他膽怯地看看校門口，然后深深吸了一口氣，就開始向餐廳奔跑。“喂！那位是叫你的吧！”一位同學對他說。他的心緊張起來，慢慢抬起頭。只見，一位身著西服的中年男子正向他招手，那個人的身邊是一輛黑色的轎車，陽光下顯得格外氣派。騰飛的臉上掠過一絲驚喜，然后奮力奔向了那個人。“那個人是誰呀？”“我看很像他的父親，看來他還是個體面人物呀！”同學們議論紛紛。那個人遞給騰飛一個牛仔包，然后笑著對他說了什么……回到教室，所有人都把目光移到了他的身上。愛讓我抬起頭示例進入重點中學，時間才漫過幾天，騰8

“你家可真富呀！你爸爸的車子可真氣派。”男同學們都羨慕地望著他。他有些許吃驚，但片刻后便自信地點點頭。一時間，他成了“風云人物”。幾個月過去了，他還沉醉于羨慕的海洋中。突然有一天，當他和幾個男同學說說笑笑去吃飯時，背后傳來了一陣響亮而嘶啞的聲音。“騰飛，騰飛，快過來。”他轉過頭，臉上的笑容傾刻間凝固了。只見一位衣著襤衫、滿臉皺紋的老人緩緩地走過來,手里還提著四個紅紅的蘋果.騰飛立刻把頭又轉回來，心里“怦怦”跳得極快，他的臉連同耳根都紅透了。“騰飛，騰飛，我在這里。”那位“老人”的聲音更大，更粗糙了。騰飛把頭又重重垂下。然后灰心喪氣地走過去。所有人的目光都變得驚詫。“爸，你怎么來了。”騰飛的眉頭緊住了。“你家可真富呀！你爸爸的車子可真氣派。”男同學們都羨9“上次我腿病犯，沒能新自把包包送給你，多虧了那個有心人呀！不僅送我去醫院，又把包包帶給你。”父親說了幾句就喘起粗氣來。騰飛怔了怔，難怪那人說：“祝你生日快樂！”“我剛剛出院，可是心里掛著你呀！就帶了些蘋果給你，也想看看你。”父親舒心地笑了，慈祥地拍了拍他的肩膀。騰飛慢慢抬起頭，臉頰上滑落一滴淚，他強忍著笑了，笑得那么自信。沒有空虛，是那么真實，真切。一直是作文高手的騰飛第一次大膽地站在講臺前，在作文評點課上展示了自己的《愛讓我抬起頭》這篇文章。“為了面子，我冷落了一直為我付出的父母，我深深自責過，多希望父母打我，罵我。而父母卻用愛的力量讓我抬起頭，用樸實的行動告訴我：不以物喜，不以己悲，讓坦誠充實自我……”全班一片淚眼模糊，掌聲如雷。[點撥鑒賞]這是一篇采用“小小說”文體的考場佳作，文章情節生動，細節逼真，扣人心弦，真叫人愛不釋手!小說寫的精彩，一則靠逼真的細節，比如，在描寫年邁的父親時,運用了極富傳神的詞語,如“衣著襤衫”、“滿臉皺紋”、“緩緩”等,一個年老勤儉的老父形象便躍然于紙上!更難能可貴的是，本文構思精巧脫俗，情節曲折生動：初讀此文，讀者還以為是在寫一個富家公子，然而讀到騰飛的《愛讓我抬起頭》，我們猛然發現，文章原來用了“情節突轉”的手法，令人拍案叫絕！“上次我腿病犯，沒能新自把包包送給你，多虧了那個有心10

我站在無軌電車里，身旁有個老大娘，兩只手扶著椅背也是站著。旁邊的座位上卻大模大樣地坐著一個15歲上下的小伙子。使勁盯著窗外，仿佛生平頭一回見到這輛無軌電車沿途經過的街道似的。

我開口對老大娘說話了，其實是說給那個麻木不仁的小伙子聽的。

“唉，現在的年輕人可真缺乏教養！”

“說得是啊，說得是啊，”老大娘點了點頭，“就是沒有教養嘛！”

“學校里是怎樣教他們的！”

“說得就是嘛，學校里是怎么教他們的？”老大娘同意我的說法。

“大概他們的父母也是這種沒教養的人。”我瞪著那小伙子說，可他卻無動于衷。

“有什么樣的爸爸，就有什么樣的兒子。”老大娘嘆著氣說。

示例讓座我站在無軌電車里，身旁有個老大娘，兩只手扶著椅背也是站著11“真不像話！年輕力壯的小伙子坐著，卻讓老太太站在那里！”我的聲音已經很高了。

老大娘一會兒看著我，一會兒又看著那個小伙子。

“喂，你這小青年，”我終于忍不住碰他的肩膀，“說的就是你哪，還不給老人讓座！”

“你拽這孩子干什么！”老大娘突然沖我嚷起來，“你回家去教育自己的孩子好了，我的孫子你可別管！”賞析：這篇微型小說的主要特點是順勢層層鋪墊，結尾著力突轉，情節發展出人意料。一般而言，讀者以為小說的主旨在鞭撻年輕人缺乏教養，呼喚傳統美德的回歸；讀到最后，才知主要是諷喻老太太那種“葉公好龍”的滑稽，對社會公德的缺乏深惡痛絕，但對自己的兒孫卻縱容嬌慣。“真不像話！年輕力壯的小伙子坐著，卻讓老太太站在那里！”12

禮品

送禮的人都走了，牛書記像往常一樣，興奮地欣賞著禮品。“嘿嘿，這是什么？”他懷著極大的興趣拿起紙筒展開，啊，是一幅國畫！牛書記高興極了！因為他姓牛，而畫的又是一頭“孺子牛”，贊譽之意，躍然紙上。不過，作畫者似乎功底不夠，把牛畫得有點像鼠，突然……

一只貓竄了出來，直撲那幅國畫……牛耶？鼠耶？練一練禮品一只貓竄了出來，直撲那幅國畫……牛13

有兩個人在一個偏僻的村莊，一條羊腸小道上有一根筆直的電線桿，說也奇怪，常常有人在那兒出事。不久前一對年輕男女不小心騎車被撞倒，當場斃命。一天晚上，５歲的小志和他媽媽在回家路上經過那兒，小志突然說：“媽媽，電線桿上有兩個人。”媽媽牽著他的手快速走開說：“小孩子不要亂說！”但是這件事很快就傳開了，有一天，一個記者來采訪小志，讓他帶他去看發生車禍的地方，小志大大方方地領他走到那兒，記者問：“在哪兒？”小志指指上面，記者抬頭一看，……電線桿上掛著個牌子，上寫：交通安全，人人有責。

14設置懸念法設置懸念法即設置一個個懸而未決的矛盾，使情節回旋推進，給人以“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。如“先聞其聲后見其人”，先寫結局后敘過程，先寫問題(事件)暫后交代為什么(背景介紹)，或者借助間接描寫，或“猶抱琵琶半遮面”，等等，就會讓讀者產生一種非看下去不可的強烈沖動，從而獲得引人入勝的效果。構成文章懸念的技巧一般為“起懸―墊懸―釋懸”。設置懸念法設置懸念法即設置一個個懸而未決的矛盾，15《只借一美元》一位富豪走進一家銀行，來到貸款部前，舉止得體地坐下來。

“先生，您有什么事需要我們服務嗎？”貸款部經理一邊打量著來者，一邊熱情地問道。

“我想借點錢！”富豪回答。

“可以，您想借多少呢？”

“一美元。”

“一美元？只借一美元？”貸款部經理驚詫地看著他。

“是的，我只需要借一美元。可以嗎？”

“當然，只要有擔保，借多少都是可以的。”經理彬彬有禮地說。示例

“好吧。”那人從皮包里取出一沓股票、債券放在桌上：“這些票據做擔保可以嗎？”

經理清點之后說：“先生，總共50萬美元，做擔保足夠了。不過……先生，您真的只借一美元嗎？“是的。”富豪不動聲色地回答。《只借一美元》一位富豪走進一家銀行，16

經理干脆地說：“好吧，請辦理手續。年息6%，只要您付出6%的利息，一年后我們便把這50萬美元的股票、債券都還給您。”

“謝謝！”富豪辦完手續后，從容離去。

一直在一旁觀望的銀行行長怎么也不明白，一個擁有50萬美元的人，怎么會跑到銀行來借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地問這位富豪：“對不起，先生，我想問您一個問題。這實在弄不懂，您擁有50萬美元的家當，為什么還要借一美元呢？”

