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文檔簡介

石寨學校曹芳“詩中有畫，文以載之”古詩群文閱讀——描繪詩句畫面一、明確目標：1、通過多文本的誦讀和賞析，領略古詩中的優美畫面。2、學會運用“一抓、二找、三連、四組成”的方法，描繪詩句畫面。

錢塘湖春行

白居易

孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。二、探究學習：描繪畫面：這首詩的

聯描繪了（哪些景物），它們分別有特點，我將這些修飾語連成一句通順的話是：，描繪了一幅的畫面。

方法歸納：

第一步：抓——抓意象

鶯、樹、燕、泥、花、草、馬

第二步：找——找修飾詞

鶯—早樹—暖燕—新泥—春

花—亂草—淺

第三步：連——連詞成句

如：遠處傳來黃鶯婉轉的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭先恐后的飛往向陽的枝頭。誰家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，忙著銜泥筑巢呢？

第四步：組——組成畫面

特征+時間（季節）+地點三、群文拓展，舉一反三：

夏意

［宋］蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。望洞庭［唐］劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。四、群文拓展，當堂檢測

：

優美詩句所寫景物

景物的特點連詞成句（聯想、想象）組成畫面別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。院、席、石榴、簾、湖、月、潭、深深、清、開遍、明光、秋、無風、鏡未磨宅院幽深處，曲徑通幽，在這極清極靜的環境中有小軒一座，竹席一領。詩人欹臥于其上，閑望戶外，只見盛開著鮮紅的石榴花，透過竹簾，展現著明艷的風姿。靜謐、清幽的夏景圖秋夜清冷的月光照射下來，遍灑澄凈湖面，湖面平靜無風，猶如鐵磨銅鏡。平靜的洞庭秋夜圖

五、總結升華：

第一步：抓——

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