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趙明數學《用數對確定位置》學習任務單趙明數學《用數對確定位置》學習任務單趙明數學《用數對確定位置》學習任務單趙明數學《用數對確定位置》學習任務單編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:學習任務單五年級下冊數學（青島出版社）《用數對確定位置》設計人：趙明肥城市實驗小學桃花源校區學校：班級：姓名：一、學習指南學習達成目標1、我理解了數對的含義，我能在具體情境中用數對表示位置，也能在方格紙上根據數對確定位置。2、我能運用所學知識解決實際問題。學習方法建議認真觀看視頻，仔細閱讀；采用同學之間合作交流、探究討論等一系列方法完成任務。學習過程預告課前自主學習：一、認真讀完《學習任務單》。二、仔細閱讀課本51—52頁。三、觀看微視頻《用數對確定位置》。四、完成“在線自測”。課堂合作學習：一、課始檢測，小組展示。二、任務導學，合作探究三、進階深學，課內鞏固。四、總結表現，評價反饋二、學習任務課前自主學習：一、認真讀清《學習任務單》中的全部學習內容和學習流程。二、仔細閱讀課本51—52頁，初步理解數對的含義，能在具體情境中用數對表示位置，也能在方格紙上根據數對確定位置。三、觀看視頻《用數對確定位置》，初步理解數對的含義，能在具體情境中用數對表示位置，也能在方格紙上根據數對確定位置。四、完成“在線自測”。課堂合作學習：一、課始檢測，小組展示組內先進行檢測交流，做好匯報準備。二、任務導學，合作探究任務一：你能用文字、符號或畫圖等方式來表示出小強的位置嗎(方法越多越好）任務二：關于數對你學到了哪些知識？

任務三：你能用點子圖中表示出小青、小剛、小亮、小明、小芳、小華的位置嗎并說一說為什么這樣表示任務四：你能在方格圖中標出小軍（1，1）；小力（5，4）；小明（3，4

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