“好吧，我可以把實情告訴你，我到這里來辦事，需要一段時間，隨身攜帶這些有價票據很不安全。這曾到過幾家金庫，想租他們的保險箱，但租金都很昂貴。我知道貴行的保安很好，所以就將這些票據以擔保的形式寄存在貴行。況且借款利息很便宜，一年只要支付6美分……”

行長恍然大悟：有頭腦又有金錢的人是幸運的，他們能用頭腦支配金錢；而只有金錢沒有頭腦的人則是不幸的，因為他們的頭腦被金錢所支配。

經商斗智，善謀者勝。經理干脆地說：“好吧，請辦理手續。年息617在市長的辦公室里，坐著三個人：市長，王靈動與馬沉穩。王、馬二人為某機關“一把手”與“二把手”候選人。王靈動，以聰明善辯，交際能力強在眾多候選人中脫穎而出。馬沉穩因老實憨厚，沉著穩重的作風獲得了市長的青睞和支持。

市長要通過面試和實際行動來確定王靈動與馬沉穩的最終地位。誰最終能夠贏得“一把手”這個寶座呢？市長也沒底。市長現在進行面試。王靈動立刻給市長倒茶、點煙，然后又回到座位上，而馬沉穩則毫無動作。市長心里有了想法了。

首先，市長讓王、馬二人談談如何領導好這個機關，并對其中一些問題如貪污、受賄等腐敗問題說出自己的看法與相應解決措施。王靈動先發表了觀點，說：“我如果當上‘一把手’之后，首先，我得謝謝市長大人。是你給了我這個機會，我先得好好孝敬你。其次，我當上‘一把手’之后，首先要狠抓狠管，必要時辭掉那些沒有作為的干部，我不能讓人在這里濫竽充數。對于腐敗問題要絕不手軟，該處分的一定處分，該送走的一律送走。市長大人，你看怎么樣？”市長擺擺手，對馬沉穩說：“靈動與沉穩示例在市長的辦公室里，坐著三個人：市長，王靈動與馬沉18老馬，你說。”馬沉穩說：“我其實也沒多大能力，但是，無論‘一把手’還是‘二把手’我都會盡力干，并把它干好。這點請市長放心。無論是誰，都要為機關，為咱百姓服務。對于那些腐敗現象，要先做好模范作用，宣傳法律知識，讓那些尚未發展起來的能夠自制。我相信，我們的同志都是好的。”市長沒吱聲，過了一會兒，給了王、馬二人各100元錢，讓他們在半小時內花完。半小時后，王靈動先到了，他給市長提來了上好的龍井茶葉，又給市長買了一雙新皮鞋，領帶也買了“相思鳥”的。這當然不止100元錢，市長心里有數了。王靈動也笑了。因為馬沉穩還沒來，市長讓王靈動先回去，等候通知。40分鐘之后，馬沉穩大汗淋漓地跑了進來，連門都沒敲，市長問：“錢花完了？”馬沉穩嗯了一聲。市長沒再說什么就叫他走了。因為他從窗戶里看見門衛老張門口放了一張新床和一把新電筒。

幾天后，選舉結果貼出來了：“一把手”，馬沉穩；“二把手”，待定。至此，懸念有了結果賞析：

本文構思巧妙，處處設置懸念，結局出人意料。“巧”在扣題，話題為“山的沉穩，水的靈動”，作者巧妙地根據命題為小說中的人物命名，姓名又與性格相似：“王靈動”巧舌如簧，逢迎媚上；“馬沉穩”憨厚老實，實話實說。還巧在二人說話、辦事形成了對比。出人意料，在于前文的懸念，文中兩次寫：“市長心里有了想法了。”由于作者始終未對市長的意圖有所暗示，讓讀者無法探知市長的想法是什么，這就使結尾出人意料，又在意中。老馬，你說。”馬沉穩說：“我其實也沒多大能力，但是，無論19例如：30歲生日，我點燃了53支蠟燭。妻子邊找酒邊嘮嘮叨叨地說：“沒聽說誰的生日是提前兩天過的，害得我啥也來不及準備，”桌上擺著生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是母親生前最喜愛的食物。《生日》例如：20

題記：有時往往因為感情的疏遠而不能很好地認識一個人，所以往往會傷害一顆心。遠遠地我望見一個笨粗的身影倚在墻上，腳踮在疊成的磚塊上，費力地用一竹竿挑著一扇關閉的窗。我知道，又是她在為我開窗，我的眼睛濕潤了，心想：明天一定記著開窗。她是我的房東大娘，我因為在學校里老睡不好覺，才搬到她這里。剛來時，她給我的印象很不好，笨粗的身子，木訥的表情，還有……總之，不好。記得剛來時的那天中午，天氣很熱，我跑到水龍頭旁大洗了一通，又猛灌起涼水，正感到“淋漓盡致”的時候，她晃著身子，搖著扇子來到我面前：“孩子，不能這樣，會病的。”“關你什么事兒？水費我一個子兒都不會少的。”我瞟了她一眼又繼續我的“冷水計劃”——大洗，猛灌。她只是呆在那里一動不動，我當時只是覺得好笑：老人也貪財啊，為了點水費，唉！

題記：有時往往因為感情的疏遠而不能很好地認識一個21

可是那天晚上，我的壞運氣來了。上吐下瀉，一個晚上上了十幾趟廁所，當我正“奄奄一息”地躺在床上的時候，她推門進來了，我沒有好氣地說：“以后進門記著敲一下。”她又呆在那里了，左手搓著衣襟，右手在口袋里摸了一會兒，伸了出來：“藥，藥，治拉肚子的藥。”她把藥放在桌子上，默默地走了。這時我想起了我的母親，她也曾經在我進行“冷水計劃”的時候阻止過我，而我卻認為母親是為我好，現在房東大娘也是如此，而我卻誤解她，傷害她，感情的親疏對認識一個人，認識一件事的根本原來如此重要。從吃了那包藥以后，我對房東大娘的印象開始好轉，但仍然對她提防著，因為“防人之心不可無”嘛，畢竟她不是我媽，可是……可是那天晚上，我的壞運氣來了。上吐下瀉，一個晚上22那天我課間回來取東西時，發現她正站在磚頭上，拿著竹竿挑我的窗戶，難道……我喝了一聲：“你干什么！”她嚇得掉了竹竿，從磚頭上跌了下來：“我只是想為你開窗，因為電視上說‘非典’時期，要經常開窗，可你……”我驚了，感到慚愧，我扶她起來：“對不起。”她布滿皺紋的臉露出了笑容。起來后，她堅持要先給我開窗。窗子開了，不僅是房上的，還有我心靈上的。至此，我終于知道疏遠的感情會影響認識一個人，認識一件事啊！我以后再也不能以感情的親疏來判斷某人某事。她現在還在為我開窗，我的淚淌在臉上，滴在心里：明天一定記著開窗。

那天我課間回來取東西時，發現她正站在磚頭上，拿著竹竿23作文的升格

我在籃球場上摔傷了膝蓋，回家途中正好遇上下班的老爸，“帶我回去吧，我實在痛得走不動了！”老爸先是驚訝地看著我的傷口，盯了幾秒，皺了皺眉說：“這點小傷算什么，要打球就得付出代價，自己走回家！”我以為那只是一句玩笑，很自覺的往車上坐。不料老爸把我推開，自顧自地，飛快地騎走了，遠遠拋下一句話：“自己走回家！”“自己走回家？”我心里又是氣憤又是委屈，“虎毒還不食子呢！我------不走了。”不過一想，萬一不馬上清洗，傷口發炎怎么辦？苦的還不是自己，干嘛和自己過不去呢！于是我憋了一肚子的氣一瘸一拐往家走。然而就在幾分鐘后，我便在馬路的拐角處又看到了老爸的身影，那臃腫的顯得笨拙的身影，那習慣性皺著眉的臉，還有那雙正盯著我的充滿關愛的眼睛……在馬路的拐角處，在與我對視的那拐角處的眼神作文的升格我在籃球場上摔傷了膝蓋，回家途中正好遇24一剎那，他立刻轉過身，跨上自行車消失在人群中，再也沒有回頭。但我還是認出了那眼神，我再熟悉不過的眼神。頓時一種十分奇妙的感覺流遍了全身。我想起了他曾對我說過：“人生的路很長，父母不可能一輩子都牽著你走，自己學走路時難免要摔跤，但是你從哪里摔倒了就要從哪里爬起來，有麻煩也要學著自己解決，不能總是依賴父母。”這時，我開始覺得傷口已不那么疼了。爸爸在看我傷口時的那種驚訝的神情和隨后的那個習慣性的皺眉，都是我所熟悉的，然而他在拐角處的那個眼神我更感到熟悉。一肚子的氣消了，頓時覺得渾身輕松。在路上我這負傷的人是那么搶眼，有好心人說，“小兄弟，不要緊吧。”“要不要我送你回家？”都被我用老爸的“名言”婉言謝絕了，“我能行，我能自己走回家！”一剎那，他立刻轉過身，跨上自行車消失在人群中，再也沒有回頭。25升格意見：《拐角處的眼神》不能說文筆有多美，但是作者用樸素平實的語言敘述了父親在我“受傷”以后的行為態度，較好地表現了父愛的那一份深沉和獨特，情節也有一定的起伏變化。不過，仔細讀讀，會發現文中尚有須作修改，方能更好地寫出事件的波瀾。比如：文章開頭可設置懸念，使讀者看了開頭就產生一種懸想和期待。結尾可用情節突轉法，寫一些細節凸現父愛，使情節既在意料之外，又在情理之中，強化父愛的深沉和濃烈。

