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文檔簡介

背影

第二課時

教師范讀背影一、讀背影學生齊讀背影

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

外貌描寫二、品背影

可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。動作描寫①我買幾個橘子去。你就在此地不要走動。語言描寫給兒子路上吃；南方方言，“橘”與“吉”同音，因而橘子就有了“吉利”之意，民間有出行送橘子的習俗。父親買橘子，代表著他“一路平安”的良好祝愿。②我走了，到那邊來信。——惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。③進去吧，里邊沒人。——走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。這時，我看見他的背影，我的淚很快的留下來了。望父買橘——感動之淚我便進來坐下，我的眼淚又來了。惜別父親——惆悵之淚兒子的表現有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對兒女的恩情！三、仿背影下面請同學們用心體會父母對你們的關愛，用筆記下你們的感受，寫一篇100字以內的小文章，體現摯愛真情。（友情提示：要運用剛剛學到的以小見大的寫法，注意一定的動作描寫和細節描寫。）

世間的愛有千萬種，惟有父母之愛最無私。

時間的長河可以帶走一切，但帶不走父母的愛。

它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。

這愛留在我們的心中，時刻溫暖著我們的

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