升格后作文

那臃腫的顯得笨拙的身影，那習慣性皺著眉的臉，還有那雙正盯著我的充滿關愛的眼睛……在馬路的拐角處，在與我對視的那一剎那，他立刻轉過身，跨上自行車消失在人群中，再也沒有回頭。但我還是認出了那眼神，我再熟悉不過的眼神。頓時一種十分奇妙的感覺流遍了全身。幾分鐘前，我在籃球場上摔傷了膝蓋，回家途中正好遇上下班的老爸，“帶我回去吧，我實在痛得走不動了！”老爸先是驚訝地看著我的傷口，盯了幾秒，皺了皺眉說：“這點小傷算什么，要打球就得付出代價，自己走回家！”我以為那只是一句玩笑，很自覺的往車上坐。不料老爸把我推開，自顧自地，飛快地騎走了，遠遠拋下一句話：“自己走回家！”拐角處的眼神升格意見：升格后作文那臃腫的顯得笨拙的身影，那習慣性26我是父母的寵兒，我一直是這么認為的。但我從來沒有想到，在我最需要幫助的時候爸爸居然冷漠地拋下了我。我看著他遠去的背影，又看了看自己血肉模糊的膝蓋，一陣涼風吹過又是一陣鉆心的疼痛……“自己走回家？”我心里又是氣憤又是委屈，“虎毒還不食子呢！我------不走了。”不過一想，萬一不馬上清洗，傷口發炎怎么辦？苦的還不是自己，干嘛和自己過不去呢！于是我憋了一肚子的氣一瘸一拐往家走。然而就在幾分鐘后，我便在馬路的拐角處又看到了老爸的身影------飛快騎走的老爸其實并沒有騎出多遠，離我不遠的某個角落，他用他的眼神守護著我，就因為老爸在拐角處的那個眼神，我似乎立刻明白了先前老爸那句話中的另一層意義，明白了他那一份深藏的愛。我也想起了他曾對我說過：“人生的路很長，父母不可能一輩子都牽著你走，自己學走路時難免要摔跤，但是你從哪里摔倒了就要從哪里爬起來，有麻煩也要學著自己解決，不能總是依賴父母。”我是父母的寵兒，我一直是這么認為的。但我從來沒有想到，在27這時，我開始覺得傷口已不那么疼了。爸爸在看我傷口時的那種驚訝的神情和隨后的那個習慣性的皺眉，都是我所熟悉的，然而他在拐角處的那個眼神我更感到熟悉。那眼神牽起了一串往事。小學三年級時我剛學游泳，老爸把連狗刨都沒練熟的我往深水區一扔，任由我“自生自滅”，當我在水中“掙扎”的時候，我無意中看到他的眼神，充滿希望和關愛地追隨著我。當他把我從水中拖出來時，他又是幫我捶背又是哄我說為我買好吃的。我當時只知道害怕的哭，然后是傻傻地笑，現在想起來又是另一番滋味。這樣想著，一肚子的氣也消了，頓時覺得渾身輕松。在路上我這負傷的人是那么搶眼，有好心人說，“小兄弟，不要緊吧。”“要不要我送你回家？”都被我用老爸的“名言”婉言謝絕了，“我能行，我能自己走回家！”推開大門，我一眼便看見了桌上的二個棕色小瓶——一瓶是雙氧水，一瓶是紫藥水。書房里，只看到老爸一個背影——他正在看報。他的肩膀似乎是動了一下，但還是沒有起來：“自己擦藥吧。

這時，我開始覺得傷口已不那么疼了。爸爸在看我傷口時的那種28寫作時應注意的問題故意繁復曲折，使文字冗長拖沓。明顯構思老套，使情節平淡無奇。刻意穿鑿附會，使內容破綻百出。☆☆☆寫作時應注意的問題故意繁復曲折，使文字冗長拖沓。明顯構思老套29記敘文敘事有波瀾課件30記敘文敘事有波瀾課件31第三講深刻新穎的立意第三講深刻新穎的立意32以共鳴傳真情以細節引真情以假意傳真情以議論揭真情第四講真摯熱烈的感情以共鳴傳真情以細節引真情以假意傳真情以議論揭真情第四講33以共鳴傳真情狼性，狼情

1997年，我在大興安嶺當兵時，常常受命與柱子一同帶槍攜犬在無邊無際的森林中巡邏。柱子的槍法奇準，加上“太陽犬”的勇猛，我們幾乎每次都能帶回些野味。時值盛夏，我與柱子一邊聊著家常，一邊橫穿一片茂密的森林。來到一塊空地，“太陽犬”突然停住了，鼻子貼近地面嗅了嗅，輕輕地叫了幾聲。“有情況!”我們迅速閃到樹后，屏住呼吸。不一會兒，一只驚恐的母鹿從一百米外的樹林里鉆了出來，而后面竟是兇殘的狼，不是一只，而是兩只，壯一點的是公，肚子大一點的是母。只見那只公狼猛地跳起來咬住了那只鹿的屁股，而母狼隨后便咬了那只鹿的喉嚨。兩只狼撕扯著那只可憐的鹿，卻不吃肉下肚。突然，那只公狼似乎看到了我們，眼睛緊盯著我們這里。柱子突然閃出，瞄準了那只母狼，扣響了扳機，卻見那只公狼箭一樣地擋在了母狼前面，應聲倒地，臨死前還使勁地向山后看了一眼。母狼低沉地哀叫了一聲“嗚---”聲音凄慘以共鳴傳真情狼性，狼情34而絕望，而后銜起了一塊鹿肉向山后飛奔。這完全不可能，因為狼處于危險之中通常會進入茂密的森林，以便逃跑，而它卻向光禿禿的山后奔去，這簡直違反了常理。柱子欣喜若狂，端起槍，又射出了一顆子彈，母狼倒地了。正當“太陽犬”準備出擊時，那只倒地的母狼居然又站了起來，銜起肉，仍舊向山后飛奔。柱子頓時睜大了眼睛，憑他的手法，絕對擊中要害了，可這……柱子只好又補了一槍。不料，奇跡居然又發生了，那狼竟又銜起肉，硬是繞到了山后。柱子說：“還沒有哪個動物能挨了我兩槍仍能站起來。”我也納悶，“這狼為什么老是不放那塊肉呢”我們帶著驚訝，飛快地沖向那座小山。來到山后，沿血跡走近一看，我們都愣住了：一個干凈的山洞里，四只小狼正在津津有味地吃著那塊鹿肉，而身邊躺著一只狼----二里多路，那肚子被打穿的母狼居然為了自己的孩子而跑完了它！

我們呆立了許久。狼性兇殘？可我卻分明目睹了這感人至深的狼情。最終我還是明白，狼有狼性，狼也有狼情。人也好，獸也好，在生命的群體中，“愛”是永恒的！而絕望，而后銜起了一塊鹿肉向山后飛奔。這完全不可能，因為狼處35以細節引真情

手語（2001年高考滿分作文）

又是一個元宵節，當家家戶戶門前的路燈連成一片，當“鑼鼓響起來”的喜慶洋溢在大街小巷的時候，我和父親默默無語地來看母親。祥和喜慶的氣氛在這里蕩然無存，滿眼都是蕭條、荒涼。呼呼的寒風吹得茅草嗚嗚作響。“孩子，給你媽媽送些錢，”父親示意我跪了下來，劃燃了火柴。七年了，總忘不了母親無言的話語，紙錢燃起來了，跳動的火焰漸漸形成一只手，把我牽入遙遠的回憶。母親是個不善言談的人，卻總是用她那雙微腫的手教導著我要誠要信，母親被病纏身多年，每每病發，身體就發腫，且疼痛難忍，求過多少醫，吃過多少藥都不見效。看著母親難受的樣子，我真心疼，發誓一定要找到治病以細節引真情手語（2001年高考滿分作文）36的藥。機會終于來了。那年我們村來了一位外地人，說是要到關埡子去走訪一個親戚，給他捎去一些藥材，一打聽他親戚的病，和我母親的差不多。我央求他賣給我們一些，可是他抱歉地說：“真對不起，我只帶了這些，而且說好了這次要帶去，我不能言而無信啊！要不然，下次我再帶些來。”我才不管呢，反正早點有藥，媽就能少受點痛苦。不管那人怎樣，我心里卻打好了主意：貍貓換太子——調包。于是，就這樣，神不知鬼不覺的，我用一包草藥換了那些藥材。待那人走后，我興沖沖地拿給媽媽看，不料她一巴掌打我臉上。“媽—”我委屈地喊道。“那個叔叔剛走不遠，你快騎車把藥送去。這藥是叔叔給別人帶的，我們不能讓他失信，再說，叔叔已經答應下次給我帶，人不能言而無信，我寧可多受折磨，也不能玷辱了這個‘信’字。”我流著淚點頭。的藥。37母親不僅教我“信”，還教我“誠”。那還是我上學四年級時，學校里流行送卡片，我好羨慕，可是袋里沒有錢，于是我悄悄地從抽屜里偷了五角錢滿足心愿。事后母親問我是否拿了錢。“沒有，”我大聲回答，企圖掩飾內心的慌張。“真的？”母親再次追問。“我說沒有就沒有！”我頂嘴道。看著我拒不認錯的樣子，母親動怒了。她臉色氣得鐵青，“啪！”我的心一緊，睜眼一看，一只茶杯落在地上，母親的手微腫。“媽，是我偷的！”我后悔了，母親擺了擺手，默默地坐著。母親雖然沒有說一個字，但我卻再也不敢“偷”了，絕對沒有。因為我從母親的手里讀出了一個“誠”字。誠信為本，是母親以她的手無言地教給我的，我也始終牢記：無誠則不信，無信則不誠。母親不僅教我“信”，還教我“誠”。那還是我上學四年級時，學校38以假意傳真情

在一首法國詩中有這么一個親情故事：一個母親寵愛她的浪子，浪子所求，無所不應。有一天浪子回家，說他的情婦要他母親的心，母親立刻拿了一把刀，把心挖出來，交給了他。高興的浪子提著母親的心，狂奔著去討好他的情婦。在路上不小心跌了一跤，正要爬起來走的時候，忽然聽到一個微弱而摯愛的聲音焦急地說：“哎喲！我的寶寶，你摔壞了沒有？”這段文字憑什么打動人？以假意傳真情 在一首法國詩中有這么一個親情故事：一個母親寵愛39想給父親做一回父親云亮父親老了站在對面像一小截地基傾陷的土墻國慶節我從單位趕回老家父親混在村頭的孩子中間固執地等我父親對我的態度越來越像個孩子父親總是一個勁地點頭一時領會不出我的意思便咧開嘴朝我傻笑我和父親一同回家胡同口的人都扭脖子沖著我倆看有一刻我突然想給父親做一回父親給他買最好的玩具天天做好飯好菜叫他吃供他上學，一直念到國外如果有人欺負他我才不管三七二十一非擼起袖子揍狗日的一頓

詩歌的標題《想給父親做一回父親》，就給人一種驚奇和訝異，“想給父親做一回父親”，不僅不是一個貌似不恭的問題，而更嚴重的是一種偺越人倫常理的語言和行為，是屬于大逆不道的，細細地讀完全詩，人的心里就長長地吁了一口氣，原來是這樣，是作者充分地運用了貌似反常的詩句來表達自己對父親的禮拜和歌頌的。這樣一來看來，這種反常手法，這種“心理變態”的詩句只是作者的宣泄情感，抒發情懷，這就是假意抒情，以此來表達對父親深深的愛。想給父親做一回父親云亮 詩歌的標題《想給父親做一40以議論揭真情生命的跪拜

有一屠戶從集市上買來一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓，屠戶滿心歡喜地牽著牛回家，提刀近前準備開宰。這時，牛的眼睛里滿含著淚水，屠戶知道，牛是通人性的，它已經預感到自己的命運了。但屠戶還是舉起了刀子。突然，牛的兩條腿撲通跪下，牛的眼睛里淚如雨下。屠戶從事屠宰業已經十多年，倒在他刀下的牛不計其數，牛在臨死前掉淚他也見得多了，但牛下跪還是頭一次看到。屠戶來不及多想就手起刀落，鮮紅的血從牛的脖子里汩汩流出，然后對牛進行剝皮開腔。當打開牛的腹腔時，屠戶一下子驚呆了，手中的刀子咣當落地——在牛的子宮里，靜靜地躺著一頭剛長成型的牛犢。

這件事令有十多年宰齡的屠戶也震顫了。屠戶沉思良久，破例沒有把牛拉到集市上去賣，而把母牛和那個還未及出生的牛犢，掩埋在曠野之中。

這個故事也深深地震撼了我：還有什么語言能夠代替那神圣的一跪呢？所有的母愛，其實表達起來都是這樣簡單，它沒有做作，沒有張揚，有的只是極其普通又撼人心魄的細節啊！以議論揭真情生命的跪拜41第五講多樣的結構第五講多樣的結構42【例文3】雪地里的紅棉襖

高吉波

一

30年前，我8歲。母親不在了，一群孩子擠在父親的脊背上，討吃求穿，日月十分凄惶。一個好心的媒人看著可憐，說家里沒有女人，日子少光彩。于是，在那個青黃不接的春天，我大哥牽著一頭瘦毛驢馱回了我的嫂子。她年長我15歲，嫁來時，驢屁股上綁著兩袋玉米，哥說是嫂子用彩禮錢換的。大約是那年冬天吧，嫂子生了孩子。有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端給我一碗小米粥。嫂子回來時，我已舔凈了留在嘴角的米粒。嫂子借故支走大哥，說鍋里有碗米飯，留給我的，里面掩著兩個雞蛋。

【例文3】雪地里的紅棉襖

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我沒喝，也沒吃。我跑到河里，破冰給侄女洗尿布。“阿九，你太小，洗不凈。”嫂子趕來，抱我到河邊。她把我紅腫的小手拉到她的懷里暖和，然后摸出兩個雞蛋，“還熱，吃吧。”那天，風大，雪大。嫂子穿著紅棉襖，在雪地里像一團火焰。二20年前，我18歲。嫂子給我剃了個新頭，然后背著行李送我到小鎮的車站上。“阿九，咱家你最有出息，外出讀書要學會自己疼自己。”她說。那天，風大，雪大。隔著車窗，嫂子跑著向我招手。我覺得是一團火焰在雪地里跳躍，盡管她穿的棉襖是藍色的。我沒喝，也沒吃。44三現在，我38歲，號稱作家。父親和大哥相繼隨我母親去了。他們留下的最后一句話都是給嫂子的：真有來世，我變把椅子，讓你坐著歇歇。到寫這篇文字，我與嫂子最末的相見，是去年春節攜妻帶小回老家去。那天，風很大，雪也很大。透過玻璃窗，我看見嫂子從屋外抱著柴草進來給我燒炕。我覺得雪地里有一團火焰永不熄滅。雖然她穿的棉襖是黑色的。“阿九，你腰疼是不是熬夜坐得時間太長？”她說，“都這歲數了，還不會自己疼自己。”我沒說話。我盯著嫂子久看，我突然發現她的眼睛已深陷下去，像一眼枯井，而且頭發竟也全白。但那一刻我跟30年前一樣想：嫂子其實是最美的。后來，我在日記里寫過這樣的話，嫂子是弓，我們是箭，弓因箭而彎。“我們”，自然也含著我的侄女，她現在美國攻讀博士學位。

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【評析】“那天，風很大，雪也很大……在雪地里像一團火焰”同一個“點”反復三次，奠定了文章的抒情基調，是對嫂子的一曲頌歌。尤其是嫂子的棉襖顏色的不斷變化，暗示著她已經由一名年輕的少婦變成了一位白發蒼蒼的老人。歲月的流逝，可是對弟弟的感情卻沒有改變。文章的細節描寫十分傳情。例如，大哥趁嫂子不在，悄悄端給我一碗小米粥。嫂子回來時，我已舔凈了留在嘴角的米粒。此時，是嫂子坐月子的時期，在坐月子的時候，才能吃上小米，對那個時期的人們來說，能夠吃上小米粥，已經是相當金貴的了。我已舔凈了留在嘴角的米粒，說明了我的饑餓。也為后來寫嫂子做了鋪墊。如果說，大哥的行為是同輩人的關心，而嫂子的行為就讓讀者感覺到她已經不再是嫂子了。她已經上升為娘了。將自己補身子的雞蛋給了自己的弟弟，只有自己的母親才這樣的無私。【評析】“那天，風很大，雪也很大……在雪地里像一團火焰”46【例文】上當（毀滅公爵）

上海市有一個古幣市場。每逢周末，狹窄的市場兩側便聚集著許多古幣交易者。我酷愛搜集古幣，每逢節假日都要去古幣市場逛一逛，居然也存了幾十枚。學習之余，把玩把玩，倒也樂在其中。

一個星期天，我又到市場里閑逛，迎面走來一個老漢，手里托著一個紅布，紅布上放著幾枚銹跡斑斑的古幣。他走到我跟前問：“你要銅錢嗎？”我拿起他手上的一枚枚銅錢仔細地看著，突然發現一枚“光緒重寶”，我曾從一本書上看過，這樣一枚古幣能賣到萬元以上。我心跳加快，手發顫，忙問：“這個多少錢？”老漢可憐兮兮地說：“這是俺家翻蓋房子時挖出來的，人家說能值幾個錢。這幾天俺孫子交學費等錢用，不能少了100元。”我裝著很內行的樣子說：“不值！不值！20元吧！”“不，那也太少了！80行嗎？”我拿起那枚古幣反復辨認，心想：原來這個老漢是外行，我可不能放過這個機會。忙對老漢說：“50吧！50我就要！”“你再加點兒吧！”“不加了，50不賣我就走了！”“好，俺賣了！”我付了錢，雙手接過那枚古幣，緊緊地攥在手里，一溜煙兒跑回了家。

【例文】上當（毀滅公爵47

回到家，我翻箱倒柜找出那本鑒別古幣的書，用放大鏡對著照了又照，呀，完全一樣！我高興得跳了起來。想不到發財這么容易，這難道是真的？折騰來折騰去，直到深夜我才睡著。剛合上眼，就夢見那位老漢把我領到了他家，只見滿院子都是古幣。我正高興，忽然古幣都變成了糞土，我一下子驚醒了……

第二天早晨，我心里不踏實，便來到鑒定古幣的地方。鑒定者只看了一眼，便說：“假的！”

我的頭“嗡”的一聲，它怎么會是假的呢？可鑒定者冷冷地說：“這種事兒多了……”

我帶著懊惱的心情又去了市場，找遍每一個角落，也沒找到那老漢。

到了黃昏時分，迎面走來一位青年。我像一個蹩腳的演員，模仿那老漢的表情和語氣，經過一番討價還價，終于以50元成交，我接過錢，賊似地逃離了市場。

第二天，我拿著這50元錢到書店去買書，售貨員隔著柜臺說：“這是假鈔！”我站在那里一下子傻了眼，垂頭喪氣地回到了家里。

細想想，幾天來我財迷心竅的行為實在可笑。魚兒上鉤是為了得到香餌，我被騙是被利欲遮住了眼睛。想得便宜者，最容易上當。

回到家，我翻箱倒柜找出那本鑒別古幣的書，用放大鏡對著48例題：有人把一只青蛙冷不防丟進煮沸的油鍋里，這只反映靈敏的青蛙，用盡全力，躍出滾燙的油鍋，安然逃生。接著那人在鍋里放了冷水，把那只死里逃生的青蛙放在鍋里，這只青蛙在水里泅游。那人偷偷在鍋底用炭火慢慢加溫，青蛙仍然悠閑地在微溫的水中泅游。等到它意識到鍋中的水溫已經熬受不住，必須奮力跳出才能活命時，為時已晚，它欲躍乏力，全身癱瘓，只能臥以待斃。終于葬身鍋底。要求：寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。例題：49例文欣賞兒子的作文題晚上十點,他從酒席上一下來便往家里趕，今天中午一貫淘氣的兒子居然給他掛了個電話，說是有篇作文不會寫，想請教他這個某名牌大學畢業的老爸。難得兒子這么愛學習，做爸爸的自然高興，順便也可以在兒子面前露一手。回到家里，兒子已經睡了，只見寫字臺上留著作文本和一張紙條：“爸爸：作文下星期一要交，你一定要幫我想一想。”再看看那作文題是一則材料：被突然扔進油鍋里的青蛙用盡全力躍出油鍋，安然逃生。但這只死里逃生的青蛙最終卻葬身在慢慢加熱的水中。他看完材料笑了笑，現在的教育還真不得了，這個題目還滿有新意的嘛。下周一交，還有兩天，星期天再給他擬個提綱，現在該去休息了。剛才在酒席上王經理送了他一根釣魚桿，說是明天星期天趁天氣不錯一塊去釣魚，這王經理還真是投其所好嘛。本來忙了一天，又應酬到晚上十點應該很累了，可躺例文欣賞兒子的作文題50在床上他卻怎么也睡不著，他一會想起自己剛從學校畢業分到法院來時的情景，一會兒又想起自己這二十年來是怎么兢兢業業，一步一步地坐上院長的位子，一會兒又想起兒子作文題里的那只青蛙……第二天一早王經理就開著小車來接他，他的心情并不怎么好，也許是昨晚沒睡好的緣故吧。但一到郊外的魚塘，他的精神就好了起來，畢竟這釣魚是他業余最大的愛好。看樣子他是功夫不減當年，一上午釣了十幾條不小的魚，身邊的王經理卻一條也沒釣上來。但他每釣上一條魚，王經理就比他還高興，嘴中不停地說：“張院長真是神啦，這魚都只愿咬您的鉤。愿者上鉤，愿者上鉤啊……”在床上他卻怎么也睡不著，他一會想起自己剛從學校畢業分到法院來51他只覺得自己釣的魚比較香。飯桌上出奇的靜，他很不習慣沒有人吹捧的酒宴和這種莫名中午一頓飯，又是王經理請客，這頓飯比以往的都闊氣，可奇妙的冷場，頭上都有點冒汗了。后來還是一直坐在他對面怪笑的王經理打破了僵局：“張院長，我侄兒的案子你也是知道的，他年紀輕輕的就要關個十幾二十幾年，我怪可憐他爹媽的，您看他能不能給弄個減刑什么的……”“老王，”他說話的聲音還是挺大，可不知為什么心里卻有點虛，“你知道我這人一向的作風，交個朋友我愿意，可工作上的事別在酒桌上談，再加上你侄兒犯的可是殺人的罪。”他只覺得自己釣的魚比較香。飯桌上出奇的靜，他很不習慣沒有人吹52王經理一直堆笑的臉像上了霜似的，聲音也變得陰陰的：“張院長，交你這個朋友還真夠金貴的，你那根高科技的魚竿花了我兩千美金，你兒子從普通中學轉到重點中學花了我一萬五，你老婆評職稱是我打通的關節，還有這酒席和釣魚的開銷要我算給你聽嗎？酒席一共是……”后來王經理說什么他也沒聽清了，他只是突然又想起了兒子的作文題，想起了那只青蛙……王經理一直堆笑的臉像上了霜似的，聲音也變得陰陰的：“張院長，53[評析]本文作者很善于構思。她把作文題內容與相似的生活情節巧妙地連綴起來，構成了一個寓意深刻的故事。本文只截取了“他”生活中的三個片斷：晚上回家看到作文題；第二天上午釣魚；中午吃飯。而關于他是如何坐上法院院長的位子，王經理是如何巴結他的等內容，則通過人物的心理與人物對話來交待，因而行文綿密，使作品顯得有厚度，有力度。文章結尾寫“他”“突然又想起了兒子的作文題，想起了那只青蛙……”，并不點破文章主旨，讓讀者回味思索。這種嫻熟的小說筆法，顯示了作者的選材組材，以及敘述技巧的功力不菲[評析]本文作者很善于構思。她把作文題內容與相似的生活情節巧54人生四大喜久旱逢甘霖他鄉遇故知洞房花燭夜金榜題名時一滴債主隔壁別人人生四大喜一滴55自擬題目或從下邊的題目中任選一個，寫一篇作文，不少于800字。要求敘事有一定的起伏變化，能見出一定的波瀾。1、使我＿＿（難忘、氣憤、驚異）的一件事2、出人意料的一件事3、疙瘩是怎樣解開的4、重逢自擬題目或從下邊的題目中任選一個，寫一篇作文，不少于800字56第五講生動準確的語言第五講生動準確的語言57記敘文敘事有波瀾課件58高中記敘文寫作高中記敘文寫作59寫出事件的波瀾寫出事件的波瀾60教學目標：1．介紹記敘文寫作中如何寫出事件波瀾的基本方法。2．結合具體作文片段讓學生通過實踐來掌握情節突轉法和設置懸念法。3．根據所學習的方法進行實踐寫作訓練。教學目標：61文似看山不喜平。若如井田方，有何可觀？惟壑谷幽深，峰巒起伏，乃令游者賞心悅目。或絕崖飛瀑，動魄驚心。山水既然，文章正爾。”---清·袁枚《李覺出身傳評語》“波瀾開闔，如在江湖中，一波未平，一波已起。”---姜夔《白石道人詩話》寫出事件波瀾的原因文似看山不喜平。若如井田方，有何可觀？惟壑谷幽深，峰62上次作文存在的問題1、問題一：平鋪直敘文章平鋪直敘，對事情的起因、發展、結局這些環節缺少精心設計，1234如實道來，平平淡淡。敘述沒有階段性，情節少起伏變化，看了開頭就知道結尾，沒有懸念，引不起閱讀興趣。2、問題二：胡編亂造不少同學在作文中有這樣的問題：過分虛張聲勢，故弄玄虛，過于戲劇化，缺乏情節發生轉折的合理性，遠離實際生活，顯得虛空。上次作文存在的問題1、問題一：平鋪直敘63情節突轉法設置懸念法怎樣寫出事件的波瀾？選材構思、技法（一）要善于利用事件本身的曲折性、復雜性。（二）要了解興波瀾、生變化的方法。情節突轉法設置懸念法怎樣寫出事件的波瀾？選材構思、技法（一）64記敘事件時，順著一個方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個方向發展的一種可能性上去，層層推向高潮；達到頂點時，筆鋒陡然一轉，通過另一種結局的突然揭曉，掀起波瀾，使讀者對事件意義的理解推向一個新的高度。情節突轉法記敘事件時，順著一個方向鋪陳渲染，把讀者的注65愛讓我抬起頭

不要為面子而丟失了心靈深處最真實的東西。——題記示例

進入重點中學，時間才漫過幾天，騰飛就失落了。他選擇了沉默。不，是他只能選擇沉默。像往常一樣，同學們三五成群地奔向校門口迎接父母，而他卻一直低頭不語舉步徘徊。他膽怯地看看校門口，然后深深吸了一口氣，就開始向餐廳奔跑。“喂！那位是叫你的吧！”一位同學對他說。他的心緊張起來，慢慢抬起頭。只見，一位身著西服的中年男子正向他招手，那個人的身邊是一輛黑色的轎車，陽光下顯得格外氣派。騰飛的臉上掠過一絲驚喜，然后奮力奔向了那個人。“那個人是誰呀？”“我看很像他的父親，看來他還是個體面人物呀！”同學們議論紛紛。那個人遞給騰飛一個牛仔包，然后笑著對他說了什么……回到教室，所有人都把目光移到了他的身上。愛讓我抬起頭示例進入重點中學，時間才漫過幾天，騰66

“你家可真富呀！你爸爸的車子可真氣派。”男同學們都羨慕地望著他。他有些許吃驚，但片刻后便自信地點點頭。一時間，他成了“風云人物”。幾個月過去了，他還沉醉于羨慕的海洋中。突然有一天，當他和幾個男同學說說笑笑去吃飯時，背后傳來了一陣響亮而嘶啞的聲音。“騰飛，騰飛，快過來。”他轉過頭，臉上的笑容傾刻間凝固了。只見一位衣著襤衫、滿臉皺紋的老人緩緩地走過來,手里還提著四個紅紅的蘋果.騰飛立刻把頭又轉回來，心里“怦怦”跳得極快，他的臉連同耳根都紅透了。“騰飛，騰飛，我在這里。”那位“老人”的聲音更大，更粗糙了。騰飛把頭又重重垂下。然后灰心喪氣地走過去。所有人的目光都變得驚詫。“爸，你怎么來了。”騰飛的眉頭緊住了。“你家可真富呀！你爸爸的車子可真氣派。”男同學們都羨67“上次我腿病犯，沒能新自把包包送給你，多虧了那個有心人呀！不僅送我去醫院，又把包包帶給你。”父親說了幾句就喘起粗氣來。騰飛怔了怔，難怪那人說：“祝你生日快樂！”“我剛剛出院，可是心里掛著你呀！就帶了些蘋果給你，也想看看你。”父親舒心地笑了，慈祥地拍了拍他的肩膀。騰飛慢慢抬起頭，臉頰上滑落一滴淚，他強忍著笑了，笑得那么自信。沒有空虛，是那么真實，真切。一直是作文高手的騰飛第一次大膽地站在講臺前，在作文評點課上展示了自己的《愛讓我抬起頭》這篇文章。“為了面子，我冷落了一直為我付出的父母，我深深自責過，多希望父母打我，罵我。而父母卻用愛的力量讓我抬起頭，用樸實的行動告訴我：不以物喜，不以己悲，讓坦誠充實自我……”全班一片淚眼模糊，掌聲如雷。[點撥鑒賞]這是一篇采用“小小說”文體的考場佳作，文章情節生動，細節逼真，扣人心弦，真叫人愛不釋手!小說寫的精彩，一則靠逼真的細節，比如，在描寫年邁的父親時,運用了極富傳神的詞語,如“衣著襤衫”、“滿臉皺紋”、“緩緩”等,一個年老勤儉的老父形象便躍然于紙上!更難能可貴的是，本文構思精巧脫俗，情節曲折生動：初讀此文，讀者還以為是在寫一個富家公子，然而讀到騰飛的《愛讓我抬起頭》，我們猛然發現，文章原來用了“情節突轉”的手法，令人拍案叫絕！“上次我腿病犯，沒能新自把包包送給你，多虧了那個有心68

我站在無軌電車里，身旁有個老大娘，兩只手扶著椅背也是站著。旁邊的座位上卻大模大樣地坐著一個15歲上下的小伙子。使勁盯著窗外，仿佛生平頭一回見到這輛無軌電車沿途經過的街道似的。

我開口對老大娘說話了，其實是說給那個麻木不仁的小伙子聽的。

“唉，現在的年輕人可真缺乏教養！”

“說得是啊，說得是啊，”老大娘點了點頭，“就是沒有教養嘛！”

“學校里是怎樣教他們的！”

“說得就是嘛，學校里是怎么教他們的？”老大娘同意我的說法。

“大概他們的父母也是這種沒教養的人。”我瞪著那小伙子說，可他卻無動于衷。

“有什么樣的爸爸，就有什么樣的兒子。”老大娘嘆著氣說。

示例讓座我站在無軌電車里，身旁有個老大娘，兩只手扶著椅背也是站著69“真不像話！年輕力壯的小伙子坐著，卻讓老太太站在那里！”我的聲音已經很高了。

老大娘一會兒看著我，一會兒又看著那個小伙子。

“喂，你這小青年，”我終于忍不住碰他的肩膀，“說的就是你哪，還不給老人讓座！”

“你拽這孩子干什么！”老大娘突然沖我嚷起來，“你回家去教育自己的孩子好了，我的孫子你可別管！”賞析：這篇微型小說的主要特點是順勢層層鋪墊，結尾著力突轉，情節發展出人意料。一般而言，讀者以為小說的主旨在鞭撻年輕人缺乏教養，呼喚傳統美德的回歸；讀到最后，才知主要是諷喻老太太那種“葉公好龍”的滑稽，對社會公德的缺乏深惡痛絕，但對自己的兒孫卻縱容嬌慣。“真不像話！年輕力壯的小伙子坐著，卻讓老太太站在那里！”70

禮品

送禮的人都走了，牛書記像往常一樣，興奮地欣賞著禮品。“嘿嘿，這是什么？”他懷著極大的興趣拿起紙筒展開，啊，是一幅國畫！牛書記高興極了！因為他姓牛，而畫的又是一頭“孺子牛”，贊譽之意，躍然紙上。不過，作畫者似乎功底不夠，把牛畫得有點像鼠，突然……

一只貓竄了出來，直撲那幅國畫……牛耶？鼠耶？練一練禮品一只貓竄了出來，直撲那幅國畫……牛71

有兩個人在一個偏僻的村莊，一條羊腸小道上有一根筆直的電線桿，說也奇怪，常常有人在那兒出事。不久前一對年輕男女不小心騎車被撞倒，當場斃命。一天晚上，５歲的小志和他媽媽在回家路上經過那兒，小志突然說：“媽媽，電線桿上有兩個人。”媽媽牽著他的手快速走開說：“小孩子不要亂說！”但是這件事很快就傳開了，有一天，一個記者來采訪小志，讓他帶他去看發生車禍的地方，小志大大方方地領他走到那兒，記者問：“在哪兒？”小志指指上面，記者抬頭一看，……電線桿上掛著個牌子，上寫：交通安全，人人有責。

72設置懸念法設置懸念法即設置一個個懸而未決的矛盾，使情節回旋推進，給人以“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。如“先聞其聲后見其人”，先寫結局后敘過程，先寫問題(事件)暫后交代為什么(背景介紹)，或者借助間接描寫，或“猶抱琵琶半遮面”，等等，就會讓讀者產生一種非看下去不可的強烈沖動，從而獲得引人入勝的效果。構成文章懸念的技巧一般為“起懸―墊懸―釋懸”。設置懸念法設置懸念法即設置一個個懸而未決的矛盾，73《只借一美元》一位富豪走進一家銀行，來到貸款部前，舉止得體地坐下來。

“先生，您有什么事需要我們服務嗎？”貸款部經理一邊打量著來者，一邊熱情地問道。

“我想借點錢！”富豪回答。

“可以，您想借多少呢？”

“一美元。”

“一美元？只借一美元？”貸款部經理驚詫地看著他。

“是的，我只需要借一美元。可以嗎？”

“當然，只要有擔保，借多少都是可以的。”經理彬彬有禮地說。示例

“好吧。”那人從皮包里取出一沓股票、債券放在桌上：“這些票據做擔保可以嗎？”

經理清點之后說：“先生，總共50萬美元，做擔保足夠了。不過……先生，您真的只借一美元嗎？“是的。”富豪不動聲色地回答。《只借一美元》一位富豪走進一家銀行，74

經理干脆地說：“好吧，請辦理手續。年息6%，只要您付出6%的利息，一年后我們便把這50萬美元的股票、債券都還給您。”

“謝謝！”富豪辦完手續后，從容離去。

一直在一旁觀望的銀行行長怎么也不明白，一個擁有50萬美元的人，怎么會跑到銀行來借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地問這位富豪：“對不起，先生，我想問您一個問題。這實在弄不懂，您擁有50萬美元的家當，為什么還要借一美元呢？”

“好吧，我可以把實情告訴你，我到這里來辦事，需要一段時間，隨身攜帶這些有價票據很不安全。這曾到過幾家金庫，想租他們的保險箱，但租金都很昂貴。我知道貴行的保安很好，所以就將這些票據以擔保的形式寄存在貴行。況且借款利息很便宜，一年只要支付6美分……”

行長恍然大悟：有頭腦又有金錢的人是幸運的，他們能用頭腦支配金錢；而只有金錢沒有頭腦的人則是不幸的，因為他們的頭腦被金錢所支配。

經商斗智，善謀者勝。經理干脆地說：“好吧，請辦理手續。年息675在市長的辦公室里，坐著三個人：市長，王靈動與馬沉穩。王、馬二人為某機關“一把手”與“二把手”候選人。王靈動，以聰明善辯，交際能力強在眾多候選人中脫穎而出。馬沉穩因老實憨厚，沉著穩重的作風獲得了市長的青睞和支持。

市長要通過面試和實際行動來確定王靈動與馬沉穩的最終地位。誰最終能夠贏得“一把手”這個寶座呢？市長也沒底。市長現在進行面試。王靈動立刻給市長倒茶、點煙，然后又回到座位上，而馬沉穩則毫無動作。市長心里有了想法了。

首先，市長讓王、馬二人談談如何領導好這個機關，并對其中一些問題如貪污、受賄等腐敗問題說出自己的看法與相應解決措施。王靈動先發表了觀點，說：“我如果當上‘一把手’之后，首先，我得謝謝市長大人。是你給了我這個機會，我先得好好孝敬你。其次，我當上‘一把手’之后，首先要狠抓狠管，必要時辭掉那些沒有作為的干部，我不能讓人在這里濫竽充數。對于腐敗問題要絕不手軟，該處分的一定處分，該送走的一律送走。市長大人，你看怎么樣？”市長擺擺手，對馬沉穩說：“靈動與沉穩示例在市長的辦公室里，坐著三個人：市長，王靈動與馬沉76老馬，你說。”馬沉穩說：“我其實也沒多大能力，但是，無論‘一把手’還是‘二把手’我都會盡力干，并把它干好。這點請市長放心。無論是誰，都要為機關，為咱百姓服務。對于那些腐敗現象，要先做好模范作用，宣傳法律知識，讓那些尚未發展起來的能夠自制。我相信，我們的同志都是好的。”市長沒吱聲，過了一會兒，給了王、馬二人各100元錢，讓他們在半小時內花完。半小時后，王靈動先到了，他給市長提來了上好的龍井茶葉，又給市長買了一雙新皮鞋，領帶也買了“相思鳥”的。這當然不止100元錢，市長心里有數了。王靈動也笑了。因為馬沉穩還沒來，市長讓王靈動先回去，等候通知。40分鐘之后，馬沉穩大汗淋漓地跑了進來，連門都沒敲，市長問：“錢花完了？”馬沉穩嗯了一聲。市長沒再說什么就叫他走了。因為他從窗戶里看見門衛老張門口放了一張新床和一把新電筒。

幾天后，選舉結果貼出來了：“一把手”，馬沉穩；“二把手”，待定。至此，懸念有了結果賞析：

本文構思巧妙，處處設置懸念，結局出人意料。“巧”在扣題，話題為“山的沉穩，水的靈動”，作者巧妙地根據命題為小說中的人物命名，姓名又與性格相似：“王靈動”巧舌如簧，逢迎媚上；“馬沉穩”憨厚老實，實話實說。還巧在二人說話、辦事形成了對比。出人意料，在于前文的懸念，文中兩次寫：“市長心里有了想法了。”由于作者始終未對市長的意圖有所暗示，讓讀者無法探知市長的想法是什么，這就使結尾出人意料，又在意中。老馬，你說。”馬沉穩說：“我其實也沒多大能力，但是，無論77例如：30歲生日，我點燃了53支蠟燭。妻子邊找酒邊嘮嘮叨叨地說：“沒聽說誰的生日是提前兩天過的，害得我啥也來不及準備，”桌上擺著生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是母親生前最喜愛的食物。《生日》例如：78

題記：有時往往因為感情的疏遠而不能很好地認識一個人，所以往往會傷害一顆心。遠遠地我望見一個笨粗的身影倚在墻上，腳踮在疊成的磚塊上，費力地用一竹竿挑著一扇關閉的窗。我知道，又是她在為我開窗，我的眼睛濕潤了，心想：明天一定記著開窗。她是我的房東大娘，我因為在學校里老睡不好覺，才搬到她這里。剛來時，她給我的印象很不好，笨粗的身子，木訥的表情，還有……總之，不好。記得剛來時的那天中午，天氣很熱，我跑到水龍頭旁大洗了一通，又猛灌起涼水，正感到“淋漓盡致”的時候，她晃著身子，搖著扇子來到我面前：“孩子，不能這樣，會病的。”“關你什么事兒？水費我一個子兒都不會少的。”我瞟了她一眼又繼續我的“冷水計劃”——大洗，猛灌。她只是呆在那里一動不動，我當時只是覺得好笑：老人也貪財啊，為了點水費，唉！

題記：有時往往因為感情的疏遠而不能很好地認識一個79

可是那天晚上，我的壞運氣來了。上吐下瀉，一個晚上上了十幾趟廁所，當我正“奄奄一息”地躺在床上的時候，她推門進來了，我沒有好氣地說：“以后進門記著敲一下。”她又呆在那里了，左手搓著衣襟，右手在口袋里摸了一會兒，伸了出來：“藥，藥，治拉肚子的藥。”她把藥放在桌子上，默默地走了。這時我想起了我的母親，她也曾經在我進行“冷水計劃”的時候阻止過我，而我卻認為母親是為我好，現在房東大娘也是如此，而我卻誤解她，傷害她，感情的親疏對認識一個人，認識一件事的根本原來如此重要。從吃了那包藥以后，我對房東大娘的印象開始好轉，但仍然對她提防著，因為“防人之心不可無”嘛，畢竟她不是我媽，可是……可是那天晚上，我的壞運氣來了。上吐下瀉，一個晚上80那天我課間回來取東西時，發現她正站在磚頭上，拿著竹竿挑我的窗戶，難道……我喝了一聲：“你干什么！”她嚇得掉了竹竿，從磚頭上跌了下來：“我只是想為你開窗，因為電視上說‘非典’時期，要經常開窗，可你……”我驚了，感到慚愧，我扶她起來：“對不起。”她布滿皺紋的臉露出了笑容。起來后，她堅持要先給我開窗。窗子開了，不僅是房上的，還有我心靈上的。至此，我終于知道疏遠的感情會影響認識一個人，認識一件事啊！我以后再也不能以感情的親疏來判斷某人某事。她現在還在為我開窗，我的淚淌在臉上，滴在心里：明天一定記著開窗。

那天我課間回來取東西時，發現她正站在磚頭上，拿著竹竿81作文的升格

我在籃球場上摔傷了膝蓋，回家途中正好遇上下班的老爸，“帶我回去吧，我實在痛得走不動了！”老爸先是驚訝地看著我的傷口，盯了幾秒，皺了皺眉說：“這點小傷算什么，要打球就得付出代價，自己走回家！”我以為那只是一句玩笑，很自覺的往車上坐。不料老爸把我推開，自顧自地，飛快地騎走了，遠遠拋下一句話：“自己走回家！”“自己走回家？”我心里又是氣憤又是委屈，“虎毒還不食子呢！我------不走了。”不過一想，萬一不馬上清洗，傷口發炎怎么辦？苦的還不是自己，干嘛和自己過不去呢！于是我憋了一肚子的氣一瘸一拐往家走。然而就在幾分鐘后，我便在馬路的拐角處又看到了老爸的身影，那臃腫的顯得笨拙的身影，那習慣性皺著眉的臉，還有那雙正盯著我的充滿關愛的眼睛……在馬路的拐角處，在與我對視的那拐角處的眼神作文的升格我在籃球場上摔傷了膝蓋，回家途中正好遇82一剎那，他立刻轉過身，跨上自行車消失在人群中，再也沒有回頭。但我還是認出了那眼神，我再熟悉不過的眼神。頓時一種十分奇妙的感覺流遍了全身。我想起了他曾對我說過：“人生的路很長，父母不可能一輩子都牽著你走，自己學走路時難免要摔跤，但是你從哪里摔倒了就要從哪里爬起來，有麻煩也要學著自己解決，不能總是依賴父母。”這時，我開始覺得傷口已不那么疼了。爸爸在看我傷口時的那種驚訝的神情和隨后的那個習慣性的皺眉，都是我所熟悉的，然而他在拐角處的那個眼神我更感到熟悉。一肚子的氣消了，頓時覺得渾身輕松。在路上我這負傷的人是那么搶眼，有好心人說，“小兄弟，不要緊吧。”“要不要我送你回家？”都被我用老爸的“名言”婉言謝絕了，“我能行，我能自己走回家！”一剎那，他立刻轉過身，跨上自行車消失在人群中，再也沒有回頭。83升格意見：《拐角處的眼神》不能說文筆有多美，但是作者用樸素平實的語言敘述了父親在我“受傷”以后的行為態度，較好地表現了父愛的那一份深沉和獨特，情節也有一定的起伏變化。不過，仔細讀讀，會發現文中尚有須作修改，方能更好地寫出事件的波瀾。比如：文章開頭可設置懸念，使讀者看了開頭就產生一種懸想和期待。結尾可用情節突轉法，寫一些細節凸現父愛，使情節既在意料之外，又在情理之中，強化父愛的深沉和濃烈。

升格后作文

那臃腫的顯得笨拙的身影，那習慣性皺著眉的臉，還有那雙正盯著我的充滿關愛的眼睛……在馬路的拐角處，在與我對視的那一剎那，他立刻轉過身，跨上自行車消失在人群中，再也沒有回頭。但我還是認出了那眼神，我再熟悉不過的眼神。頓時一種十分奇妙的感覺流遍了全身。幾分鐘前，我在籃球場上摔傷了膝蓋，回家途中正好遇上下班的老爸，“帶我回去吧，我實在痛得走不動了！”老爸先是驚訝地看著我的傷口，盯了幾秒，皺了皺眉說：“這點小傷算什么，要打球就得付出代價，自己走回家！”我以為那只是一句玩笑，很自覺的往車上坐。不料老爸把我推開，自顧自地，飛快地騎走了，遠遠拋下一句話：“自己走回家！”拐角處的眼神升格意見：升格后作文那臃腫的顯得笨拙的身影，那習慣性84我是父母的寵兒，我一直是這么認為的。但我從來沒有想到，在我最需要幫助的時候爸爸居然冷漠地拋下了我。我看著他遠去的背影，又看了看自己血肉模糊的膝蓋，一陣涼風吹過又是一陣鉆心的疼痛……“自己走回家？”我心里又是氣憤又是委屈，“虎毒還不食子呢！我------不走了。”不過一想，萬一不馬上清洗，傷口發炎怎么辦？苦的還不是自己，干嘛和自己過不去呢！于是我憋了一肚子的氣一瘸一拐往家走。然而就在幾分鐘后，我便在馬路的拐角處又看到了老爸的身影------飛快騎走的老爸其實并沒有騎出多遠，離我不遠的某個角落，他用他的眼神守護著我，就因為老爸在拐角處的那個眼神，我似乎立刻明白了先前老爸那句話中的另一層意義，明白了他那一份深藏的愛。我也想起了他曾對我說過：“人生的路很長，父母不可能一輩子都牽著你走，自己學走路時難免要摔跤，但是你從哪里摔倒了就要從哪里爬起來，有麻煩也要學著自己解決，不能總是依賴父母。”我是父母的寵兒，我一直是這么認為的。但我從來沒有想到，在85這時，我開始覺得傷口已不那么疼了。爸爸在看我傷口時的那種驚訝的神情和隨后的那個習慣性的皺眉，都是我所熟悉的，然而他在拐角處的那個眼神我更感到熟悉。那眼神牽起了一串往事。小學三年級時我剛學游泳，老爸把連狗刨都沒練熟的我往深水區一扔，任由我“自生自滅”，當我在水中“掙扎”的時候，我無意中看到他的眼神，充滿希望和關愛地追隨著我。當他把我從水中拖出來時，他又是幫我捶背又是哄我說為我買好吃的。我當時只知道害怕的哭，然后是傻傻地笑，現在想起來又是另一番滋味。這樣想著，一肚子的氣也消了，頓時覺得渾身輕松。在路上我這負傷的人是那么搶眼，有好心人說，“小兄弟，不要緊吧。”“要不要我送你回家？”都被我用老爸的“名言”婉言謝絕了，“我能行，我能自己走回家！”推開大門，我一眼便看見了桌上的二個棕色小瓶——一瓶是雙氧水，一瓶是紫藥水。書房里，只看到老爸一個背影——他正在看報。他的肩膀似乎是動了一下，但還是沒有起來：“自己擦藥吧。

這時，我開始覺得傷口已不那么疼了。爸爸在看我傷口時的那種86寫作時應注意的問題故意繁復曲折，使文字冗長拖沓。明顯構思老套，使情節平淡無奇。刻意穿鑿附會，使內容破綻百出。☆☆☆寫作時應注意的問題故意繁復曲折，使文字冗長拖沓。明顯構思老套87記敘文敘事有波瀾課件88記敘文敘事有波瀾課件89第三講深刻新穎的立意第三講深刻新穎的立意90以共鳴傳真情以細節引真情以假意傳真情以議論揭真情第四講真摯熱烈的感情以共鳴傳真情以細節引真情以假意傳真情以議論揭真情第四講91以共鳴傳真情狼性，狼情

1997年，我在大興安嶺當兵時，常常受命與柱子一同帶槍攜犬在無邊無際的森林中巡邏。柱子的槍法奇準，加上“太陽犬”的勇猛，我們幾乎每次都能帶回些野味。時值盛夏，我與柱子一邊聊著家常，一邊橫穿一片茂密的森林。來到一塊空地，“太陽犬”突然停住了，鼻子貼近地面嗅了嗅，輕輕地叫了幾聲。“有情況!”我們迅速閃到樹后，屏住呼吸。不一會兒，一只驚恐的母鹿從一百米外的樹林里鉆了出來，而后面竟是兇殘的狼，不是一只，而是兩只，壯一點的是公，肚子大一點的是母。只見那只公狼猛地跳起來咬住了那只鹿的屁股，而母狼隨后便咬了那只鹿的喉嚨。兩只狼撕扯著那只可憐的鹿，卻不吃肉下肚。突然，那只公狼似乎看到了我們，眼睛緊盯著我們這里。柱子突然閃出，瞄準了那只母狼，扣響了扳機，卻見那只公狼箭一樣地擋在了母狼前面，應聲倒地，臨死前還使勁地向山后看了一眼。母狼低沉地哀叫了一聲“嗚---”聲音凄慘以共鳴傳真情狼性，狼情92而絕望，而后銜起了一塊鹿肉向山后飛奔。這完全不可能，因為狼處于危險之中通常會進入茂密的森林，以便逃跑，而它卻向光禿禿的山后奔去，這簡直違反了常理。柱子欣喜若狂，端起槍，又射出了一顆子彈，母狼倒地了。正當“太陽犬”準備出擊時，那只倒地的母狼居然又站了起來，銜起肉，仍舊向山后飛奔。柱子頓時睜大了眼